Knjiga na poučen in privlačen način prikazuje sodelovanje med več kot 20 vrstami živali ter otroku pomaga razumeti, da je prava moč v timskem delu. Z zabavnim branjem pridejo bralci do pravih vrednot. »Skupaj lahko dosežemo več kot sami. Veliki voditelji so sočutni. Kot skupnost smo nepremagljivi!« Ta in še številne druge modrosti so temeljne vrednote, ki jih želimo predati svojim otrokom. To so vrline, ki otrokom ne bodo le privzgojile pozitivnega odnosa, temveč jim bodo dale tudi občutek za povezanost, zabavo in širjenje izkušenj.
Umetna inteligenca lahko spremeni svet veliko bolj kot iPhone, internet ali celo elektrika. Zagotovo bo spremenila izobraževanje, kar se že dogaja. Knjiga opisuje vpliv umetne inteligence na pouk danes in v prihodnosti z vidika učiteljev. Ponuja ideje in strategije, ki jih lahko uporabite v razredu, saj odkriva učinkovite načine za racionalizacijo poučevanja in prihranek časa. Vsebuje avdiovizualna in didaktična gradiva. Umetna inteligenca ni nujno samo goljufanje, lahko je tudi kaj več.
Publikacija je namenjena visokošolskim učiteljem in drugim ustvarjalcem, ki pripravljajo izobraževalna gradiva. Podaja osnovne informacije o odprti znanosti, odprtem dostopu in odprtih izobraževalnih virih ter konkretne napotke, kako gradiva načrtovati, pripraviti in objaviti tako, da bodo prosto dostopna, kakovostna in uporabna. Vključuje tudi vsebine o avtorskih pravicah, licenciranju in dostopnosti za ranljive skupine.
 Podobne vsebine: citiranje, bibliografske navedbe, reference, plagiatorstvo, parafraziranje, navajanje virov |
|
|
|
Priročnik je namenjen pravilnemu citiranju in navajanju virov. Ponuja primere tiskanih in elektronskih virov, poslovnih, vladnih, tehničnih in pravnih publikacij, umetniških del, slik, kot tudi novih virov, oblikovanih z umetno inteligenco. Opremljen je s praktičnimi nasveti, kot tudi primeri virov navajanja med besedilom in v seznamih virov ter navodili za delo z orodji umetne inteligence. Upoštevanje pravil preprečuje plagiatorstvo. Kratki kvizi pa uporabniku pomagajo oceniti razumevanje posameznih tem v priročniku.
|
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 001 PEARS, R. Cite |
 Podobne vsebine: umetna inteligenca, vzgoja in izobraževanje, poučevanje, vloga učitelja, profesionalni razvoj, orodja AI |
Teaching in the AI age : integrating AI into education : a teacher's practical guide to the future of learning
|
|
Vodnik o poučevanju v dobi umetne inteligence je namenjen vsem, ki izobražujejo ter si prizadevajo, da bi umetno inteligenco vključili v svojo pedagoško prakso, obogatili učno izkušnjo in učence pripravili na tehnološko napreden svet. Naučili se jo boste izkoristiti za avtomatizacijo rutinskih opravil, da boste tako imeli več časa za osredotočanje na tisto, kar je resnično pomembno. Z orodji umetne inteligence se učne izkušnje lahko prilagajajo potrebam vsakega učenca. Upoštevati je potrebno etične vidike (zasebnost, enakost), razvijati kritično mišljenje ter spretnosti reševanja problemov.
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 004.4 IAIED Teaching |
 Podobne vsebine: učenje in poučevanje |
Bowen, José Antonio; Watson, C. Edward
Teaching with AI : a practical guide to a new era of human learning |
| Umetna inteligenca revolucionarno spreminja način učenja, dela in razmišljanja. Njeno vključevanje v šolo in na delovna mesta je že v teku, saj vpliva na ustvarjalnost, avtorstvo in izobraževanje ter jih postavlja pod vprašaj. Učitelji bodo spoznali, kako izkoristiti in upravljati umetno inteligenco kot močno učno orodje. Avtorja predstavljata nastajajoče raziskave o spremembah, ki jih umetna inteligenca že povzroča. Obravnavata ključna vprašanja, povezana z akademsko integriteto, goljufanjem in drugimi vprašanji. V dobi umetne inteligence so veščine kritičnega mišljenja ter informacijska pismenost pomembnejše, kot kdaj koli prej. Z učenjem o tem, kako uporabljati nova orodja in vire, bodo izobraževalci pridobili samozavest, da bodo lahko krmarili po izzivih in izkoristili priložnosti, ki jih ponuja. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 37 BOWEN, J. A. Teaching |
|
 Podobne vsebine: tesnoba, otroci, duševno zdravje, družbeni mediji |
Haidt, Jonathan
Tesnobna generacija : kako velika preusmeritev otroštva povzroča epidemijo duševnih bolezni Zakaj družbena omrežja dekletom škodijo v večji meri kot fantom in zakaj se fantje iz resničnega sveta vse bolj zatekajo v virtualni svet, kar ima lahko katastrofalne posledice zanje in družbo? Raziskave po letu 2010 beležijo močno naraščanje števila primerov depresije, tesnobnosti, samopoškodovanja in samomorov. Avtor se je lotil preiskovanja ozadja kolapsa duševnega zdravja mladostnikov in ga povezal z dobo pametnih telefonov, družbenih omrežij in velikih tehnoloških podjetij. Otroštvo in mladostništvo je vse bolj usmerjeno na telefon. Predstavi mehanizme, s katerimi ta velika sprememba vpliva na socialni in nevrološki razvoj otrok, od pomanjkanja spanja in razdrobljene pozornosti do zasvojenosti, od osamljenosti do družbenega primerjanja in od toksičnega vpliva družbenih omrežij na posameznike do perfekcionizma. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 159.922.8 HAIDT, J. Tesnobna |
||
Podobne vsebine: spomin, mnemotehnika, pomnjenje, tehnike |
Škrlec, Nik
Pozabi vse, kar veš o spominu : uporabi svoje možgane za boljše učenje, pomnjenje in življenje |
|
| Ste si vedno želeli imeti super spomin ali pa si vsaj zapomniti, če ste zjutraj zaklenili vrata stanovanja? Najprej pozabite vse, kar veste o spominu. Knjiga tako ne prinaša le spretno razloženih mehanizmov, ki lahko bralce pospremijo na pot boljšega pomnjenja, temveč hkrati odpirajo vpogled v zakulisje, kaj sploh je spomin, kako pomnimo ter zakaj in kako lahko to z opisanimi pristopi izboljšamo. Avtor pri tem relevantno literaturo na področju prepleta z lastnimi izkušnjami, knjigo pa nenazadnje odlikuje tudi izdelan slog pisanja, ki bralca potegne v branje. | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 159.953 ŠKRLEC, N. Pozabi |
||
 Podobne vsebine: posilstvo, psihične travme, možgani, spolno nasilje, spolno nadlegovanje, spomin, svetovanje, psihoterapija |
Mlađenović, Lepa
Čustva spreminjajo delovanje možganov : feministični pristop k nevrobiologiji travme posilstva Temeljna socialnopsihološka študija ene od pionirk drugega vala jugoslovanskega feminizma, ki je sooblikoval tudi slovensko feministično gibanje, je nastala leta 2020 na osnovi avtoričinih tridesetletnih izkušenj s svetovanjem ženskam, ki se spopadajo s travmo zaradi spolnega nasilja, tudi posilstva v vojni. Avtorica med drugim opiše: pojem »kulture posilstva« in vpliv te kulture na čustveni odziv na posilstvo, ki se najpogosteje manifestira kot »zamrznjenje« in »ohromitev«, pa tudi vpliv te kulture na delo institucij, kot sta policija ali sodišče; na družbeno konstrukcijo možganov in njihovo plastičnost (travmatična čustva lahko spremenijo delovanje možganov, vendar lahko to spremembo povzroči tudi proces zdravljenja, v katerem ženska razvija povezanost s sabo in samozaupanje); na feministična načela v travmo upoštevajočem pristopu k individualni in kolektivni čustveni podpori ženskam, ki so preživele spolno nasilje itd. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 159.9 MLAĐENOVIĆ, L. Čustva |
|
 Podobne vsebine: otroci, ustvarjalnost, ustvarjalno mišljenje, otroške igre, razvojna psihologija, kognitivni razvoj |
Rajović, Ranko
Najraje igraje do kreativnega razmišljanja : najboljše NTC aktivnosti za razvoj otroka V priročniku so igre oz. dejavnosti razdeljene v dva dela. V prvem delu so igre, ki jih počnemo v naravi, v mestu, med vožnjo z avtomobilom, v prodajalni ter doma, v vrtcu ali šoli, v drugem delu pa na Skrite besede, Nelogične zgodbe, Dino park, NTC rebuse in Vzporedne asociacije. V programu NTC sicer majhnih otrok ne učimo branja in pisanja, ampak z igro razvijamo njihove kognitivne sposobnosti. Otrok se bo veliko naučil ob igri, saj je igra sama po sebi zapleten spoznavni postopek. Največja motivacija za vsakega otroka je igra. Starši, skrajšajte čas, ki ga vaš otrok preživi za zasloni! Priročnik lahko razumemo kot nadaljevanje pri nas izdanega in zelo dobro sprejetega priročnika Kako z miselno igro spodbujati miselni razvoj otroka, ki je doživel kar nekaj ponatisov. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 159.954 RAJOVIĆ, R. Najraje | |
Podobne vsebine: filozofija, etika, filozofija, pravice živali, narava |
|
| Iskra, ki je preskočila med filozofom in njegovim posvojenim volkom, se je razgorela v ganljiv dialog z drugačnim Drugim, ki brezšivno premošča navidezni prepad med vrstami. Ko je bil Mark Rowlands star 27 let in mlad profesor filozofije, je kupil volčjega mladiča. Tako se je začel odnos, ki je določil njegovo življenje in oblikoval njegovo razmišljanje. Knjiga Filozof in volk se začne z Breninovo kipečo, destruktivno rano mladostjo in konča s smrtjo 11 let pozneje. Je izjemno pričevanje o prijateljstvu, ki je seglo onkraj pregrade, ki ločuje vrste, in zanimivo preiskovanje radosti, moči in bistva človekove narave. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 17 ROWLANDS, M. Filozof |
Podobne vsebine: Center Janeza Levca Ljubljana, vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, otroci s posebnimi potrebami, zgodovina šole, pouk |
60 let oddelkov vzgoje in izobraževanja Jarše : 1965-2025
|
| Jubilejni zbornik nas popelje skozi zgodovino nastanka in delovanja osnovne šole za otroke s posebnimi potrebami. Skozi slike in opise spoznamo: jutranji krog, aktiv za avtizem, gibalno športno vzgojo, šolsko glasilo Polžek, dislocirane enote, inkluzivno izobraževanje, delavnice, kreativne delavnice, šolsko svetovalno službo, delovno terapijo, povezovanje strokovnih služb ter nadstandardne dejavnosti. Najdemo pa tudi seznam zaposlenih. Dolgoletno sodelovanje med oddelki VIZ Jarše in Pedagoško fakulteto na področju gibalno-športne vzgoje pa poteka že 18 let. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 376.1 CENTER Šestdeset let | |
 Podobne vsebine: slovenska mladinska književnost, slikanice, slovenska otroška književnost, slovenska knjižna ilustracija, Ciciban |
Štiri tačke, psi in mačke : Cicibanove pesmice, pravljice, stripi in uganke
|
| Ciciban praznuje osemdeseti rojstni dan. Ni otroka na Slovenskem, ki še ne bi srečal te odlične in priljubljene revije. Na njegovih straneh je v tem času zaživelo na tisoče besedil in podob. Knjiga prinaša mačje in pasje pesmice, pravljice, stripe in uganke, ki jih je za revijo Ciciban ustvarilo več kot sto najboljših slovenskih avtorjev. Otrokom bodo v največje veselje, ob njih se bodo naglas krohotali, jih zbrano opazovali, se veliko naučili in jih vedno znova z zanimanjem brali. Pod igrive podobe pa so podpisani Marlenka Stupica, Ančka Gošnik Godec, Kostja Gatnik, Maja Kastelic, Marjan Manček, Suzi Bricelj, Maša Kozjek, Lila Prap in drugi. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 821.163.6 ŠTIRI |
|
Knjižne novosti - maj 2025 - knjige
Knjižne novosti - maj 2025 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
 Podobne vsebine: socialno delo, skupinsko delo, socialno skrbstvo |
Timsko delo v socialnem delu
|
|
|
Timsko delo je ključni način dela v praksi socialnega dela. Monografija je sestavljena iz treh delov, pri nastajanju katerih je sodelovalo več avtoric in avtorjev. V prvem delu je predstavljen konceptualni okvir, ki osvetljuje pomen medpoklicnega sodelovanja, terminologijo timskega dela ter temelje za ustvarjanje etičnega in strokovnega delovanja. V drugem poglobijo razumevanje dinamik razvoja, vodenja in evalvacije timov. Pojasnijo pomen vloge uporabnikov in inovativne pristope, kot je uporaba ustvarjalnih dejavnosti. Tretji del pa ponuja vpogled v prakso timskega dela v različnih organizacijah (od centrov za socialno delo, šol do organizacij na področju zdravstva) in razkriva specifike ter izzive na različnih področjih (npr. integrirana oskrba). Monografija združuje teorijo, raziskave in prakso ter prinaša dragocen prispevek k razvoju socialnega dela, hkrati pa omogoča nadaljnje raziskovanje in izboljšave na področju timskega delovanja.
Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/735. |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
 Podobne vsebine: pedagogika, raziskovanje, pedagoško raziskovanje, vzgoja in izobraževanje, teorije |
|
|
|
Zakaj izvajamo raziskave na področju izobraževanja ter kje in kako lahko raziskave prispevajo k izboljšanju le-tega? Skozi širši družbeni in politični kontekst na področju pedagoškega raziskovanja se je avtor osredotočil na temeljna vprašanja, kot sta, kaj izobraževanje pravzaprav je in čemu je namenjeno. Obravnava vrsto ključnih vprašanj, ki prežemajo vsak izobraževalni raziskovalni projekt, vključno z vlogami teorije v raziskovanju, kaj pomeni in kaj je potrebno za izboljšanje izobraževanja, naravo izobraževalne prakse, zgodovino izobraževalnega raziskovanja in štipendiranja, povezavo med raziskovanjem, strokovnostjo in demokracijo ter družbeno in politično razsežnostjo akademskega objavljanja. Vsako poglavje vključuje vrsto vprašanj, ki spodbujajo nadaljnjo razpravo.
|
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 37.01 BIESTA, G. Educational | ||
 Podobne vsebine: učitelji, učenje in poučevanje, poklicna identiteta, poklicni razvoj učiteljev, izobraževanje učiteljev |
Korthagen, Fred A. J.; Nuijten, Ellen E.
The power of reflection in teacher education and professional development : strategies for in-depth teacher learning |
| Knjiga temelji na dolgoletnih obsežnih raziskavah o poklicnem razvoju učiteljev in ponuja praktičen uvod v koncept refleksije učiteljev ter, kako vključiti refleksivno učenje pri poučevanju v razredu. Avtorja s praktičnimi modeli in smernicami za uporabo v razredu predstavljata različne strategije za spodbujanje refleksije in prikazujeta, kako globlja oblika refleksije (temeljna refleksija) krepi zavedanje poklicne identitete in podpira odpravljanje notranjih ovir, s čimer povečuje socialno pravičnost in daje moč različnim skupinam učencev. Prikazujeta, kakšno vlogo imajo univerzitetni učitelji pri podpiranju samousmerjene refleksije študentov (bodočih učiteljev). Podajata konkretne in navdihujoče primere za krepitev poklicne identitete na podlagi vsakodnevnih izzivov. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 37.091.12 KORTHAGEN, F. Power |
|
 Podobne vsebine: otroci s posebnimi potrebami, izobraževanje, učitelji, pedagoško delo |
Navodila za prilagojeno izvajanje izobraževalnega programa osnovne šole z dodatno strokovno pomočjo za delo z učenci s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami
Prenovljena navodila so namenjena vsem učiteljem, ki poučujejo učence s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami v izobraževalnem programu osnovne šole, ter drugim strokovnim delavcem. Predstavljajo nabor nekaterih možnih načinov prilagajanja vzgojno-izobraževalnega procesa v izobraževalnem programu osnovne šole z DSP, pri čemer uvodoma izpostavljajo ključne elemente učiteljeve inkluzivne poučevalne prakse, ki temelji na načelih univerzalnega modela za učenje, katerega cilj je z uporabo različnih učnih metod odpraviti morebitne ovire pri učenju in vsem učencem zagotoviti enake možnosti za doseganje optimalnega napredka ter zagotoviti fleksibilnost, ki jo je mogoče prilagoditi močnim področjem in potrebam vsakega učenca. V tem videoposnetku so predstavljene ključne novosti dokumenta. |
|
| Dostopno na https://www.gov.si/assets/ministrstva/MVI/Dokumenti/Izobrazevanje-otrok-s-posebnimi-potrebami/OS/Navodila-za-prilagojeno-izvajanje-izobrazevalnega-programa-osnovne-sole-z-DSP-2025.pdf. | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
 |
Hočevar, Andreja; Kovač Šebart, Mojca; Lukan, Mojca
Razpotja predšolske vzgoje: od optimalnega učenja in razvoja otroka k razvoju njegovih temeljnih spretnosti |
|
| Monografija je namenjena razmislekom o dveh razsežnostih zasnove kakovosti javnih vrtcev v Sloveniji. Prvo poglavje govori o tem, kako na procesno kakovost javnih vrtcev vplivajo vzgojna ravnanja pedagoških delavk in delavcev, ki so (ne)skladna z zakonom in kurikularnim dokumentom. Denimo, kako v vzgojnem procesu zagotavljajo objektivnost, kritičnost in pluralnost, kar otroke varuje pred indoktrinacijo in s čimer je v javnem vrtcu spoštovana pravica staršev do vzgoje in izobraževanja otrok v skladu z njihovim verskim in filozofskim prepričanjem. Problematika je ponazorjena s primerom obravnave družine v vrtcih. Drugo poglavje obravnava pričakovanja mednarodnih institucij (OECD, Svetovne banke, institucij EU), ki so povezana z razumevanjem ciljev in nalog kakovostne predšolske vzgoje. Te jo vidijo kot naložbo v človeški kapital in prispeva k večji prilagodljivosti in odzivnosti posameznic in posameznikov na zahteve trga dela. Politike v državah uveljavljajo pričakovanja obravnavanih mednarodnih institucij ter s tem spreminjajo tradicionalno zasnovo kakovostne predšolske vzgoje, ki v ospredje postavlja celovito učenje in razvoj otrok ter njihov napredek na različnih področjih učenja in razvoja. | ||
| Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/744. Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
||
 Podobne vsebine: slovenske ljudske pravljice |
Kropej Telban, Monika
Tipni indeks slovenskih ljudskih pravljic. Čudežne pravljice I. Knjiga je temeljno delo na področju slovstvene folkloristike in predstavlja pomemben doprinos k raziskovanju slovenskih ljudskih pravljic. Z upoštevanjem sodobnih znanstvenih dosežkov in mednarodnega klasifikacijskega sistema pri razvrščanju gradiva omogoča prepoznavanje njihove primerljivosti in razširjenost, hkrati pa slovenske folklorne pripovedi ustrezno umešča v mednarodni prostor. V prvi knjigi so obravnavane slovenske ljudske čudežne pravljice, ki so urejene po mednarodnem klasifikacijskem sistemu ATU (Aarne-Thompson-Uther 2024) od pravljičnega tipa ATU 300 do ATU 499. V ljudskih pravljicah in povedkah lahko zaznamo bogato tradicijo pripovedne kulture, ustnega izročila in literarnih del preteklih obdobij in civilizacij. Pripovedi so se prenašale širom po svetu in postale ena najbolj prepoznavnih kulturnih dobrin človeštva. Neprestano prilagajanje novemu okolju je narekovalo njihovo lokalno podobo, ki daje pravljicam različnih narodov regionalno karakteristiko. Tipni indeks slovenskih čudežnih pravljic omogoča boljše razumevanje izročila in ustreznejšo prepoznavanje razvojne poti slovenskih folklornih pripovedi v mednarodnem prostoru. |
| Dostopno na https://doi.org/10.3986/9789610509660. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
 Podobne vsebine: mladina, samomori, preventivni programi, duševno zdravje, duševne stiske, samomorilno vedenje |
Samomorilno vedenje mladostnikov : razvoj in implementacija preventivno-intervencijskih programov
Monografija o samomorilnem vedenju mladostnikov naslavlja pomembne vidike duševnega zdravja mladostnikov, ki se v morda najbolj turbulentnem razvojnem obdobju soočajo s številnimi lepotami, izzivi in tudi stiskami. V zadnjem desetletju, še bolj pa v zadnjih dveh letih, ki ju je krojila epidemija COVID-19, zaznavamo intenziven porast težav v duševnem zdravju otrok in mladostnikov. Predstavlja vse sklope programa A(se) štekaš?, ki se sicer lahko izvajajo vsak zase. Osredotoča se na aktualne vsebine s področja duševnega zdravja in naslavlja celotno populacijo mladostnikov, staršev ter učiteljev, pa tudi mladostnike z dejavniki tveganja in samomorilno ogroženostjo ter bližnje po samomoru otroka ali mladostnika. Monografija ponuja veliko vpogledov in iztočnic za razmislek ter praktično izvajanje preventive v šolski sferi. Dostopno na https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-422-4.pdf |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 616.89 SAMOMORILNO vedenje | |
 Podobne vsebine: glasbena interpretacija, glasbena dela, glasba, glasbena besedila, harmonija |
|
| Monografija predstavlja izjemen izviren prispevek k znanstveni misli o izvajalskih umetnostih v srbskem jeziku, vendar je njen obseg tudi veliko širši. Aleksandru Serdarju je kot nekdanjemu študentu slavnega pedagoga in pianista Leona Fleisherja uspelo v svoji knjigi združiti najpomembnejše elemente v interpretaciji glasbe, ki vključujejo melodijo, harmonijo in čas. V knjigi so v celoti prikazani učni dosežki velike klavirske šole, ki segajo v 19. stoletje in ki so preko Leona Fleisherja dosegli tudi Aleksandra Serdarja, njemu pa jih je v svoji knjigi uspelo sistematizirati na analitičen in inteligenten način. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/689 in https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:DOC-RO49BQW4 |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
 Podobne vsebine: ženski pevski zbori, slovenske ljudske pesmi, glasbene priredbe, slovenska glasba |
Tečejo, tečejo nitke : 51 skladb za zbore SSA, SAA in SSAA.
|
| Knjiga dekliškim in ženskim zborom v tej pesmarici ponudi nabor izvirnih in ljudskih skladb, ki so večinoma triglasne in z glasovnimi obsegi, ki jih večina zborov zmore. Potreba po taki pesmarici se kaže zaradi veliko dekliških in ženskih zborov, ki so jim skladbe zunaj teh okvirov prevelik izziv. V pesmarici je veliko skladb, ki so že bile izdane v veliko različnih zbirkah. Skladbe so razdeljene v dva sklopa: izvirne skladbe in obdelave ljudskih pesmi. Skupaj je 51 skladb. Po datumu nastanka zajemajo starejše avtorje in tudi sodobnike. Po vsebini pa so pester nabor različnih tematik in prigodnic; od posvetnih, tožnih, veselih in popularnih do partizanskih, nagrobnic in nabožnih. Poleg ljudskih, ki zajemajo priredbe iz širšega slovenskega prostora, je objavljenih tudi nekaj tujih. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: II 78 TEČEJO TEČEJO | |
 Podobne vsebine: zborovsko dirigiranje, dirigenti, zborovstvo, vokalna tehnika, petje |
|
| Priročnik ima svoje korenine v skripti, ki jo je avtor Marko Vatovec, dolga leta uporabljal pri predavanjih Zborovsko dirigiranje. Tisti, ki imajo za sabo dolgo zborovsko pot vodenja zborov, se jim porodijo različne predstave in spomini. Lahko govorimo o popolni vaji, se nanjo lahko pripravimo? Kaj je za to potrebno, kako je taka vaja videti, kakšni občutki jo spremljajo? Za uspešno delo oz. vadenje z zborom potrebujejo torej znanje in veščine za uspešno delovanje na obeh področjih, vodstvenem in strokovnem. Priročnik tako želi predstaviti nekaj tega znanja in védenja. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/679. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 78 VATOVEC, M. Vademecum |
|
Knjižne novosti - april 2025 - knjige
Knjižne novosti - april 2025 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
 Podobne vsebine: pedagogika, vzgoja, teorija vzgoje, pouk, značaj, individualnost |
|
|
|
Johann Friedrich Herbart je eden ključnih pedagoških mislecev prve polovice 19. stoletja. S svojo pedagoško filozofijo, v kateri povezuje etiko in psihologijo, velja za začetnika znanstvene pedagoške in didaktične misli. Odpre vprašanje vzgojnih smotrov in o njih razpravlja z dveh perspektiv: s perspektive občega ravnanja z otroki, nato pa s perspektive vzgojnih prizadevanj, katerih cilj je oblikovanje posameznikovega moralnega značaja ob razvijanju njegovega mnogostranskega interesa in upoštevanju individualnosti. Razpravlja tudi, kako razume koncept moralnega značaja in moralno moč značaja.
|
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 37.01 HERBART, J. Obča |
 Podobne vsebine: racionalizem, filozofija, politična kultura, politična sociologija |
|
|
|
Sodobne družbe se spoprijemajo s krizo racionalnega razpravljanja. Razumno presojo dejstev izpodrivajo čustva, alternativne resnice tekmujejo z znanstvenimi spoznanji. Politične kampanje, družbena omrežja in javni govor prežemajo pozivi k hitremu ukrepanju po zdravi pameti. Cilj takšnega komuniciranja je nagovoriti človekovo srce in ne toliko njegovo pamet. Prebuditi želi človekov spontani občutek za to, kaj je res(nično) in kaj je prav(ilno). Delo je neprecenljiv priročnik za upravljanje izzivov sedanjega časa in njegovih večplastnih kriz.
|
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 16 HEATH, J. Razsvetljenstvo 2.0 | ||
Podobne vsebine: živali, živčevje, inteligenca živali, glavonožci, hobotnice, mišljenje |
|
| Čeprav so hobotnice videti umsko precej nerazvite in predstavljene kot srhljive sluzaste stvari, so te izjemne živali v resnici ena izmed najbolj fascinantnih bitij na svetu. Avtor predstavi avanturistično zgodbo o nastanku in razvoju življenja, ki se je pretežno odvijala v oceanu. Hobotnice uporabi kot iztočnico za raziskovanje zavesti, ki je drugačna od človeške. To raziskovanje pa nam lahko služi kot okno v razumevanje evolucije inteligence pri nečloveških vrstah in primerjanja človeka z njegovim izjemnim živalskim sorodnikom. Napisana je na podlagi edinstvenih osebnih opazovanj. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 59 GODFREY-SMITH, P. Drugačen |
|
 Podobne vsebine: enakost, demokracija, pluralizem, pravičnost, sociologija |
Walzer, Michael
Sfere pravičnosti : zagovor pluralizma in enakosti Avtor razvije teorijo kompleksne enakosti, ki skuša razrešiti napetost med zagotavljanjem enakosti na eni strani ter spoštovanjem raznolikosti posameznikov na drugi. Njegova teorija pravičnosti temelji na ideji »sfer pravičnosti« ter s tem povezanih distributivnih načel in pravil. Ključni prispevek teorije distributivne pravičnosti predstavlja t.i. pluralističen pristop in s tem povezano idejo sferične pravičnosti. Le-ta postavlja omejitve vpliva neenakosti ali pa prednosti posameznikov v eni družbeni sferi na drugo družbeno sfero (npr. vpliv posameznikovega socialno-ekonomskega položaja na izobraževanje, zaposlovanje ali pa zdravstveno varstvo). |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 316 WALZER, M. Sfere | ||
 Podobne vsebine: pouk, učenje, povratna informacija, vidno učenje |
||
| Povratne informacije so verjetno najpomembnejši in najmočnejši vidik poučevanja in učenja. Vendar pa ostaja paradoks: zakaj so povratne informacije tako močne in zakaj so tako spremenljive? Prav ta paradoks je razlog za vidno učenje. Ta knjiga zajema načela in praktične vidike povratnih informacij, povratne informacije od učenca do učitelja, od vrstnikov do vrstnikov, moč povratnih informacij znotraj pouka. S številnimi študijami primerov in zanimivimi anekdotami avtorji osvetljujejo, kaj ustvarja učinkovito kulturo povratnih informacij ter zagotavljajo strukture poučevanja in učenja. | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 37.091.3 HATTIE, J. Visible |
||
 Podobne vsebine: sovražni govor, svoboda govora, strpnost, sporazumevanje, mladina |
Sočutni jezik med mladimi: povezovanje vlade, znanosti, stroke in civilne družbe v iskanju odzivov na sovražni govor
V sedanjem času je sovražni govor vsakodnevno prisoten v družbi in medijih (posebej na spletu, ki omogoča anonimnost). Vse bolj se normalizira nesprejemljiv način komuniciranja. Strpnost v komuniciranju je izjemnega pomena, zlasti za mlade. Mladi med odraščanjem razvijajo socialne veščine, učijo se povezovanja z drugimi, izražanja svojega mišljenja in čustev ter obvladovanja sporov. Spore naj rešujejo mirno in konstruktivno, brez nasilja ali agresije. Mladi se namreč pogosto ukvarjajo z vprašanjem identitete ter z družbenimi pritiski. V vključujočem okolju naj se vsakdo počuti sprejetega in varnega, posebej v časih, ko družba postaja vedno bolj raznolika in se mladi dnevno srečujejo z različnimi kulturami in prepričanji. Zaupanje pa je temelj zdravega in pozitivnega načina življenja. V znanstveni monografiji so predstavljeni primeri dobre prakse, ki jih izvajajo organizacije v mladinskem sektorju. |
| Dostopno na https://mlad.si/e-katalogi/Socutni_jezik_med_mladimi/ | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
 Podobne vsebine: možgani, razvoj, nevroznanost, otroci, vzgoja, starševstvo, učenje, otroški možgani |
Bregant, Tina
Vznemirljivo potovanje po razvijajočih se možganih Delo odpira široka obzorja tako laičnim bralcem kot strokovnjakom, saj nevroznanstvena spoznanja in razvojne procese razlaga preprosto, a hkrati z ostrino dejstev, ki prepriča tudi strokovnjake s področij, kot so pediatrija, nevrologija in nevrokognitivne vede. Skozi otroštvo do mladostništva razloži, kako otroci rastejo, se učijo in soočajo z izzivi v svojem okolju. Poudarja pomen ljubeče vzgoje in podpore, saj razvoj možganov ni linearen proces, ampak preplet bioloških, družbenih in okoljskih dejavnikov. Otroci potrebujejo sočutje, varnost in spodbude, da dosežejo svoj potencial. Vsak otrok je edinstven posameznik, ki ga oblikujejo tako geni kot okolica. Delo, ki vključuje avtoričine bogate klinične in akademske izkušnje, ni zgolj informativno, ampak tudi navdihujoče. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 61 BREGANT, T. Vznemirljivo | |
 Podobne vsebine: biblioterapija, branje, knjige, terapevtsko branje, bralni seznami |
|
| Branje ima moč zdravljenja. Avtorica v tej edinstveni knjigi raziskuje biblioterapijo kot orodje za osebno rast in čustveno okrevanje. Skozi zgodovino terapevtskega branja, resnične zgodbe svojih klientov in praktične nasvete razkriva, kako lahko literatura ponudi uteho, vpogled in preobrazbo. Bralcu ponuja preobrazbo, proučuje krepilno moč branja. Predstavi nam zgodovino razvoja terapevtskega branja. Poleg tega nam ponudi zgodbe iz svoje prakse. Predstavi nam kliente, ki so našli uteho v velikih literarnih delih, ko so se spoprijemali z žalovanjem, težavami v odnosih ali boleznijo. Knjiga je polna praktičnih nasvetov in vpogledov v učinke biblioterapije, za piko na i pa nam je avtorica sestavila tudi bralni seznam od A do Ž za vsako razpoloženje ali potrebo. Knjiga je zlasti v našem času dragocen opomnik, da nam je branje lahko v globoko uteho in nam lahko celo spremeni življenje. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 028 SHAH, B. Biblioterapija |
 Podobne vsebine: šah, zgodovina, šahovsko razmišljanje |
Praznik, Niko
Šah za osnovne šole 1, 2, 3 : učbenik za izbirni predmet in interesno dejavnost šah |
Šahovske knjige na Slovenskem so redke. Trije učbeniki so nastali na podlagi izkušenj avtorja, mednarodnega mojstra Nika Praznika, ki je v osnovnih šolah poučeval šah kot izbirni predmet in interesno dejavnost. Avtor obdela pravila vedenja šahista, predstavi tekmovalne zvrsti, prvin in pravila šahovske igre, notacijo, vrednost šahovskih figur, šahovske zemljevide, faze šahovske igre, miniaturne šahovske partije ter osnovne šahovske končnice. Učbeniki so uporabni tako za začetnike kot za tiste, ki hočejo pri osnovah šaha narediti še korak naprej. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice 1 Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice 2 Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice 3 |
|
| Postavitev: Č II 79 PRAZNIK, N. Šah/3 | |
 Podobne vsebine: pravljice, klasifikacija, bibliografije, svetovne pravljice, mladinska književnost |
|
Aarne-Thompson-Uther Index (ATU Index) je katalog tipov ljudskih pripovedi, ki se uporabljajo v folkloristiki. Indeks ATU je rezultat številnih revizij in razširitev, ki jih je opravila mednarodna skupina znanstvenikov. To je tretja izdaja in njena peta revizija od prve objave leta 1910. Katalog ATU sestavljajo mednarodni opisi tipov pravljic so bili v celoti preoblikovani in bolj natančno opisani. Vsak vnos spremljajo navedbe bistvenih raziskav, ki vključujejo monografije in članke o posameznem tipu ter sklicevanja na uvrstitve v ustrezne kataloge. Dodanih je več kot dvesto petdeset novih tipov. Tipi z zelo omejeno razširjenostjo so bili izpuščeni. Podrobno predmetno kazalo vključuje najpomembnejše predmete, dejanja in druge motive, vključno z igralci in prizorišči. |
|
| Part 1 - Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Part 2 - Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Part 3 - Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 82-93 UTHER, H.-J. Types/Part III |
|
Knjižne novosti - marec 2025 - knjige
Knjižne novosti - marec 2025 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
 |
Od individualizma k skupnosti: je to še izziv? Pedagoško-andragoški dnevi 2025
Osrednja nit Pedagoško-andragoških dni je bila skupnost – ustvarjanje vključujočih skupnosti za skupno učenje in kakovostno življenje. Če se ozremo v dogajanje okoli nas in malo dalje v svet, se porajajo vprašanja, ali znamo biti skupaj, se učiti drug od drugega v vseh svojih posebnostih in individualnostih, pa hkrati v svoji človečnosti, saj imamo kot ljudje vendarle nekaj skupnega. Kaj je vse tisto, kar nas razdvaja, ali nam je še vrednota prispevati k skupnosti ter se potruditi za sobivanje (sožitje) in skupno učenje? Na Pedagoško-andragoških dnevih so se ukvarjali z vprašanji, kako delujejo različne skupnosti, kakšna je pri tem vloga pedagoških in andragoških delavcev, z izzivi in strategijami, kako v raznolikih skupnostih doseči medsebojno povezanost, razumevanje in spoštovanje ter skupno učenje. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
Podobne vsebine: intuicija, psihologija, kognitivna psihologija, osebna rast, samopomoč, komunikacija |
|
|
|
Avtor razkriva skrito moč notranjega glasu in pokaže, kako lahko z njeno pomočjo ublažimo tesnobo, izboljšamo telesno in duševno zdravje ter poglobimo odnose z drugimi. Raziskuje neslišne pogovore, ki jih imamo sami s seboj. Izsledke raziskav vedenja in možganov iz svojega laboratorija prepleta s študijami primerov iz resničnega sveta in pojasnjuje, kako ti pogovori vplivajo na naše življenje, delo in odnose. Opozarja, da prepuščanje negativnemu samogovoru, ki ga imenuje ‘vrvež v glavi’ spodkopava zdravje, poslabša razpoloženje, vnaša napetost v odnose in povzroči, da klecnemo pod pritiskom. Avtor nas bo naučil uporabljati orodja, ki jih potrebujemo, da bi svoj notranji glas izkoristili sebi v prid.
|
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 159.95 KROSS, E. Intuicija | ||
Podobne vsebine: mediji, mladina, pismenost, bralna pismenost, bralna kultura mladih, medijska pismenost |
|
| Monografija analizira vpliv novih medijev in digitalizacije na vsakdanje življenje mladih in širšo družbo. Raziskuje, kako tehnologije oblikujejo njihove življenjske sloge, identitete in prakse ter predstavljajo tako kontinuiteto kot prelom s preteklimi generacijami. Podaja perspektivo mladih, njihove lastne izkušnje, doživljanja in prakse. Ponuja konceptualne in empirične uvide v kompleksne medijske rabe ter predrugačene digitalne prakse mladih. Posebno pozornost namenja raznolikosti medijskih izbir in stopnjam vpetosti v digitalno okolje ter prepletu generacijskih občutij in spreminjajočih se hierarhij medijskih praks. Knjiga je pomemben prispevek k razumevanju mladih v sodobni digitalni kulturi ter nujno branje za raziskovalce, pedagoge in vse, ki jih zanima vloga medijev v življenju mlade generacije. Dostopno tudi na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/719. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 316 MEDIJI in mladi |
|
 Podobne vsebine: človekove pravice, mladi, vrednote Evropske unije, svoboda, demokracija |
Bezenšek, Ajda; Pečnik, Pascale Emily; Kandolf, Katja
Strpnost je kul : priročnik za strokovne delavce v vzgoji, izobraževanju in socialnem varstvu Priročnik je rezultat dolgotrajnega strokovnega dela in izkušenj pri praktičnem delu z otroki, mladostniki in njihovimi družinami. Ponuja celovit, holistični pristop. Osnovna vrednota, ki jo poudarja, je strpnost. Obravnava človekove pravice, človekovo dostojanstvo, socialno diskriminacijo, predsodke, stereotipe, medvrstniško nasilje, oblike nestrpnosti, vzgojo za strpnost, avtoritarno vodenje, permisivno vodenje ter metode za odpravljanje nestrpnosti. Otroka moramo obravnavati kot celovito bitje. Ravno strpnost je ključna za zdrav razvoj in oblikovanje pozitivne samopodobe pri otrocih. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: II 34 BEZENŠEK, A. Strpnost | ||
 Podobne vsebine: motnje v sporazumevanju, terapevtika, jezikovne motnje, govorno-jezikovne motnje, logopedija |
||
| Priročnik prinaša najnovejša spoznanja s področja govornih motenj. Poudarja tri glavne stvari: rezultate sistematičnih raziskav, primere klinične prakse in želje ter potrebe oseb z govornimi motnjami. Dobili bomo poglobljene smernice, kako oblikovati prava vprašanja, kako poiskali zanesljive in zelo kakovostne informacije, ki jih potrebujejo za odgovore na svoja vprašanja, smernice za ocenjevanje dokazov pridobljenih z individualnimi zdravljenji, diagnozami, metaanalizami kot tudi raziskovanjem. | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 376.1-056.264 DOLLAGHAN, C. Handbook |
||
 Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, vzgojni koncept, vzgojni subjekt |
Horlacher, Rebekka
The educated subject and the German concept of Bildung : a comparative cultural history |
| Nemško izobraževanje ima veliko vlogo pri razvoju izobraževalnih ved in sodobnih univerz na mednarodni ravni. Nanj vpliva izobraževalni koncept Bildung, ki opredeljuje nemške teoretične in kurikularne podvige. Ta koncept je znan po tem, da ga ni mogoče prevesti v druge jezike in se pogosto napačno razlaga kot izobraževanje, poučevanje, usposabljanje, vzgoja in drugi izrazi. Prepoznaven je v aktualnih razpravah o vprašanjih izobraževanja, kot so standardizacija, poučevanje na testih in dokazih. Knjiga tako razjasni zmedo in nesporazume v zvezi s konceptom Bildung, saj preučuje izvor tega pojma in njegovo uporabo skozi zgodovino. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 37 HORLACHER, R. Educated | |
Podobne vsebine: metoda montessori, predšolski otroci, vzgoja otrok, pedagogika Montessori |
Polk Lillard, Paula; Jessen, Lynn Lillard
Montessori od prvega dne življenja : [vzgoja otrok od rojstva do tretjega leta] |
| Knjiga je napisana jasno in izjemno berljivo. Prebrati bi jo moral vsak novopečeni starš. Temelji na filozofiji Marie Montessori, prinaša anekdote in dragocene napotke za vzgojo umirjenih, sposobnih in samozavestnih otrok. Podrobno opisuje prva tri leta otrokovega življenja, ki so ključnega pomena za razvoj. Avtorici predstavita smernice za ustvarjanje lepega in praktičnega okolja za dojenčke in zelo majhne otroke; od načrtovanja dojenčkove sobe do spodbujanja življenjskih spretnosti, kot so samostojno oblačenje, samostojno delo in sodelovanje z drugimi. Prav tako pojasnita koncepte in naloge, pri tem pa upoštevata ‘občutljiva obdobja’, v katerih se je otrok še posebej pripravljen učiti spretnosti, kakršna je recimo uporaba kahlice. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 371.481 POLK LILLARD Montessori | |
 Podobne vsebine: narava, predšolska vzgoja, zgodnje poučevanje in poučevanje, igra v naravi |
Wilson, Ruth A.
Nature and young children : encouraging creative play and learning in natural environments |
| Priročnik spodbuja holistični razvoj otrok s povezovanjem z naravo. Ponuja praktične nasvete, kako urediti notranje in zunanje prostore za igro v naravi ter kako spodbujati trajnostno in okoljsko odgovoren odnos, vrednote in obnašanje otrok v zgodnjem obdobju, ki živijo v urbanih okoljih. V priročniku lahko najdemo programe, usmerjene v naravo, kulturne pristope k igri v naravi, uporabo igre v naravi za medpredmetno učenje, povezovanje vzgoje za naravo in vzgoje za mir ter zdravje in varnost. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 373.2.016:50 WILSON, R. Nature |
 Podobne vsebine: znanstveno in tehnično pisanje, angleščina, kritično mišljenje, navajanje virov |
|
| Knjiga je namenjena vsem, ki se ukvarjajo s pisanjem pisnih izdelkov, kot je na primer esej. Pomagala jim bo razumeti pripombe, ki jih prejmejo na svoje eseje in kako ustrezno izboljšati rezultate esejev. Osredotoča se na sedem pogostih slabosti, ki jih lahko pisci izdelkov ozavestijo in izboljšajo. Pregledovalci pisnih izdelkov jim pogosto napišejo naslednje komentarje oz. pripombe: niste odgovorili na vprašanje, vaše delo je bolj opisno kot kritično, ničesar novega mi niste povedali, težko sem sledil vašim argumentom itd. Naučijo se izboljšati tudi jezik pisnega izdelka. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 001 NEVILLE, C. How | |
Podobne vsebine: muzejski predmeti, zgodovinski pregledi, premična kulturna dediščina, muzejske zbirke |
Dediščinski horizonti : 120 let Pokrajinskega muzeja Maribor
|
| Monografija predstavlja zadnja dognanja in najnovejše raziskave o premični dediščini Podravja, Pohorja, Kozjaka in Slovenskih goric, to je območja, na katerem deluje Pokrajinski muzej Maribor. Izpostavljeno je 120 predmetov iz muzejskih zbirk, ki nudijo vpogled v življenje tega dela Slovenije od prazgodovine do 20. stoletja. Gre za izpolnitev želja številnih rodov obiskovalcev tega muzeja, hkrati pa predstavlja vzorec, ki bi ga lahko posnemale podobne ustanove po Sloveniji in še kje drugje. Po njej bodo z veseljem posegali muzejski obiskovalci, zgodovinarji, kulturni zgodovinarji, etnologi, antropologi, sociologi, cerkveni zgodovinarji in še marsikdo drug. Pokrajinski muzej Maribor je s to publikacijo upravičeno ponosen in je hkrati občudovanja vredno skupno delo njegovih sodelavcev. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: Č II 069 DEDIŠČINSKI horizonti |
|
Knjižne novosti - februar 2025 - knjige
Knjižne novosti - februar 2025 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: učitelji, pedagoško delo, vodenje, pouk, otroci, odnosi med učitelji in učenci, vedenje |
Webster-Stratton, Carolyn Neverjetni učitelji : krepitev socialnih, čustvenih in učnih kompetenc otrok
Knjiga predstavlja dokazano učinkovite pristope za delo z otroki v šolskem in vrtčevskem okolju, skupaj s teoretičnimi ozadji in primeri praktične uporabe. Knjiga povzema program praktičnega usposabljanja Neverjetna leta – vodenje razreda za učitelje (program VRU) in program Dinozavrova šola, kurikulum za otrokov socialni in čustveni razvoj ter reševanje težav. Vzgojitelji in učitelji, ki so se udeležili izobraževanja, so poročali, da so prek sodelovanja v programu pridobili učinkovita orodja za delo z otroki v razredu in njihovimi starši. Učiteljem in vzgojiteljem mlajših otrok (od tretjega do osmega leta) omogoča, da se seznanijo s principi programa, jih implementirajo v svojo vsakodnevno prakso, podpirajo čustveno, socialno in vedenjsko dozorevanje otrok in posledično tudi njihove akademske dosežke ter tako prispevajo k ustvarjanju boljšega sveta. |
|
|
|
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 37.091.12 WEBSTER-STRATTON, C. Neverjetni |
Podobne vsebine: učila in učni pripomočki, odprta gradiva, digitalizacija, avtorske pravice in licence, oblikovanje večpredstavnostnih gradiv |
Smernice za pripravo odprtodostopnih gradiv za visokošolske učitelje
|
|
|
Odprta gradiva so naša stvarnost. Raziskovalcem, učiteljem in učečim so dostopna hitreje in lažje, kar je velika prednost, saj omogoča, da tudi brskamo in iščemo ustrezne dele gradiv z iskalniki in ne listamo ves čas gradiva ter iščemo označenega besedila. Odprta gradiva so prijazna tudi za skupine, ki potrebujejo prilagoditve pri branju, kar je velik prispevek k vključenosti v učečo se skupnost brez dodatnih naporov. Po takih gradivih lažje delamo zaznamke za lastne potrebe, saj ne uničujemo izvirnika. Digitalizacija gradiv omogoča tudi uporabo orodij za vizualizacijo. Prednosti je torej veliko. V knjigi najdemo naslednja poglavja: odprta gradiva, digitalizacija, avtorske pravice in licence, oblikovanje večpredstavnostnih gradiv, prilagoditve za posebne skupine študentov ter izobraževalni viri za študente z oviranostmi. S svojimi prispevki sodelujejo tudi M. Košak Babuder, R. Plešec Gasparič, S. Jedrinović in M. Poredoš.
Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/673 |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
 Podobne vsebine: fizika trdne snovi, kristalne strukture, mehanske lastnosti, elektronske lastnosti |
|
| Učbenik predstavi fiziko trdnih snovi. Podrobneje opisuje kristalne strukture, osnovne mehanizme vezi, mehanske in vibracijske lastnosti trdnih snovi, elektronske lastnosti v klasični in kvantno mehanski sliki z obravnavo elektronskih pojavov v kovinah, polprevodnikih in izolatorjih, magnetizem, superprevodnost in ostale pojave. Vsako poglavje se začne z osnovnimi načeli in postopoma napreduje k naprednejšim konceptom, pri čemer uporablja enostavne razlage. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 53 HOFMANN, P. Solid |
|
 Podobne vsebine: ljubezen, biologija, živalska psihologija |
Majdič, Gregor
Biologija ljubezni : znanost o navezanosti in privlačnosti Smo del narave in narava se razvija že milijarde let. Privlačnost, povezovanje in navsezadnje ljubezen so resda novejši dosežki evolucije, toda izvor teh čustev sega veliko dlje od srednjega veka. So razvojne prednosti, saj so pomagale posamezniku preživeti. Preživetje vrste je glavni smisel vseh evolucijskih procesov. Povezanost posameznika s skupino je prisotna pri številnih živalskih vrstah. Zakaj potrebujemo spolno razmnoževanje, ki se je na koncu, skozi evolucijo, pri ljudeh razvilo do ljubezni? Kaj ne bi bilo veliko preprosteje, če bi se množili tako, da bi se delili na pol? Ali odložili nekaj celic, iz katerih bi se razvilo novo človeško bitje, podobno, kot lahko iz mladike zraste novo drevo. To so vprašanja, na katera odgovarja prof. Majdič v tej analizi nastanka razvoja čustva, ki je eno najpomembnejših za zagotavljanje razvoja človeške vrste. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 57 MAJDIČ, G. Biologija | ||
 Podobne vsebine: psihoterapija, geštalt terapija, klinični primeri, nevroznanost |
||
| Geštalt terapija ponuja odnosni pristop, ki je osredotočen na sedanjost. Temeljno prepričanje je, da klient pozna najboljši način, kako se prilagoditi svoji situaciji. Pričujoči vodnik prinaša 100 ključnih točk in tehnik odnosnega pristopa. Vsebuje naslednje teme: teoretične predpostavke, na katerih temelji geštalt terapija, geštalt ocenjevanje in procesno diagnosticiranje, teorije polja, fenomenologija, dialog, etika in vrednote ter vrednotenje in raziskovanje v geštalt teoriji. | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 615.851 MANN, D. Gestalt |
||
Podobne vsebine: psihoterapija, geštalt terapija, psihične travme, klinični primeri, nevroznanost |
Taylor, Miriam
Trauma therapy and clinical practice : considerations of neuroscience, gestalt and the body |
| Delo s travmatiziranimi strankami lahko terapevtom predstavlja izziv in kompleksnost, saj se morajo spoprijeti s pogosto zelo specifičnimi in globoko zakoreninjenimi težavami. Knjiga odraža spremembe, ki so v zadnjem desetletju vplivale na raziskovanje terapije, in predstavlja velik napredek pri dojemanju travme. Travma je ponovno postavljena kot vprašanje socialne pravičnosti in ponovno daje poudarek na nevroznanosti, s čimer se teorija travme še bolj razvije v odnosni pogled. Avtorica temeljito raziskuje vlogo strahu, nemoči, disociacije in sramu. Ponuja dragocen vpogled v ponovno vzpostavitev kontinuitete samega sebe in časa ter obravnava čuječnost v povezavi s terapijo travme. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 615.851 TAYLOR, M. Trauma | |
 Podobne vsebine: ples za otroke, ustvarjalni gib, ustvarjalni ples, učenje in poučevanje |
|
| Avtorica predstavlja ustvarjalni ples za vsakogar in nasvete, kako se soočiti z izzivi pri poučevanju. Opisuje teorijo, metodologijo, štirideset učnih ur za različne starostne skupine, ki jih je mogoče uporabiti v različnih okoljih, učni načrt 10-tedenskega ali 16-tedenskega izobraževanja, strategije poučevanja ter njihovo uporabo v razredu. V knjigi najdemo povezavo do petih video posnetkov ter osem obrazcev za ocenjevanje in predloge za načrtovanje učnega načrta, ki jih je mogoče prilagoditi vašim potrebam. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: II 79 GILBERT, A. Creative | |
 Podobne vsebine: sociolingvistika, lingvistična antropologija, odnosi, jezikovna antropologija |
Avineri, Netta, Baquedano-López, Patricia
An introduction to language and social justice : what is, what has been, and what could be |
| Knjiga je namenjena študentom in raziskovalcem s področja jezikoslovja, uporabnega jezikoslovja ter lingvistične antropologije. Obravnava uporabno lingvistično antropologijo in socialno pravičnost, uporabne jezikovnoantropološke metode za raziskovanje jezika, povezovanje komunikacije z družbeno preobrazbo ter ugotavljanje stičišč jezikovnih študij in družbene pravičnosti. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 811.111 AVINERI, N. Introduction |
 Podobne vsebine: lažne novice, medijska pismenost, kritično mišljenje, svoboda medijev |
FulFejk : razkrivamo dezinformacije : priročnik
|
Komplet vsebuje: priročnik, igralne karte ter video: FulFejk – teoretični del. Omogoča izvedbo učnih ur, delavnic in drugih interaktivnih učnih vsebin, ki otrokom/mladim omogočijo vpogled v svet dezinformacij, predvsem pa jih učijo osnov kritičnega mišljenja in prepoznavanja medijske manipulacije. Obravnava tudi stereotipe v medijih, informacijske mehurčke, moralne dileme, senzacionalistične novice, svobodo medijev, lastništvo nad mediji ter vlogo sponzorstva. Za učitelje, profesorje, knjižničarje, mladinske delavce in vse ostale, ki bi želeli uporabiti FulFejk karte pri svojem delu, so razvili učne vsebine in podporna gradiva. Učne vsebine so primerne za otroke starejše od 12 let. V videu so predstavljeni ključni pojmi povezani z dezinformacijami in kritičnim mišljenjem. Video je namenjen uporabi pri učni uri. https://www.pina.si/wp-content/uploads/2025/01/FulFejk-Razkrivamo_dezinformacije_prirocnik.pdf |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 001 FULFEJK/PRIROČNIK in 001 FULFEJK/KARTE | |
 Podobne vsebine: spomini, Romi, družina, družinski odnosi, šolanje, prijateljstvo |
|
| Zgodba fanta, ki se pri trinajstih letih iz mondene Kranjske Gore preseli v Vadarce na Goričkem in med družinskim pogovorom ugotovi, da je Rom, bralcem na široko odpre vrata v svet romskih skrivnosti. To je učbenik življenja, saj Sandi opisuje leta, ko se je, potem ko je izvedel, da je Rom, zaprl vase in v svoj svet teme, poln predsodkov in stereotipov. S primeri prikaže, kako se je kot mladenič sam izkopal iz temačnega sveta v svet, kjer sije danes. Pripoveduje o osebni rasti posameznika, ki jo mnogi vrstniki pridobijo šele pozneje v življenju. Iskreno opisuje tudi težke trenutke v družini, osebni boj z depresijo in tesnobo ter kritično presoja romsko skupnost, njena načela, vrednote in prepričanja, s katerimi so starejši člani družine želeli nadzorovati družino. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 821.163.6 HORVAT, S. Beli |
|
Knjižne novosti - januar 2025 - knjige
Knjižne novosti - januar 2025 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: vzgoja, izobraževanje, izobraževalni sistemi, vzgojni koncepti, učitelji, poklicni razvoj, otroci s posebnimi potrebami, starši |
Berčnik, Sanja; Rožman Krivec, Laura Vzgoja kot teorija in praksa: od temeljnih konceptov do aplikacij
|
|
|
Monografija avtoric S. Berčnik in L. Rožman Krivec se osredotoča na temeljne koncepte, ki oblikujejo vzgojno-izobraževalne prakse in na aplikacije teh konceptov v različnih šolskih sistemih, s posebnim poudarkom na Sloveniji. Zajema šest vsebinskih poglavij, ki obravnavajo tematiko šolskega sistema v Sloveniji, razvoj šolskega sistema, javno in zasebno šolstvo ter alternativne vzgojne koncepte. Predstavlja celovit pregled tematike vzgoje in izobraževanja, kjer združuje teoretične osnove s praktičnimi aplikacijami, kar je ključno za razumevanje in izboljšanje vzgojno-izobraževalnih procesov v sodobni družbi. Avtorici si prizadevata poglobiti razumevanje izzivov in priložnosti, s katerimi se srečujejo učitelji, učenci in starši ter izboljšanje sodelovanja med vsemi udeleženci v procesu vzgoje in izobraževanja.
Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/227 |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
 Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, umetnost, kulturno-umetnostna vzgoja, modeli učenja in poučevanja, umetniška izkušnja, projekti, predstave |
Doživljati umetnost, odkrivati svet : razvijanje modela učenja in poučevanja z umetniško izkušnjo (predstavitev projektov v obdobju 2015-2023)
|
|
|
V. Geršak, H. Korošec, N. Jurjevič in U. Rupnik so pripravile visokošolski učbenik, ki prinaša projekte in film z izseki posnetkov posameznih projektov. Projekti so zaokroženi z modelom učenja in poučevanja z umetniško izkušnjo, ki presega nekatere ustaljene okvirje poučevanja in nudi otrokom, učencem in študentom spodbudno učno okolje za izražanje v različnih umetniških jezikih in medsebojno sodelovanje. Na Pedagoški fakulteti v Ljubljani že več let izvajajo projekte, v katerih učne izkušnje študentk in študentov povezujemo v ustvarjalnih sodelovanjih z umetniki in kulturnimi ustanovami. Delo in ustvarjanje nadaljujejo pri pedagoškem delu z otroki v vrtcih in šolah. To jim ponuja konkretne modele za razvoj lastnih projektov, ki bodo oblikovali njihovo pedagoško prakso.
Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/view/681/1057/10974 |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
 Podobne vsebine: trajnostni razvoj, izobraževanje, vzgoja in izobraževanje, trajnostna pismenost, okoljska vzgoja |
Trajnostni pismenosti naproti : nabor dejavnosti za spodbujanje trajnostne pismenosti v predšolskem in zgodnjem šolskem obdobju
Priročnik avtorjev M. Vošnjaka, L. Rožman Krivec, L. Komar, N. Gradišar, H. Androjna, N. Vrbovšek, E. Reja in V. Zabukovec predstavlja trajnostno pismenost. Trajnostni razvoj, zeleni prehod in okoljska pismenost pridobivajo vedno večji pomen. Izobraževanje mora potekati tako, da bo vsak državljan razvil trajnostno mišljenje. To se začne razvijati z razvojem okoljske pismenosti že v predšolskem obdobju in se nato nadaljuje na osnovnošolski stopnji. Doseganje ustrezne ravni okoljske pismenosti v otroštvu je v veliki meri odvisno od kompetenc vzgojiteljev, učiteljev in staršev. Trajnostno pismena oseba naj bi razumela pomen in prizadevanja za trajnostni način življenja, uspešno pridobivala znanje o trajnostnem razvoju, kritično ocenjevala ter učinkovito uporablja pridobljene informacije in znanje. Prav tako naj bi nenehno obnavljala in nadgrajevala svoje znanje ter uspešno vključevala trajnostno mišljenje v svoje vsakdanje življenje. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/629 ali Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
 Podobne vsebine: osebe s posebnimi potrebami, učiteljski poklic, veščine, kompetence, znanje |
Izobraževanje učiteljev za inkluzijo : profil inkluzivnih učiteljev
Projekt Izobraževanje učiteljev za inkluzijo (TE4I) je skušal ugotoviti, kako začetno izobraževanje učiteljev vse učitelje pripravi na to, da so ‘inkluzivni’. V triletnem projektu so bile identificirane ključne veščine, znanje in razumevanje, stališča in vrednote, ki jih potrebuje vsak, ki vstopa v učiteljski poklic, ne glede na predmet, specializacijo in starost učencev, ki jih bo poučeval ali tip šole, v kateri bo učil. Izdelan Profil inkluzivnih učiteljev je eden glavnih rezultatov projekta Izobraževanje učiteljev za inkluzijo (TE4I), ki ga je izvedla Agencija za razvoj izobraževanja na področju posebnih potreb. V projekt je bilo vključenih petinpetdeset ekspertov iz 25 držav. Iz Slovenije je sodelovala D. Kogovšek. Dostopno na https://www.european-agency.org/sites/default/files/profile_of_inclusive_teachers_sl.pdf |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
 Podobne vsebine: osebe s posebnimi potrebami |
Priročnik za spremljevalce : z dokazi podprti pristopi za učence s posebnimi potrebami : osnovni vir za spremljevalce učencev s posebnimi potrebam
Priročnik je nastal kot del projekta ERASMUS+, Krepitev vključujočega izobraževanja: izpopolnjevanje spremljevalcev pri uporabi z dokazi podprtih pristopov. Je odgovor na potrebe spremljevalcev, ki so pogosto negotovi ob izzivu, kako pomagati učencem s posebnimi potrebami. Predstavlja koncept različnih pristopov, ki temeljijo na dokazih. Bralca preprosto in nazorno vodi skozi različne faze izvajanja pomoči, od prepoznavanja ciljnega vedenja oz. spretnosti, preko izbire in načrtovanja ustreznega pristopa, vse do njegovega izvajanja in spremljanja. Obstajajo številni na dokazih temelječi pristopi. Študije primerov, ki prikazujejo uporabo posameznega z dokazi podprtega pristopa, so delo avtorjev priročnika. Med avtorji so tudi D. Kogovšek, M. Lipec-Stopar, J. Novšak Brce in I. Žolgar. |
|
| Dostopno na https://www.pef.uni-lj.si/wp-content/uploads/2024/04/Methodology_SLO_v8.pdf | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
||
 Podobne vsebine: sistemska psihoterapija (družinska terapija), duševna stiska, psihosocialni vidik, dialog, družinski odnosi |
Seikkula, Jaakko; Arnkil, Tom Erik
Odprti dialogi : inovativen dialoško-mrežni pristop k duševnim stiskam Ponuja inovativen dialoško-mrežni pristop k obravnavi duševnih stisk, ki temelji na sočutnem in odprtem dialogu med pacienti, njihovimi bližnjimi in strokovnjaki. Metoda odprtih dialogov temelji na sočutnem dialogu med pacienti, njihovimi bližnjimi in strokovnjaki. Namesto da bi se osredotočala zgolj na simptome in diagnoze, ta metoda vključuje pacientovo osebno mrežo v proces okrevanja, kar omogoča celostno obravnavo duševnih stisk. Model, zasnovan na Finskem, kjer je dosegel izjemne rezultate, je še posebej uspešen pri intervencijah, ki potekajo v pacientovem domačem okolju. Knjiga je razdeljena na tri dele, ki sistematično obravnavajo srečanja mreže, krizne intervencije, umetnost odzivanja ter učinkovitost dialoških mrežnih srečanj. S pomočjo jasnih primerov in teoretične utemeljitve knjiga odpira vpogled v transformativno moč dialoga, ki zmanjšuje potrebo po hospitalizaciji in zdravilih ter vodi k dolgoročnemu izboljšanju počutja. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 615.851 SEIKKULA, J. Odprti | |
 Podobne vsebine: poslušanje, vodenje, medosebni odnosi |
Powers, Lauren
How to listen out loud : ridiculously powerful skills for leading, relating, & happifying Dobro poslušanje je veliko bolj zabavno in spodbudno, kot smo mislili. Vaša radovednost, ustvarjalnost in pozornost so bistvene lastnosti pri fascinantnem prizadevanju, da bi razumeli druge ljudi in se počutili razumljene. Večina knjig o poslušanju pravi, da bi morali bolje poslušati, vendar vam ne pojasni, kako. Avtorica deli, česa se je morala odvaditi kot podpovprečna poslušalka, svoja presenetljiva odkritja na poti do glasnega poslušanja. Postreže z zabavnimi zgodbami in modrimi nasveti. Do konca knjige boste razumeli, zakaj poslušate tako, kot poslušate, na kaj morate biti pozorni in kako razmišljati o poslušanju kot o močnem orodju. Dobro poslušanje naredi druge ljudi bolj zanimive in manj nadležne. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 159.9 POWERS, L. How to listen | |
 Podobne vsebine: ženske, likovna umetnost, umetnost, slikarstvo, zgodovinska obdobja |
Chadwick, Whitney
Women, art and society Delo W. Chadwick prikazuje celotno zgodovino umetnic od srednjega veka in renesanse do danes. Izpodbija domnevo, da so velike umetnice izjeme, ki so presegle svoj spol in ustvarile pomembna umetniška dela. Opisuje številne ženske, katerih prispevek k vizualni kulturi je bil pogosto zanemarjen, hkrati pa ponovno preučuje sama dela in načine, na katere so bila dojeta kot marginalna, pogosto v neposredni povezavi s spolom. Zadnje poglavje prikazuje razvoj feministične umetnostne zgodovine in pedagogike od sedemdesetih let 20. stoletja. Posodobljeno je z razpravami o nekaterih najpomembnejših umetnicah, ki so se pojavile v zadnjih letih, vključno z Wangechi Mutu, Jenny Saville in Tereso Margolles. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 7.03 CHADWICK, W. Women |
 Podobne vsebine: onesnaževanje, zdravstvene razmere, ekonomska zgodovina, onesnaževanje okolja, azbest, industrializacija |
Jerant, Jasmina
Primer: Anhovo : med azbestom, odpadki, razvojem in zdravstveno krizo Angažirana, iskriva in skrbno dokumentirana zgodovinopisno-raziskovalna pripoved prikaže globalni vzpon in padec čudežnega gradbenega materiala azbesta na perečem slovenskem primeru, vzporedno pa tudi najdlje trajajoče okoljevarstveno gibanje pri nas. Poglavja se nizajo skozi desetletja z vsemi ključnimi dogodki, preobrati, napakami, tragedijami in vsem zamolčanim. Kako je ob smaragdno reko, slovenski naravni biser, sploh prišel azbest, in kako je mogoče, da danes v tej ozki dolini kurijo nepredstavljive količine odpadkov s širšega območja, četudi je skoraj šeststo zdravnikov podpisalo peticijo, da je stanje treba urediti? Kdo so bili lastniki velikanske tovarne skozi čas in kako so ti kraji postali usodno odvisni od njenega ekonomskega uspeha? |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 502/504 JERANT, J. Primer: Anhovo | |
 Podobne vsebine: slovenska poezija, pesmi za otroke, pesmi za mladino, ljudsko slovstvo, slovenske ljudske zbadljivke, rap, slovenske pravljice |
Terkaj, Rok, Saksida, Igor
Repki 2 : galaksija Repkarija V Galaksiji Repkariji vas čakajo iskrivi repi Roka Terkaja - Trkaja s hudomušnimi ilustracijami Mateja de Cecca in antologija slovenske otroške poezije po izboru poznavalca mladinske književnosti I. Sakside. Poleg je še glasbeni album z zvočnimi posnetki na QR-kodah ter dialoško zasnovano didaktično spremno besedilo, ki otroke spodbuja k poglobljenemu branju, poslušanju in poustvarjanju. Branje in poslušanje je za otroke v prvi vrsti igra in užitek. Zato je ta skrbno zasnovana antologija slovenske otroške poezije v repovskem ritmu namenjena zlasti zabavnemu družinskemu branju in poslušanju z otroki prvega in drugega triletja, pa tudi nekoliko mlajšimi in starejšimi. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 821.163.6 TERKAJ, R. Repki 2 |
|
Knjižne novosti - december 2024 - knjige
Knjižne novosti - december 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
 Podobne vsebine: nadarjene osebe, študenti, nadarjenost, odličnost |
IZZIV: podpora študentom, ki zmorejo in hočejo več : smernice Univerze v Ljubljani za izvajanje Programa odličnosti IZZIV | |
|
Nadarjeni študenti so tisti, ki zmorejo in hočejo več od večine svojih vrstnikov na različnih področjih delovanja. V družbi so prepoznani kot izjemen vir človeškega kapitala, ki kroji družbeno prihodnost, zato jim je treba v vzgoji in izobraževanju posvečati ustrezno skrb, podporo in pomoč. Pod uredništvom M. Juriševič in v sodelovanju številnih avtorjev so kot odgovor na opisane potrebe in spodbude nastale smernice. Pripravljene so na podlagi dolgoletnih izkušenj in dobrih praks dela z izjemnimi študenti na posameznih članicah UL. Smiselna uporaba smernic vsem članicam UL omogoča, da predpostavljeno odličnost s strokovno utemeljeno obravnavo izjemnih študentov tudi strateško uresničuje in s tem bolj sistematično spodbuja k višji kakovosti dela in sobivanja v akademski skupnosti in zunaj nje za vse študente in zaposlene.
Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/661 |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
 Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, zeleno izobraževanje, učitelji, učne vsebine, učni materiali, dobre prakse |
Green STEM education guideline for academic staff - teacher’s educators
|
|
|
Predstavlja zelene smernice za izobraževanje učiteljev STEM (s področja znanosti, tehnologije, tehnike, matematike). Opisuje izbiro in razvoj inovativne metodologije za predstavitev učnih vsebin za vsako od tem, učni načrt za program usposabljanja za učence na področju zelenih tehnologij in učna gradiva za učence, učitelje ter študente pedagoških ved. Naj navedemo nekaj primerov učnih gradiv: izkoriščanje sončne energije, izkoriščanje vetrne energije ter vpliv odtisa CO2 in izvajanje strategij za zmanjšanje emisij. Knjiga je delo več avtorjev med drugim V. Ferk Savec in K. Mlinarec.
Dostopno na https://greenstem.swu.bg/wp-content/uploads/2024/10/Green-STEM-Guideline_full_final-version.pdf |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
 Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, odprto izobraževanje |
Mul+ipliers : white book
Bela knjiga predstavlja končna priporočila in smernice iz projekta MULTIPLIERS, ki so namenjene strokovnjakom in oblikovalcem politik. Njen glavni cilj je podpreti uspešno vključevanje praks odprtega šolanja v različnih geografskih, kulturnih in gospodarskih okoljih ter zagotoviti dostopno in visokokakovostno naravoslovno izobraževanje za vse. V okviru projekta se razvija operativna opredelitev odprtega šolanja. Glavni cilj projekta je razširiti možnosti za učenje naravoslovja s spodbujanjem sodelovalnih partnerstev in vzpostavljanja odprtih znanstvenih skupnosti. V projektu sodelujejo tudi G. Torkar, M. Juriševič, H. Rožman in Ž. Rode. Dostopno na: https://multipliers-project.org/wp-content/uploads/2022/02/MULTIPLIERS-White-Book.pdf |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
 Podobne vsebine: študenti, učenje in poučevanje, učni pristopi, učne strategije, učna motivacija |
Ideje za učinkovito učenje na univerzi
Publikacija je namenjena vsem študentom, predvsem pa tistim, ki se prvo leto srečujejo s študijem in pripravljajo na opravljanje izpitov. Vsebina je nastala v okviru raziskovalnega projekta »Učni pristopi študentov UL« v študijskem letu 2023/2024 pod mentorstvom U. Žerak in M. Juriševič. V raziskavi je sodelovalo 1.621 študentov s 24 različnih fakultet Univerze v Ljubljani. V vsakem poglavju so najprej navedeni sodobni teoretični izsledki, potem pa so predstavljene konkretne ideje, napotki in strategije, ki izhajajo iz izkušenj študentov, ki so sodelovali v raziskavi. Vsak sklop je obarvan s svojo barvo, da se bralec lahko v publikaciji lažje znajde. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/view/637/1011/10647 ali Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
 Podobne vsebine: višje in visokošolsko izobraževanje, študenti, študentska politika, študentske organizacije |
The Bloomsbury handbook of student politics and representation in higher education
Priročnik je nastal pod uredništvom M. Klemenčič. Obravnava študentsko politiko, sodelovanje in kolektivno delovanje študentov v visokem šolstvu. Poglavja analizirajo organizacijske značilnosti in politične dejavnosti študentskih vlad ter prikazujejo priložnosti, ki jih imajo študenti za posredovanje in vplivanje na visokošolske institucije in visokošolske politike. Prikazuje empirična spoznanja iz 25 držav iz vseh svetovnih regij, regionalnih študentskih zvez in globalnega študentskega foruma. Predstavlja pomemben prispevek k preučevanju visokošolskega izobraževanja ter posebej politike in upravljanja visokošolskega izobraževanja. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 378 BLOOMSBURY handbook |
||
 Podobne vsebine: umetnostna terapija, psihoterapija mladostnikov, plesna terapija, gibanje, ples, otroci s posebnimi potrebami |
Caf, Bojana
Gibalno-plesna terapija za otroke in mladostnike Temelji na avtoričinem dolgotrajnem delu in neposrednih izkušnjah in bo dragoceno čtivo plesnim terapevtom in drugim sorodnim strokovnjakom, pa tudi širši javnosti. Podprta je z bogatimi teoretskimi utemeljitvami in ugotovitvami o pomeni umetnostne terapije kot umetnostno-ustvarjalnega procesa v človekovem delovanju. S pomočjo tujih in domačih virov se avtorica v teoretičnem delu posveti razčlenitvam in ugotovitvam o procesu gibalno-plesne terapije nasploh in posebej pri delu z otroki in mladostniki. Predstavi razvoj gibalno-plesne terapije, njene značilnosti in tehnike ter terapevtske učinke, gibalno-plesne terapevtske dejavnosti glede na različne posebne potrebe otrok in mladostnikov (otroke s specifičnimi učnimi težavami, otroke s hiperkinetično motnjo, gibalno ovirane otroke in otroke s spektroavtistično motnjo). |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 615.851 CAF, B. Gibalno-plesna | |
 Podobne vsebine: avtizem, učenci s posebnimi potrebami, učne težave, pouk, učenje in poučevanje |
Pontis, Marco
Avtizem : osnovna šola : kaj narediti (in česa ne) : hiter vodič za učitelje Vodič je namenjen učiteljem, staršem in vsem, ki se ukvarjajo z otroki z avtizmom. Avtor ponuja praktične nasvete za izboljšanje vedenja otrok z avtizmom, ki temeljijo na usklajenem delu učiteljev, strokovnjakov in staršev. Razlaga 15 značilnih vedenj avtizma in vsebuje kratka navodila, kako ukrepati v razredu ter kako sodelovati s starši. Poleg tega vključuje nasvete za strukturiranje učnega okolja in strokovne nasvete za učinkovito delo z otroki z avtizmom. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 616.89 PONTIS, M. Avtizem | |
 Podobne vsebine: motnja pomanjkanja pozornosti s hiperaktivnostjo, otroci z ADHD, hiperaktivnost, motnje vedenja |
Arcangeli, Donatella
ADHD : osnovna šola : kaj narediti (in česa ne) : hiter vodič za učitelje Vodič je namenjen učiteljem, staršem in vsem, ki se ukvarjajo z otroki z ADHD. Ne ponuja hitrih rešitev, temveč praktične nasvete za izboljšanje vedenja otrok z doslednim upoštevanjem priporočil in timskim delom. Avtorica razlaga 15 značilnih vedenj ADHD in nasvete za posredovanje in navodila za sodelovanje s starši. Knjiga vsebuje tudi uporabne tabele, vprašalnike in predloge vzgojnih nagrad. Namenjena je kot praktičen pripomoček za vsakodnevno delo z otroki z ADHD. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 376.1-056.47 ARCANGELI, D. ADHD |
 Podobne vsebine: tip, otroci, taktilne igre, otroci s posebnimi potrebami, otroške igre |
Turičnik, Dolores, Bižal, Žiga
Taktilne igre : igre za razvijanje čutnih zaznav skozi vsebino, dotik, ritem in zvok Zbirka kratkih tekstov in zvočnih posnetkov je prikazana v razgibani kombinaciji besed, poudarjenih ritmov, inštrumentalnih vložkov ter zvokov iz urbanega okolja in narave. Avtorja sta želela ustvariti vsebinsko in zvokovno kombinacijo, ki bo učitelju dala ideje za delo z najtežjo populacijo oseb z motnjami v duševnem razvoju in fizičnimi primanjkljaji, vse ostale pa spodbudila in motivirala za osnovno gibalno in glasbeno izražanje ter hkrati usmerila v umirjanje in sprostitev. Poleg tega naj bi razvijala izkušnje taktilne telesne zaznave in občutljivost čutil. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: II 376.1 TURIČNIK, D. Taktilne | |
 Podobne vsebine: Banksy, grafiti, umetnost, sodobna umetnost, ulična umetnost, grafiti |
Mattanza, Alessandra
Banksy neuradno Obsežna knjiga je poklon umetniku, ki daje glas tistim, ki so brez glasu ter celosten portret družbenega aktivista in uličnega umetnika. Nihče ne ve, kdo je, saj že dvajset let ostaja skrivnostno anonimen. Banksy je ikona, legenda in mit, predvsem pa človek in umetnik, vizionar pred svojim časom, ki presega tradicionalno predstavo o umetnosti in celo o sami družbi. Gre za pogled strokovnjakov in poznavalcev njegovega dela skupaj z večino njegovih prepoznavnih sporočil, ki nagovarjajo vsakogar in so čedalje bolj aktualna. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 75 MATTANZA, A. Banksy |
|
Knjižne novosti - november 2024 - knjige
Knjižne novosti - november 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: umetna inteligenca, vzgoja in izobraževanje, izobraževalna tehnologija, izobraževalni in didaktični vidiki uporabe, uporaba tehnologije ChatGPT |
Žerovnik, Alenka, Zapušek, Matej Uporaba generativne umetne inteligence v izobraževanju |
|
|
Znanstvena monografija A. Žerovnik in M. Zapuška iz UL, Pedagoške fakultete je namenjena učiteljem na vseh ravneh izobraževanja, snovalcem učnih gradiv ter učečim se od osnovne šole do univerze. Prinaša teoretična izhodišča, na katerih temeljijo inovativni praktični pristopi uporabe generativne umetne inteligence. Predstavljen je zgodovinski razvoj in uporaba generativne umetne inteligence v okviru različnih teorij učenja. Poseben poudarek je namenjen velikim jezikovnim modelom (kot je ChatGPT), predstavitvi njihovih možnosti in omejitev ter oblikovanju pozivov (angl. prompt engineering), kar omogoča učinkovito interakcijo z modeli umetne inteligence. Izpostavi vprašanja zasebnosti in tveganja zlorab v pedagoškem procesu in na nevarnosti nepoštene uporabe te tehnologije ter pomen poznavanja metod za prepoznavanje z umetno inteligenco generiranih vsebin.
Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/226 |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
 Podobne vsebine: disleksija, psihologija, kognitivni vidik, ocenjevanje, zdravljenje, koncepti, nevrobiologija, bralne težave |
Elliott, Julian, Grigorenko, Elena The dyslexia debate revisited
|
|
|
Po svetu se srečujemo z velikim deležem otrok s težavami pri usvajanju bralnih veščin. Knjiga obravnava stanje v številnih zveznih državah ZDA. Tu je v zadnjem desetletju prišlo do sprememb pri ocenjevanju in obravnavi disleksije, vključno z uvedbo zakonodaje o disleksiji. Avtorja razmišljata o tem, zakaj so kljub znanstvenim kritikam obstoječi koncepti disleksije in prakse ocenjevanja še vedno zelo privlačni za številne strokovnjake, posameznike in družine. Na podlagi sodobnih znanstvenih spoznanj si prizadevata spodbujati skupno razumevanje bralnih težav in poudarjata pomen pravočasnega in ustreznega posredovanja ter podpore vsem, ki se soočajo s težavami pri učenju branja.
|
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 376.1 ELLIOTT, J. Dyslexia | ||
 Podobne vsebine: učitelji, didaktika, učenje, poučevanje, kurikulum, praksa, učni načrti |
Didactics in a changing world : European perspectives on teaching, learning and the curriculum
Delo je rezultat znanstvenih razprav o poučevanju, učenju in študiju učnih načrtov v Evropi. Didaktika kot raziskovalno področje in področje znanja se ukvarja z vprašanji o poučevanju, učenju in izobraževalnih vsebinah. Vprašanja učnih načrtov povezuje s praksami v razredu in učnimi izkušnjami učencev na način, ki presega področje študij učnih načrtov. Osredotoča se na različne raziskovalne tradicije za konceptualizacijo odnosov med učenjem in poučevanjem prek izobraževalnih vsebin. V prvem delu je poudarjen napredek v teoretičnem razvoju didaktike (posebej razvoj primerjalne didaktike). Drugi del prikazuje raznolikost in komplementarnost teoretičnih in metodoloških pristopov za empirično preučevanje. Tretji del predstavlja nekatere družbene izzivi, s katerimi se raziskovanje sooča v spreminjajočem se svetu. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 37.091.3 DIDACTICS | |
 Podobne vsebine: upravljanje šol, šolski upravniki in šolski ravnatelji, učenje in poučevanje, formativno ocenjevanje, timsko delo, management, vodenje šole |
Learning by doing : a handbook for professional learning communities at work
Priročnik obravnava učne skupnosti v šolah, oblikovanje sodelovalne kulture, osredotočenost na učenje ter formativno ocenjevanje. Opisuje timsko delo, metode poučevanja, oblikovanje kulture sodelovanja, kako učinkovito komunicirati, kako ravnati z osebami, ki se ne učijo. Pomemben del pa predstavlja tudi delo s pedagoškimi delavci. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: II 371 LEARNING by doing | ||
Podobne vsebine: najstniki, družbena omrežja, duševno zdravje, socialna omrežja |
Social media and adolescent health : consensus study report
Družbeni mediji so se v celoti vključili v življenje večine mladostnikov v ZDA, zaradi česar so starši, zdravniki, uradniki za javno zdravje in drugi zaskrbljeni zaradi njihovega vpliva na duševno in telesno zdravje. Raziskovalci so proučevali ta učinek ter oblikovali priporočila za oblikovalce politik, zakonodajalce, industrijo in druge, da bi čim bolj povečali dobre in zmanjšali slabe učinke. Osrednja področja vključujejo zasnovo platform, preglednost in odgovornost, digitalno medijsko pismenost med mladimi in odraslimi, spletno nadlegovanje in podporo raziskovalcem. Dostopno na https://nap.nationalacademies.org/catalog/27396/social-media-and-adolescent-health |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Podobne vsebine: vključevanje, različnost, izključevanje, medameriška književnost |
Voices of diversity : inclusion and exclusion in Inter-American literature, culture, and history : working papers from the CEEPUS Inter-American Studies Network
Zbornik z naslovom Glasovi raznolikosti in podnaslovom Vključevanje in izključevanje v medameriški književnosti, kulturi in zgodovini se ukvarja z vprašanji raznolikosti z različnih vidikov in disciplin, regij ter časovnih in prostorskih kontekstov. Avtorji razmišljajo o raznolikosti tako, da analizirajo metode in strategije, kaj pomeni biti hkrati del skupnosti in hkrati biti izključen iz številnih drugih. B. Tomšič Amon je avtorica prispevka Diskurz vizualnih podob: vloga za osvojitev Latinske Amerike: „orožje“ pri osvajanju Latinske Amerike? Dostopno na https://digital.obvsg.at/download/pdf/10411856.pdf |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
 Podobne vsebine: učenci, učne težave, otroci s posebnimi potrebami, disleksija, diskalkulija, dispraksija, neverbalne učne težave |
Življenjske zgodbe oseb s specifičnimi učnimi težavami
Društvo Bravo – društvo za pomoč otrokom in mladostnikom s specifičnimi učnimi težavami je ob svoji dvajsetletnici pripravilo knjigo z naslovom Dvajset življenjskih zgodb ob dvajsetletnici Društva Bravo. Zbrali so jih z namenom ozaveščanja šolske in širše javnosti o značilnostih oseb s specifičnimi učnimi težavami, o njihovih čustvenih in drugih stiskah, o njihovih potrebah, potrebah njihovih družin in tudi šolskih delavcev, predvsem pa o njihovih močnih področjih, ki jih otroci in mladostniki s specifičnimi učnimi težavami lahko optimalno razvijejo le s podporo domačih, šolskih strokovnih delavcev, vrstnikov in vseh drugih, ki jih razumejo ter jim nudijo pomoč in podporo. Življenjske zgodbe so pisale osebe s specifičnimi učnimi težavami ali pa so jih predstavile mame v sodelovanju s člani družin. V prispevkih so avtorji opisovali izzive, povezane z disleksijo, diskalkulijo, dispraksijo in neverbalnimi specifičnimi učnimi težavami. Dostopno na https://bravo.splet.arnes.si/prispevki/zivljenjske-zgodbe/zivljenjske-zgodbe-oseb-s-specificnimi-ucnimi-tezavami/ |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 376.1 ŽIVLJENJSKE | |
 Podobne vsebine: slikanice, filmske priredbe, mladinska književnost, mladinski filmi |
Tydecks, Johanna
A dramaturgy of nostalgia : film adaptions of picturebooks Monografija prvič raziskuje filmsko in serijsko adaptacijo slikanic in serij slikanic kot virov za igrane filme, animirane filme in hibridne filmske produkcije. Interdisciplinarna študija, ki se navezuje na aktualna vprašanja v raziskovanju otroške literature, otroških filmskih študij in študij pripovedi, obravnava ta transmedijski pojav z interdisciplinarne perspektive. Z upoštevanjem več medijskih formatov se osredotoča na vprašanja vzgojnih vprašanj in vpliva na različne skupine občinstva. Te določajo spremembe v družbenem, zgodovinskem in kulturnem kontekstu, kot so stereotipi pri upodabljanju likov, spreminjanje družinskih vlog ali zavestno zavračanje klišejev. Z obravnavo odraslih in otrok kot dvojne ciljne skupine postane koncept nostalgije ključen. Študija je tako umeščena v kontekst interdisciplinarnih študij spomina, ki postajajo vse pomembnejše v medijskih študijah. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 82-93 TYDECKS, J. Dramaturgy |
 Podobne vsebine: umetnost, eseji, literarno ustvarjanje |
Koder, Helena
Krošnja z neznanimi sadeži : eseji Helena Koder je bralka. Bralka, ki piše. Čeprav so povod za pisanje knjige, poezija, filmska umetnost, narava in drugi ljudje, piše tudi o sebi, saj ne zna pisati neosebno. Premišljuje in piše izjemno senzibilno in natančno izoblikuje misli, da bi sebi utrla pot v globino doživljanja in razumevanja umetnosti in življenja in morda k tovrstni pustolovščini navdihnila tudi kakega bralca ali bralko. Enajst esejev v tej dragoceni knjigi je bilo napisanih in revijalno objavljenih v zadnjih desetih letih, zdaj ko so zbrani na enem mestu, pa so s svojimi spoznanji in naključnimi ujemanji prerasli v navdihujoče pričevanje o tem, da je življenje, vsem končnostim navkljub, lahko neskončno zanimivo in polno smisla. Knjiga je leta 2024 prejela Rožančevo nagrado. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 821.163.6 KODER, H. Krošnja | |
 Podobne vsebine: slovenske pisateljice, korespondenca, slovenska književnost, biografije, pisma, ženska književnost |
Ljubim lepa pisma : dopisovanja avtoric slovenske moderne
Avtorice obdobja slovenske literarne moderne (1899–1918) so prve slovenske ustvarjalke, ki se dojemajo kot medsebojno povezana skupina, generacija in omrežje. Nekatere bolj, druge manj glasno, a vse odločno izražajo zahteve po priznanju lastnega avtorskega položaja v literarnem sistemu svoje dobe. V pismih, ki so prvič zbrana in objavljena v tej knjigi, se vzpostavljajo kot »nove ženske«, saj samozavestno, a tudi preizprašujoče, pišejo o literarnem ustvarjanju ter kritično pretresajo družbene in umetniške pojave. Monografija prinaša izbor iz korespondenc (530 pisem, razglednic in dopisnic) vseh vidnejših slovenskih pisateljic moderne (in njihove kratke biografije), ki so urednikovale ali objavljale v prvem slovenskem ženskem časopisu Slovenka in katerih korespondenčna zapuščina se je ohranila do danes. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 821.163.6 LJUBIM lepa |
|
Knjižne novosti - oktober 2024 - knjige
Knjižne novosti - oktober 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
 Podobne vsebine: raziskovanje, učenje, misel in mišljenje, ustvarjalno mišljenje, kritično mišljenje |
Practicing embodied thinking in research and learning | |
|
Znanstvena monografija obravnava prakticiranje utelešenega razmišljanja pri raziskovanju in učenju. Obrat k utelešenju je spodbudil razvoj novih metodologij znotraj fenomenologije, pragmatizma in kognitivne znanosti. Opisuje nove metode, ki v raziskovanje vključujejo čutne, izkustvene razsežnosti spoznavanja. Avtorji raziskujejo inovativne metode utelešenega mišljenja, kot so osredotočanje, mišljenje na robu, mikrofenomenologija in prakse čuječnosti. Prikazuje praktično uporabo teh metod pri raziskovanju, poučevanju in učenju ter poudarja njihov osvobajajoči in opolnomočujoči potencial za raziskovalce in študente. Svoj prispevek z naslovom Experiencing as an ethically sensitive gesture imata profesorja T. Strle in U. Kordeš.
Dostopno na https://www.taylorfrancis.com/books/oa-edit/10.4324/9781003397939/practicing-embodied-thinking-research-learning-donata-schoeller-sigridur-thorgeirsdottir-greg-walkerden |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 16 PRACTICING |
Podobne vsebine: odprta znanost |
Spoznaj FAIR : priročnik o odprti znanosti v Sloveniji | |
|
Namen priročnika je različnim akterjem in akterkam s širokega polja znanstvenih disciplin v slovenskem jeziku predstaviti temeljne pojme o odprti znanosti ter približati raziskovalno infrastrukturo in storitve, ki v slovenskem okolju služijo odprti znanosti in se hkrati neločljivo povezujejo z evropskim ter s širšim mednarodnim raziskovalnim prostorom. Cilj je, da vsi, ki delujejo na področju znanosti ali pa se zanimajo za znanstvene izsledke in procese, v katerih ti nastajajo, v njem prepoznajo priložnosti za prispevek k odprti znanosti, se seznanijo z odgovornostmi in najdejo informacije o tem, kje lahko poiščejo podporo ali komu lahko podporo ponudijo in na kakšne načine.
Dostopno na https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-328-9.pdf, https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-329-6/index.html, DOI: 10.26493/978-961-293-328-9 |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
 Podobne vsebine: jeziki, učenje in poučevanje, jezikovni pouk, didaktika pouka, tuji jeziki, dvojezičnost, večjezičnost |
Gass, Susan M., Behney, Jennifer
Second language acquisition : an introductory course Učbenik obsežno obravnava učenje drugega tujega jezika in najsodobnejše raziskave na tem področju. Opisuje naravo jezikov na sploh, vlogo maternega jezika, usvajanje jezika, koristnost znanja drugih jezikov, fonologijo, semantiko, leksikologijo, psiholingvistične pristope k učenju, socialno okolje za učenje, pomen študija v tujini, izobraževalne tehnologije ter večjezičnost. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 81 GASS, S. Second | |
 Podobne vsebine: psihoterapija, svetovanje, psihoterapevti, pacienti, vojska, zapori, policijski oddelki |
Multiple relationships in psychotherapy and counseling : unavoidable, common, and mandatory dual relations in therapy
V psihoterapiji in svetovanju med strankami in terapevti potekajo različni odnosi, ki so podrobno opisani v pričujoči knjigi. Predstavljena je tudi etika na različnih področjih in v različnih situacijah, na primer v vojski, zaporih, policiji, forenziki, športni psihologiji, rehabilitacijskih skupnostih, visokošolskem izobraževanju, spletnem okolju ter superviziji. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 615.851 MULTIPLE relationships | ||
 Podobne vsebine: bralna pismenost, raziskave, opismenjevanje |
Postopno, sistematično in individualizirano opismenjevanje in razvijanje bralne pismenosti
Predstavljena teoretična izhodišča in preizkušeni primeri iz prakse za izvajanje postopnega, individualiziranega in sistematičnega opismenjevanja na začetku šolanja so podkrepljeni s primeri didaktičnih pristopov, ki so nastali v projektu Bralna pismenost in razvoj slovenščine – OBJEM. Bralna pismenost je temelj vseh drugih pismenosti in je ključna za samouresničevanje posameznika/ posameznice ter za uspešno (so)delovanje v družbi, zato je publikacija namenjena začetnim stopnjam razvoja bralne pismenosti s poudarkom na sistematičnosti in individualnosti. Dostopno na https://www.zrss.si/pdf/Postopno_sistematicno_in_individualizirano_opismenjevanje_in_razvijanje_bralne_pismenosti.pdf, Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
 Podobne vsebine: vizualna pismenost, umetnost, konservatorstvo, restavratorstvo, digitalni mediji, medijska ekologija |
Vizualna pismenost : teoretsko raziskovanje, razumevanje, ustvarjanje in interpretacija sodobnosti
Znanstvena monografija se širokega problemskega polja vizualne pismenosti loteva interdisciplinarno in skozi različna tematska vozlišča, kar je v našem kulturnem prostoru novost in hkrati pomemben prispevek k sistematični obdelavi kompleksa sodobne, družbene, kulturne, estetske, etične in tehnološke vizualne umeščenosti človeške komunikacije. Znanstveni prispevki prihajajo s področij filozofije, medijske teorije, kognitivne znanosti, nevroznanosti in eksperimentalne estetike, teorije oblikovanja in vizualnih komunikacij, konservatorstva in restavratorstva, umetnostne zgodovine in primerjalne književnosti. Prispevki tvorijo zanimiv temelj za nadaljnje poglabljanje tematik o vizualni pismenosti. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 7 VIZUALNA pismenost | |
 Podobne vsebine: žuželke, umetnost, znanstvena ilustracija, znanstvena fotografija, artefakti žuželk, umetniška dela |
Podobe žuželk : skozi znanstveno in umetniško opazovanje : Galerija UL PEF, Ljubljana, 2024
V Galeriji UL PEF na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani je bila v letu 2024 na ogled razstava z naslovom Podobe žuželk, kjer so bili na ogled znanstveni, umetniški ter razvojno ustvarjalni pristopi raziskovanja in upodabljanja prečudovitega sveta žuželk. V pričujočem katalogu so zbrani povzetki predavanj, ki so bila organizirana v sklopu projekta ter izbrane reprodukcije del, ki zaradi obsega razstave predstavljajo le eno delo posameznega avtorja. Predstavili so tudi urejene znanstvene zbirke žuželk. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 7 PODOBE žuželk | |
 Podobne vsebine: ples, pouk, otroci |
daCi - Dance and the Child International Conference 2024 : daCi Conference 2024 : Ljubljana, Slovenia, 7th–12th July 2024 : conference program : =program konference
Na Pedagoški fakulteti v Ljubljani je v soorganizaciji Pedagoške fakultete potekala mednarodna konferenca daCi (Dance and the Child International Conference). Osredotočila se je na učenje mladih skozi gibanje in ples ter spodbujanje domišljije, improvizacije in interdisciplinarnosti v plesu. Organizacijski odbor sta med drugim sestavljali tudi profesorici V. Geršak in H. Korošec. Dostopno na https://www.pef.uni-lj.si/wp-content/uploads/2024/07/daci2024.pdf, Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
 Podobne vsebine: slovenska likovna umetnost, slovenski slikarji, slovensko slikarstvo |
Butina, Milan
Milan Butina - slikar : [monografija] = Milan Butina - painter : [monograph] Monografija je nastala ob razstavi, s katero so se v Likovnem salonu Kočevje poklonili 100. obletnici rojstva slikarja in likovnega teoretika dr. Milana Butine. Na ogled je bila od 14. 9.–2. 12. 2023. Likovnoteoretska zapuščina Milana Butine je močno zaznamovala slovenski likovni prostor. Predvsem je s svojimi pristopi, utemeljitvami in novimi dognanji postavil temelje likovnoteoretske prakse in likovne pedagogike na Slovenskem, ki jo nadaljujejo in ohranjajo likovni pedagogi in vsi, ki se ukvarjajo z likovno umetnostjo. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: II 75 BUTINA, M. Milan | |
 Podobne vsebine: zgodovina, Slovenci, Slovenija |
Kratka zgodovina Slovenije : od prazgodovine do samostojne domovine
Zanimiva, jedrnata in bogata ilustrirana predstavitev slovenske zgodovine je nastala izpod rok učitelja, ki ve, kako zgodovino približati najstnikom. Da je pot od prazgodovine do dosežkov samostojne države še razburljivejša, je v knjigi več kot 90 velikih in majhnih ilustracij, ki igrivo pričarajo zgodovinske trenutke. Zgodovina se bere kot napeta pustolovska ali celo epska romantična zgodba. Prostor z izjemno lego med sredozemskim, alpskim, kraškim in panonskim svetom je doživel mnoge vojaške pohode in spopade, selitve različnih ljudstev in menjave oblasti. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 94(497.4) PURGER, S. Kratka |
|
Knjižne novosti - september 2024 - knjige
Knjižne novosti - september 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
 Podobne vsebine: nadarjeni otroci | nadarjeni najstniki, vzgoja in izobraževanje, kognitivni razvoj, ustvarjalnost, poklicni razvoj, talent, |
||
|
Introduction to gifted education
V knjigi Uvod v izobraževanje nadarjenih s poudarkom na pravičnosti in podpori različnim učencem so predstavljeni različni pogledi in pristopi h kritičnim temam in vprašanjem, ki vplivajo na izobraževanje nadarjenih, kot so zgodovina in razvoj izobraževanja nadarjenih, izobraževalni standardi, ocenjevanje, oblikovanje učnega okolja, socialno-čustvene potrebe, kognitivni razvoj, različnost, identifikacija, učni načrt, ustvarjalnost ter poklicni razvoj. |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 159.928 INTRODUCTION to gifted |
 Podobne vsebine: pozitivna psihologija, učenci, čustveni razvoj, čuječnost, fizična aktivnost/ šport, motivacija |
||
|
Handbook of positive psychology in schools : supporting process and practice
Priročnik ponuja najnovejša in najobsežnejša spoznanja o tem, kako načela pozitivne psihologije mladim omogočajo, da postanejo aktivni nosilci lastnega učenja. 35 poglavij raziskuje vpliv pozitivne psihologije, upanje, optimizem, hvaležnost, samoučinkovitost, uravnavanje čustev, ki podpirajo učenje in dobro počutje učencev. Opisuje teorijo samoodločanja, čustveni razvoj, razvijanje čuječnosti v šolah za spodbujanje dobrega počutja ter socialno-čustveno učenje. |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 37.015.3 HANDBOOK of positive | ||
 Podobne vsebine: stiska, otroci, mladostniki, duševna stiska, pomoč, duševne motnje, duševno zdravje |
Mikuš-Kos, Anica Pomoč otrokom in mladostnikom v duševnih stiskah Avtorica predstavi kritični pogled na generiranje duševnih motenj in vzpodbujanje razmišljanja o tem, kaj lahko storimo v sedanjem družbenem trenutku za zaščito duševnega zdravja otrok, predvsem aktiviranje in krepitev naravnih virov pomoči ter vgrajevanje podpore in pomoči otrokom v institucionalne in organizacijske strukture, v katere so vključeni vsi otroci ali velika večina otrok. Mnogi dejavniki tveganja, kot so revščina, vojne, druge množične nesreče, pa tudi mnoge družinske disfunkcije nismo uspeli odpraviti, kljub temu, da dobro prepoznavamo njihove škodljive učinke na psihosocialno dobrobit in duševno zdravje otrok. Razvijanje varovalnih dejavnikov in krepitev psihične odpornosti jim bo pomagala obvladovati pretekle in sedanje težave, ki sta nadvse pomembni strategiji pomoči otrokom v stiski. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 159.922.7 MIKUŠ-KOS, A. Pomoč | |
 Podobne vsebine: učenje in poučevanje, vidno zaznavanje, učinkovit pouk, učne strategije |
Hattie, John A. C.
Visible learning : the sequel : a synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement Prinaša sintezo več kot 2100 metaanaliz, povezanih z dosežki na področju vidnega učenja. Predstavlja z dokazi podprto vidno učenje, model vidnega učenja, usklajevanje strategij učenja in poučevanje, vpliv doma, učencev, učiteljev, razredov, šol, učenja in učnega načrta na dosežke ter izvajanje vidnega učenja z uporabo tehnologij. Opisuje, kako lahko razvijemo miselne okvire učiteljev, da bodo bolj osredotočeni na učenje in poslušanje. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 37.091.3 HATTIE, J. Visible | ||
 Podobne vsebine: odtujitev, medosebni odnosi, družbene spremembe, sodobna civilizacija, resonanca |
Rosa, Hartmut
Resonance : a sociology of the relationship to the world Tempo sodobnega življenja se nedvomno pospešuje, vendar se zdi, da zaradi tega nismo nič bolj srečni ali zadovoljni. Avtor pravi, da kakovosti človekovega življenja ne moremo meriti zgolj z viri, možnostmi in trenutki sreče, temveč moramo upoštevati naš odnos do sveta ali resonanco z njim. Svojo teorijo resonance uporabi na številnih področjih človeške dejavnosti in opiše celoten spekter načinov, s katerimi vzpostavljamo svoj odnos do sveta, od dihanja do sprejemanja kulturno različnih svetovnih nazorov. Nato se posveti področjem konkretnih izkušenj in dejanj (družini in politiki, delu in športu, religiji in umetnosti), v katerih kot subjekti iščemo resonanco. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 316 ROSA, H. Resonance | ||
 Podobne vsebine: humanistične vede, znanstveno in tehnično pisanje, vsebina, metodologija |
Zabel, Blaž
Pisanje v humanistiki : kaj je znanstveno besedilo in kako ga pisati Priročnik je posvečen znanstvenemu pisanju in tistemu pisanju, ki se mu približuje in nastaja ob humanističnem študiju. V prvem delu bralcu predstavi različne koncepte, ki so pomembni za pisanje znanstvenih besedil, na primer, kaj znanstveno besedilo sploh je, kaj je raziskovalni problem in kaj znanstveni argument. Drugi del vsebuje različne praktične napotke za pisanje znanstvenega besedila, od nasvetov za oblikovanje posameznih stavkov do pisanja zaključka, izboljševanja ter objavljanja. Vsebina je predstavljena preko zgodbe o doktorski študentki Maji, ki piše svoj prvi znanstveni članek, in ponazorjena s primeri iz odmevnih znanstvenih besedil. Ker pa se pisanja ne moremo naučiti brez prakse, vsakemu poglavju sledi nekaj vaj. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 001 ZABEL, B. Pisanje | |
 Podobne vsebine: avtizem, vzgoja, otroci s posebnimi potrebami, izobraževanje, zaposlovanje |
Priročnik za delo z osebami z avtizmom [Elektronski vir] : od predšolske vzgoje do zaposlitve
Nepogrešljiv pripomoček za vse, ki sodelujejo z osebami z avtizmom; od staršev in vzgojiteljev do strokovnih delavcev v izobraževanju in zaposlovanju. Ponuja: pregled aktualne zakonodaje s področja zagotavljanja pravic oseb z avtizmom v vzgojno-izobraževalnem okolju; praktične nasvete za zgodnje odkrivanje avtizma in celovito podporo v predšolskem obdobju; prilagojene pristope poučevanja in strategije za boljše vključevanje učencev v osnovni šoli in dijakov v srednji šoli; primere dobre prakse za uspešno vključevanje otrok z avtizmom v glasbene šole; smernice za uspešen prehod iz ene ravni izobraževanja na drugo; smernice in prilagoditve za uspešno nadaljnje izobraževanje študentov in zaposlovanje oseb z avtizmom; praktične nasvete za delodajalce pri vključevanju oseb z avtizmom v delovno okolje ter poglavje o skrbi za duševno zdravje zaposlenih v vzgoji in izobraževanju. Dostopno na https://www.zveza-avtizem.eu/wp-content/uploads/2024/04/Prirocnik-za-delo-z-osebami-z-avtizmom-CIP.pdf. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
 Podobne vsebine: planinstvo, alpinizem, gore, hribi, gorsko vodništvo, planinci, prva pomoč, varnost v gorah, oprema |
Vodniški učbenik
Vodniški učbenik je namenjen usposabljanju vodnikov Planinske zveze Slovenije A kategorije (vodenje lahkih kopnih tur), B kategorije (zahtevne kopne ture), D kategorije (lahke snežne ture) in G kategorije (lahki turni smuki). Je učbenik s predpisano snovjo za učenje. Izbor in obseg vsebin v učbeniku definirajo učni načrt, predvideno število ur za realizacijo učnega predmeta, zasnova učbenika, predznanje ciljne skupine uporabnikov in povprečna razvojna stopnja uporabnikov. Usposabljanje za vodnika Planinske zveze Slovenije je dodatno ali nadaljevalno planinsko usposabljanje, ki se nadaljuje tam, kjer se konča usposabljanje za Planinsko šolo. Vodniški učbenik zato vsebuje tudi posebno znanje, ki ga vodnik potrebuje za vodenje vodenih po gorah in znanje o tem, kako te vsebine poučevati. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 796.5 VODNIŠKI učbenik | |
 Podobne vsebine: predšolski otroci, kulinarika, način prehranjevanja, hrana |
Mucha, Laura, Smith, Ed
Welcome to our table : [a celebration of what children eat everywhere] To je edinstvena, prisrčna knjiga, ki bo otroke naučila razumevanja, empatije in spoštovanja različnih izkušenj, kultur in tradicij. V tej čudovito ilustrirani knjigi, ki sta jo napisala pesnica in avtorica uspešnic Laura Mucha ter priznani avtor kuharskih knjig Ed Smith, izveste, kaj jedo otroci po vsem svetu. Od testenin do pasijonke, od baget do birjanija, od ramena do rambutana – po vsem svetu obstaja toliko različnih jedi in dobrot. Majhni otroci spoznajo, kaj ljudje v drugih državah jedo za zajtrk, kosilo in večerjo, pa tudi, od kod prihaja naša hrana, ter zgodbe, kulture in tradicije, ki se skrivajo za tem, kar jemo. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: II 373.2.016:3 MUCHA, L. Welcome/Table | |
 Podobne vsebine: slovenske ljudske pravljice, bosanske ljudske pravljice, hrvaške ljudske pravljice, makedonske ljudske pravljice, srbske ljudske pravljice |
Dekle, obljubljeno soncu : bosanske, hrvaške, makedonske, slovenske in srbske ljudske pravljice
Zbirka pravljic iz držav nekdanje Jugoslavije v središče postavlja ženske kot osrednje, a ne nujno vedno prijazne in dobre junakinje, ki vsaka po svoje iščejo pot do preživetja v izrazito patriarhalnem okolju. Prinaša nove priredbe že poznanih pravljic in še neprevedene zgodbe, ki jih je pripovedovalka in raziskovalka ljudskih pravljic Špela Frlic pregnetla v zaokroženo in sočno celoto. Iz raznovrstnega gradiva je odbrala 29 bosanskih, hrvaških, makedonskih, slovenskih in srbskih pripovedi, ki v središče postavljajo mlade protagonistke v vseh njihovih pravljičnih strategijah in usodah. Edinstven izbor zgodb, ki ga namenjamo mladostnikom. Knjigi je izjemno likovno podobo nadela ilustratorka Ana Zavadlav. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 398 DEKLE obljubljeno |
|
Knjižne novosti - julij in avgust 2024 - knjige
Knjižne novosti - julij in avgust 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
 Podobne vsebine: nadarjeni otroci, nadarjenost, razvijanje talenta, pomoč in podpora, predšolski otroci, osnovne šole |
Preckel, Franzis; Vock, Miriam; Olszewski-Kubilius, Paula | |
|
Giftedness and talent : what educators and psychologists need to know
Kaj je nadarjenost? Kako se nadarjenost razvije? Ali so nadarjeni ljudje "drugačni"? Kako lahko prepoznamo nadarjene otroke in jih podpremo pri njihovem razvoju? Ta knjiga na podlagi dolgoletnega proučevanja avtorjev na področju raziskovanja nadarjenosti in izobraževalne prakse na znanstveno utemeljen in hkrati aplikativen način odgovarja na ta in številna druga vprašanja o nadarjenosti in razvoju talentov. Ponuja posodobljen pregled teoretičnih temeljev, študij in izsledkov raziskav o nadarjenih otrocih in mladostnikih ter raziskuje z dokazi podprte možnosti diagnosticiranja in podpore. |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 159.928 PRECKEL, F. Giftedness |
 Podobne vsebine: otroci z učnimi težavami, disleksija, disortografija, disgrafija, motnje branja, motnje pisanja, učenci |
Černe, Tanja | |
|
Razumeti disleksijo, disortografijo in disgrafijo : strokovni napotki za učitelje, vzgojitelje, specialne in rehabilitacijske pedagoge, druge strokovne delavce ter študente pedagoških študijskih smeri
Monografija podaja strokovne napotke za učitelje, vzgojitelje, specialne in rehabilitacijske pedagoge, druge strokovne delavce ter študente pedagoških študijskih smeri, ki otroke in mladostnike s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami vsakodnevno srečujejo in poučujejo, da bi bolje razumeli, podprli in jim omogočili uresničevanje temeljnih psiholoških potreb po avtonomiji, kompetenci in socialni povezanosti. |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: II 376.1 ČERNE, T. Razumeti | ||
 Podobne vsebine: kazniva dejanja, žrtve kaznivih dejanj, spolne zlorabe otrok, nasilje pri otrocih, mednarodno pravo, otroci |
Otrok kot žrtev kaznivih ravnanj
Knjiga je izšla pri založbi Slovenske akademije znanosti in umetnosti, Inštituta za kriminologijo in Pravne fakultete Univerze v Ljubljani. Ukvarja se z nekaterimi pravnimi vidiki položaja, ko se otrok znajde v vlogi žrtve. Obravnava otroka, ki je žrtev kaznivega dejanja, in žrtev v drugih situacijah, povezanih s civilnim, zlasti družinskim pravom. Posveča pa se tudi problematiki otroka kot žrtve v mednarodnem pravu, v času vojne ali oboroženih spopadov. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 343 OTROK kot žrtev | |
 Podobne vsebine: zabavna industrija, umetnostna terapija, zapori, teater, gledališke predstave, ples, pomoč z umetnostjo, gibalno plesna psihoterapija |
Performing arts in prisons : creative perspectives
Predstavljena je zaporniška umetnost v Avstraliji, Združenih državah Amerike, Združenem kraljestvu in Čilu. Vse več dokazov kaže, da lahko glasba, gledališče, poezija in ples prispevajo k dobremu počutju, upravljanju, rehabilitaciji in reintegraciji zapornikov. Knjiga prinaša 14 poglavij. Naj izpostavimo tri: razmišljanje o vrednosti drame v ženskem zaporu, kako lahko predstava pomaga pri opuščanju kaznivih dejanj ter zaporniške pesniške delavnice kot ključ do vključevanja zapornikov. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 615.851 PERFORMING arts | ||
 Podobne vsebine: znanost, tehnologija, tehnika, oblikovanje, živali, ljudje, materiali, zvok, svetloba, elektrika |
Lewis, Fay, Edmonds, Juliet
Children as engineers : teaching science, design technology and sustainability through engineering in the primary classroom Opisuje poučevanje naravoslovja, tehnologije, oblikovanja in trajnosti s pomočjo tehnike v osnovni šoli. Vsebuje praktične strategije za uporabo v razredu in vključuje naslednje teme: postopek inženirskega načrtovanja, rastline, živali in ljudje, vsakdanji materiali, živa bitja in življenjski prostori, sile, svetloba in zvok, stanje snovi ter elektrika. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 62 LEWIS, F. Children | ||
 Podobne vsebine: kemija, raztopine, kemijske reakcije, kemijsko ravnotežje |
Kemija 2. Učbenik za kemijo v 2. letniku gimnazij
Miha Slapničar je profesor kemije in biologije. V soavtorstvu z M. Godec, I. Devetakom in F. Perdihom je sodeloval pri nastajanju učbenika za kemijo v 2. letniku gimnazij. Učbenik vsebuje naslednje teme: raztopine, kemijske reakcije, kemijsko ravnotežje, kisline, baze, soli, nevtralizacijska titracija, redoks reakcije, periodni sistem. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: II 54 KEMIJA 2 učbenik | |
 Podobne vsebine: športna vzgoja, športna gimnastika, otroci, tehnika, metodika pouka |
Novak, Doljana, Kovač, Marjeta Gimnastična abeceda
D. Novak in M. Kovač sta združili bogata teoretična in praktična znanja o gimnastiki in didaktiki poučevanja, pri pripravi pa sta upoštevali tudi vsa novejša raziskovalna spoznanja o telesnem, gibalnem in spoznavnem razvoju otrok. Imata številne izkušnje pri delu z otroki, starimi šest do dvanajst let, saj sta poleg univerzitetnega dela vrsto let poučevali v osnovni šoli prav učence te starostne stopnje. Sta tudi avtorici številnih didaktičnih učbenikov in priročnikov o gimnastiki in poučevanju športne vzgoje, ki so namenjeni športnim pedagogom, razrednim učiteljicam, študentom Fakultete za šport in pedagoških fakultet, vaditeljem in trenerjem gimnastike. Sodelovali sta pri večini kurikularnih sprememb, ki so jih doživeli naši šolski programi v zadnjih petindvajsetih letih. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: II 79 NOVAK, D. Gimnastična | |
 Podobne vsebine: kulturna dediščina, Slovenija, učne kartice, etnologija, folklora, ljudska kultura, običaji, kulturna antropologija |
Jerin, Anja, Pukl, Adela
Nesnovna kulturna dediščina [Garnitura] : učno gradivo za osnovnošolce : komplet učnih kartic enot vpisanih v Register nesnovne kulturne dediščine Slovenije : 118 kartic Komplet vsebuje 118 učnih kartic, na katerih so predstavljene enote nesnovne kulturne dediščine, ki so bile do konca oktobra 2021 vpisane v Register nesnovne kulturne dediščine. Vsaka enota nesnovne kulturne dediščine je umeščena v določeno zvrst dediščine in geografsko statistično regijo, ima kratek opis, zanimivost in nalogo. Vsebine kartic so prilagojene osnovnošolcem 4. in 5. razreda, lahko pa jih uporabljajo tudi drugi učenci. Naj bo odkrivanje nesnovne kulturne dediščine Slovenije zabavno in poučno. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 39 JERIN, A. Nesnovna/kartice | |
 Podobne vsebine: urbana geografija, Gorica (Italija), Nova Gorica (Slovenija), poti, zgodovina, arhitektura |
Bellavite, Andrea
Gorica Nova Gorica : povezani mesti : vodnik po evropski prestolnici kulture Gorica Nova Gorica je navdihujoč vodnik po obeh Goricah, ki ga je Andrea Bellavite pripravil ob Evropski prestolnici kulture GO! 2025 Nova Gorica – Gorizia. Dragoceno delo, ki bo zagotovo prispevalo k boljši prepoznavnosti goriškega prostora. Nova Gorica in Gorica skupaj oblikujeta kulturni prostor, ki ga je preprosto treba spoznati in vzljubiti. Platon in Aristotel, Vzhod in Zahod, Sever in Jug se prepletajo v jezikih in delovanju Goričanov. Odkrivanje tega mozaika arhitekture, okusov, zvokov in barv skozi oči domačinov razkriva globoke korenine, hude rane in pogumne preporode. Najbolje je somestje spoznavati peš ali s kolesom, a če to ni mogoče, tudi le z branjem. In sanjariti. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 914/919 BELLAVITE, A. Gorica | |
 Podobne vsebine: biografije, Slovenci, znamenite osebnosti, slovenski pesniki, slovenska vojska, državne meje, Avstrija, boj za severno mejo |
Maister, Rudolf
Rudolf Maister : sto let severne meje : življenje in delo Rudolfa Maistra Vojanova 1874-1934 Z albumom Rudolf Maister – sto let severne meje zaznamujemo 100. obletnico konca prve svetovne vojne, razpad avstro-ogrske monarhije in nastanek Kraljevine Srbov, Hrvatov in Slovencev. Leta 1918/19 so se dogodili pomembni politični, vojaški in diplomatski premiki, ki so začrtali meje slovenskega narodnega ozemlja in države, kakor veljajo še danes. Odločilne, dobesedno zgodovinske zasluge za to ima Rudolf Maister. Njegovo življenjsko zgodbo je opisal Mihael Glavan, študije o njegovi vsestranski ustvarjalnosti in relevantne reminiscence o njegovem delu pa so prispevali Igor Grdina, Andrej Misson, Alenka Puhar, Milček Komelj, Vlasta Stavbar, Alenka Juvan, Peter Krečič in Milan Lovrenčič. Bogat izbor dokumentarnega in slikovnega gradiva je naredil Primož Premzl, ponatisov spominskih člankov pa Aleš Berger. Knjiga vsebuje več kot 200 fotografij in dokumentov. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 929 RUDOLF, M. Sto let |
|
Knjižne novosti - maj 2024 - knjige
Knjižne novosti - maj 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
 Podobne vsebine: angleščina, pouk, jezikovni pouk, tuji jeziki, osnovne šole |
Bratož, Silva; Brumen, Mihaela; Dagarin Fojkar, Mateja; Pižorn, Karmen | |
| Teaching English at primary level : from theory into the classroom | ||
| Namen je predstaviti ključne principe povezane z učenjem angleščine v osnovni šoli pri učencih med 6 in 12 letom. Knjiga je razdeljena v tri dele. Prvi predstavlja ključne pristope, ki so oblikovali področje poučevanja angleščine in drugih tujih jezikov. Drugi se osredotoča na jezikovne spretnosti in kompetence ter je sestavljen iz osmih poglavij. V tretjem so opisani najpomembnejši vidiki in osnovna načela ocenjevanja učencev ter različne vrste ocenjevanja. Pričujoča knjiga urednic S. Bratož, M. Brumen, M. Dagarin Fojkar in K. Pižorn je rezultat večletnega študija, poučevanja, opazovanja, (samo)razmišljanja, preizkušanja in testiranja konceptov in strategij na področju poučevanja. Vključuje pa tudi obdobje v času korona virusa. Dostopno na https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:DOC-RVNSLUJR ali https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-317-3/mobile/index.html |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
 Podobne vsebine: računalništvo, učenje in poučevanje, poučevanje računalništva |
||
| The Cambridge handbook of computing education research Priročnik opisuje raziskave na področju računalniškega izobraževanja. Več kot petdeset vodilnih raziskovalcev iz akademskih krogov in industrije (vključno z Googlom in Microsoftom) je sodelovalo pri nastanku knjige. Obravnavajo empirične, metodološke ter teoretične ugotovitve ter vprašanja, ki so trenutno zanimiva, raziskave iz drugih disciplin, ki so povezane z računalniškim izobraževanjem ter študije primerov. |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 004 CAMBRIDGE Handbook | ||
 Podobne vsebine: programska oprema, računalniki, procesiranje podatkov, programiranje, kodiranje |
Monk, Simon Micro:bit for mad scientists : 30 clever coding and electronics projects for kids BBC micro:bit je majhen, poceni in presenetljivo zmogljiv računalnik, ki ga lahko uporabite za izdelavo zanimivih stvari in eksperimentiranje s kodo. V 30 preprostih projektih in eksperimentih boste spoznali, kako z micro:bitom zgraditi skrivni znanstveni laboratorij z roboti, vratnimi alarmi, detektorji laži in drugimi pripomočki, hkrati pa se naučite osnovnih veščin kodiranja in elektronike. Lahko boste sestavili delujoč detektor laži, sistem za samooskrbo rastlin, dvokolesni robot, govorečo robotsko glavo z gibljivimi očmi in alarm za vrata, narejen z magneti. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 004.4 MONK, S. Micro:bit | |
 Podobne vsebine: računalništvo, informatika, kritično mišljenje, algoritmi, video igre |
Neumann, Maureen D., Dion, Lisa, Snapp, Robert Teaching computational thinking : an integrative approach for middle and high school learning |
|
| To je vodnik za učitelje, ki uporabljajo računalniško mišljenje na različnih področjih. Ugotovili so, da računalniško razmišljanje izboljšuje učenje pri različnih predmetih in krepi sposobnosti učencev pri branju, pisanju in računanju. Vodnik ponuja namige za vključevanje računalniškega mišljenja v gimnazijske in srednješolske razrede, saj predstavlja vrsto dejavnosti, projektov in nalog, pri katerih se uporabljajo različne pedagoške prakse, ki segajo na različna vsebinska področja. Na koncu so navedeni različni viri za učenje programskih jezikov Scratch in Codesters. | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 004 NEUMANN, M. D. Teaching | ||
 Podobne vsebine: otroci s posebnimi potrebami, učenje in poučevanje, nevrolingvistično programiranje, komunikacija, vrednote, učenje učenja, samoregulacijsko učenje, učne navade |
Černe, Tanja
Uporaba principov in tehnik nevrolingvističnega programiranja ter učnega coachinga pri poučevanju učencev s posebnimi vzgojno izobraževalnimi potrebami |
|
| Spoznali boste nekaj principov in tehnik nevrolingvističnega programiranja, ki vam bodo olajšala delo in poučevanje učencev s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami ter prednosti uporabe učnega kovčinga pri poučevanju učencev s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami ter strukturo in potek učnega kovčinga. Pridobili boste dragocene nasvete in ideje, kako te učence še bolje podpreti v učnem procesu. Avtorica je vso teorijo podkrepila tudi s čisto konkretnimi vajami, ki jih lahko uporabite pri svojem delu. | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: 376.1 ČERNE, T. Uporaba | ||
 Podobne vsebine: učenje in poučevanje, otroci s posebnimi potrebami, naravoslovje, inkluzija, učitelji, srednje šole, ocenjevanje |
Essex, Jane Inclusive and accessible secondary science : how to teach science effectively to students with additional or special needs Na podlagi strokovnih izkušenj in podrobnih empiričnih dokazov je predstavljen pronicljiv in zelo praktičen pristop k poučevanju naravoslovja srednješolcev z učnimi težavami in drugimi posebnimi izobraževalnimi ali dodatnimi potrebami. Raziskuje ovire, ki jih srednješolski učni načrt naravoslovja trenutno predstavlja za tiste, ki se ne učijo na pričakovan način, nato pa ponuja številne praktične strategije za pomoč učiteljem. Poglobljeno so obravnavane številne naravoslovne teme, vključno z živo in neživo snovjo, periodnim sistemom, električno energijo, sončnim sistemom, okoljem. Vsaka tema je podprta z dejavnostmi. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: II 376.1 ESSEX, J. Inclusive | |
 Podobne vsebine: kognitivna nevroznanost, kognicija, filozofski vidiki, kognitivna znanost, lingvistika, umetna inteligenca |
Sobel, Carolyn Panzer, Li, Paul The cognitive sciences : an interdisciplinary approach Ponuja zanimiv in temeljit uvod v kognitivno znanost. Avtorja obravnavata zgodovinska in sodobna vprašanja ter raziskovalne izsledke temeljnih kognitivnih znanosti: kognitivne psihologije, nevroznanosti, umetne inteligence, jezikoslovja, evolucijske psihologije in filozofije. Za vsako od teh temeljnih disciplin so predstavljeni zgodovinski razvoj ter klasične raziskovalne študije, kar študentom omogoča široko razumevanje razvoja posamezne usmeritve v kognitivnih znanostih. Besedilo predstavlja študentom prijazen pristop k razumevanju, kako je vsaka disciplina prispevala k rasti kognitivne znanosti in kako to vpliva na prihodnje raziskave. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 16 SOBEL, C. P. Cognitive | |
 Podobne vsebine: pametni telefoni, aplikacije, globalizacija, družabni mediji |
Aron, Elaine N. Visoko senzitiven otrok : kako našim otrokom pomagati uspevati, ko jih prevzame svet
Malo staršev in učiteljev razume vedenje visoko senzitivnih otrok, ki so posledično pogosto napačno označeni kot pretirano zadržani, boječi oziroma »sitni«, ali opredeljeni kot »problematični otroci« (in v nekaterih primerih napačno diagnosticirani z motnjami, kot je na primer motnja pozornosti). V tem pionirskem delu so staršem na voljo koristni samoocenjevalni testi in študije primerov, ki jim bodo pomagali razumeti njihovega otroka. Podani so izčrpni nasveti o izzivih vzgajanja visoko senzitivnega otroka, štirih ključih do uspešnega starševstva, kako pomiriti visoko senzitivne otroke, kako jim pomagati preživeti v ne tako senzitivnem svetu ter kako poskrbeti, da bodo šola in prijateljstva nekaj prijetnega. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 159.9 ARON, E. Visoko | |
 Podobne vsebine: Javni zavod Mala ulica, Ljubljana, otroci, mladostniki, psihosocialni razvoj, družinski centri, družina, vzgoja otrok |
Na ulice! : odraščanje v današnjem času
V monografiji je zanimivo srečanje strokovnjakinj iz razvojne in socialne psihologije, pedopsihiatrije in socialne pedagogike ter sodelavk javnega zavoda Mala ulica. V njej najdemo zelo zanimiv spoj strokovnih analiz sodobnega otroštva, odraščanja, družinskega in starševskega življenja, socialnopedagoškega uličnega dela, odnosov in vrednot. Skupaj s pomočjo sodelavk Javnega zavoda pa so strokovnjakinje opravile in v monografiji predstavile tudi pomembne inovativne raziskave otroške igre, intervjujev z mamami in očeti, ki obiskujejo dejavnosti Javnega zavoda Mala ulica, ter dodatne dejavnosti, ki jih nudi Javni zavod kot je ulično delo, vrtišče, gozdna pedagogika. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 159.922.7 NA ulice | |
 Podobne vsebine: slikarstvo, umetnine, estetika, umetniške slike, interpretacija |
Barbe-Gall, Françoise Kako gledati sliko : naučimo se verjeti svojim očem
To je nepogrešljivo delo za vse ljubitelje umetnosti. Avtorica pri razlagi umetnin izhaja iz občutkov, ki nas navdajo pred platnom. Nas slika očara, tolaži ali pretrese? Je narava na njej idealizirana ali popačena? V kakšnem odnosu je do resničnega sveta? Po zaslugi razumljivosti njenih besed in preprostosti njenega nazornega prikaza postane umetnost kristalno jasna in dosegljiva, naš pogled za umetnine pa se izostri. Razprave dopolnjujejo umetnostnozgodovinski, zgodovinski in kulturološki podatki ter številne dodatne umetnine. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: (Č) II 75 BARBE-GALL, F. Kako |
|
Knjižne novosti - maj 2024 - knjige
Knjižne novosti - maj 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
 Podobne vsebine: vzgojitelji predšolskih otrok, vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, razvoj otroka, koučing, svetovanje |
Rush, Dathan D., Shelden, Mʼ Lisa L. | |
| The early childhood coaching handbook | ||
| Prinaša praktična orodja strokovnjakom za predšolsko vzgojo ter zgodnje otroštvo pri izvajanju kovčinga doma, v šolah in skupnostih. Korak za korakom vodi skozi pet značilnosti uspešnih praks kovčinga: opazovanje, ukrepanje, razmišljanje, povratne informacije in skupno načrtovanje. Spoznali boste bistvene lastnosti učinkovitih svetovalcev in odkrili, kako prilagoditi svoje tehnike kovčinga posebnim potrebam vzgojiteljev, staršev in skrbnikov. Vzorčni scenariji vam bodo pomagali pri podpori družinam otrok z najrazličnejšimi diagnozami. | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 373.2 RUSH, D. D. Early |
 Podobne vsebine: govorne motnje, otroci s posebnimi potrebami, govorna terapija, logopedija |
Murrell, Kathryn | |
| Working with childhood apraxia of speech : theory and practice for speech and language therapists Priročnik bralca popelje skozi praktične vidike ocenjevanja, diagnosticiranja in terapevtskega ukrepanja pri otrocih vseh starosti z apraksijo govora. Poudarek je na alternativnih in dopolnilnih sredstvih komunikacije, številnih študijah primerov ter praktičnih dejavnostih za posredovanje. Vsebuje jasna navodila za postavitev diferencialne diagnoze, kako prepoznati zgodnje kazalnike otroške apraksije govora, svetovalne liste za starše in šole, obrazce za zapise ter izdelavo anamneze in oceno primera. Obravnavani so novi načini dela, kot je uporaba teleterapije, skupinska terapija in posvetovalni pristop. |
||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: II 376.1-056.264 MURRELL, K. Working |
||
 Podobne vsebine: kognitivna znanost, možgani, mišljenje, spoznavanje, kognicija, psihologija |
Dawson, Michael Robert William Understanding cognitive science Razumevanje kognitivne znanosti poteka s pomočjo tristopenjske hipoteze, ki predpostavlja, da je treba različna področja kognitivne znanosti preučevati ne le skupaj, temveč tudi v stalni medsebojni komunikaciji, ne pa kot zbirko sicer le kognitivno prijaznih disciplin. V knjigi najdemo naslednja poglavja: obdelava informacij, računalniška raven analize, algoritmična raven, funkcionalna arhitektura, izvedbena raven ter študija primera iz kognitivne znanosti. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 16 DAWSON, M. Understanding | |
 Podobne vsebine: matematika, geometrija, zgodovina matematike, računanje, geometrijski liki, geometrijska telesa, arhitektura |
Pavlič, Gregor Na križpotju oblik : geometrija skozi čas |
|
| Profesor matematike G. Pavlič nas v knjigi popelje po prostranem polju geometrije: od začetkov geometrijskega razmišljanja v davni paleolitski in neolitski preteklosti ter vloge geometrije v starih klinopisnih in hieroglifnih pisavah preko klasičnega obdobja velikega Evklida do njenega služenja v stavbarskih, vojaških in drugih praktičnih nalogah. Spoznamo jo v umetnosti na primerih japonskega origamija, perspektive in dekorativnih vzorcev ter končno kot raziskovalko nepravilnih oblik v naravi, kot so oblaki in drevesne krošnje ali rečne delte in nevihtne strele. | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: II 51 PAVLIČ, G. Na križpotju | ||
 Podobne vsebine: organska kemija, alkani, alkoholi, fenoli, etri, aldehidi, ketoni, sintetični polimeri, lipidi, ogljikovi hidrati, aminokisline, peptidi, proteini |
Organic chemistry : a short course | |
| Obširen priročnik predstavlja organsko kemijo. Opisuje: alkane, alkohole, fenole, etre, aldehide, ketone, sintetične polimere, lipide, ogljikove hidrate, aminokisline, peptide, proteine in še mnogo drugega. Prinaša aktivnosti in naloge za reševanje problemov pri učenju organske kemije. | ||
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
| Postavitev: Č II 54 ORGANIC CHEMISTRY | ||
 Podobne vsebine: genetika, molekularna genetika, genom, genetika, dednost, DNA, populacija |
Pierce, Benjamin A. Genetics essentials : concepts and connections Učbenik Osnove genetike nas popelje skozi temeljne koncepte genetike ter povezave med genetiko in različnimi biološkimi disciplinami. V 18 poglavjih obravnava osnove prenosne, molekularne in populacijske genetike. Zajema teme kot so: struktura in delovanje DNK, izražanje genov, genetske variacije in genetske bolezni. Posodobljena izdaja med drugim prinaša tudi več učnih smernic za učence in spletnih virov v platformi Achieve, ki učencem omogoča konceptualno razumevanje in reševanje problemov. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: II 57 PIERCE, B. A. Genetics | |
 Podobne vsebine: osebe s posebnimi potrebami, fizična aktivnost, vadba, spodbujanje telesne aktivnosti, šport, spodbujanje aktivnega življenjskega sloga, cerebralna paraliza |
Promoting physical activity and fitness : supporting individuals with childhood-onset disabilities Vadba in vse oblike telesne dejavnosti so pomemben del življenja in lahko trajno koristijo duševnemu in telesnemu zdravju. Knjiga Spodbujanje telesne dejavnosti in telesne pripravljenosti prinaša kritična spoznanja na tem področju z jasnimi in z dokazi podprtimi informacijami o tem, kako ocenjevati, usposabljati in spodbujati telesno dejavnost in telesno pripravljenost pri posameznikih z motnjami v duševnem razvoju. Opisuje ocenjevanje telesne pripravljenosti, varno vključevanje v dejavnosti, merjenje ravni dejavnosti in napredka, odzivanje na bolečino in informacije pomembne za posebne diagnostične skupine. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 796 PROMOTING | |
 Podobne vsebine: pametni telefoni, aplikacije, globalizacija, družabni mediji |
Eriksen, Thomas Hylland Planet aplikacij : kako je pametni telefon spremenil svet Pametni telefon je v manj kot dvajsetih letih osvojil svet, vdrl v misli ljudi in preoblikoval vsakdanje življenje v skoraj vseh državah. Vendar ne povsod na enak način. Celo relativno revni urbani Afričani in Azijci imajo pogosto pametni telefon, čeprav morda živijo v barakah in premorejo samo eno dodatno oblačilo. Pametni telefon je postal globalno vezivo in lepilo. Nenavadno je le, da to lepilo po eni strani ločuje, po drugi pa združuje, kot magnet z dvema poloma. Vključuje in izključuje, zbira in cepi, kriv je, da smo neumnejši in pametnejši, bolj samostojni in bolj nemočni, bolj odvisni in bolj svobodni. Svet nam veča in manjša, da je bolj pregleden in bolj zmeden, bolj povezan in bolj razdrobljen. Avtor ne moralizira, ampak skuša ugotoviti, kaj se dogaja, odkar smo se preselili na »planet aplikacij«. Pronicljivo esejistično pisanje, ki se sprehaja po vsem svetu. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 316.7 ERIKSEN, T. H. Planet | |
 Podobne vsebine: Piščanec, Elda, spomini, slovenske slikarke, življenje |
Pekle, Metka Segam po nebesnih zvezdah : zgodba slikarke Elde Piščanec (1897-1967) Elda Piščanec, slikarka, grafičarka in kiparka, je poleg slikarke Anice Zupanec Sodnik in kiparke Karle Bulovec Mrak edina med slovenskimi slikarkami svoje generacije, rojene še v 19. stoletju, pridobila akademsko izobrazbo. Diplomirala je na Kraljevi akademiji za lepe umetnosti v Firencah. Svoje življenje je posvetila umetnosti, ne samo likovni, študirala je tudi solopetje ter igrala na klavir in orgle, risala načrte za notranjo opremo, restavrirala slike in izdelovala lesoreze. Metka Pekle, njena pranečakinja in profesorica slovenščine, je s pomočjo osebnih in delovnih dnevnikov slikarke ter njene korespondence s sorodniki, prijatelji, slikarskimi kolegi in cerkvenimi naročniki rekonstruirala njeno življenjsko in umetniško pot. Biografijo dopolnjuje več kot tristo fotografij in umetniških del Elde Piščanec. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
| Postavitev: 929 PEKLE, M. Segam | |
 Podobne vsebine: zgodovina, atlasi, svetovna zgodovina, prazgodovina, stari vek, srednji vek, novi vek, sodobnost, politični zemljevid sveta |
Maver, Aleš, Smole, Tomaž, Kavka, Nejc Zgodovinski atlas : zemljevidi pripovedujejo zgodbo To je priročnik za učence, dijake in vse ljubitelje zgodovine, ki nudi odličen pregled človeške zgodovine od prvih selitev človeka v prazgodovini do spodobnih migracij. V sodobnem zgodovinskem atlasu boste našli: več kot 220 zemljevidov, 100 časovnih trakov, 230 slik, 50 grafičnih in statističnih, kratke in jasne razlage ter opise posledic dogajanja na zemljevidih. Zgodovinski atlas omogoča popolno predstavo o prostoru in času. Vredno ga je imeti na polici pa bodisi v šoli, knjižnici ali doma. |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 912 MAVER, A. Zgodovinski |
|
Knjižne novosti - april 2024 - knjige
Knjižne novosti - april 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: šole, medosebni odnosi, otroci s posebnimi potrebami, medvrstniško nasilje, žrtve nasilja |
Učenci s posebnimi potrebami in medvrstniško nasilje
|
|
||||
| Eden od treh šolskih otrok na svetu doživi medvrstniško nasilje. To je resna in vseprisotna težava v šolah po vsem svetu. Še posebej ranljiva skupina pa so otroci s posebnimi potrebami. Osrednji del monografije predstavlja empirična raziskava, ki je bila izvedena s kvantitativnim in kvalitativnim raziskovalnim pristopom. Cilj kvantitativnega pristopa je bil raziskati soočanje učiteljev ter specialnih in rehabilitacijskih pedagogov z medvrstniškim nasiljem pri učencih s posebnimi potrebami in z učnimi težavami ter brez njih ter preučiti individualne in situacijske dejavnike pedagoških delavcev, ki vplivajo na prepoznavanje in obravnavo medvrstniškega nasilja v šolskem kontekstu ter omogočajo rezilientno odzivanje pedagoških delavcev. Cilj kvalitativne raziskave pa je bil analizirati izkušnje otrok s posebnimi potrebami in z učnimi težavami z medvrstniškim nasiljem in dojemanje teh težav s strani njihovih staršev. Pri knjigi sta sodelovali tudi M. Košak Babuder in M. Valenčič Zuljan. | ||||||
Podobne vsebine: učenje, učna samoregulacija, dejavniki učne samoregulacije, družinsko okolje, šolsko okolje, učne strategije, učni uspeh, vodenje razreda |
|
|
Žerak, Urška
Socialni kontekst učne samoregulacije U. Žerak v znanstveni monografiji predstavlja celosten sintezni pregled teorij, modelov in raziskav s področja kontekstualnih dejavnikov učne samoregulacije. Zbrani so izsledki empiričnih raziskav s področja učne samoregulacije ter raziskovanja avtorice, ki potrjuje pomembnost pozitivne vzgojne naravnanosti staršev in učiteljev pri razvoju učne samoregulacije. Predstavljeni so kontekstualni dejavniki šolskega in družinskega okolja v odnosu do učne samoregulacije pri učencih osnovne šole predvsem s psihološko-pedagoškega vidika. |
|
|
|
|
| Postavitev: 159.953 ŽERAK, U. Socialni | |
Podobne vsebine: umetnostna terapija, likovna terapija, psihoterapija, demenca, muzeji, begunci, tehnologija, ustvarjalnost, psihoanaliza, estetsko doživljanje, simbolizem |
||
|
Case, Caroline, Dalley, Tessa, Reddick, Dean
The handbook of art therapy Obsežen priročnik obravnava likovno terapijo. Osredotoča se na delo likovnih terapevtov ter na način, kako lahko umetnost in terapija v okolju zdravljenja združujeta umetnost in terapijo. Prinaša zgodovinski pregled umetnostne terapije in vpogled v sodobna okolja, v katerih delajo umetnostni terapevti. Eno poglavje je namenjeno uporabi novih tehnologij in spleta. Avtorji se na podlagi pričevanj terapevtov in pacientov posvečajo zlasti vlogi umetniškega dela v umetniškem procesu in okolju, v katerem se ta odvija. Raziskujejo teoretično ozadje, iz katerega se je razvila umetnostna terapija in posledice za prakso, vključno z vplivom umetnosti in psihoanalize, ustvarjalnostjo, estetiko in simbolizmom ter vplivom različnih šol psihoanalitične teorije. Na voljo je tudi obsežna bibliografija, ki celovito zajema aktualno literaturo o umetnostni terapiji in sorodnih temah. |
||
| Postavitev: 615.851 CASE, C. Handbook | ||
 Podobne vsebine: branje, psihološki vidik, knjige, slikanice, uspavanke, medosebni odnosi, predšolski otroci |
Zanini, Paola
Skupno branje gradi zaupanje : kako skupno branje krepi povezanost med starši in otroki Strokovno poglobljen priročnik z dragocenimi nasveti izhaja iz želje avtorice, da bi staršem, vzgojiteljem in učiteljem na strokoven način predstavila pozitivno moč skupnega branja z otrokom. Glasno branje ima namreč veliko moč povezovanja in spreminjanja tako bralca kot poslušalca in je smiselno že v prvih mesecih otrokovega življenja, saj že dojenček zaznava vse odtenke materinega glasu v čustveni izmenjavi, ki krepi odnos navezanosti. Pri otroku spodbuja zmožnost obvladovanja lastnih čustev in boljšega razumevanja drugih, pri starših občutek, da so kos svoji vlogi, obema pa omogoča čustveno zbližanje. V prvem delu priročnika so predstavljeni pozitivni psihološki učinki branja na razvoj otroka. Praktično usmerjen del pa zajema dragoceno obravnavo slikanic in konkretne predloge za branje: od položajev, v katerih je priporočljivo brati glede na otrokovo starost, do samega procesa branja in izbire otroku in njegovi starosti primernih knjig in slikanic. |
| Postavitev: 028 ZANINI, P. Skupno | |
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, nadarjeni otroci, kompetenčno napredovanje, referenčno ocenjevanje, temeljne strategije |
|
|
Kettler, Todd, Taliaferro, Cheryl
Personalized learning in gifted education : differentiated instruction that maximizes students' potential Nadarjeni učenci se lahko zelo razlikujejo tako po sposobnostih kot interesih, vendar jih v šolah pogosto obravnavajo kot homogeno, specializirano populacijo. Prilagojeno učenje v izobraževanju nadarjenih učencev pomaga učiteljem, da okrepijo diferenciacijo poučevanja. Knjiga pomaga učiteljem razviti posebne darove in talente nadarjenih učencev, ki jih obravnavajo. Priporočila se osredotočajo na pet značilnosti prilagojenega učenja: prilagojeni učni načrti, projektno ali problemsko učenje, napredovanje po učnem načrtu na podlagi kompetenc, ocenjevanje na podlagi meril in večletno mentorstvo. |
|
| Postavitev: 159.928 KETTLER, T. Personalized | |
|
|
|
|
Pompe Berlot, Uršula
Linearna perspektiva v teoriji in praksi : univerzitetni učbenik Učbenik je namenjen študentom univerzitetnega in visokošolskega študija umetnosti, da pridobijo teoretsko in praktično znanje perspektivičnega risanja. Zasnovan je na osnovi interdisciplinarnega povezovanja in pretočnosti teorije v prakso. Povezuje znanja likovne teorije, umetnostne teorije in zgodovine s področjem praktičnih risarskih načrtovalskih veščin. Oriše vrste prostorskih koncepcij v zgodovini slikarstva, likovne načine reprezentiranja globine v umetnosti s posebnim poudarkom na tistih pristopih, ki so vodili do razvoja sistematičnega nauka o linearni perspektivi v renesansi in ideje slike. Drugi del učbenika podaja znanje in tehnična vodila za risarsko obvladovanje linearne perspektive v praksi. Predstavljeni so temeljni elementi perspektivičnega risanja, uporaba projekcijske ravnine, načini konstruiranja dvodimenzionalnih in tridimenzionalnih teles v perspektivi, pravila zrcaljenja in konstruiranja senc v perspektivi. Dostopno tudi na https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-GU2BPTJF in https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=179478&lang=slv |
|
|
|
|
| Postavitev: 73/74 POMPE BERLOT, U. Linearna | |
|
Podobne vsebine: materiali, preizkušanje materialov, mehanski preizkusi, atomi, kristalne rešetke, binarni sistemi, fazni sistem |
Semenič, Samo, Vivod, Violeta
Preizkušanje in zgradba materialov : učbenik za modul Preiskava materialov v programu Metalurški tehnik To je učbenik za modul Preiskava materialov v programu Metalurški tehnik. Učbenik ima naslednja poglavja: preizkušanje in zgradba materialov, atomi in kristalne rešetke, binarni sistem in oblika struktur, fazni sistem, metalografija, livarske napake ter barvna metalografija. |
|
|
|
| Postavitev: II 62 SEMENIČ, S. Preizkušanje | |
|
Podobne vsebine: matematika, slikanice, mladinska dela, matematični liki |
Spotaknjena slikanica : matematična slikanica
Interaktivna slikanica otroke aktivno vključuje v pripovedovanje zgodbe. Preko zgodbe se na nevsiljiv in spontan način seznanijo z izbrano matematično vsebino in sicer spoznavanjem likov, njihovim razumevanjem in njihovih lastnosti. Otroka skozi zgodbo vodi skrivnostni majhen možic, ki se bralcu le deloma razkrije, ga pa stalno spodbuja na poti razreševanja ugank, ki se skrivajo v treh različnih skrinjah, vsaka od njih je zaklenjena s ključavnico prav posebne oblike. Naloga otrok je, da odkrijejo ključ, ki posamezno skrinjo odklepa in se dokopljejo do skrivnostnega zaklada. Slikanica z interaktivnimi elementi na duhovit način nagovarja mladega bralca, ki mora slikanico malo potresti, ali nagniti na desno, da se liki lepo poravnajo. Dostopno tudi na https://fliphtml5.com/fvba/ndnm in https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/view/215/498/572-1 |
| Postavitev: II 821.163.6 SPOTAKNJENA slikanica | |
|
Podobne vsebine: psihologi, poklicna etika, etika, psihologija |
Psiholog v dilemi: etične vsebine in etična zavest v praksi
Monografija obravnava kompleksna etična vprašanja, s katerimi se soočajo psihologi pri svojem delu, različna področja psihološke prakse ter modele razreševanja etičnih dilem in krepitve etične zavesti. Razdeljena je v pet vsebinskih sklopov, popisanih v triintridesetih poglavjih. Nastala je v sodelovanju s triinšestdesetimi avtorji. Cilj knjige je spodbujanje etične občutljivosti in razvoja etične zavesti med psihologi in tudi drugimi sorodnimi poklici. Avtorji se zavedajo, da ni univerzalnih receptov za reševanje etičnih vprašanj, vendar poudarjajo pomen refleksije, razprave in stalnega učenja. Dostopno na https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-275-6.pdf. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
|
|
Podobne vsebine: Hribar, Ivan, 1851-1941, Ljubljana, Vila Zlatica, slovenski politiki, ljubljanski župani, kulturna dediščina |
Ivan Hribar : Javno. Ustvarjalno. Zasebno.
Ivan Hribar (1851–1941) je morda najbolj prepoznaven politik dobe osvobajanja Slovencev/Slovanov od Avstro-Ogrske, zagotovo pa najbolj prepoznaven ljubljanski župan. Veliko je napisanega o njem. Bil je slovenski bančnik in zavarovalničar, politik, župan, diplomat in publicist. Monografija v razpravah 12 avtoric in avtorjev prinaša novosti, dopolnitve in zanimivosti, tako o Hribarjevem javnem delovanju kot tudi o njegovem zasebnem življenju. Avtorji pišejo o novostih iz političnega življenja opolnomočenega ministra SHS v Pragi, o njegovem literarnem ustvarjanju, odkrivajo družinsko življenje, Hribarjev umetniški okus, se spominjajo srečanj z dr. Zlatico Hribar in življenja v vili. Ena izmed urednic je tudi Darja Kerec. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 929 IVAN HRIBAR
|
|
Podobne vsebine: nadarjeni študenti, višje in visokošolsko izobraževanje, visokošolski študij |
Študentke in študenti, ki zmorejo in hočejo več: podpora med študijem
|
|
||||
| Nadarjenim študentom in študentkam se danes namenja vse več pozornosti. Zanje se zanima trg dela. Mednarodni prostor vneto išče poti in načine, kako privabiti najboljše kadre in njihove talente. Različne discipline, od pedagoško-edukacijskih ved, sociologije, filozofije in psihologije, se ukvarjajo z vprašanjem, kam umestiti nadarjene. S svojimi prispevki sodelujejo tudi: M. Juriševič, N. Podlogar, M. Slapničar in I. Devetak. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/498. |
||||||
Podobne vsebine: trajnostni razvoj, hrana, oskrba s hrano |
|
|
Samooskrbna okolja za trajnostno prihodnost : priročnik za trajnostni način življenja
Priročnik je nastal v okviru projekta Univerza v Ljubljani, Razvojni steber financiranja (RSF) (ukrep C. III. 1) ''Vključevanje lokalnih, regionalnih in globalnih izzivov trajnostnega razvoja, interdisciplinarnosti in STEAM pristopov v študijski proces'' – študentski projekt za trajnostni razvoj (2023). Obravnava naslednje teme s področja trajnostnega načina življenja: aktivnosti, vrtnarjenje, domača pridelava sadja in zelenjave, zeliščni vrt, kalčki, mikrozelenje, gojenje gob, zelena stena, ogljikov dioksid in okolje, kompostiranje, organizmi na vrtu, trajnostno prehranjevanje, ponovna uporaba hrane, prehranska varnost ter zavržena hrana. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/214. |
|
|
|
|
| Postavitev: II 502/504 SAMOOSKRBNA okolja | |
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, digitalne kompetence, digitalna tehnologija, aktivne metode in oblike dela, učenje z raziskovanjem, sodelovalno učenje, pouk na prostem, eksperimentalno/ praktično delo, v igro usmerjeno učenje, igrifikacija |
||
|
Dolinar, Mojca, Poberžnik, Anita, Jerše, Lidija
Vodenje in podpora učencem pri pridobivanju digitalnih kompetenc. [Del 1], Strokovna izhodišča in priporočila Publikacija ima tri sklope: strokovna izhodišča za vodenje in podporo otrokom/učencem/dijakom pri razvijanju digitalnih kompetenc, didaktična priporočila za načrtovanje in izvedbo dejavnosti v podpro otrokom/učencem/dijakom pri pridobivanju digitalnih kompetenc in priporočila za vodenje in podporo otrokom/učencem/dijakom pri pridobivanju digitalnih kompetenc s povzetki in evalvacijo primerov iz prakse. Dostopno na https://www.zrss.si/wp-content/uploads/2023/08/Vodenje-in-podpora-ucencem-pri-pridobivanju-digitalnih-kompetenc.pdf. |
||
| Postavitev: II 37 DOLINAR, M. Vodenje | ||
 Podobne vsebine: učitelji, identiteta, izobraževanje učiteljev, socialna identiteta, identiteta v praksi, konflikti, inovativnost, sodelovalne prakse |
Steadman, Sarah
Identity Vprašanja identitete so ključnega pomena pri obravnavi tega, kaj pomeni biti učitelj in izobraževalec učiteljev v raznolikem svetu izobraževanja. Avtor prikaže pomen identitete za oblikovanje učiteljev in izobraževalcev učiteljev ter obravnava vprašanja poklicne identitete. S poudarjanjem neizogibnosti konfliktov pri oblikovanju učiteljeve identitete odpira pomembna vprašanja za izobraževalce učiteljev, ki se spopadajo s tem. Raziskuje pomen sodelovanja med šolami, univerzami in skupnostmi pri stalnem razvoju identitete učiteljev in izobraževalcev učiteljev ter zagotavljanju ustreznega in demokratičnega izobraževanja za vse. |
| Postavitev: 37.091.12 STEADMAN, S. Identity | |
Podobne vsebine: Študenti | Strokovno izobraževanje | visoko šolstvo | strokovno usposabljanje |
|
|
Praktično usposabljanje v visokošolskem izobraževanju
Praktično usposabljanje (PU) v visokošolskem izobraževanju je zelo pomembno za študente praktikante, saj je to v večini primerov njihov prvi stik s prakso, stroko ter prihodnjim poklicem. Znanstvena monografija predstavlja spreminjajoči se kontekst visokošolskega izobraževanja, pomen, prednosti in cilje praktičnega usposabljanja v delovnem okolju, pravne podlage za izvedbo PU, vključevanje praktičnega usposabljanja v izobraževalne programe, vloge in naloge vseh sodelujočih, pripravo na praktično usposabljanje po sprejetih programih, izvedbo ter evalvacijo PU. Vsebina je koristna za vse študente, ki opravljajo PU doma in v tujini ter za strokovnjake, ki se ukvarjajo z mentorstvom v praktičnem usposabljanju. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/490 |
|
|
|
|
|
De Bono, Edward
Primer izginotja slona Mlada ekipa pri razmišljanju uporablja veliko domišljije in usmerjanja zaznav. Njihova naloga je, da razmišljajo o tem, kdo je ukradel slona. Na začetku se zdi, da nihče nima razloga za to, kasneje pa se izkaže, da imajo vsi vpleteni motiv za krajo slona. Skupina 3G razvrsti motive, ki so sprva še nejasni, in določi sled, ki ji sledijo. Slon oteži zadevo tako, da se spet pojavi in ponovno izgine. Mladi detektivi nenehno prilagajajo način svojega razmišljanja. Pogosto se ne strinjajo. Presenečenje na koncu pa ponuja popolnoma logično razlago nepredvidljivih dogodkov. Zgodba o izginotju slona sredi cirkuške parade preizkuša razmišljanje novonastale detektivske skupine. |
|
|
|
|
| Postavitev: 159.955 DE BONO, E. Primer | |
|
Podobne vsebine: fizika, termodinamika, kinetična teorija, atomska teorija, kvantna mehanika, relativnost, nuklearna fizika |
Weinberg, Steven
Foundations of modern physics Avtor opisuje temelje sodobne fizike v zgodovinskem kontekstu in z nekaterimi novimi izpeljavami. Predstavlja zgodnje aplikacije atomske teorije prek termodinamike, statistične mehanike, teorije transporta, posebne relativnosti, kvantne mehanike, jedrske fizike in kvantne teorije polja. |
|
|
|
| Postavitev: 53 WEINBERG, S. Foundations | |
|
Podobne vsebine: vizualizacija podatkov, vizualno zaznavanje, raziskave, analiza, podatki, grafi, tabele |
Schwabish, Jonathan
Better data visualizations : a guide for scholars, researchers, and wonks Danes mora biti vsebina bolj kot kdaj koli prej vizualna, če želi doseči velik doseg. Bralci so povsod preplavljeni s tokom podatkov, novic in besedil. Vizualne podobe lahko bralcem olajšajo prepoznavanje in priklic informacij. Knjiga opisuje bistvene strategije za ustvarjanje učinkovitejših vizualizacij podatkov. Z več kot petsto primeri prikaže, kaj je treba in česa ne smemo početi pri vizualizaciji podatkov, kakšna so načela vizualnega zaznavanja in kako sprejemati subjektivne stilske odločitve glede oblikovanja grafikona. Pregleda več kot osemdeset vrst vizualizacije, od histogramov do horizontalnih grafov, grebenskih ploskev do koropletnih zemljevidov, in pojasni, kako ima vsaka svoje mesto v vizualnem orodju. |
| Postavitev: 001 SCHWABISH, J. Better | |
|
Podobne vsebine: imigranti, otroci, izobraževanje, učenci, mentorstvo, učna pomoč |
Šolsko medkulturno mentorstvo : priročnik za izvajanje učne pomoči učencem priseljencem
Šolsko medkulturno mentorstvo je odnos med študentom (mentorjem) in učencem priseljencem (mentorirancem), preko katerega študent učencu zagotavlja pomoč pri njegovem učnem in osebnostnem razvoju, še posebej pa na čustvenem in socialnem področju. Priročnik je namenjen vsem, ki delajo z učenci priseljenci in iščejo praktične smernice za nudenje pomoči učencem priseljencem pri učenju jezika, učne snovi in vključevanju v šolsko skupnost. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/501. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
|
|
Podobne vsebine: plemstvo, materialna kultura, knjižnice, dvorci, graščine ipd., kulturna zgodovina, umetnost, kulturna zgodovina, zgodovina umetnosti |
Umetnostna dediščina plemstva v času njegovega zatona : transformacije, prenosi, reinterpretacije.
Zbornik prinaša razprave sedmih avtorjev, ki z različnimi metodološkimi pristopi in s prepletanjem raziskovalnih področij zgodovine umetnosti, arhitekture in zgodovinopisja na osmih študijah primerov analizirajo, kako sta zaton plemstva po sredini 18. stoletja in njegova ukinitev po razpadu habsburške monarhije vplivala na plemiško zbirateljstvo in naročništvo ter na prenose, reinterpretacije in nove namembnosti plemiške umetnostne dediščine. Prispevki prinašajo spoznanja o prenovah grajskih stavb, naročilih opreme dvorcev, značilnosti novogradenj in opremljanja plemiških podeželskih vil v 19. stoletju, o plemiških zbirkah med sredino 18. in začetkom 19. stoletja, njihovih kasnejših prodajah, zaplembah in njihovih poteh v muzeje. Pokrivajo celotno slovensko ozemlje oziroma ga s vprašanji, ki tematizirajo tudi obmejni prostor in s preučitvijo ključnih družbenih in političnih zgodovinskih dogodkov in okoliščin zlasti med letoma 1789 in 1945 na umetnost v širšem (srednje)evropskem kontekstu, bistveno presegajo. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 7 UMETNOSTNA dediščina
|
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, sistemski model inkluzivne šole, osnovne šole, srednje šole |
Nacionalna evalvacijska študija 2020–2022 Identifikacija težav ter dobrih praks pri vzgoji in izobraževanju otrok s posebnimi potrebami s predlogi sprememb : ovrednotenje izbranih elementov vzgoje in izobraževanja otrok s posebnimi potrebami v okviru sistemskega pristopa : končno poročilo
|
| Pri študiji so sodelovali M. Košak Babuder, M. Kavkler, S. Pulec Lah., M. Vrhovski Mohorič, M. Poredoš, D. Zorc Maver, M. Pavlič in J. Vogrinc. Namen študije je na osnovi sistemskega modela inkluzivne šole evalvirati vzgojo in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami na osnovnošolski in srednješolski stopnji in v programih vzgoje in izobraževanja (program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo, prilagojen program z enakovrednim in znižanim izobrazbenim standardom ter vzgojni program za učence in dijake s posebnimi potrebami. Kakovostno inkluzivno okolje je povezano z uresničevanjem vseh elementov sistemskega pristopa od širšega okolja (ustrezna urejenost zakonodaje in podpornih sistemov) do šole. Izpostavljajo pomembnost notranjih dejavnikov (od odnosov med zaposlenimi, zaposlenih z učenci in dijaki ter njihovimi starši) in timskega dela. Strokovni delavci so poudarili tudi potrebo po vrednotenju dela učiteljev, ustrezni sistemizaciji, urejeni zakonodaji in podpornih sistemih. Dostopno na https://www.gov.si/assets/ministrstva/MVI/Dokumenti/Razvoj-solstva/Ugotavljanje-in-zagotavljanje-kakovosti/Nacionalne-evalvacijske-studije/Identifikacija-tezav-ter-dobrih-praks-pri-VI-OPP_Zakljucno-vsebinsko-porocilo.pdf |
|
Podobne vsebine: pedagogika, didaktika, izobraževanje, učna diferenciacija, individualizacija, problemski pouk, programirani pouk, ocenjevanje znanja |
|
|
Sodobna šola in pouk v luči didaktične zapuščine Franceta Strmčnika
V monografiji se prepletajo teoretični razmisleki in empirične raziskave, s katerimi avtorji odkrivajo odgovore na temeljna vprašanja pouka in sodobnega vzgojno-izobraževalnega dela, hkrati pa si zastavljajo nova vprašanja za nadaljnje raziskovalno delo. Na temelju strokovnih razmislekov prof. Strmčnika gradijo nova spoznanja in nakazujejo perspektivo razvoja didaktične teorije ter rešitev znotraj vzgojno-izobraževalnega sistema v prihodnje. Knjiga, ki tematizira zapuščino prof. Strmčnika kot enega najvplivnejših slovenskih didaktikov, je tudi sama po sebi del te zapuščine. S svojimi prispevki sodelujejo R. Plešec Gasparič, M. Valenčič Zuljan, A. Polak, M. Žveglič Mihelič, Mojca in J. Vogrinc. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/478. |
|
|
|
|
Podobne vsebine: pedagogika |
||
|
Pedagoški leksikon : izbrani temeljni pojmi
Leksikon je nastal kot plod sodelovanja med Pedagoškim inštitutom in Inštitutom za slovenski jezik Frana Ramovša ZRC SAZU. Elektronska publikacija vsebuje poskusni izbor gesel, ki predstavljajo podlago in konceptualni okvir za dolgoročni projekt, v katerem se povezujeta leksikografska veda ter raziskovalno področje vzgoje in izobraževanja. Glavni namen tovrstnega povezovanja je zasnova dinamične, kontinuirano izhajajoče elektronske publikacije – tematskega leksikona, ki temelji na akademskih standardih pisanja in z avtorskimi geselskimi članki o temeljnih pojmih s področja vzgoje in izobraževanja predstavlja referenčno delo na omenjenem področju v slovenskem jeziku. Dostopno na https://www.pei.si/ISBN/978-961-270-353-0.pdf. |
||
 Podobne vsebine: fizika, mehanika, kinematika, dinamika, tekočine, delo, moč, energija, osnovne šole |
ARphymedes : gradivo za učence in ARphymedes : gradivo za učitelje
ARphymedes (akronim za AR Physics Made for Students) spominja na ime verjetno najbolj znanega fizika v zgodovini, Arhimeda. Konzorcij ARphymedes sestavlja 7 partnerjev iz 6 evropskih držav (učiteljev fizike, tehnike, zgodovinarjev in strokovnjakov za informacijsko tehnologijo). V projektu sodelujejo tudi profesorji iz PEF, ki so oblikovali nabor učbenikov in aplikacij razširjene resničnosti za učence in učitelje. Pričujoča mapa vsebuje 5 zvezkov: Kaj je fizika, Mehanika: kinematika, Mehanika: dinamika, Tekočine in Delo, Moč in energija. Poleg mape so na voljo še ostala gradiva (priročniki in učbeniki) za učitelje in učence. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice - gradivo za učence
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice - gradivo za učitelje |
|
| Postavitev: II 53 ARPHYMEDES Gradivo in 53(075.2) ARPHYMEDES Gradivo | |
Podobne vsebine: astronomija, atmosfera, gravitacijski zakon, astronavtika, Sončev sistem, planeti, asteroidi, kometi, zvezde, galaksije, teleskopi |
|
|
Snoj, Rasto
Astronomija za gimnazije : osnove astronomije z rešenimi nalogami Astronomija za gimnazije R. Snoja je po dvainpetdesetih letih nov sodoben učbenik za astronomijo. Bralcem prinaša osnove astronomije z rešenimi nalogami. Usklajen je z učnim načrtom za izbirni predmet astronomija. Poleg klasičnih vsebin (npr. koordinatnih sistemov, magnitude, gravitacije in Keplerjevih zakonov) prinaša tudi najnovejša spoznanja v astronomiji (npr. gravitacijske spektralne premike, kritično gostoto vesolja in kozmologijo). Snov v enajstih poglavjih je za lažje razumevanje in boljšo predstavo podprta z večbarvnimi skicami in z enačbami, ki jih avtor razvije skozi natančno razlago. V teoretično razlago so vključeni računski primeri in praktične vaje s komentiranimi rešitvami. Učbenik je opremljen tudi z odličnimi barvnimi fotografijami nebesnih objektov. |
|
|
|
|
|
Zgodnji razvoj jezika v naravi = Early Language Development in Nature : praktični priročnik
ELaDiNa (Early Language Development in Nature) je projekt strateškega partnerstva Erasmus+ KA2 (2021–2023), v okviru katerega se obravnavajo možnosti razvoja in spodbujanja jezikovnih spretnosti v naravnem okolju za otroke, stare od 3 do 7 let. Vključenih je bilo 40 pedagogov iz vrtcev in malih šol, osnovnih šol in centrov za popoldansko varstvo v izbranih državah. V celotnem programu usposabljanja so se še posebej osredotočili na spremljanje, ocenjevanje in samorefleksijo udeležencev. Ob koncu programa usposabljanja so udeleženci uporabili znanje, ki so ga pridobili v vsakodnevni praksi. Za otroke so pripravili dejavnosti, ki so vsebovale ključne elemente pristopa ELaDiNa in ki so jih nato skupaj z otroki tudi preizkusili. Najboljši primeri so predstavljeni v tem priročniku. Dostopno tudi na https://www.csod.si/uploads/file/PROJEKTI/ELaDiNa/Prakticni%20prirocnik_ELaDiNa_SLO_2023_zaSplet.pdf |
|
|
|
|
| Postavitev: 373.2.016:81 ZGODNJI razvoj | |
|
Podobne vsebine: naravni spomeniki, Dolenjska (Slovenija), naravna dediščina, varstvo narave, zgodovina, projekti, geološka dediščina, rastlinstvo, živalstvo |
Naša naravna dediščina : izbor člankov iz Dolenjskega lista : izdano ob 40 letnici varstva narave na Dolenjskem in 20 letnici Zavoda RS za varstvo narave
Zbornik vsebuje 230 zgodb dolenjske narave, ki so jih od leta 2001 objavili v istoimenski rubriki Dolenjskega lista. Sporočilnost poljudnih vsebin dopolnjujejo v objektiv ujete podobe narave. Članki pokrivajo področja: zgodovine varstva narave, geološke naravne vrednote, geomorfološke naravne vrednote, kraški svet, hidrološke naravne vrednote, rastlinski svet in živalski svet. |
|
|
|
| Postavitev: 502/504 ZAVOD Naša | |
|
Podobne vsebine: Zajec, Ivan, 1869-1952, slovensko kiparstvo, slovenski kiparji, osebne razstave |
Breščak, Mateja
Ivan Zajec : (1869-1952) : [Narodna galerija, 5. oktober 2023-11. februar 2024] Kiparski opus Ivana Zajca, avtorja Prešernovega spomenika, doslej še ni bil deležen temeljitega proučevanja. Obsega javne spomenike, nagrobno, cerkveno in arhitekturno plastiko ter portretne, alegorične in žanrske motive. Slogovno sega od historističnih slogov in secesije do posameznih poskusov slikovitega impresionističnega in programskega povojnega socialističnega realizma. Na razstavi je predstavljenih sedeminpetdeset del v marmorju, bronu, mavcu in glini, ki jih je kipar snoval v središčih, kjer je živel in ustvarjal. Predstavljeni so arhivski biografski izpisi, podatki o šolanju, poznejšem pedagoškem delu, o kiparjevem finančnem položaju, njegovem obsežnem opusu, naročilih, izdelavi za prosti trg in statusni samostojnosti v primerjavi s sočasnimi slovenskimi kiparji. Ob razstavi je izšel pričujoči katalog. |
| Postavitev: II 73/74 BREŠČAK, M. Ivan Zajec | |
|
Podobne vsebine: oglaševanje, družbeni vpliv, trženje, vplivneži, družbena omrežja, infuencerji, kapitalizem, bogastvo, uspeh |
Nymoen, Ole; Schmitt, Wolfgang M.
Vplivneži : ideologija oglaševalnih teles Vplivneži so simptomatičen pojav sodobnega časa. Zdi se, da v družbi propada uresničujejo sanje o uspehu, saj skozi filtriran in fotošopiran glamur poznega kapitalizma v poslovni model komercialnega interneta uvajajo revolucionarni način oglaševanja. Večina starejših od trideset let jih pravzaprav ne pozna niti po imenu, mlajšim pa so vzor, ki mu sledijo. Ti mladi odrasli in celo otroci se redno snemajo pri na videz vsakdanjih opravilih, v svoje nasvete, bodisi o hrani, vadbi, modi, ličenju bodisi o uspehu in potovanjih, pa spretno umeščajo reklamirane izdelke ali povezave. S posnetki, ki jih prek družbenih omrežij delijo s svojimi oboževalci, tako zaslužijo za preživetje ali celo bogastvo. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 316.6 NYMOEN, O. Vplivneži
|
|
|
Podobne vsebine: človeško telo, uganke, miselne igre, družabne igre |
Sabaté, Víctor
Uganke o človeškem telesu : preizkusi svoje možgančke in razvozlaj 25 ugank Človeško telo je natančen in osupljiv mehanizem. Odpravil se boš na potovanje po različnih kotičkih naše anatomije in telesih sistemov, kjer boš moral sklepati ali ugibati o vzrokih za katere neverjetne in skrivnostne pojave v človeškem telesu. Ti bo uspelo ugotoviti, kakšne barve oči Adamovega in Martininega otroka? Ali zakaj gospod Henrik v obdobju z gospodom Arturjem preživi, čeprav ga ta ustreli naravnost v srce? Kako Jaka ve, da mu je natakar nazaj prinesel isto kavo, potem ko je odstranil muho iz nje? Napni možgane, ki vodijo tvoje telo, pusti domišljiji prosto pot in razreši uganke. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 61 SABATE, V. Uganke
|
|
Podobne vsebine: ustvarjalnost, teorije, družba, nevroznanost, kognicija, inteligenca, osebnost, čustva, motivacija, duševno zdravje, šole, spodbujanje ustvarjalnosti, organizacije |
Creativity : an introduction
|
| Učbenik je sistematičen in enostaven uvod v interdisciplinarno preučevanje ustvarjalnosti. Poleg temeljnih spoznanj vključuje tudi najnovejše raziskovalne dosežke. Vsako poglavje vključuje tudi uvod, ključne izraze in vprašanja za kritično razmišljanje, ki spodbujajo aktivno učenje. Predstavljena je ustvarjalnost v povezavi z nevroznanostjo, kognicijo, divergentnim mišljenjem, inteligenco, osebnostjo, čustvi, motivacijo, duševnim zdravjem ter šolo. Bralec se bo seznanil, kako lahko izboljša svojo ustvarjalnost. | |
Podobne vsebine: simulacijske igre pri vzgoji in izobraževanju, ustvarjalne dejavnosti, aktivno učenje, tehnološke inovacije, oblikovanje iger, izkušnje učencev |
|
|
Bisz, Joe, Mondelli, Victoria L.
The educator's guide to designing games and creative active-learning exercises : the allure of play V knjigi so predstavljene praktične metode oblikovanja iger, vaje za kreativno aktivno učenje. Opisano je, kako izvajamo razne dejavnosti s pomočjo iger ter kako ocenimo izkušnjo učenca. Predstavljeni praktični nasveti nam bodo prikazali, kako biti bolj igriv z učenci, s poudarkom na nedigitalnih dejavnostih in igrah. Spoznali bomo igre Google Slides. Priročnik je nastal na podlagi bogatih izkušenj avtorjev pri vodenju delavnic. Čeprav so vsi primeri iz srednješolskega in visokošolskega okolja, se lahko uporabljajo tudi učitelji osnovnih šol ter oblikovalci digitalnih in analognih iger. |
|
|
|
|
| Postavitev: 004.4 BISZ, J. Educator's guide | |
Podobne vsebine: višje in visokošolsko izobraževanje, Evropa, bolonjski proces, reforme, globalizacija, študenti, mobilnost, univerze |
||
|
Globalizing higher education and strengthening the European spirit : how the Bologna reform has changed our world
Bolonjski proces je eden najbolj vplivnih, dolgoročnih sprememb politik, ki jih je Evropska unija izvedla. Uskladil je evropske visokošolske sisteme. Bolonjski proces, ki se je začel pred več kot 20 leti, nas postavlja pred temeljna vprašanja o evropskem integracijskem procesu, ki se sooča z največjim izzivom v svoji dosedanji zgodovini. Cilj je bil povečati primerljivost in konkurenčnost evropskih visokošolskih struktur, njihovo kakovost in rezultate. Toda, kako uspešno je bilo to prizadevanje? Knjiga obravnava različne vidike te reforme, nacionalne interese, globalizacijske trende, konkurenco in sodelovanje v visokem šolstvu ter vplive harmonizacije. |
||
| Postavitev: 378 GLOBALIZING | ||
 Podobne vsebine: meritokracija, vzgoja in izobraževanje, meritokratska formula, edukacijska meritokracija, kritika, družbena neenakost, pravičnost |
Tašner, Veronika Meritokracija : zgodba o regulativni ideji našega časa Analizirali so družbene pogoje, ki so bistveno prispevali k vzniku in vzponu meritokracije kot prevladujoče racionalnosti. Dokazovali so, da je skozi zadnja tri stoletja predrugačila, prevrednotila ter na splošno pomembno določala način dojemanja sveta in življenja posameznikov in posameznic v zahodnih družbah. Ugotavljali so, da njen položaj v družbi ohranjajo politiki, učiteljstvo, starši in predstavniki drugih javnosti. Uspeh osnovne ideje meritokracije, nagrajevanje posameznika oziroma posameznice glede na njegove, njene sposobnosti in trud so v pomembnem delu pripisali njenemu ujemanju z dvojčkom demokracija in tržno gospodarstvo. Tematizirali so Youngov inovativni zapis meritokratskega kriterija v obliki formule »trud + IQ prinaša zaslužnost« in dokazovali, da se ključna elementa v zapisu nista znašla po naključju. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/470 |
| Postavitev: 316.7 TAŠNER, V. Meritokracija | |
Podobne vsebine: senzomotorična integracija, otroci, senzorične motnje, SPD, diagnoza, terapija, otrokova čustva |
|
|
Kranowitz, Carol Stock
The out-of-sync child : recognizing and coping with sensory processing differences Ali vaš otrok kaže preveliko ali premajhno odzivnost na dotik ali gibanje? Otrok se lahko izogiblje svojih čutil, se umika dotikom, noče nositi določenih oblačil, se izogiba aktivnim igram. Morda si zakriva ušesa ali oči, je izbirčen pri hrani ali se zdi, da se ne zmeni za senzorične znake, ne zaznava razlik med predmeti ali izkušnjami, ne ve, kaj drži v rokah, če ne pogleda, in ne more zaznati, kdaj pada ali kako se ujeti. Otrok je lahko nenehno v gibanju, izčrpava vse okoli sebe ali pa se premika počasi in se zlahka utruja ter kaže malo zanimanja za svet. Lahko se zgrbi, nerodno giblje, se zdi nepreviden ali nagnjen k nesrečam. To so pogosto prvi znaki, ki kažejo na senzorično procesno motnjo. Ta motnja je pogost, vendar pogosto napačno diagnosticiran problem, pri katerem centralni živčni sistem napačno interpretira sporočila iz čutil. Knjiga ponuja izčrpne in jasne informacije za starše in strokovnjake ter pristop k zdravljenju otrok brez zdravil. |
|
|
|
|
|
Kejžar, Anamarija Skrita moč ADHD : ADHD v življenju in šoli ADHD je edinstven tip nevrodivergentnosti, ki je v današnjem času še vedno premalo raziskan. Prav zaradi pomanjkanja znanja je ta nemalokrat podvržen stigmatizaciji, ki vodi do (pre)pozne diagnoze. Priročnik je poln pozitivno naravnanih napotkov in dejstev, ki razbijajo razširjene mite o ADHD. Spremljajo ga tudi kratke izpovedi oseb z ADHD, njihovih svojcev in strokovnih delavcev, ki bodo v pomoč vsem, ki se s posebnostjo na kakršen koli način srečujejo tudi sami. Priročnik je rezultat projekta ADHD v življenju in šoli, v katerem sta moči združili Fakulteta za socialno delo v Ljubljani in Pedagoška fakulteta v Ljubljani. Projekt je potekal pod vodstvom doc. dr. Anamarije Kejžar (FSD) in dr. Suzane Pulec Lah (PEF). |
|
|
|
|
| Postavitev: 616.89 KEJŽAR, A. Skrita | |
|
Podobne vsebine: glasba v vzgoji in izobraževanju, ustvarjalnost, glasba, učni načrt, učenje, poučevanje, vpliv glasbe |
Fallin, Jana R., Tower, Mollie Gregory, Tannert, Debbie
Using music to enhance student learning : a practical guide for elementary classroom teachers Uporaba glasbe za izboljšanje učenja učencev je praktični vodnik, namenjen učiteljem v osnovnih šolah. Cilj interdisciplinarnega pristopa je povečati zavzetost učencev pri jeziku, umetnosti, matematiki, naravoslovju in družboslovju z minimalno uporabo glasbene teorije ter hkrati spodbuditi socialni in čustveni razvoj. Strategije in metode, ki jih podpirajo aktualne raziskave na nenehno spreminjajočem se področju, so primerne tako za učitelje začetnike kot izkušene, saj poudarjajo intuitivne glasbene poti, ki so učinkovite pri ohranjanju učenčeve pozornosti, krepitvi motivacije in izboljšanju učenja pri vseh predmetih. Spletne strani navedene v knjigi vsebujejo barvne animirane karte poslušanja, pretočne zvočne posnetke, vzorčne učne načrte in kvize, rubrike za naloge, povezave do dodatnih virov in še več. |
|
|
|
| Postavitev: II 78 FALLIN, J. R. Using | |
|
Podobne vsebine: umetna inteligenca, vzgoja in izobraževanje, učitelji, uporaba AI, poučevanje, učenje, etika |
Luckin, Rosemary, George, Karine, Cukurova, Mutlu
AI for school teachers Kaj je umetna inteligenca (UI)? Ali jo lahko realno uporabim v svoji šoli? Kaj najbolje opravi človeška in kaj umetna inteligenca ter kako lahko združim te prednosti? Kako bi bilo videti, če bi bila moja šola pripravljena na umetno inteligenco? Knjiga črpa primere uporabe od najmlajših do srednješolcev, saj na praktičen način opisuje izobraževalne posledice in koristi, ki jih UI prinaša v šolsko izobraževanje. Razvija razumevanje, kaj UI je in kaj ni. Knjiga bo učiteljem in ravnateljem predstavila, kako lahko oblikujejo strategijo za njeno uporabo na svoji šoli. |
| Postavitev: 004.4 LUCKIN, R. AI for school | |
|
Podobne vsebine: svetovni splet, sporazumevanje, družbena omrežja, vedenje na spletu, besede, virtualni svet, odgovornost |
Premisli, preden objaviš : kratek vodnik za nenasilno komunikacijo
Znaš komunicirati odgovorno do sebe in bližnjih? Ko se pogovarjaš s prijateljem, ko si v šoli, ko objavljaš na družbenih omrežjih ali odgovarjaš na sporočilo, sam odločaš, kaj sporočaš okolici. To ni vodnik o tem, kako se uporablja internet, ampak ti bo pomagal izboljšati svoje vedenje na spletu, pa tudi v resničnem življenju. Želiš spremeniti svet, besedo za besedo? Vodnik za nenasilno komunikacijo je dragoceno branje za vse šolarje, dijake, njihove starše in pedagoške delavce. V živem, dostopnem in razumljivem jeziku nas povede skozi labirinte sodobne komunikacije na spletu, zlasti na družabnih omrežjih. Z življenjskimi primeri slehernega bralca pozove k razmisleku in mu pomaga najti pravi način za spoštljivo izražanje mnenja. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 316.7 CUBEDDU, C. Premisli
|
|
|
Podobne vsebine: knjige, vrste knjig, zgodovina knjige, definicija knjige, družbeni status knjige, branje, založništvo, zvočnica, knjiga kot poslovni model |
Phillips, Angus, Kovač, Miha
Je to knjiga? Avtorja analizirata družbeno paradigmo, v kateri knjiga izgublja status privilegiranega medija znanja, in hkrati pokažeta, kaj vse izgubimo, če se kot družba in posamezniki odpovemo branju knjižnih vsebin. V Evropi je izum tiska skupaj s širjenjem tržnega gospodarstva ustvaril podlago za razvoj informacijske družbe. V tem procesu je knjiga v formatu kodeksa postala glavni medij za organizacijo, ustvarjanje, ohranjanje in razširjanje besedilnega znanja. Avtorja pokažeta, da je knjižni format ne samo z vsebinami, ampak tudi z obliko in nanj vezano organizacijo besedil pomembno vplival na to, kako ljudje razmišljajo in čustvujejo. V zadnjih petdesetih letih so se zaradi razvoja tiskarske in digitalne tehnologije razširili različni knjižni formati. Razvoj je sprožil potrebo po novi opredelitvi knjige in hkrati postavil vprašanje, ali se z razvojem zaslonskih medijev spreminja ne samo način hranjenja in posredovanja besedilnega znanja, ampak tudi tkivo sodobnih družb. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 001 PHILLIPS, A. Je to knjiga?
|
|
Podobne vsebine: psihologija, osebnost, psihologija osebnosti, storilnostna motivacija, vrednote, osebnostne lastnosti, čustva, doživljanje čustev, pet dimenzij osebnosti, stres, sindrom izgorelosti |
Funkcionalni vidiki osebnosti
|
| Osebnost v precejšnji meri določa, kako se posameznik edinstveno prilagaja na okolje. V pričujočem univerzitetnem učbeniku predstavljajo motivacijske in čustvene vidike osebnosti, ki so tesno povezani z delovanjem posameznika in prispevajo k razlikam v vedenju posameznika v različnih trenutkih in situacijah. Obravnavajo stres in fizično zdravje, ki sta ne le telesna procesa, ampak imata tudi zelo močno psihološko (osebnostno) komponento. Opisani so štirje osebnostni konstrukti povezani z medosebnimi odnosi (agentnost in komunost, navezanost, ljubezen in agresivnost). Na koncu so predstavljeni funkcionalnimi in nefunkcionalnimi vidiki osebnosti ter njihov vpliv na duševno zdravje in duševne motenje. | |
Podobne vsebine: svetovni splet, spolne zlorabe otrok, otroci, zloraba |
|
|
Valentič, Urša, Miljavec, Lija L., Motl, Andrej
Spolne zlorabe otrok in mladostnikov na spletu : priročnik, ki predstavi problematiko ter ponudi smernice za ukrepanje strokovnim delavkam in delavcem Priročnik je namenjen strokovnim delavcem, ki delajo z otroki, staršem in drugim, ki brskajo po svetovnem spletu zaradi zabave, učenja, službe ali radovednosti. Splet, družbena omrežja, virtualne igre, spletne trgovine in različni forumi so na dosegu vsem in so za uporabnike zelo všečni. Brez posebnega znanja in z osnovnimi navodili jih lahko uporabljajo starši, otroci in vsi, ki iščejo informacije, se želijo za trenutek umakniti iz resničnega sveta v svet zabave, pestrega dogajanja. Na spletu otroci dostopajo tudi do vsebin, ki so škodljive za njihov razvoj. Priročnik je namenjen ozaveščanju o spolnih zlorabah na spletu in preventivi, da so tega nikoli ne bi prišlo. |
|
|
Dostopno na https://www.spletno-oko.si/sites/default/files/spolno_izkoriscanje_otrok_na_spletu_prirocnik_0.pdf |
|
Podobne vsebine: socialna pedagogika, Evropa, Nemčija, Francija, Švedska, Poljska, mladostniki, ranljive skupine, socialno delo z mladimi, mladoletni prestopniki, šport |
||
|
The diversity of social pedagogy in Europe
Knjiga predstavlja tradicijo in razumevanje prepletanja socialnega dela in izobraževanja v različnih državah (Nemčija, Francija, Švedska, Poljska). Razdeljena je na tri dele: pregled preteklosti in sedanjosti na tem področju, prikaz trenutnih problemov skozi študije primerov in vpogled v prihodnost socialne pedagogike kot znanstvene discipline. Poudarek je tudi na mladostnikih, ranljivih skupinah, mladoletnih prestopnikih in vlogi športa. |
||
| Postavitev: 37.013 DIVERSITY | ||
 Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, digitalna tehnologija, digitalizacija v izobraževanju |
Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju : digitalizacija vzgoje in izobraževanja - priložnosti in pasti
Pričujoča monografija se osredotoča na kompleksne spremembe, ki jih prinaša digitalizacija ter vključevanje digitalnih tehnologij v izobraževalne procese. Ponuja različne razmisleke ter poglede na ta proces, saj razčlenjuje večplastne razsežnosti te spremembe in preučuje zapleteno mrežo politik, ki jo podpirajo. Sestavljena je iz dveh delov, od katerih je vsak posvečen samostojnemu, a kljub temu prepletenemu vidiku te digitalne preobrazbe. Dostopno na https://www.pei.si/ISBN/978-961-270-351-6.pdf |
Podobne vsebine: znanstveno in tehnično pisanje, metodologija, slovenščina, jezik, pisanje vsebine, terminologija, slovnica, pravopis |
|
|
Logar, Nataša
10! : strokovno-znanstveno pisanje od prve do zadnje strani Učbenik je nastajal z mislijo na študente, ki morajo po treh oz. petih letih študija napisati ter zagovarjati svoje prvo pomembnejše besedilo, vendar pa z navodili, razlagami in priporočili nagovarja tudi tiste v nižjih letniki, ki se s pisnimi nalogami spopadajo še kot začetniki. Poglavji pet in šest obravnavata osnove pravopisa, slovnice in stila. |
|
|
|
|
|
Individualizirani program : priročnik za kakovostno pripravo in evalvacijo individualiziranega programa za otroke s posebnimi potrebami
Priročnik je namenjen vsem, ki se pri svojem delu srečujejo z učenci s posebnimi potrebami in sodelujejo pri pripravi in spremljanju individualiziranega programa (IP). Bralca vodi skozi proces priprave in spremljanja IP z vidika sodelujočih pri pripravi in uresničevanja IP ter vsebine in načina oblikovanja IP. Vsako teoretično poglavje je ob koncu podkrepljeno s primeri iz prakse ter ključnimi podatki za pripravo in spremljanje IP. Prikazani primeri služijo za konkretizacijo teoretičnih opredelitev in usmeritve za strokovne delavce. Usmeritve ob koncu poglavij pa strokovni delavci smiselno uporabijo tudi pri pripravi in spremljanju IP za otroke s posebnimi potrebami, ki se izobražujejo na domu. |
|
|
|
|
| Postavitev: II 376.1 INDIVIDUALIZIRANI program | |
|
Podobne vsebine: narava, travnik, Slovenija, travniške rastline, travniške živali, senik, baliranje, siliranje, kozolec, travniška zelišča, žuželke |
Bajd, Barbara
Sprehod po travnikih Travniki v Sloveniji se med seboj lahko zelo razlikujejo, saj na travniške združbe vplivajo različni dejavniki, npr. vlažnost prsti, prisojna ali osojna lega, nadmorska višina, naklon terena in še drugi dejavniki okolja. Niso pomembni le zaradi krme za živino. Na travniku živi in se hrani tudi veliko različnih opraševalcev, ki poleg travniških zelišč lahko oprašujejo tudi številne kulturne rastline, ki so pomembne za prehrano človeka (na primer ajda, sončnice, krompir, buče, zelje). V knjigi so opisani vlažni in suhi travniki, vrste rastlin, ki rastejo na travniku (trave, travniške metuljinice in travniška zelišča), živali na travniku (metulji, kobilice, pajkovci, polži, dvoživke in plazilci, price in sestalci), travnik kot ekosistem, ogroženost in ohranjanje travnikov (semenska banka). |
|
|
|
| Postavitev: 58 BAJD, B. Sprehod | |
|
Podobne vsebine: slovenski ilustratorji, ilustracije, knjižne ilustracije, slovenska umetnost, slovenski likovni umetniki, biografije |
Pregl Kobe, Tatjana
Slovenska knjižna ilustracija. 1, Dvanajst opusov slovenskih ilustratork in ilustratorjev : Riko Debenjak, Danijel Demšar, Andrej Brumen Čop, Melita Vovk, Dušan Muc, Maja Lubi, Ančka Gošnik Godec, Ana Zavadlav, Marta Bartolj, Lila Prap, Marija Lucija Stupica, Hana Stupica Prvi del monografije prinaša dvanajst opusov slovenskih knjižnih ilustratork in ilustratorjev: Rika Debenjaka, Danijela Demšarja, Andreja Brumna Čopa, Melite Vovk, Dušana Muca, Maje Lubi, Ančke Gošnik Godec, Ane Zavadlav, Marte Bartolj, Lile Prap, Marije Lucije Stupica in Hane Stupica. Vloga knjižne ilustracije je pojasniti, obrazložiti in razvozlati zgodbo, pesem ali drugačno pisno informacijo, jo opremiti z vizualno predstavitvijo nečesa, kar je opisano v literarni ali poljudnoznanstveni predlogi. Če se ilustrator pretesno drži besedila, ilustraciji manjka življenja. Če si pri interpretaciji jemlje preveč svobode, lahko literarno predlogo preglasi. Bistveno je, da najde pravo sozvočje med besedo in podobo, naredi verodostojno in v okviru besedila zvesto, a vendar sočno in živo upodobitev. |
| Postavitev: 75 PREGL KOBE, T. Slovenska/1 | |
|
Podobne vsebine: otroci, kreativno pisanje, mladostniki, delavnice |
Priročnik za izvedbo delavnic kreativnega pisanja za otroke in mladostnike
Priročnik je rezultat štirimesečnega projekta Analiza bralne pismenosti otrok z učnimi težavami in delavnice kreativnega pisanja kot model reševanja bralnih težav. Publikacija je nastala kot izdelek priprav na delavnice kreativnega pisanja, oblikovane v okviru dela na projektu. Namenjena je učiteljem, pedagoškim delavcem, delavcem v kulturi, staršem, ki mladim poskušate približati umetnost besede (pisane, govorjene, zapete ali celo narisane) in jih skozi igro spodbuditi, da kakšno misel namenijo tudi jeziku. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/469 |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
|
|
Podobne vsebine: družbeno življenje in običaji, Slovenija, šege, navade, obredi, izobraževanje, cerkveni obredi, prisege, mladinske organizacije, delo, prosti čas, odraslost, služenje vojaške obveznosti, gradnja, hišni ljubljenčki, osebni prazniki in obletnice, smrt |
Kvartič, Ambrož
Od imena do spomina : šege, navade in obredi življenjskega kroga na Slovenskem S kakšnimi magičnimi dejanji so si nekoč ženske zagotovile lažji porod? Kateri poklic sprejme v svoje vrste novince s ‘skokom čez kožo’? Kaj pomeni smrečica na slemenu ostrešja? To in še veliko več boste izvedeli v tej knjigi. Skozi številna poglavja pregledno in privlačno predstavlja rituale, šege in navade na življenjski poti človeka od rojstva do smrti (praznovanje rojstnih dni, izbiranje imena, fazaniranje, brucovanje, vstop v novo delovno okolje, fantovščino, dekliščino, poroko, praznovanje abrahama, žalovanje, smrt) na širokem območju slovenskega etničnega prostora. Strokovno in zanimivo odkriva njihovo bogastvo, pojasnjuje njihovo vsebino in namen ob nastanku in danes. Knjigo dopolnjuje bogato dokumentarno gradivo, fotografije in ilustracije iz preteklosti in sedanjosti. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: Č II 39 KVARTIČ, A. Od imena
|
|
Podobne vsebine: metodologija, kvalitativno raziskovanje, družbene vede, raziskovalno delo, refleksivna tematska analiza, raziskave, podatki |
|
Tematska analiza, ki so jo razvili in prilagodili avtorji te knjige, je ena najbolj priljubljenih tehnik kvalitativne analize podatkov v psihologiji ter družbenih in zdravstvenih vedah. Knjiga zajema naslednja področja: kontekstualizacijo, kvalitativno raziskovanje, razvoj tem, kodiranje, pisanje poročil, podatkovno analitično tehniko in refleksivno tematsko analizo. Vsebuje jasne opredelitve terminologije in razlage, v vsakem poglavju pa so uporabni okvirčki, ki pojasnjujejo pojme ali opozarjajo na napake, ki jih zlahka naredite pri analizi podatkov s to metodo. |
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, naravoslovje, tehnika in tehnologija, umetnost, matematika, dobre prakse, izobraževalna orodja |
|
|
Trajnosti naproti s soustvarjanjem na področju STEAM izobraževanja : zbornik povzetkov dogodka
Z namenom predstavitve aktivnosti in izkušenj različnih deležnikov s področja STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) v vzgojno-izobraževalni vertikali je UL Pedagoška fakulteta organizirala dogodek z naslovom Trajnosti naproti s soustvarjanjem na področju STEAM izobraževanja. Teme dogodka so bile: razvoj, epistemologija in teoretični pristopi k izobraževanju, izobraževalne prakse, izzivi in izobraževalne priložnosti za razvoj politike STEAM, vplivi izobraževanja na družbo in orodja za razvoj izobraževanja v 21. stoletju. |
|
Podobne vsebine: psihološki testi, psihometrija, psihološko ocenjevanje, spletno testiranje, korelacije |
||
|
Cooper, Colin
An introduction to psychometrics and psychological assessment : using, interpreting and developing tests Študentom, raziskovalcem, uporabnikom in razvijalcem testov ter praktikom v družboslovju, izobraževanju in zdravstvu ponuja evalvacijski vodnik za izbiro, uporabo, interpretacijo in razvoj testov. Omogoča temeljito razumevanje načel (in omejitev) testiranja, skupaj s potrebnimi metodološkimi podrobnostmi. Zajema tako teorijo psihološkega ocenjevanja kot tudi praktične vidike iskanja, oblikovanja in uporabe testov za merjenje osebnosti, kognitivnih sposobnosti, izobrazbe, razpoloženja ali motivacije ter razlage njihovih rezultatov. |
||
| Postavitev: 159.9 COOPER, C. Introduction | ||
Podobne vsebine: sociologija, družbene vede, metodologija, raziskovalne metode, raziskovalni projekt, raziskovalni proces, kvantitativne raziskave, raziskave, kvalitativne raziskave |
Bryman's social research methods
Knjiga ponuja jasno in popolno pokritost vseh ključnih področij družboslovnih raziskovalnih metod. Opisuje raziskovalne metode, raziskovalni projekt, raziskovalni proces, kvantitativne in kvalitativne raziskave. Je neprecenljiv vir informacij in nasvetov pri samostojnem raziskovanju. Teoretične razlage dopolnjujejo okvirčki "ključni pojmi", ki povzemajo pomembne izraze in procese. Študije pokrivajo veliko število tem: od političnih protestov, veganstva, podnebnih sprememb do spletnih zmenkov, emojijev in selfijev na instagramu. Obsežni digitalni viri pomagajo študentom razumeti ključne koncepte in razviti praktične raziskovalne spretnosti ter učno gradivo za glavne programe za analizo podatkov (npr. SPSS). |
Podobne vsebine: slepi in slabovidni, zaposlitev, osebe s posebnimi potrebami, sociološki vidik, izkušnje, osebne zgodbe |
|
|
French, Sally
Visual impairment and work : experiences of visually impaired people Prikazuje razvoj plačanega dela za ljudi z okvaro vida v Veliki Britaniji od 18. stoletja do danes. Slabovidne osebe spregovorijo o svojem poklicnem življenju. Opisna je zgodovina zaposlovanja na podlagi njihovih izkušenj, kar je pristop, ki ga v sedanji literaturi o slabovidnosti in zaposlovanju zelo primanjkuje. Z analizo petdesetih poglobljenih osebnih intervjujev z osebami z okvaro vida, ki govorijo o svojem poklicnem življenju (od tistih, ki so opravljali tradicionalne poklice, kot so telefonija, fizioterapija in uglaševanje klavirjev, do tistih, ki so opravljali bolj nenavadne poklice in poklicne dejavnosti), in z razvrstitvijo po poklicih ter z zgodovinsko dokumentarno raziskavo lahko te zgodbe umestimo v širši politični, gospodarski, ideološki in kulturni kontekst. |
|
|
|
|
|
Helping students become powerful mathematics thinkers : case studies of teaching for robust understanding
Knjiga je namenjena vsem, ki se ukvarjajo s poučevanjem matematike. Podrobne študije primerov bralce popeljejo skozi kognitivne zahteve, pravičen dostop, zastopanost, lastništvo, identiteto ter formativno ocenjevanje. Predstavijo različne vidike pouka, pri čemer se osredotočajo na načine, kako se učenci ukvarjajo z matematiko in kako jo osmišljajo. Knjiga bo vsem učiteljem matematike v pomoč pri razvijanju globljega razumevanja matematičnih razredov in problematiziranju lastnega poučevanja matematike. |
|
|
|
|
| Postavitev: 51:371.3 HELPING students | |
|
Podobne vsebine: matematika, vzgoja in izobraževanje, vodenje razreda, domače naloge, ocenjevanje, praktični primeri |
Liljedahl, Peter
Building thinking classrooms in mathematics, grades K-12 : 14 teaching practices for enhancing learning Vodnik je nastal na podlagi avtorjevih izkušenj, ki jih je pridobil, ko je opazoval učitelje, ki so imeli težave pri uvajanju zahtevnejših matematičnih nalog med učenci. Želel je spodbuditi učitelje, da bi ustvarili razmišljujoči matematični razred. Opisal je 14 primerov, kako ustvariti idealno okolje za poglobljeno učenje matematike. |
|
|
|
| Postavitev: 373.32.016:51 LILJEDAHL, P. Building | |
|
Podobne vsebine: otroci priseljencev, pismenost, vzgoja in izobraževanje, opismenjevanje, učenci priseljenci. osnovne šole, poučevanje |
Children in immigrant families becoming literate : a window into identity construction, transnationality, and schooling
Podaja pomemben vpogled v življenjske izkušnje otrok iz priseljenskih družin in celostno ter poglobljeno prikazuje njihove prakse opismenjevanja v družbenih, kulturnih in političnih okvirih. Vsako poglavje, ki temelji na poročilih iz pet let trajajočega longitudinalnega raziskovalnega projekta, v katerem so sodelovali učenci iz priseljenskih družin v vseh letih osnovne šole, obravnava poseben sklop vprašanj o izkušnjah učencev in ponuja bogat nabor podatkov iz opazovanj, intervjujev in artefaktov, ki so jih ustvarili učenci. Avtorji uporabljajo različne sociokulturne, sociomaterialne in sociopolitične okvire, da bi bolje razumeli razsežnosti izkušenj otrok. |
| Postavitev: 81 CHILDREN in immigrant | |
|
Podobne vsebine: bibliografski sistemi, uporabniki, informacijski sistemi, Izkušnje, merjenje |
Merjenje uporabniške izkušnje v bibliografskih informacijskih sistemih
Znanstveno monografijo je pripravila skupina raziskovalcev s področja bibliotekarstva in informacijske znanosti na Filozofski fakulteti. Ponuja poglobljeno razumevanje uporabniške izkušnje v kontekstu bibliografskih informacijskih sistemov. Predstavi ključne vidike merjenja uporabniške izkušnje, kar bo prispevalo k še boljši kakovosti storitev v bibliografskih informacijskih sistemih in izboljšanju izkušenj uporabnikov. Cilj vrednotenja informacijskih sistemov je izdelava sistema, ki je uspešen in učinkovit ter s katerim so uporabniki zadovoljni. Uporabniška izkušnja je tista, ki bo odločilno vplivala na uporabo (ali neuporabo) določenega sistema. Razvoj okvira za vrednotenje uporabniške izkušnje v digitalnih knjižnicah bo po eni strani omogočal vrednotenje različnih bibliografskih informacijskih sistemov, po drugi strani pa je mišljen tudi kot teoretično utemeljen nabor orodij za specifično uporabo pri vrednotenju določenih sistemov. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/450 |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
|
|
Podobne vsebine: Kunaver, Pavel, 1889-1988, biografije, slovenski pedagogi, slovenski geografi, slovenski naravoslovci, potovanja |
Kunaver, Jurij
Sivi volk : pričevanja o vzgojitelju, geografu, alpinistu drenovcu, jamarju, skavtu - taborniku, astronomu, umetniku, naravovarstveniku in pisatelju Pavel Kunaver (1889– 1988) je začetnik taborništva, vsestranski ljubitelj, poznavalec in zagovornik narave (eden največjih, kar jih je kdaj imela Slovenija), umetnik, astronom, jamar in alpinist. Napisal je 39 knjig. Avtor spoštljivo izpisane Kunaverjeve biografije je njegov sin Jurij Kunaver, zaslužni profesor ljubljanske univerze v pokoju, tudi lastnik celotnega očetovega arhiva. Knjiga nima namena biti definitivna biografija tega velikega človeka, saj je bilo njegovo delovanje preprosto preobsežno. V sebi tako prepleta biografsko rdečo nit, Kunaverjeve zapise iz dnevnikov pa tudi mnenja sodobnikov o njem in njegovem delovanju. Enkratna hvalnica naravi, ki nas ponese v prejšnje stoletje. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 929 KUNAVER, J. Pavel
|
|
Podobne vsebine: šolstvo, vzgoja, izobraževanje, podjetnost, kompetence, pismenost, kritično mišljenje |
Pogled na šolo 21. stoletja v duhu kompetenc in pismenosti
|
Znanstvena monografija temelji na razpravah ob rezultatih v projektih NA-MA POTI, OBJEM, POGUM in PODVIG. Lahko je pripomoček za izvajanje teoretskih podlag kohezijske politike 2021−2027 odločevalcem izobraževalne politike kot izvajalcem učnih kurikulov. Avtorji osvetljujejo teoretske podlage posodobljenih in v prihodnost usmerjenih sistemov izobraževanja in usposabljanja. Ponujajo razmisleke in predlagajo rešitve za prihodnje obdobje bolj fleksibilnega in medsebojno dopolnjevalnega znanja obveznih kurikulov na vseh ravneh izobraževanja. Interdisciplinarni pristop je pomemben za razvoj vseh vrst znanja (vsebinskega znanja, razvoja prečnih veščin in spretnosti, kot so pismenosti, podjetnost, inovativnost in ustvarjalnost, kritično mišljene ipd.). S svojimi prispevki sodelujejo tudi raziskovalci s PEF (S. Gaber, V. Tašner, J. Pavlin in J. Jamšek). Dostopno na https://www.zrss.si/pdf/Pogled_na_solo_21_stoletja.pdf ali http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:DOC-0O5YMWK6 |
|
Podobne vsebine: slovenščina. jezikovno razumevanje, skladnja, standardizacija, smernice za uporabo |
|
|
Stepanov, Arthur; Pavlič, Matic; Pušenjak, Nika; Stateva, Penka
JERA - JEzikovno RAzumevanje : test sposobnosti razumevanja stavkov v slovenskem jeziku Test Jera, ki ga predstavlja pričujoča monografija, je prvi standardizirani test razumevanja stavkov, ki je povsem prilagojen slovenskemu jeziku. Ne gre namreč za prevod ali prilagoditev tujejezičnega testa, temveč je že zasnovan s posebno pozornostjo na lastnosti slovenskega jezika. Uporabljene stavčne strukture so izbrane na podlagi temeljite in celostne analize obstoječih teoretičnih in psiholingvističnih raziskav slovenščine ter omogočajo razločevanje med jezikovnimi primanjkljaji, izhajajočimi iz jezikovne zmožnosti in jezikovnega procesiranja. Premišljeno teoretično zasnovo testa dopolnjuje dobra uporabniška izkušnja. Monografija izvrstno opravi zastavljeno nalogo predstavitve zasnove, izdelave in uporabe testa Jera. Jasen in pregleden prikaz teoretičnih osnov skladnje in jezikovnega procesiranja je dostopen nejezikoslovcu, ne da bi pri tem kakorkoli trpela strokovnost. Test Jera je dostopen na https://jera.ung.si/ |
|
|
|
|
| Postavitev: 811.163.6 JERA jezikovno | |
Podobne vsebine: angleščina, učenje in poučevanje, predšolski otroci, poučevanje angleščine, razvijanje pozitivne samopodobe, komunikacija |
||
|
Read, Carol
Teaching and learning English in the early years : all you need to know to be the best teacher possible Poučevanje in učenje angleščine v zgodnjem otroštvu ponuja učiteljem obsežen repertoar ustvarjalnih zamisli in tehnik za samozavestno delo v razredu. V 26 poglavjih so predstavljena ključna področja zgodnjega poučevanja angleškega jezika, otrok starih od 3 do 6 let. Predstavi ustvarjalne učne ideje, naravoslovne aktivnosti, didaktične igre, otroške pesmi, aktivnosti na prostem, kako uporabiti digitalne medije in tehnologijo, pomen angleščine pri kinestetičnem učenju, opismenjevanju, pripovedovanju zgodb, socialno / čustvenem učenju ter miselnih spretnostih. |
||
| Postavitev: 811.111 READ, C. Teaching | ||
Podobne vsebine: govorna terapija, pedagogika |
Kristovič, Sebastjan; Pangrčič, Polonca; Kristovič, Jasmina
Logopedagogika : holistični vzgojno-izobraževalni pristop za 21. stoletje Vzgojno-izobraževalni sistem v RS je potreben globinske in temeljite prenove. Vzgoja, izobraževanje in duševno zdravje so trije stebri vsake družbe, kulture in tudi vsakega posameznika. Cilj vzgoje in celotnega vzgojno-izobraževalnega procesa je v tem, da otrok postaja oz. je celovito delujoča, srečna, osmišljena, avtonomna in zadovoljna oseba v skladu s trenutnimi razvojnimi značilnostmi. Permisivna paradigma in številne teoretične predpostavke so naredile generacijsko škodo slovenskim otrokom, mladostnikom in celotni družbi. Imamo cele generacije apatičnih in naveličanih otrok ter mladostnikov, ki v svojem življenju ne vidijo, ne doživljajo nobenega smisla. Nimajo veselja do učenja, novih vsebin, ustvarjanja, dela, do lepote, do odnosov, do življenja ipd. Obširno poglavje govori o problematiki duševnega zdravja, kjer je posebna pozornost namenjena posledicam zasvojenosti z zasloni in družabnimi omrežji (nekemične zasvojenosti). Drugi del monografije je posvečen holističnemu pristopu v vzgoji in izobraževanju. Dostopno na https://d.cobiss.net/repository/si/files/119804931/107939/LOGOPEDAGOGIKA_2022.pdf |
Podobne vsebine: Aspergerjev sindrom, ženske, diagnostika, socializacija, izobraževanje, zaposlitev, družina, psihološki nasveti, zdravljenje |
|
|
Simone, Rudy
Aspergerke : opolnomočenje žensk z Aspergerjevim sindromom Dekletom Aspergerjev sindrom diagnosticirajo redkeje kot fantom. Ko so simptomi prepoznani, jim pomoč pogosto ni na voljo. Priročnik zapolnjuje praznino na tem področju. Obravnava različne vidike tako osebnega kot poklicnega življenja: zgodnje spomine na obtoževanje in krivdo, posamezne izjemne spretnosti, prijateljstva, romance in zakon. Zajeti so tudi zaposlitev, kariera, rituali in rutine, skupaj z depresijo, zlomi in nerazumevanjem, ki so skoraj integralni del ljudi. Knjiga razkrije refleksije več kot petintridesetih žensk z diagnozo v spektru, pa tudi njihovih partnerjev in staršev. |
|
|
|
|
|
Peštaj, Martina
Polžek Oli svetuje : zgodbe o odnosih za pogovor z otrokom Didaktična slikanica Polžek Oli vsebuje devetnajst privlačno ilustriranih zgodb, ki opisujejo prizore iz vsakdanjega življenja. V njih se otrok sreča z zahtevnim izzivom, ki ga v tistem trenutku ni sposoben rešiti sam. Takrat nastopi polžek, ki je otrokov zaveznik, malo sramežljiv, nevsiljiv, a zmeraj najde »pravi« odgovor na težavo. Otrok sam ali skupaj z odraslimi preizkusi Olijev predlog in se veseli uspešne rešitve problema. Spremno besedilo ob koncu zgodbe odraslemu ponuja vprašanja za vodenje pogovora ob branju in po njem: kako bi mladi bralci reagirali v podobni situaciji in kaj bi svetovali otroku v zgodbi. Skupno branje slikanice je tako odlična popotnica v skupno učenje o čustvih in odnosih ter za krepitev odnosa z otrokom. |
|
|
|
|
| Postavitev: II 821.163.6 PEŠTAJ, M. Polžek | |
|
Podobne vsebine: šole, učenci, učiteljice, kartonke, slikopisi, branje |
Remškar, Slavica
Vsi lahko --- beremo z Nandetom Tudi oklevajoči mali bralec bo zmogel prebrati najkrajše slikopise in vprašanja pod sliko. Desno od ilustracije teče ista zgodba, a zgovornejša. Zapisana je z malimi tiskanimi črkami. Odrasli jo doživeto prebere otrokom za nagrado po naporni bralni vaji. Marsikateri otrok pa bo daljšo pripoved rad prebral sam. |
|
|
|
| Postavitev: 373.32.016:003 REMŠKAR, S. Vsi | |
|
Podobne vsebine: prometna vzgoja, kolesarstvo, kolesarski izpiti, varna vožnja, prometni znaki, prometna pravila |
Cuderman, Marijanca
Radovednih pet. Z glavo na kolo : priročnik za pripravo na kolesarski izpit Priročnik je namenjen učencem, ki se pripravljajo na teoretični del kolesarskega izpita. V njem so zbrane vse temeljne učne vsebine, ki jih mora mladi kolesar poznati za varno vključitev v promet. Predstavljene so na učencem razumljiv način in podprte z bogatim slikovnim gradivom. Junaki serije Radovednih pet učence z nasveti in opozorili navajajo na ustrezno ravnanje v prometu in jih opozarjajo na morebitne nevarne prometne situacije. Priročnik vsebuje tudi namizno igro z naslovom Mojster križiščnik. Učenci najprej izrežejo sličice prometnih znakov in različnih udeležencev v prometu, nato pa jih nalepijo na trši papir ali karton. Z njihovo pomočjo lahko potem na dvostranski podlagi s praznim križiščem dodatno utrjujejo prometna pravila in vadijo različne prometne situacije. Na koncu je preizkus znanja, ki učencem pokaže, ali so že dovolj pripravljeni za teoretični del kolesarskega izpita. |
| Postavitev: II 65 CUDERMAN, M. Radovednih | |
|
Podobne vsebine: ljudska glasbila, Slovenija, slovenska ljudska glasba, slovenska ljudska glasbila |
V knjigi so na igriv in slikovit način predstavljena slovenska ljudska glasbila. V uvodu je predstavljena razdelitev slovenskih ljudskih glasbil glede na materiale in izdelavo. Sledi podrobnejša predstavitev nekaterih ljudskih glasbil, ki jih lahko učenci naredijo tudi doma ali v šoli. Izdelana ljudska glasbila lahko uporabimo za spremljavo preprostih pesmi, ki so že uglasbene. Predloge za izdelavo ljudskih glasbil se lahko uporabi tudi pri izvedbi dnevov dejavnosti. Ob manjši podpori učiteljev ali staršev bo to zanimiv pobeg v preteklost. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 78 LANGO, J. Slovenska
|
|
|
Podobne vsebine: Kralj, Tone, slikarstvo, slovenski slikarji, osebne razstave |
Kruha in iger : slikarstvo Toneta Kralja 1941-1945
Ob razstavi Kruha in iger: slikarstvo Toneta Kralja 1941–1945 je izšel pričujoči katalog. Dela razkrivajo tenkočutno, pronicljivo in drzno osebnost, ki je s svojim čopičem, tušem ali dletom zapisovala realnost svojega okolja in se nanjo kritično odzivala. V času druge svetovne vojne so nastala zelo prepoznana umetnikova dela, na primer Cirkus Nazi, Rapallo in Bežeča mati, nastale pa so tudi številne poslikave v primorskih cerkvah, ki veljajo za simbol kljubovanja proti fašizmu in raznarodovanju. Že v času nastanka so bila dela spodbuda slovenskim prebivalcem in pojem upora v sliki. Danes veljajo za primer drzne samosvoje ustvarjalne poti umetnika in tudi primer moči oz. vpliva, ki jo lahko ima umetnost v družbi. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 75 KRUHA IN IGER
|
|
Podobne vsebine: umetnost, matematika, števila, razmerja, zlati rez, osnovne oblike, simetrija |
|
Avtorja M. Cencelj in B. Gabrovšek poizkuša na precej elementarni način prikazati dovolj širok nabor tem iz umetnosti, predvsem gre tu za likovne umetnosti in glasbo, kjer lahko opazimo pojav matematičnih struktur. S tem lahko bralec najde ideje za samostojno bolj poglobljeno obravnavo marsikakšne teme. Opisujeta števila in razmerja, matematiko v glasbi, osnovne oblike, simetrijo, vozle, tlakovanja, perspektive ter fraktale. |
|
Podobne vsebine: otroc, nasilje, fizično nasilje, psihično nasilje, zanemarjanje otroka, ekonomsko nasilje, spolno nasilje, centri za socialno delo, preprečevanje nasilja |
|
|
Miklič, Neža, Jenkole Žigante, Barbara, Žugič, Sonja
Zaščita otroka pred izvenšolskim nasiljem : priročnik za vzgojitelje, učitelje in druge strokovnjake Priročnik je nastal v okviru projekta Dare2see – »Upaj si videti!« z namenom ozaveščanja o pojavih nasilja nad otroki in za njihovo boljše zaznavanje ter preprečevanje nasilja v okviru vzgojo-izobraževalnega sistema. Opisuje znake nasilja nad otrokom, podaja informacije, kako ravnati ob razkritju nasilja in voditi z otrokom pogovor, ko spregovori, postopke prijave nasilja ter preiskave suma kaznivega dejanja in policijske ukrepe za zaščito otroka, vodenje postopka na tožilstvu ter sodelovanje medijev v teh občutljivih primerih. |
|
|
|
|
| Postavitev: 364.65 MIKLIČ, N. Zaščita | |
Podobne vsebine: jecljanje, predšolski otroci, testi, govor |
||
|
Vanryckeghem, Martine, Brutten, Eugene J.
KiddyCAT : test odnosa do lastnega govora za predšolske otroke, ki jecljajo Test omogoča ocenjevanje odnosa do lastnega govora pri predšolskih otrocih, ki jecljajo. Test KiddyCAT osvetljuje pomen z govorom povezanih vedenj, ki jih je potrebno poleg tekočnosti upoštevati pri diagnostiki jecljanja. Logopedu omogoča vpogled v notranje odzive in doživljanje otroka, ki jeclja, kar je vsekakor pomembno za to, da je terapija uspešna, prav tako pa spreminjanje odnosa do lastnega govora vpliva na tekočnost v govoru. Opisuje test, njegovo vrednotenje in interpretacijo. |
||
| Postavitev: 376.1-056.264 VANRYCKEGHEM, M. KiddyCAT | ||
Podobne vsebine: vzgoja otrok, vedenje, starši, starševstvo, dojenčki, malčki, osnovnošolci, otroška psihologija, nasveti za starše |
Delahooke, Mona
Brain-body parenting : how to stop managing behaviour and start raising joyful, resilient kids Avtorica ponuja radikalno nov pristop k starševstvu, ki temelji na njenih kliničnih izkušnjah ter najnovejših raziskavah nevroznanosti in otroške psihologije. Namesto pristopa »od zgoraj navzdol« k vedenju, ki se osredotoča na razmišljajoče možgane, poziva k pristopu »od spodaj navzgor«, ki upošteva bistveno vlogo celotnega živčnega sistema, ki proizvaja občutke in vedenje otrok. Opolnomoči starše z orodji za pomoč njihovim otrokom pri razvoju veščin samoregulacije. Ko se starši preusmerijo od prizadevanj za zagotavljanje skladnosti, k podpiranju povezanosti in ravnovesja v telesu in umu, odklenejo globlje razumevanje svojega otroka, spodbujajo mirnejše vedenje, bolj harmonično družinsko dinamiko in večjo odpornost. |
| Postavitev: 37.018 DELAHOOKE, M. Brain-body | |
Podobne vsebine: branje, učenje in poučevanje, učenje branja, ocenjevanje, kurukulum |
|
|
Hoover, Wesley A., Tunmer, William E.
The cognitive foundations of reading and its acquisition : a framework with applications connecting teaching and learning Obravnava kognitivne zahteve branja. Podaja splošen pogled na branje in učenje branja. Opisuje kognitivno strukturo branja in kognitivni temelj, na katerem je ta struktura zgrajena, razprave o tem, kako je mogoče razumevanje kognitivnih zahtev uporabiti v praksi s standardi, ocenami, učnimi načrti in navodili za napredek pri poučevanju branja. Osredotoča se na branje v angleščini. Njen okvir lahko prilagodimo za razumevanje širokih kognitivnih zahtev za branje in učenje branja v kateremkoli fonološko temelječem pravopisu. |
|
|
|
|
|
Thomas, C. George
Research methodology and scientific writing Vodnik skozi raziskovalno metodologijo in znanstveno pisanje zajema različne elemente, kot so iskanje raziskovalnih problemov, pisanje raziskovalnih predlogov, pridobivanje sredstev za raziskave, izbira raziskovalnih načrtov, iskanje po literaturi in pregled, zbiranje podatkov in analiza, priprava diplomske naloge, pisanje raziskovalni članki za revije, citiranje in navajanje referenc, priprava vizualnih gradiv, ustne in posterske predstavitve na konferencah ter etična vprašanja v raziskovanju. Opiše tudi knjižnico in njene različne funkcije ter najnovejše informacije o uporabi informacijske tehnologije pri pridobivanju in upravljanju informacij z različnimi sredstvi. |
|
|
|
|
| Postavitev: 001 THOMAS, C. Research | |
|
Podobne vsebine: psihometrija, računalniki, Izobraževalna tehnologija, računalniška psihometrija, digitalno učenje |
Collins, Rebecca
Computational psychometrics : new methodologies for a new generation of digital learning and assessment : with examples in R and Python Opredeljuje in opisuje novo disciplino, imenovano »računalniška psihometrija«, z vidika novih metodologij za ravnanje s kompleksnimi podatki pridobljenih preko digitalnega učenja in ocenjevanja. Računalniška psihometrija je bila tako opredeljena kot mešanica psihometrije, ki temelji na teoriji, in na podatkih iz strojnega učenja, umetne inteligence in podatkovne znanosti. Predstavljene metode in strategije segajo od identifikacije dokazov in modeliranja podatkov do ocenjevanja in napovedovanja uspešnosti učencev v zapletenih okoljih. |
|
|
|
| Postavitev: 37.018.43 COMPUTATIONAL psychometrics | |
|
Podobne vsebine: učenje in poučevanje, raziskovalno učenje, umetnost, učitelji, učenje in poučevanje s pomočjo umetnosti |
Gulla, Amanda Nicole, Hamilton Sherman, Molly
Inquiry-based learning through the creative arts for teachers and teacher educators Teoretični in praktični vodnik opisuje izvajanje na raziskovanju temelječega pristopa k poučevanju, ki se osredotoča na ustvarjalni odziv na umetniška dela v učnem načrtu. Avtorji razpravljajo o posledicah socialne pravičnosti marginaliziranih študentov, ki imajo dostop do umetnosti in priložnosti, da najdejo svoj glas skozi ustvarjalno izražanje. Njihov cilj je demistificirati proces na raziskovanju temelječega učenja skozi umetnost. Primeri pisanja in umetniških del kažejo, kako lahko ustvarjalne interakcije z umetnostjo pomagajo učencem vseh starosti poglobiti svoje veščine branja, pisca in misleca. |
| Postavitev: 37.091.3 GULLA, A. Inquiry-based | |
|
Podobne vsebine: globalno državljanstvo, vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj, učenje in poučevanje, globalizacija, klimatske spremembe, mir, nenasilje, človekove pravice, filozofija, državljanska vzgoja |
Sharma, Namrata
Value-creating global citizenship education for sustainable development : strategies and approaches Opisuje izobraževanje za trajnostni razvoj in globalno državljanstvo ter UNESCO smernice o izobraževanju za globalno državljanstvo. Poglavja razvijajo teoretični okvir okoli treh področij učenja znotraj konceptualne razsežnosti globalne državljanske vzgoje Unesca – kognitivne, socialno-čustvene in vedenjske. Predstavljene strategije se preko izobraževanja posameznika za opolnomočenje usmerijo h kolektivnemu reševanju problemov. Potrebno je zgraditi odnose med učenci in njihovim socialnim in izobraževalnim okoljem skozi različne oblike učenja. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 502/504 SHARMA, N. Value-creating
|
|
|
Podobne vsebine: angleščina, učenje in poučevanje, drama v izobraževanju, poučevanje angleščine, poučevanje tujega jezika |
Almond, Marc
Teaching English with drama : ideas and activities for using drama techniques in class to inspire, motivate and challenge your language learners Knjiga opisuje poučevanje jezikov z uporabo drame, iger in gledaliških tehnik. Dejavnosti so zasnovane tako, da motivirajo učence in jih pripravijo do pogovarjanja v angleščini na inovativne in ustvarjalne načine, da bi povečali njihovo samozavest pri govoru in pomagali zagotoviti, da bodo razvili nabor spretnosti za učinkovitejše delovanje v angleščini v resničnem življenju. Proučevanje značajev posameznih likov in vlog jim bo pomagalo, da bodo bolj samozavestni, se med seboj podpirali in reševali probleme ter krepili skupinsko dinamiko. |
|
|
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 811.111 ALMOND, M. Teaching
|
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, globalizacija, družba, spremembe, pridobivanje novega znanja, spretnosti, socializacija, pedagoški delavci |
Modern challenges in education
|
| Procesi globalizacije v družbi spodbujajo globalizacijo izobraževanja in vplivajo na hitrost sprememb v izobraževanju. Pomembno je razviti sistem, ki neposredno in posredno omogoča pridobivanje novih znanj in spretnosti, hkrati pa razvija izobraževalne in socializacijske vrednote pri učencih in študentih. Monografija je izšla v angleščini pri Centre for Childhood Research, Faculty of Teacher Education, University of Rijeka in Pedagoški fakulteti UL. Prinaša deset poglavij na temo izzivov v izobraževanju, s katerimi se soočamo v sodobnem času. Obravnava izzive na institucionalni ravni kot tudi izzive, s katerimi se soočajo pedagoški delavci, ki izobražujejo za pedagoške poklice ter učitelji v praksi. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/209 |
|
Podobne vsebine: pravljice, mladinska književnost, primerjalna književnost, slovenske pisateljice, slovenske pravljice |
|
|
Predstavlja izbor neobjavljenih in objavljenih znanstvenih člankov in študij. Sestavljena je iz devetih poglavij. Avtorica primerja avtorje, pravljične tipe in motive v ljudskih in v avtorskih oz. literarnih pravljicah, npr. slovenskih in antičnih, arabskih, maorskih, poljskih. Inovativna so poglavja o pandemskih slikanicah (teorija S. Žižka), pravljičnih motivih v ilustracijah Hinka Smrekarja, mapiranju pravljic ipd. Osrednji fokus so avtorske oz. literarne pravljice sodobnih klasikov (E. Flisar, N. Grafenauer, S. Makarovič, A. Rozman Roza idr.). Avtorica z novih zornih kotov analizira klasične teme, npr. motiv Lepe Vide, Martina Krpana, lik Pehte. Posebno poglavje je posvečeno rezijanski pravljičarki Tini Wajtawi v mednarodnem kontekstu. |
|
| Postavitev: 82-93 BLAŽIĆ, M. Comparative | |
Podobne vsebine: višji in visokošolski študij in poučevanje, visokošolsko poučevanje, učenje, učna tehnologija, inkluzija, kariera, visokošolski učitelji, didaktika |
||
|
University teaching in focus : a learning-centred approach
|
||
| Priročnik združuje znanje in spoznanja mednarodno priznanih strokovnjakov s področja univerzitetnega poučevanja. Univerzitetnim učiteljem daje moč in prispeva k njihovemu poklicnemu uspehu, saj razvija njihove pedagoške spretnosti, strategije in znanje. Osredotoča se na oblikovanje učnega predmeta, učnega načrta, na poučevanje in učenje predmetov, učence ter poklicno pot. Vsako poglavje obravnava ključno vprašanje poučevanja in učenja, pri čemer se sklicuje na temeljna dela, aktualne vire in praktične primere iz resničnega sveta. Priročnik bo v pomoč učiteljem na začetku kariere kot že izkušenim, ki želijo izboljšati učenje svojih študentov. | ||
| Postavitev: 378 UNIVERSITY teaching | ||
Podobne vsebine: učenje in poučevanje, misel in mišljenje, kognitivno učenje, učno okolje, dejavnosti za učence |
|
| Avtor predstavlja strategijo za izboljšanje učenja študentov z nizom majhnih, a močnih sprememb. Mnoge od njih je mogoče uvesti v prakso v eni sami učni uri, v že obstoječe tehnike skupaj z jasnimi opisi, kako to storiti. Našli boste kratke učne dejavnosti v razredu ter primere komunikacije z učenci. | |
| Postavitev: 159.953 LANG, J. Small | |
Podobne vsebine: bralna pismenost, vzgoja in izobraževanje |
|
|
Klemenčič Mirazchiyski, Eva, Mirazchiyski, Plamen
Mednarodna raziskava bralne pismenost (IEA PIRLS 2021) : nacionalno poročilo - prvi rezultati |
|
| Bralna pismenost je stalno razvijajoča se zmožnost posameznika za razumevanje, kritično vrednotenje in uporabo pisnih informacij. V poročilu predstavljajo prve rezultate Mednarodne raziskave bralne pismenosti (angl. Progress in International Reading Literacy Study – PIRLS) za Slovenijo in sicer njen cikel 2021. IRLS je ciklična raziskava. Slovenija je v mednarodni raziskavi na področju bralne pismenosti osnovnošolcev (praviloma četrtošolcev) prvič sodelovala leta 1991. PIRLS izvajajo vsakih 5 let. V poročilu so tudi rezultati iz vprašalnikov, ki so jih izpolnjevali učenci, starši, učitelji in ravnatelji. Ti podatki so namreč zelo pomembni pri interpretaciji »osnovnih« rezultatov. Dostopno na https://www.pei.si/wp-content/uploads/2023/05/Nacionalno_porocilo_PIRLS_2021.pdf |
|
|
|
|
|
Žvelc, Gregor, Žvelc, Maša
Integrative psychotherapy : a mindfulness- and compassion-oriented approach |
|
|
Opisuje pregled razvoja integrativnega pristopa k psihoterapevtski teoriji, praksi in raziskavam. Bralcu omogoča povezovanje različnih terapevtskih tradicij in šol na teoretsko voden način. Zajema široko paleto idej, vključno s tistimi o sebi in zavesti, ter ponazarja metode in intervencije v zavest in sočutje usmerjenega pristopa k integrativni psihoterapiji, ki temelji na relacijski perspektivi. Pojasnjuje pristop, ki je celosten in temelji na z dokazi podprtih procesih spreminjanja, povezanih z glavnimi razsežnostmi človekovega doživljanja. V tem pristopu sta čuječnost in sočutje obravnavana kot metaprocesa sprememb, ki se uporabljata v uglašenem terapevtskem odnosu za ustvarjanje močnega terapevtskega modela, ki zagotavlja preobrazbo in rast. Delo je pomemben prispevek k razvoju integrativnega, pozornega in sočutnega pristopa v klinični praksi. |
|
| Postavitev: 615.851 ŽVELC, G. Integrative | |
|
Podobne vsebine: življenjske veščine, najstniki, mladostniki, denar, pospravljanje, čiščenje, kuhanje, osebna higiena, skrb za avto, čustva, pozitivnost, druženje, prijateljstva |
Collins, Rebecca
Positive life skills for teens : no more stinky socks and smelly armpits, how to deal with a rollercoaster of emotions, learn social skills & get good with money |
|
Ste naveličani staršev, ki vam očitajo nered v spalnici, opominjanja, da se morate oprhati ali odložiti telefon, si želite, da bi bili v šoli bolj priljubljeni, se vam pogosto zdi, da bi radi kričali? Če preživljate ta frustrirajoča najstniška leta, je ta knjiga vse, kar potrebujete. Učenje pozitivnih življenjskih veščin za najstnike vas bo usmerjalo na pot razvijanja tistih najpomembnejših socialnih veščin za najstnike in še veliko več. Spopadanje s tolikšnim pritiskom, tesnobo in stresom se vam lahko pogosto zdi nepojmljivo in zdi se, da nihče nima odgovorov, ki jih iščete. Vsako poglavje vas vodi skozi bistvene življenjske veščine. Izvedeli boste vse o tem, kako se spoprijeti s svojimi čustvi, spremembami v telesu in kako se spopasti z nerodnimi družabnimi stiki. |
|
| Postavitev: 159.922.8 COLLINS, R. Positive | |
|
Podobne vsebine: retorika, javno nastopanje, kreativno pisanje, eseji, pogovor, angleščina |
|
| Priprava vsebine za pogovor ali pisno nalogo je lahko zahtevna še posebej, če jo delate v tujem jeziku. Zavedamo se, da lahko eseji in predavanja zajemajo ogromno različnih pristopov, oblik in razpoloženj, med katerimi lahko vsakdo najde nekaj, kar želi povedati. Knjiga je namenjena dodiplomskemu pouku angleškega jezika, lahko pa služi tudi kot gradivo za študente kateregakoli sodobnega jezika ali kot priročnik za srednješolske učitelje. | |
| Postavitev: 81 STUBBS, J. Having | |
|
Podobne vsebine: presnova, fiziologija človeka, biokemija, tkiva, hormoni, prebavni trakt, možgani, metabolne motnje, hranjenje, telesna aktivnost |
|
|
Metabolizem tkiv in organov pri človeku je prvi slovenski učbenik, ki obravnava metabolne procese pri človeku. Vsebina in privlačne in poenostavljene sheme metabolnih procesov so prilagojeni predvsem učnemu načrtu in potrebam študentov splošne medicine in dentalne medicine. Večina poglavij je primerna tudi za študente drugih zdravstvenih smeri, zanimiva pa bo tudi za študente različnih ved o življenju. Hkrati pa bo knjiga lahko služila tudi osvežitvi in poglobitvi znanj zdravnikom, saj je razumevanje posebnosti metabolnih procesov, ki potekajo v posameznih tkivih in organih pri človeku, pomembno pri odločitvah o zdravljenju bolnikov. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 61 PLEMENITAŠ, A. Metabolizem
|
|
|
Podobne vsebine: umetna inteligenca, računalniško jezikoslovje, ChatGPT, OpenAI |
|
|
Knjiga zajema širok spekter tem in ponuja edinstven vpogled v svet umetne inteligence. S svojimi zanimivimi in razmišljujočimi razpravami je obvezno branje za vse, ki jih zanima vpliv umetne inteligence na našo družbo in našo prihodnost. Spoznajte možnosti in omejitve umetne inteligence v poglobljenem pogovoru z naprednim modelom umetne inteligence. Ob nekaterih nenavadnih dialogih se boste nasmejali, presenečeni boste nad bistroumnostjo UI ob nekaterih pasteh, nekateri odgovori vas bodo zmrazili ali pa vas bodo presenetili. Skupaj bomo UI ujeli pri zavestnem govorjenju neumnosti, jo poučevali. Videli jo bomo, kako se začudeno poskuša opravičiti in nato popraviti svoje vedenje. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 004.4 HUMAN, A. Conversations
|
|
Podobne vsebine: možgani, čustva, nevropsihologija, nevroznanost, bolezen, pravo |
|
| Čustva so eden najbolj zanimivih, a tudi zamotanih in skrivnostnih delov naše osebnosti. Povezana so s stanjem našega fizičnega telesa. Niso naš odziv na svet, temveč naša razlaga sveta. Zavestno jih ustvarjamo sami in se nam ne dogajajo, kar sama od sebe. Doživljamo, za kar verjamemo, da se dogaja. Čustev ne izražamo vsi enako. Avtorica pojasnjuje, kako čustva vplivajo na zdravje in zdravljenje bolezni. Določena čustva celo vodijo v bolezen. Nesrečnost, ki jo čutimo pri tesnobi in depresiji, nam pove, da je nekaj hudo narobe z našim razporejanjem energije. | |
Podobne vsebine: psihologija, analitična psihologija, kolektivno nezavedno, sanje, arhetip matere, arhetip otroka, rojstvo, zavest |
|
|
Tu je še eno izmed temeljnih del utemeljitelja analitične psihologije C. G. Junga. Arhetipi in kolektivno nezavedno sta osrednja pojma Jungovega analitičnega koncepta. Prvi trije sestavki so nekakšno polaganje teoretičnih temeljnih kamnov, ki jim sledijo sestavki, ki se osredotočajo na specifične arhetipe, kot so mati, ponovno rojstvo, otroško božanstvo oziroma božansko dekle, in na motiv duha, kot se pogosto pojavlja v ljudskih pravljicah. Sledi raziskovanje odnosa arhetipov do individuacijskega procesa. Zadnja sestavka pa obravnavata simboliko mandal. |
|
| Postavitev: 159.964.2 JUNG C. G. Arhetipi | |
Podobne vsebine: individualizirano učenje, diferenciacija pouka, učni uspeh, učenje, učenci, vseživljenjsko učenje, ocenjevanje (vrednotenje) znanja |
||
|
Roberts, Julia Link; Inman, Tracy Ford
Strategies for differentiating instruction : best practices for the classroom |
||
| Knjiga je namenjena učiteljem, ki želijo obvladati bistvene informacije o tem, kako diferencirati pouk in upoštevati potrebe, interese, sposobnosti vseh učencev, različne ravni znanja in pripravljenost za učenje. Polna je praktičnih primerov za predhodno ocenjevanje učencev, izvajanje strategij diferenciacije ter vodenje in ocenjevanje znanja učencev. Prinaša tudi opis refleksij. | ||
| Postavitev: II 371.3 ROBERTS, J. Strategies | ||
Podobne vsebine: socialna pedagogika, starejši, socialnopedagoško delo, storilci kaznivih dejanj, krizne situacije, trening socialnih veščin v naravi, otroci in mladostniki s čustvenimi in vedenjskimi težavami, vzgojni zavodi, nasilje v družini |
Socialnopedagoške teme 1
|
| Monografija predstavlja dela članic in članov Oddelka za socialno pedagogiko Pedagoške fakultete Univerze na Primorskem. V prvi knjigi obravnavajo: kazalnike kvalitete dela v strokovnih centrih, razjasnjevanje neustreznih razumevanj/interpretacij socialne pedagogike kot teoretska praksa metaanalize na poti k teoretskemu poenotenju, socialnopedagoško delo s starejšimi, vlogo kriminogenih dejavnikov pri obravnavi storilcev kaznivih dejanj v luči socialne pedagogike, avtoagresivno vedenje, trening socialnih veščin v naravi kot socialnopedagoška metoda, prikaz nekaterih pomembnih pravnih sistemskih ureditev na področju obravnave otrok ter mladostnikov s čustvenimi in vedenjskimi težavami/motnjami ter sociodemografsko analizo storilcev nasilja v družini v probaciji. | |
| Postavitev: 37.013 SOCIALNOPEDAGOŠKE 1 | |
Podobne vsebine: učenje in poučevanje, naravoslovje, tehnika, tehnologija, matematika, pravljice, Interdisciplinarnost v izobraževanju, osnovne šole |
|
|
Rogers, Sally J., Vismara, Laurie A., Dawson, Geraldine
Tinkering with tales : using children's literature to engage in STEM |
|
| Učitelji v razredu, doma ali prek spleta morajo za kakovostno poučevanje branja in razvoj temeljnih zmožnosti zgodnje pismenosti v učenje vključiti fonemsko zavedanje, fonetiko, tekoče branje, besedišče in strategije bralnega razumevanja. Ta knjiga bo osnovnošolskim učiteljem v pomoč pri vključevanju znanih pravljic v poučevanje naravoslovja, tehnike, tehnologije in matematike. Vsebuje opise učnih ur za posamezne predmete. | |
| Postavitev: 5 STANFORD, A. Tinkering | |
|
|
|
|
Avtor obravnava pripravljanje na pouk in artikulacijo učnega procesa v sodobni šoli. To je za učiteljevo prakso pomembno področje. Opisane so učne priprave, praktično izobraževanje, učna načela, letna priprava, učne teme, učne enote, učne ure, učni uspeh ter priprave mentorjev, mojstrov na praksi in učitelji. Namen knjige je pomagati učiteljem, da bo njihov delo lažje in uspešno, učni uspeh učencev pa boljši. |
|
| Postavitev: 37.091.3 KUBALE, V. Sodobno | |
|
Podobne vsebine: avtizem, učne težave, izobraževanje, specialna pedagogika, inkluzija, učenci z avtizmom, poučevanje, kurikul TEACCH, ocenjevalna lestvica učnih primanjkljajev pri avtizmu - ALDI |
|
|
Namen knjige je pomagati učiteljem, terapevtom in staršem, ki so vključeni v obravnavo otrok z avtizmom. Gre za obsežno in temeljno delo na področju obravnave otrok z avtizmom, ki opisuje, kako se otroci z različnimi oblikami avtizma učijo ter kako jih te treba poučevati, da bi se laže samostojno učili. V prvem delu bralec dobi občutek, v čem se avtizem razlikuje od drugih nevroloških razvojnih motenj. V svojem bistvu je avtizem primanjkljaj sposobnosti socialnega sporazumevanja oziroma interakcije. Podan je teoretični pregled, kako pri otroku odkrijemo avtizem in kako več prirojenih težav pri sprejemanju socialnih, govornih in senzornih informacij skupaj tvori simptome, značilne za avtizem. Sledi predstavitev koncepta obravnave glede na simptome učnih primanjkljajev. V drugem delu knjige pa so opisani načini obravnave za vsakega izmed njih. |
|
| Postavitev: 616.89 SIEGEL, B. Pomoč | |
|
Podobne vsebine: slovensko slikarstvo, slovenski slikarji, konserviranje in restavriranje umetnin, slovenska grafika, risbe, freske, slovenski impresionizem |
|
| Pričujoča publikacija je več kot le razstavni katalog, saj podrobneje predstavlja Sternenova izhodišča, njegovo slikarstvo, risbo in grafiko, a tudi restavratorsko delovanje in njegov vpliv na razvoj spomeniškega varstva. Bil je slikar, risar, grafik, strasten fotograf, restavrator, kopist, mentor in učitelj. Odlikovali so ga nesporen talent, dobra izobrazba, široka razgledanost, vztrajnost in neverjetna življenjska energija. Dodan je obsežen dokumentacijski del s popisom razstav, literature in seznamom vseh slik, ki so jih v letih priprav na razstavo dokumentirali v Narodni galeriji. | |
| Postavitev: II 75 STERNEN, M. Matej Sternen | |
|
Podobne vsebine: geologija, Slovenija, kamnine, fosili, podzemne vode, surovine, paleontologija, kras, geološke karte, zemeljski plazovi, geološka dediščina, okoljska škoda, seizmologija, potresi, učenje v naravi, slovenska geološka pot, vodovarstveno območje |
Obrazi geologije v besedi in sliki
|
|
Slovensko geološko društvo združuje geologe in ljubitelje geologije ter promovira geologijo v slovenskem prostoru. Leta 2021 so praznovali 70 let delovanja, ki so ga želeli obeležiti s knjigo. K sodelovanju so bili povabljeni številni geologi, ki delajo in živijo v Sloveniji ali širnem svetu. Knjiga je rezultat sodelovanja 34 institucij in 102 geologov, ki so v 106 besedah in s številnimi fotografijami predstavili svoje geološko delo. Pestrost geologije se odraža v izboru besed in načinu opisa ter kaže na raznolikost značajev ljudi, ki jim je skupna geologija tako v poklicnem kot zasebnem življenju. Knjiga razkriva marsikateri manj znan obraz oziroma področje delovanja geologov. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 55 OBRAZI geologije
|
|
|
Podobne vsebine: slovenske mladinske igre (drame), pravljične igre, priredbe |
|
|
Pod okriljem Knjižnice Pavla Golie Trebnje je izšla knjiga Sneguljčica, igra v osmih slikah. V prozni obliki sta jo napisala brata Grimm, v verzih jo je napisal Pavel Golia. Ilustracije zanjo je ustvarila svetovno znana in priznana Marta Bartolj. Pravljica je aktualna še danes. Golia je pravljico priredil v domišljijsko pripoved. Preveva jo Golieva humanistična drža, njegovo nasprotovanje vsaki tiraniji oblasti nad posameznikom in ljudstvom. Namenjena je otrokom in odraslim, saj se bere večplastno. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 GOLIA, P. Sneguljčica
|
|
Podobne vsebine: naravoslovje, biologija, enoceličarji, mnogoceličarji, fotosinteza, razmnoževanje, jajce, listi, cvet |
Naravoslovje - biologija : skripta
|
| Skripta je namenjena študentom Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani, ki so vpisani v prvostopenjski študijski program Razredni pouk, kot podpora pri izvedbi vaj pri predmetu Naravoslovje – biološke vsebine. Vaje obravnavajo in vsebinsko dopolnjujejo učne vsebine predavanj. Namenjene so pripravi na poučevanje predmetov Spoznavanje okolja in Naravoslovje in tehnika v osnovni šoli. Bistvena cilja predmeta sta pri bodočih učiteljih razvijati biološko znanje in naravoslovne postopke (spretnosti). Ob izvedbi predstavljenih vaj spodbujamo razmislek o pomenu poučevanja naravoslovja, ki razvija otrokove naravoslovne spretnosti in postopke, znanja in odnos do narave. V skripti so zbrane laboratorijske vaje, opazovalna vaja in terenska vaja. | |
Podobne vsebine: izkustveno učenje, učenje, sociologija izobraževanja, pedagoška psihologija |
|
|
Izkustveno učenje : od teorije k praksi
|
|
|
Izkustveno učenje izhaja iz prepričanja, da imajo neposredne izkušnje v izobraževalnih procesih posebno vrednost. Učeči se posamezniki, ki spoznavajo nove koncepte, veščine in vrednote, bodo te lažje ter bolje razumeli, če jih tudi doživijo. Monografija daje vpogled v teoretske zasnove, praktične izpeljave, obravnava zgodovinski razvoj in ključne mislece, ki so prispevali ideje in konkretne napotke za prakticiranje izkustvenega učenja. Ukvarja se z vprašanjem posredovanja vsebin EU z izkustvenim učenjem. Na podlagi pregleda literature in primerov dobrih praks monografija s pomočjo ključnih konceptov ter njegovega zgodovinskega razvoja reflektira izkustveno učenje in osmišlja sistematično vpeljevanje izkustvenega učenja predvsem v formalnem, vendar tudi v neformalnem izobraževanju. |
|
Podobne vsebine: umetnost, otroški vrtci, šole, projekti, pedagoške prakse, fotozgodbe, razstave, video, sporazumevalne zmožnosti, kulturno-umetnostna vzgoja |
||
|
Prakse izvajanja umetnosti v vzgoji v vrtcih in šolah : projekt SKUM
|
||
| Knjiga bo učiteljem pomagala razumeti, kako učenci matematično razmišljajo. Raziskuje razvoj matematičnega razumevanja pri najmlajših. Vsakdanje življenje majhnih otrok je polno pogovorov in iger povezanih z matematiko. Knjiga opisuje, kako uporabiti pridobljene spretnosti štetja pri reševanju problemov, kako učitelji učinkovito sodelujejo z učenci, da bi podprli njihov matematični razvoj, kako nam opazovanje podrobnosti pomaga pri oblikovanju parcialnega razumevanja. Preko QR kod v knjigi si lahko pogledate tudi spletne videe. Dostopno na: https://www.zrss.si/pdf/projekt_SKUM.pdf |
||
Podobne vsebine: jezikovna izkušnja v izobraževanju, učenje, znanje, pluriliterarno poučevanje, poglobljeno učenje, pedagoški pristopi, mentoriranje |
|
| Če naj bi izobraževanje učence pripravilo na vseživljenjsko učenje, se je treba usmeriti v poglobljeno učenje. Osredotočiti se je treba na prenosljivo znanje in veščine reševanja problemov ter razvijati pozitivno miselnost. Avtorja pregledata nov pristop "pluriliterarnosti. Njegov cilj je omogočiti poglobljeno učenje z izrecnim poudarkom na pismenostih, usmerjanju učencev k tekočemu branju besedil, spodbujanju uspešne komunikacije med kulturami in zagotoviti ključno odskočno desko za odgovorne državljane sveta. |
|
| Postavitev: 81 COYLE, D. Beyond CLIL | |
Podobne vsebine: avtizem, starši, starši otrok z avtizmom, otroci s posebnimi potrebami, odnos med starši in otroci, komunikacija, učenje, družina |
|
|
Rogers, Sally J., Vismara, Laurie A., Dawson, Geraldine
Coaching parents of young children with autism : promoting connection, communication, and learning |
|
| Projekt Študentske sekcije Logopedi logopediji – podarjene knjige Knjižnici UL PEF je bil namenjen obogatitvi Knjižnice UL PEF s publikacijami s področja logopedije in surdopedagogike. Zaposleni logopedi so podarili strokovne knjige, ki so sedaj del knjižnega fonda fakultetne knjižnice in na voljo uporabnikom. Ena izmed teh je pričujoča knjiga. Opisuje koristi posredovanja staršev pri razvijanju socialnih in komunikacijskih spretnosti pri 0- do 5-letnih otrocih z motnjo avtističnega spektra. Opisuje, kako lahko klinični terapevti svetujejo staršem, da bodo učinkovito vključevali učne priložnosti v vsakodnevno rutino, kaj, zakaj in kako uspešno sodelovati s starši. Predstavi oblikovanje terapevtskih srečanj, prepoznavanje otrokovih potreb, omogočanje igrivega sodelovanja in poglobljeno razumevanje staršev o tem, kako lahko spodbujajo razvoj spretnosti med vsakodnevnimi dejavnostmi. |
|
| Postavitev: 376.1-056.264 ROGERS, S. Coaching | |
|
|
|
|
Druga knjiga iz projekta Logopedi logopediji – podarjene knjige Knjižnici UL PEF je učbenik za predmet klinične metode v logopediji, kot tudi za klinične zdravnike, ki potrebujejo temeljit vodnik za učinkovite intervencijske pristope/strategije. Obravnava avtizem, afazijo, možganske poškodbe, dizartrijo, apraksijo disfagijo, alaringealni, terapijo na daljavo. Opisuje skupne značilnosti motenj, pristope zdravljenja, informacij o tehnikah poročanja in profilih bolnikov od otrok do odraslih. Vsako poglavje vsebuje kratek opis motnje, študije primerov, predloge za izbiro terapevtskih ciljev in terapevtske dejavnosti, koristne nasvete pri intervenciji. |
|
| Postavitev: II 376.1-056.264 ROTH, F. Treatment | |
|
Podobne vsebine: posttravmatska stresna motnja, psihoterapevti, svetovanje, delovni stres, terapija, čustva, jasno razmišljanje, samopomoč |
Rothschild, Babette
Help for the helper : preventing compassion fatigue and vicarious trauma in an ever-changing world |
|
Obstoječe in naraščajoče vojne grožnje, pandemija COVID-19, finančni zlom, naravne nesreče so pripomogle k temu, da se terapevti pogosto znajdejo v stresnem položaju tako kot njihove stranke. Pri tem se spopadajo s travmami in velikimi stresi, ki so zelo podobni tistim, ki jih doživljajo njihove stranke. V knjigi lahko najdemo opis posttravmatske stresne motnje, delovnega stresa in samopomoči terapevtov, da skrbijo za svojo varnost in duševno zdravje v kriznih časih. |
|
| Postavitev: 615.851 ROTHSCHILD, B. Help | |
|
Podobne vsebine: barve, likovna umetnost, teorija barv, barva, poučevanje umetnosti |
|
| Knjiga je namenjena vsem, ki jih zanimata teorija barv in človeško zaznavanje. Razlaga zapletena načela barvne teorije. Prinaša izbor skoraj šestdesetih barvnih študij, ki prikazujejo načela, kot so relativnost, intenzivnost in temperatura barv, vibrirajoče in izginjajoče meje ter iluzija prosojnosti in obrnjene podlage. Predstavi tudi pedagoško dejavnost umetnikov in poučevanje umetnosti. | |
| Postavitev: 7 ALBERS, J. Interaction | |
|
Podobne vsebine: šport | psihopatologija, duševno zdravje, depresija, anksioznost, motnje hranjenja, alkoholizem (alkohol), kajenje, stres, psihologija športa |
|
|
Knjiga nas na strokovno-poljuden način sooča z duševnimi motnjami športnikov, o katerih se vse premalo govori. Zajema široko področje: od otrok do vrhunskih športnikov, od vpliva primarnih družin do vpliva trenerjev. Strokovna besedila in raziskave nadgrajujejo pretresljive izpovedi vrhunskih športnikov, ki nam iz prve roke razkrijejo, s čim se soočajo. Vedno več je posameznih vrhunskih športnikov, ki so javno spregovorili o svojih težavah v duševnem zdravju, o depresiji, motnjah hranjenja, tesnobi. Navkljub vsemu pa še vedno prevladuje splošno mnenje, da so med vrhunskimi športniki težave v duševnem zdravju redke. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 796 PERKO, U. Duševne
|
|
|
Podobne vsebine: vzgoja otrok, pedagogika Montessori, družina, družinska vzgoja, predšolski otroci, pogovor z otrokom, disciplina, dom, spodbudno domače okolje |
Seldin, Tim, McGrath, Lorna
Montessori za vsako družino : praktični vodnik za vzgojo in življenje po metodi montessori |
|
Izvedeli boste, kako metodo montessori vnesemo v vse vidike družinskega življenja, ne glede na družinsko situacijo in starost otrok, kako uredimo dom, da bo v skladu z načeli montessori, kako se pripravimo na prihod otroka, kako spoštljivo in učinkovito komuniciramo z otrokom in partnerjem, kako si organiziramo vsakdanjik, kako otroka vključujemo v gospodinjska opravila, kako spodbujamo njegovo zvedavost in željo po učenju ter ga učinkovito pripravimo na samostojnost. Otrokom pomagamo, da se naučijo stvari delati sami, da postanejo neodvisni, spoznavajo, česa vsega so zmožni in koliko je v svetu vreden njihov glas. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 371.481 SELDIN, T. Montessori
|
|
Podobne vsebine: nadarjeni otroci, načrtovanje kurikuluma, nacionalni standardi, oblikovanje |
Modern curriculum for gifted and advanced academic students
|
| Sodobni učni načrti za nadarjene učence obravnavajo potrebo po oblikovanju učnih načrtov v luči nacionalnih standardov in inovacij pri učenju. Avtorji izhajajo iz predpostavke, da nadarjeni potrebujejo kakovostno drugačno zasnovo učnih izkušenj, da bi svoj potencial razvili v izjemne dosežke. Odgovarjajo na vprašanje, kako naj oblikujemo učne izkušnje za nadarjene na temeljnih področjih znotraj učnega načrta. Knjiga opisuje posamezne sestavine načrtovanja, kot so ustvarjalno mišljenje, kritično mišljenje in avtentično raziskovanje, pa tudi predmetno specifična poglavja iz matematike, jezikoslovja, naravoslovja in družboslovja. | |
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, vzgoja, ustvarjalnost, komunikacija, poučevanje, učenje, emancipacija, demokracija |
|
|
Avtor je eden najpomembnejših sodobnih teoretikov vzgoje in izobraževanja. Njegovo delo temelji na dialogu s kontinentalno filozofijo, zlasti z deli Hannah Arendt, Emmanuela Levinasa, Michela Foucaulta, Zigmunta Baumana in Jacquesa Rancierja. Vzgoja in izobraževanje sta okolje, v katerega med odraščanjem pridejo otroci. Če se je tradicionalna edukacija ukvarjala z vprašanjem, kako proizvesti človeka, ki bi ustrezal vnaprej opredeljenemu idealu človeka, mora sodobna edukacija prevzeti odgovornost za enkratno subjektivnost vsakega učenca. Cilji niso samo socializacija, kvalifikacija, temveč tudi subjektifikacija oziroma emancipacija. Tako se šolanje ne kaže samo kot prenašanje znanja ter norm in vrednot, temveč poseben pomen dobijo koncepti, kot so subjekt, prekinitev, srečanje in dogodek. Avtor v ospredje postavlja koncept učenja. |
|
| Postavitev: 37 BIESTA, G. Vzgoja | |
Podobne vsebine: predšolsko učenje in poučevanje, matematika, računanje, igra, matematični razvoj, številke, štetje, reševanje problemov |
||
|
Young children's mathematics : cognitively guided instruction in early childhood education
|
||
| Knjiga bo učiteljem pomagala razumeti, kako učenci matematično razmišljajo. Raziskuje razvoj matematičnega razumevanja pri najmlajših. Vsakdanje življenje majhnih otrok je polno pogovorov in iger povezanih z matematiko. Knjiga opisuje, kako uporabiti pridobljene spretnosti štetja pri reševanju problemov, kako učitelji učinkovito sodelujejo z učenci, da bi podprli njihov matematični razvoj, kako nam opazovanje podrobnosti pomaga pri oblikovanju parcialnega razumevanja. Preko QR kod v knjigi si lahko pogledate tudi spletne videe. | ||
| Postavitev: 373.2.016:51 YOUNG children's | ||
Podobne vsebine: starostniki, osebe s posebnimi potrebami, oskrba starostnikov, staranje, zdravje, socialna izključenost, invalidi, družina, podpora |
Handbook on ageing with disability
|
| Priročnik o staranju invalidnih oseb združuje znanje o izkušnjah staranja z invalidnostjo. Zagotavlja širok pregled znanstvenih dosežkov na tem področju, v različnih skupinah invalidov, zato da bi bolje razumeli skupne značilnosti različnih skupin in opredelili edinstvene vidike staranja v posameznih skupinah. Poglavja, ki temeljijo na znanstvenih, osebnih in kliničnih vidikih, obravnavajo heterogenosti populacije, izkušnje invalidov, vprašanje socialne izključenosti, zdravja in dobrega počutja v različnih državah. |
|
| Postavitev: 159.922.6 HANDBOOK on ageing | |
Podobne vsebine: plesna terapija, ples, gibanje telesa, telo in duša, avtizem pri otrocih, psihoterapija, celovitost telesa in duha |
|
| Globoka notranja izkušnja transformativnega potenciala discipline avtentičnega gibanja ponuja vpogled v avtorjevo preučevanje notranjega pričevanja v smeri sočutne prisotnosti, intuitivnega spoznanja in neposrednega božanskega izkustva. Področje avtentičnega gibanja temelji na odnosu med tistim, ki se giblje in tem, ki ga opazuje. V praznini gibalnega prostora se v človeku prebuja notranja izkušnja (občutki). Knjiga bralce vodi skozi številne plasti izkustvenega in inovativnega pristopa k utelešeni zavesti. | |
| Postavitev: 615.851 ADLER, J. Intimacy | |
|
|
|
|
Čas prebujenja se bere kot slika izseka nekega časa, kjer se pred bralcem razprostirajo fascinantni prizori zgodbe o umetnosti. Avtor si ob pisanju zastavlja številna vprašanja in postavlja zanimive teze, pri čemer črpa iz mnogovrstnih virov, da bi bralcem, kar se da živo predstavil sodobno umetnostno zgodovino. Knjiga na izredno luciden in večplasten način združuje avtorjev oseben, likovni in simbolen pogled na slovensko umetnost. |
|
| Postavitev: 7.03 BREJC, T. Čas | |
|
Podobne vsebine: risba, likovne tehnike, perspektiva, praktični primeri, risanje, kompozicija, pokrajine, predemeti, človeške figure |
|
|
Perspektiva je ključnega pomena za prepričljiv in tridimenzionalen videz umetniških del. V tem priročnem vodniku so pravila perspektive jasno in preprosto predstavljena s pomočjo demonstracij in vaj po korakih. Spoznali boste, kako ista pravila perspektive podpirajo vse vrste kompozicij. Sestavlja ga šest vrst risb: tihožitja, krajine, portreti, perspektiva, kompozicija, risanje življenja in živali. Opisuje tudi različne likovne tehnike, tridimenzionalnost ter kompozicijo. Avtorja izhajata iz svojih izkušenj s profesionalnimi umetniki. |
|
| Postavitev: II 73/74 BARBER, B. Perspective | |
|
Podobne vsebine: slovenska grafika, grafične tehnike, globoki tisk, visoki tisk, sitotisk |
|
|
Grafika je posebna zvrst likovne umetnosti. Različne grafične tehnike omogočajo specifične načine izraza in možnosti pristopa k motivu. Avtor na primeru enakega motiva predstavlja raznovrstne tehnike umetniške grafike. Motiv iz skalnih rezbarij ali petroglifov predstavlja v 36 tehnikah. Predstavlja tehnike globokega tiska, visokega tiska, sitotiska ter inovativne grafične tehnike (betonski tisk, tisk z rjo, tisk z matrico iz žgane gline). V svoj ustvarjalni proces vključuje osebno občutenje in doživljanje sveta (vtise s potovanja, doživljaje ob branju in gledanju filmov). |
|
| Postavitev: 76 RAVBAR, I. Grafične | |
|
Podobne vsebine: človeška ribica, slikanice, podzemne jame |
|
|
Pripovedništvo (pripovedovanje zgodb) je uveljavljena metoda poučevanja, kjer informacije predstavimo v obliki zgodbe. Protejkina pustolovščina je zasnovana kot naravoslovna, a hkrati domišljijska zgodba, namenjena mlajšim otrokom, ki želijo podrobneje spoznati življenje proteusa ali človeške ribice. Ob zgodbi lahko otroci spoznajo življenjske razmere v jamah, glavne prilagoditve proteusa na jamsko okolje, nekatere prebivalce in obiskovalce jam, kot so netopirji, sorodnost proteusa z drugimi dvoživkami, podobnosti in razlike z žabami, ribami, kačami, njihov način dihanja, telesne značilnosti (npr. število prstov na nogah). Domišljijski zgodbi sta dodani dve kratki strokovni poglavji M. Kos in G. Torkar s Pedagoške fakultete UL ter T. Bačič z Biotehniške fakultete UL. Prvo v poljudnem jeziku predstavlja biološke značilnosti človeške ribice in življenjske razmere v kraških jamah ter je opremljeno z dvema fotografijama. Drugo pa se posveča pomenu pripovedovanja in branja zgodb v naravoslovnem izobraževanju. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 821.163.6 BAČIČ, M. Protejkina
|
|
|
Podobne vsebine: sovjetska zveza, osebna pričevanja, beloruska književnost, spomini, otroštvo, družina, odraščanje, vojna, druga svetovna vojna, Rusija |
|
|
S knjigo Nobelova nagrajenka Svetlana Aleksijevič nadaljuje projekt ubesedovanja »človeka v vojni« in njegove »zgodovine čustev«, ki si ga je zadala z delom Vojna nima ženskega obraza. Mozaiku izpovedi, vtisov, spominov in pričevanj žensk, ki so se borile na Vzhodni fronti, se v tej knjigi pridružujejo spomini tistih, ki so bili med drugo svetovno vojno stari od tri do štirinajst let. Dogodkov, ki so jih preživeli v otroštvu, niso mogli nikdar pozabiti. Še težje je bilo doživeto opisati. Avtorica je njihova pričevanja zbirala več kot štirideset let. Zadnje priče so drugi del dokumentarno-umetniškega cikla »Glasovi utopije«, v katerega se poleg knjige Vojna nima ženskega obraza uvršča tudi Černobilska molitev. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.161.1 ALEKSIEVIČ, S. Zadnje
|
|
Podobne vsebine: kemija, laboratorijske vaje, eksperimentalno delo, poskusi |
Snovi v okolju : teoretične osnove z navodili za laboratorijske vaje : [učbenik]
|
| Univerzitetni učbenik avtorjev M. Slapničar, I. Devetak in K. S. Wissiak Grm je namenjen študentom doizobraževanja iz naravoslovja. Laboratorijske vaje obravnavajo posamezne kemijske vsebinske sklope, podane na predavanjih tega predmeta. Pred vsako vajo so zapisana relevantna teoretična izhodišča, ki so pomembna za ustrezno razumevanje eksperimentalnega dela. Nato sledijo navodila za eksperimentalno delo po posameznih poskusih. | |
Podobne vsebine: predšolska vzgoja, učenje, učno okolje, izobraževanje, ustvarjalnost, kompetence |
|
|
Na otroka osredinjeni, demokratični predšolski oddelki : pristop Korak za korakom
|
|
|
Ob 20. obletnici izida publikacije Oblikovanje oddelkov, osredotočenih na otroke od 3. do 6. leta starosti so pripravili njeno posodobljeno izdajo. Nova publikacija je obogatena z izkušnjami in spoznanji, ki so jih pridobili v času od prve izdaje v več kot 30 različnih državah, kjer se je implementirala na otroka osredinjena praksa Korak za korakom. Ponuja vsebine o tem, kako lahko pomagamo ustvariti svet, v katerem imajo otroci možnost izpolniti ves svoj potencial ter se razviti v pozitivne in zdrave odrasle osebe . Usmeritve bodo v praksi vzpostavile procese, ki bodo otrokom omogočali participacijo v njihovem lastnem učenju in razvoju ter praktične predloge o vzpostavitvi spodbudnega učnega okolja (tako fizičnega kot psihološkega) v oddelkih 2. starostne skupine. |
|
| Postavitev: 373.2 NA otroka | |
Podobne vsebine: inkluzivna vzgoja in izobraževanje, osebe s posebnimi potrebami, možgani, vseživljenjsko učenje, inkluzija, izobraževanje odraslih, andragogika |
||
|
Izzivi inkluzije pri vseživljenjskem učenju in izobraževanju odraslih s posebnimi potrebami
|
||
| Dvanajst avtoric iz različnih področjih dela z osebami s posebnimi potrebami je svoje izkušnje in znanje zapisalo v poglavja, ki obravnavajo eno od ovir in primanjkljajev, ki tem osebam otežujejo učenje in izobraževanje. Prav zato potrebujejo posebne prilagoditve, dodatne vsebine, pripomočke, spodbude in vodenje tako pri učenju, izobraževanju kot tudi vsakdanjem življenju. Poglavja obravnavajo specifične posebnosti in značilnosti oseb s pridobljenimi možganskimi okvarami ali poškodbami, oseb s specifičnimi učnimi težavami in oseb z motnjami pozornosti in / ali hiperaktivnostjo, z gibalno oviranostjo, oseb z gluhoto in naglušnostjo, slepoto in slabovidnostjo, oseb z gluho slepoto, avtističnimi motnjami, oseb z lažjimi motnjami v duševnem razvoju. Dodano je tudi poglavje o učenju in izobraževanju odraslih. | ||
| Postavitev: II 376.1 IZZIVI inkluzije | ||
Podobne vsebine: angleščina, fraze, besedne zveze |
Barros, Luiz Otávio
The only academic phrasebook youʼll ever need : 600 examples of academic language |
| Priročnik je kratka, razumljiva in bralcu prijazna zbirka stavčnih predlog. Napisan je bil za študente podiplomskega in dodiplomskega študija, ki že poznajo osnove akademskega pisanja, vendar imajo morda še vedno težave pri izražanju svojih idej s pravimi besedami. Vsebuje 600 stavčnih predlog, ki so razporejene po tipičnih poglavjih, ki tvorijo znanstveni članek ter 80 slovničnih in besednih nasvetov. Z njim se ne boste naučili bistvenih akademskih veščin, kot so izbira pravega raziskovalnega vprašanja, pisanje jasnih odstavkov, soočanje z nasprotnimi argumenti, pomagal pa vam bo najti najboljši način, kako povedati tisto, kar želite povedati, da bo besedilo ustrezno napisano. |
|
| Postavitev: 811.111 BARROS, L. O. Only | |
|
|
|
Dimon, Theodore
Anatomy of the voice : an illustrated guide for singers, vocal coaches, and speech therapists |
|
| Knjiga pojasnjuje anatomijo in mehaniko skrivnostnega in zapletenega organa, ki mu pravimo glas. Anatomija glasu je ilustrirana z več kot 100 podrobnimi slikami. Namenjena je učiteljem, študentom, vokalnim trenerjem, profesionalnim pevcem in igralcem ter vsem, ki jih zanima glas. Opisuje rebra, prepono in dihalne mišice, notranjo muskulaturo grla, njeno zgradbo in delovanje, obraz, čeljust, jezik, nebo ter razvoj in delovanje grla. | |
| Postavitev: 61 DIMON, T. Anatomy | |
|
|
|
|
Poučevanje mladih učencev petja je edinstveno veselje in izziv. Priročnik raziskuje fizične razlike v proizvajanju zvoka pri otrocih, sistem petih korakov za otroško vokalno tehniko, strukturo pouka v šolo in skupinskem okolju in še več. Vključuje dihalne vaje s spremljajočimi fotografijami, zapisane vokalizacije in ocenjevalne obrazce za spremljanje napredka učencev. To je nepogrešljiv vodnik po otroški vokalni pedagogiki. |
|
| Postavitev: II 78 LENTINI, D. Teaching | |
|
Podobne vsebine: delovne skupine, socialno delo s skupino, vodja, skupinska dinamika, skupinsko delo |
|
|
Skupina je po svoje najresničnejša družbena entiteta – bolj kot posameznik, skupnost, družba. Omogoča, da se ljudje zares srečajo, skupaj nekaj naredijo in delujejo na družbeno tkivo. Da skupina ni le odvisnik od oblasti, da postane subjekt, mora biti demokratična (in socialna), omogočati izmenjavanje vodenja, se razvijati, vzpostavljati resnični dialog in tako spreminjati svet. Knjiga je namenjena socialnemu delu, ki vedno poteka v skupinah, kot tudi vsem vrstam vodij skupin, da prisluhnejo članom, da tudi sami postanejo člani in drugim omogočijo, da skupino vodijo. |
|
| Postavitev: 36 FLAKER, V. Moč | |
|
Podobne vsebine: gledališče, dramsko besedilo, pisanje dramskih besedil, režiranje, kostumografija |
Gal Štromar, Maja
Od besedila do uprizoritve : priročnik za mentorje in režiserje gledaliških skupin |
|
Priročnik prinaša temeljne razmisleke o vprašanjih, ki si jih je treba postaviti, preden se lotimo postavitve gledališke predstave. Vse teme so pospremljene s primeri iz prakse in tudi s slikovnim gradivom. Vabi k večkratnemu branju, saj bo bralcu – gledališčniku pomagal pri prenosu njegovih zamisli na oder, hkrati pa priročnik vsebuje še rubriko Ali ste vedeli, kjer avtorica postreže z dodatnimi informacijami in napotki za nadaljnje branje in raziskovanje tudi za zahtevnejše bralce. |
|
| Postavitev: 792 GAL ŠTROMAR, M. Od besedila | |
|
Podobne vsebine: izobraževanje odraslih, študijski krožki, vseživljenjsko učenje, informacijsko-komunikacijska tehnologija |
|
|
Vstopite v svet blagodejnega ustvarjanja s tekstilom, ki je medij izražanja, povezovanja, samoraziskovanja, refleksije in pripadanja. Ustvarjajte sami ali v družbi in doživite pozitivne koristi tekstila kot mogočnega terapevtskega orodja, s katerim si lahko sami pomagate. Barviti priročnik vabi, da odkrijemo potencial svojih rok in prepoznamo krepčilne učinke ustvarjanja s tekstilnimi materiali. Združuje avtoričine osebne izkušnje pri delu s skupinami vključenih žensk, ki so delile svoje življenjske zgodbe o lastnih doživetjih, vplivih in pomenih tekstilnega ustvarjanja ter navodila za pripravo različnih projektov za samostojno delo ali skupinsko druženje. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 61 FERČEK, J. Moč
|
|
|
Podobne vsebine: alpsko smučanje, didaktika, učenje smučanja, šola alpskega smučanja, gibanje, smučarska oprema, tehnika alpskega smučanja |
Lešnik, Blaž; Žvan, Milan
Naše smučine : teorija in metodika alpskega smučanja : [univerzitetni učbenik in uradni učni načrt na tečajih usposabljanja za učitelje alpskega 1., 2. in 3. stopnje] |
|
Osrednji del je vezan na metodiko učenja in najnovejša dogajanja v zvezi s tehniko gibanja v alpskem smučanju. Posebno mesto imajo prelomnice, ki so vplivale na priljubljenost smučarskega športa v slovenskem prostoru in času. Del knjige je namenjen razumevanju procesov učenja določenega gibanja ter sposobnosti in znanju, ki pomenita osnovo za napredek. Avtorja poskušata znanja s področja smučanja strniti v sintezo, ki bo zanimiva in koristna širšemu krogu uporabnikov. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 796.9 LEŠNIK, B. Naše
|
|
Podobne vsebine: tehnološka pismenost, informacijsko-komunikacijska tehnologija, vzgoja in izobraževanje |
Razvijanje tehnološke pismenosti s pomočjo informacijsko-komunikacijske tehnologije
|
| Obravnava problematiko sodobnega razvijanja tehnološke pismenosti kot temeljnega učnega dosežka tehniškega izobraževanja v kontekstu tehnološko podprtega razvijanja veščin 21. stoletja. V petih poglavjih avtorji prepletajo različna raziskovalna spoznanja z lastnimi empiričnimi in eksperimentalnimi ugotovitvami ter na njihovi osnovi preverjajo smiselnost uvedbe IKT k pouku za razvijanje veščin 21. stoletja, kot so kritično mišljenje, ustvarjalnost, inovativnost, sodelovanje, vodstvene sposobnosti, socialne in etične veščine ter komunikacijske zmožnosti. Raba IKT v izobraževalne namene je prestala zahteven stresni test pouka na daljavo v obdobju pandemije. Izsledki raziskav pokažejo na potencial IKT za doseganje ciljev tehnološke pismenosti, hkrati pa nakazujejo na potrebo izostritve didaktike pouka, nadgradnje kompetenc učiteljev kot tudi rabe IKT za kontrolo transakcijske distance za izboljšanje timskega učenja in prenosa znanja potrebnega za učinkovito izobraževanje za trajnostni razvoj. Dostopno na http://pefprints.pef.uni-lj.si/7466/. |
|
Podobne vsebine: učenje, otroci, starši, šolanje, učne navade, spodbujanje otrok, otrokov potencial, igra pri učenju |
|
|
Kaj lahko starši in skrbniki storijo, da bodo njihovi otroci vseh starosti razvili odlične učne navade, ki jim bodo pomagale doseči največ v šoli in v življenju? To je verjetno eno najpomembnejših vprašanj, ki si ga lahko zastavi vsak starš. Avtor v pričujoči knjigi ponuja nekaj odgovorov. Opisuje deset korakov za spodbujanje radovednosti in intelektualnih ambicij ter zagotavljanje domačega okolja, ki spodbuja in ceni učenje. Obravnavana naslednja področja: učinkovito komuniciranje z učitelji, kako pokazati odprtost za nove ideje ter razmišljanje, izbiro prave šole za vašega otroka ter visoka pričakovanja in razumevanje moči povratnih informacij. |
|
| Postavitev: 159.953 HATTIE, J. Ten steps | |
Podobne vsebine: odnosi med učitelji in učenci, osnovnošolsko izobraževanje, pedagogika, šolska skupnost, obnašanje, uspešno učenje, vrednote |
||
| Knjiga prikazuje, kako dajanje prednosti ljubečim odnosom med pedagoškimi delavci in otroki v osnovni šoli pomaga zagotoviti otrokovo čustveno dobro počutje, izboljša vedenje in vodi k uspešnejšemu učenju. Opredeljuje temeljne vrednote ter ponuja praktična orodja za uresničevanje globokih vezi z otroki, ljubezen, zaupanje, spoštovanje in empatijo. | ||
| Postavitev: 373.3 HENDERSON, N. Relationship-based | ||
Podobne vsebine: matematika, tesnoba, matematična anksioznost, poučevanje, spomin, učenje, strah, učenci |
Mathematics anxiety : what is known and what is still to be understood
|
| Matematična anksioznost je postala predmet vse večjega zanimanja tako v izobraževalnem kot kliničnem okolju. Knjiga opisuje modele matematične anksioznosti, načine njenega merjenja, uspešnost, pridobitev, razvoj in ohranjanje matematične anksioznosti pri majhnih otrocih, vključenost delovnega spomina pri matematični in testni anksioznosti, matematične težave, povezave med pozornostjo in numeričnim spoznavanjem, stereotipe o spolu, tesnobi in matematičnih rezultatih pri odraslih in otrocih. | |
| Postavitev: 376.1 MATHEMATICS anxiety | |
Podobne vsebine: matematika, učenje in poučevanje, vaje, primeri |
|
|
Looney, Sue
Same but different math : helping students connect concepts, build number sense, and deepen understanding |
|
| Avtorica opisuje, kako učencem pomagati, da izboljšajo matematično razmišljanje, razjasniti pojme in vzpostaviti kritične povezave med idejami. Utemeljuje razloge za rutino, nato pa nas vodi skozi konkretne primere, kdaj jo uporabiti ter kako jo uporabiti. V knjigi boste našli primere učnih ur in matematičnih vsebin, ki vam pokažejo rutino v praksi. Na voljo so tudi vaje, ki jih lahko med branjem rešujete, da boste lažje uporabili, kar ste se naučili. | |
| Postavitev: 51 LOONEY, S. Same | |
|
|
|
|
Watkins, Sarah
Outdoor play for healthy little minds : practical ideas to promote children's wellbeing in the early years |
|
|
Spodbujanje socialnega in čustvenega dobrega počutja v otroštvu še nikoli ni bilo tako pomembno, igra na prostem pa je ključno orodje za krepitev odpornosti, razvijanje zdravih odnosov in krepitev samozavesti. Priročnik prinaša polno praktičnih nasvetov in strategij za raziskovanje narave ter napotkov, kako z otroki soustvarjati privlačne prostore za igro. Igra na prostem omogoča majhnim otrokom, da raziskujejo, kdo so in kaj zmorejo. Podpira jih pri učenju kritičnega mišljenja, prevzemanju tveganj in oblikovanju pravega občutka pripadnosti vrstnikom in širši skupnosti. |
|
| Postavitev: 373.2.016:50 WATKINS, S. Outdoor | |
|
Podobne vsebine: center šolskih in obšolskih dejavnosti, pouk na prostem, aktivnosti na prostem, doživljajska pedagogika |
Danes doživljamo naravo in sebe z vsemi čutili zunaj : priročnik za dejavnosti v naravi
|
|
Poučevanje na prostem je oblika učenja, kjer se klasično poučevanje v učilnici preseli v naravo. Učencem in učiteljem nudi možnost, da se v učni proces vključijo z vsemi čutili. Poznamo različne opredelitve učenja na prostem. V priročniku z idejami in primeri predstavijo možnosti, priložnosti ter dejavnosti bogatitve pedagoškega znanja. |
|
| Postavitev: 373.32.016:50 DANES doživljamo | |
|
Podobne vsebine: umetnost, vzgoja in izobraževanje, ustvarjalnost, učenci, likovni pouk |
Szekely, George
Teaching to support children's artistic independence : how children's creativity can inform art education |
|
Učitelji likovne vzgoje lahko gradijo na ustvarjalnih pobudah učencev, ne da bi bili pri tem odvisni od učnih načrtov. Umetnost ima pomembno vlogo pri razvijanju otrokove ustvarjalnosti. Avtor v kontekstu šolske kulture, ki preveč poudarja skladnost in standardizacijo, priznava pomen vloge likovnega pedagoga pri podpiranju umetniške neodvisnosti in ustvarjalnega zanosa, ki se pri učencih vseh starosti pojavljata v razredu. |
|
| Postavitev: 7 SZEKELY, G. Teaching | |
|
Podobne vsebine: izobraževanje odraslih, študijski krožki, vseživljenjsko učenje, informacijsko-komunikacijska tehnologija |
Kako obogateti? : bistvo je očem nevidno : zbornik besedil študijskih krožkov ob njihovi 25-letnici
|
|
Študijski krožki so se umestili v življenje številnih odraslih v Sloveniji. Razvili so se v pomembno obliko sodelovalnega učenja in popestrili ponudbo na področju neformalnih oblik učenja, ki jih spodbuja nacionalni program izobraževanja odraslih. Delujejo pod okriljem različnih organizacij. Predstavljene so sistemske možnosti za delovanje študijskih krožkov, mnenja udeležencev in mentorjev o njih ter tuje prakse na tem področju. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 377 KAKO OBOGATETI?
|
|
|
Podobne vsebine: otroci, igre na prostem, zabavne dejavnosti na prostem, narava, igra, aktivnosti |
|
|
Knjiga je polna zabavnih dejavnosti na prostem, ki otroke in družine spodbujajo k skupnemu raziskovanju narave. Z enostavnimi navodili, ki sledijo korak za korakom, ter številnimi namigi in nasveti lahko sodeluje vsa družina. Na voljo je tudi istoimenska slikanica. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 373.32.016:50 DONALDSON, J. Snail
|
|
Podobne vsebine: branje, slovenščina, bralna pismenost, bralna učinkovitost, spodbujanje bralne pismenosti, učenci, testi |
Bralno razumevanje na preizkušnji
|
| Znanstvena monografija je eden izmed rezultatov raziskovanj v okviru projekta Bralna pismenost in razvoj slovenščine ‒ OBJEM (Ozaveščanje, Branje, Jezik, Evalvacije, Modeli), v okviru katerega je bil zasnovan preizkus bralnega razumevanja peto- in osmošolcev. Šest znanstvenih prispevkov avtorjev iz Pedagoške fakultete v Ljubljani se dotika spodbujanja bralne pismenosti v odnosu do gradnikov bralne pismenosti (govor, motiviranost za branje, razumevanje koncepta bralnega gradiva, glasovno zavedanje, besedišče, tekoče branje, razumevanje besedila, odziv na besedilo in tvorjenje besedil, kritično branje). Oblikovan je bil preizkus bralnega razumevanja, ki je sestavljen iz štirih testov: testa hitrega branja, testa besedišča, testa skladenjske zmožnosti in testa bralnega razumevanja. Vsi so sestavljeni posebej za 5. in posebej za 8. razred osnovne šole. Prispevki prinašajo dragocene rezultate opravljenih raziskav z navedenimi testi pri učencih in učenkah 5. in 8. razredov. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/view/199/460/485-1 in http://pefprints.pef.uni-lj.si/7446/ |
|
Podobne vsebine: kemija, metodika pouka, višje in visokošolsko izobraževanje, raziskovanje |
|
|
University chemistry teaching in the 21. century
|
|
|
Znanstveno monografijo je uredil I. Devetak in predstavlja dragocen doprinos k visokošolski didaktiki kemije. Razdeljena je na pet poglavij, v katerih se avtorji, ki prihajajo iz šestih držav, posvečajo problemu poučevanja in različnim vidikom učenja kemije na univerzitetni ravni v naravoslovnih in nenaravoslovnih študijskih programih. Poglavja so nastala na osnovi prispevkov s konference EUROVARIETY 2021, ki jo je organizirala Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta in Slovensko kemijsko društvo v sklopu Evropskega kemijskega društva v juliju 2021. Izpostavlja se pomen stalnega strokovnega razvoja STEM visokošolskih učiteljev in sodelavcev za uspešen razvoj njihove kariere na pedagoškem področju. |
|
Podobne vsebine: pismenost, Slovenija, naravoslovna pismenost, matematična pismenost, finančna pismenost |
|
|
Koncept in analiza matematične in naravoslovne pismenosti v slovenskih šolah in vrtcih
|
|
| Po skoraj šestih letih se zaključuje razvojni projekt NA-MA POTI (Naravoslovna in matematična pismenost: spodbujanje kritičnega mišljenja in reševanja problemov). Posebnost projekta je njegova dolžina trajanja ter vključenost vzgojno-izobraževalnih zavodov po celotni vertikali, od vrtcev in osnovnih šol do srednjih šol. Poleg Zavoda RS za šolstvo je bilo vključenih še 7 fakultet, 21 vrtcev, 39 osnovnih in 38 srednjih šol. Preko 1400 strokovnih delavcev ter zelo veliko število otrok, učencev in dijakov po celotni izobraževalni vertikali je bilo vključenih v dejavnosti za razvijanje naravoslovne, matematične in finančne pismenosti. V znanstveni monografiji so zbrani prispevki osemnajstih visokošolskih učiteljev in sodelavcev štirih različnih fakultet dveh univerz: Pedagoške fakultete in Fakultete za elektrotehniko Univerze v Ljubljani ter Pedagoške fakultete in Fakultete za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/view/201/464/494-1 |
|
Podobne vsebine: osebe s posebnimi potrebami, študenti, inkluzija, komunikacija, pedagoški delavci, motnje |
Specialno pedagoški vidiki inovativnih pristopov učenja in poučevanja študentov s posebnimi potrebami v visokošolskem prostoru : znanstvena monografija s področja specialne in rehabilitacijske pedagogike
|
| Monografija se ukvarja z analizo in priporočili za vključevanje študentov s posebnimi potrebami v visoko šolstvo in je namenjena visokošolskim učiteljem, strokovnim delavcem, študentom in odločevalcem. Čeprav je tema monografije vključevanje, v naslovu ni omenjen izraz 'inkluzija', ki je v zadnjih desetletjih prevladujoč pristop k osebam s posebnimi potrebami v družbi, vzgoji in izobraževanju ter konkretno v visokem šolstvu. Posamezna poglavja v monografiji s svojo strukturo celostno odgovarjajo na vprašanja učenja in poučevanja študentov s posebnimi potrebami v (slovenskem) visokošolskem prostoru. Pričujoča monografija pomembno prispeva k prepoznavanju posebnih potreb študentov ter hkrati k pridobivanju, posodabljanju in spreminjanju stališč in znanja visokošolskih učiteljev in sodelavcev o posebnih potrebah njihovih študentov. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/view/200/462/489-1 in https://pefprints.pef.uni-lj.si/7436/ |
|
Podobne vsebine: višje in visokošolsko izobraževanje, Evropa, visokošolske reforme, Bolonjski proces, učitelji, izobraževanje učiteljev |
|
|
From actors to reforms in European higher education : a festschrift for Pavel Zgaga
|
|
|
Knjiga razpravlja o akterjih v visokošolskem izobraževanju, ki so (ali bi morali biti) prepoznani in teoretizirani v raziskavah visokega šolstva, procese, ki oblikujejo akterstvo v visokošolskih reformah ter raziskuje odnose med akterji in visokošolskimi reformami. Temelji na različnih teoretičnih okvirih, raziskovalnih projektih, ponuja poglobljene analize visokošolskih akterjev in vprašanj reform z institucionalne, sistemske ali mednarodne primerjalne perspektive. Združuje 35 avtorjev, ki so vodilni znanstveniki s tega področja iz 16 držav in petih celin. Posvečena je profesorju Pavlu Zgagi, vrhunskemu in uglednemu znanstveniku na področju visokega šolstva, ki s svojim delom pospešuje naše razumevanje akterjev in akterstva v visokem šolstvu ter visokošolskih reform. |
|
| Postavitev: 378 FROM actors | |
|
|
|
|
Obrazi več-/raznojezičnosti
|
|
|
Ob upoštevanju sodobnega raziskovanja večjezičnosti danes v Sloveniji potekajo tako posamezne raziskave kot tudi najrazličnejši projekti. Del tega je predstavljenega v pričujoči znanstveni monografiji. V prvem delu raziskovalke in raziskovalci, ki sodelujejo pri projektu Jeziki štejejo, predstavljajo nekatere izsledke empiričnih raziskav v slovenskem prostoru. Ta del prinaša raziskovanje področij večjezičnosti v izobraževalnih prostorih predvsem v slovenskem izobraževalnem prostoru, vendar jih postavlja tudi v širši kontekst. Drugi del je posvečen medpredmetnemu povezovanju, ki sodi med pomembne izzive sodobne šole in se dotika vseh predmetnih področij v celotni izobraževalni vertikali. Tretji del opisuje večjezičnost v izobraževalnih prostorih v različnih državah / regijah. S svojim prispevkom Stališče staršev osnovnošolcev do raznojezičnost sodelujejo T. Rozmanič, K. Pižorn in J. Vogrinc. |
|
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, učitelji, pedagoška praksa, predšolsko izobraževanje, osnovnošolsko izobraževanje, srednješolsko izobraževanje |
The Wind of Change: Improving Teaching Practice through Partnership : INSHIP 2022 International Conference
|
|
Učna praksa je čas, ki ga študent učitelj preživi v vlogi učitelja v šoli kot del svojega začetnega usposabljanja, da bi pridobil izkušnje v dejanskem okolju poučevanja in učenja. Izvaja se na različne načine in v različnih oblikah. Eno od pomembnih vprašanj na področju sodelovanja med univerzami in šolami za kakovost pedagoške prakse in s tem izobraževanja učiteljev je projekt INSHIP model. Zbornik konference vsebuje povzetke predstavitev, ki so bile predstavljene na zaključni konferenci projekta z naslovom Veter sprememb: izboljšanje pedagoške prakse s pomočjo partnerstva. Obravnava različne teme in dobre prakse pri izvajanju pedagoške prakse v predšolski vzgoji, osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju. Raznolikost vsebine prispevkov kaže, da je problematika pedagoške prakse študentov učiteljev aktualna v vseh sektorjih ter odpira različna vsebinska in sistemska vprašanja o kakovosti pedagoške prakse v okviru začetnega izobraževanja učiteljev. |
|
|
Podobne vsebine: izseljevanje in priseljevanje, otroci priseljencev, večkulturnost, vzgoja in izobraževanje, učitelji, Slovenija, integracija |
Vižintin, Marijanca Ajša
The role of teachers in the successful integration and intercultural education of migrant children |
|
Učitelji ne morejo vplivati na mednarodne sporazume, ki sprožajo gospodarske migracije, ali na vojne, ki vedno nekje divjajo. Lahko pa vplivajo na to, kako so otroci migranti sprejeti v njihovih razredih, pa naj gre za otroke ekonomskih migrantov ali begunce. V knjigi je predstavljen edinstven model medkulturnega izobraževanja, ki upošteva medkulturnost kot načelo, sistemsko podporo, medkulturno kompetenco, večperspektiven učni načrt in medkulturni dialog ter sodelovanje s starši migranti in z lokalno skupnostjo. Uresničiti ga je mogoče le z zavzetostjo učiteljev, učencev, staršev in lokalne skupnosti. Predstavljeno je vključevanje otrok migrantov v slovensko šolstvo v 21. stoletju. Avtorica trdi, da je šola produkt družbenega sistema, političnih odločitev in ustrezne zakonodaje, ki učitelje omejuje, hkrati pa jim daje možnost aktivnega sodelovanja pri vključevanju. |
|
| Postavitev: 316.7 VIŽINTIN, M. A. Role | |
|
Podobne vsebine: razstavni katalogi, slovensko slikarstvo, slovenska grafika, risbe, osebne razstave |
|
|
Katalog razstave prinaša eseje o ustvarjanju Črtomirja Freliha čez obdobje štiridesetih let in ponatis intervjuja, ki ga je pripravila Mojca Zlokarnik. Eseje so napisali kustosinja razstave Breda Ilich Klančnik in poznavalci umetnikovega dela. Dopolnjujejo jih barvne reprodukcije, izbrana biografija in bibliografija ter seznam del na razstavi. Izbor zajema predvsem iz njegove zelo bogate grafične produkcije, v kateri prevladuje tehnika kolagrafije. Posebno poglavje je posvečeno figuraliki, ekspresivnim upodobitvam gole figure in mističnim prizorom prehajanja, v katerih se umetnik dotika najskrivnostnejših eksistencialnih vprašanj. Na razstavo so poleg črno-bele grafike vključene risbe v tehniki akrila, pastela in voska na papirju ter kot pars pro toto monumentalno platno z motivom cvetličnega tihožitja, ob katerega je postavljen droben didaktični detajl – matrica in njen odtis. Razstavo zaključujejo lisičje zgodbe z duhovitimi komentarji, ki so že nekaj let tako rekoč umetnikov zaščitni znak. Frelihova priljubljena motivika z lisičjima likoma se znajde tudi na keramiki, skodelicah, krožnikih in pladnjih. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 73/74 FRELIH, Č. Grafike
|
|
|
Podobne vsebine: pravljice |
|
|
Izpod rok skoraj 100 pravljičarjev in ilustratorjev je nastala čudovita knjiga Pravljičnih 7. Umetniki iz 7 evropskih držav: Slovenije, Avstrije, Finske, Francije, Italije, Nemčije in Velike Britanije so v sklopu projekta Pravljičnih 7 napisali in likovno upodobili sedem pravljic za otroke in mladostnike. V njih se zrcali mozaik življenjskih izkušenj o izgubah in strahovih, o ljubezni in upanju. Avtor projekta in spremne besede je nekdanji študent Pedagoške fakultete. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 MIRTIČ DOLENEC, P. Pravljičnih 7
|
|
Podobne vsebine: učenci, učne težave, specifične učne težave, pomoč |
Specifične učne težave in izzivi današnjega časa : zbornik prispevkov : 6. mednarodna konferenca o specifičnih učnih težavah : Ljubljana, 30. september - 1. oktober 2022
|
| Na znanstveno-strokovnem srečanju so pozornost posvetili nekaterim perečim aktualnim izzivom, povezanimi s specifičnimi učnimi težavami (SUT), posledicam dejavnikov in okoliščin, povezanih s pandemijo COVID-19 na duševno zdravje, socialno-čustvene stiske učencev, dijakov in študentov s SUT, učenju (posebno na področju matematike), poučevanju (vpliv digitalne tehnologije) ter organizaciji in izvajanju pomoči, podpore v osnovnih (petstopenjski model odziv na obravnavo), srednjih šolah ter visokošolskih ustanovah. | |
| Postavitev: II 376.1 MEDNARODNA Specifične | |
Podobne vsebine: večjezičnost, vzgoja in izobraževanje |
|
|
Z jeziki do spoštovanja različnosti, koristi za možgane in zagotavljanja miru : Zaključna konferenca projekta Jeziki štejejo 2022 : zbornik povzetkov
|
|
|
Na Pedagoški fakulteti UL je potekala konferenca, katere namen je bil zagotoviti skupno platformo za raziskovalce, oblikovalce jezikovne politike, učitelje jezikov, bodoče učitelje ter vse, ki jih zanima razprava in izmenjava znanja o ključnih vprašanjih večjezičnega izobraževanja. Teme konference so bile: razno-/večjezični pristopi k poučevanju in učenju jezikov, jezikovno občutljivo poučevanje, čezjezikovanje, jezikovne politike, jezikovna ozaveščenost/prebujanje za jezike, IKT v večjezičnem izobraževanju, inovativno jezikovno poučevanje, razvoj strokovne usposobljenosti učiteljev v razno-/večjezičnem kontekstu in drugo. |
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, večjezična vzgoja in izobraževanje, vrtci, osnovne šole, gimnazije |
|
|
Večjezične dejavnosti v šoli in vrtcu : zbirka primerov iz prakse : projekt Jeziki štejejo (JeŠT)
|
|
| V okviru nacionalnega projekta Jeziki štejejo so bili v projektu sodelujoči vzgojno-izobraževalni zavodi (vrtci, osnovne, srednje šole ter visokošolske ustanove) povabljeni k izvedbi, analizi, ovrednotenju in predstavitvi najrazličnejših didaktičnih dejavnosti, ki vključujejo več jezikov. Tu jih je predstavljenih devetindvajset. Večina predstavljenih je med učitelji znana, način njihove izvedbe, uporabljeni pristopi, umestitev v redno pedagoško delo ali v okvir drugih šolskih dejavnosti, kombinacija z drugimi aktivnostmi, pa so tisti elementi, ki naj bi spodbudili nadaljnje uporabnike h kreativnosti in ponovni, drugačni uporabi ob kakšni drugi tematiki, v kakšnem drugem delu pedagoškega procesa ter v povezavi s katerim drugim predmetom. Dostopno na https://jeziki-stejejo.si/vecjezicne-dejavnosti-v-soli-in-vrtcu-zbirka-primerov-iz-prakse/ |
|
| Postavitev: II 81 VEČJEZIČNE dejavnosti | |
Podobne vsebine: predšolska vzgoja, otroški vrtci, dvojezičnost, Koroška (Avstrija), predšolski otroci |
Hren, Karl
Zweisprachige Elementarbildung in Kärnten – aktueller Stand und Herausforderungen = Dvojezično predšolsko izobraževanje na Koroškem – aktualno stanje in izzivi |
| Predšolsko izobraževanje je varstvo otrok in njihovo izobraževanje od rojstva do vstopa v šolo zunaj družine znotraj varstvenih ustanov (jasli) za starostno stopnjo od 0 do 3 let ter vrtcev za starostno stopnjo od 3 do 6 let. V nasprotju s šolstvom se je na Koroškem razvila zelo heterogena ustanoviteljska struktura, ki jo vse bolj oblikujejo zasebni ustanovitelji. Avtor podaja v knjigi pregled nad aktualnim stanjem glede slovenščine na Koroškem v teh ustanovah, hkrati pa ponuja predloge k izboljšanju in izgrajevanju dvojezične ponudbe. | |
| Postavitev: 373.2 HREN, K. Zweisprachige | |
Podobne vsebine: medosebno komuniciranje, empatija, sodelovanje, svoboda, opazovanje, jeza, reševanje konfliktov, mediacija |
|
|
V knjigi je predstavljena preprosta, toda učinkovita metoda sporazumevanja, ki zadovoljuje potrebe vseh udeleženih. Popelje nas od razdiralnega jezika sodb, moraliziranja, vrednotenja in etiketiranja do povezovalnega jezika, v katerem se z opazovanjem in poslušanjem osredotočamo na potrebe in občutke sogovornika ter na jasen način izražamo svoje. Nenasilno sporazumevanje temelji na štirih podpornih stebrih: opazovanju dejanj, ki jih vidimo; osredotočenosti na lastne občutke ob videnem; izražanju potreb in želja, ki se skrivajo v naših občutkih in zahtevah, naslovljenih na drugega, ki so za nas pomembne, ker bodo obogatile naše življenje. Avtor poudarja, da nenasilna komunikacija ni toga, vnaprej dana formula, ampak je v vsaki situaciji, v različnih kulturah in ob različnih ljudeh drugačen odraz življenja v vseh udeleženih. |
|
| Postavitev: 316.7 ROSENBERG, M. B. Nenasilna | |
|
|
|
|
Radford, Carol Pelletier
Teaching with light : ten lessons for finding wisdom, balance, & inspiration |
|
|
Uspešen učitelj potrebuje pogum, pozitivnost in strast. Nazoren in navdihujoč vodnik nudi učiteljem praktične modrosti in strategije za spodbujanje njihovega dobrega počutja, ravnovesja in čuječnosti. Avtorica podaja deset pomembnih lekcij za izpolnjujočo in vseživljenjsko izobraževanje učiteljev. V vsaki lekciji boste našli zgodbe učiteljev pri delu v razredu, nasvete za skrb zase, namige za branje in podkaste navdušujočih učiteljev in voditeljev. |
|
| Postavitev: II 371 RADFORD, C. Teaching | |
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, šolstvo, pedagogika, pedagoško raziskovanje, digitalizacija |
Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju : digitalizacija vzgoje in izobraževanja – priložnosti in pasti
|
|
Priročnik in delovni zvezek v enem je sistematično nadaljevanje prvega dela Berem z Vidom 1. Ponuja strokovno podprt sistemski okvir, hkrati pa je dovolj enostaven, da ga lahko uporablja prav vsak. Superjunak Vid se bo tokrat najpogosteje družil z otroki prvih dveh triletij osnovne šole. Učinkovito pa bo pomagal tudi otrokom z disleksijo in različnimi primanjkljaji pri branju, ne glede na starost. Strukturno zahtevnejše naloge bodo otroka podprle na poti prehoda od začetne stopnje do tekočega branja. Učinkovito branje je eno najpomembnejših orodij v življenju. |
|
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, pouk, učenje, šolski uspeh, psihologija |
Collective student efficacy : developing independent and inter-dependent learners
|
|
Avtorji med vplivi na učenje na prvem mestu izpostavijo kolektivno učinkovitost učiteljev. Učitelji so prepričani, da lahko izboljšajo dosežke svojih učencev. To močno prepričanje bi lahko obstajalo tudi med učenci, kar bi izboljšalo njihove dosežke, hkrati pa jih pripravilo na resnični svet in delovne zahteve. Ugotavljajo, kateri so glavni dejavniki, ki vplivajo na kolektivno prepričanje učencev o njihovi sposobnosti, da uspejo v paru, skupini, timu ali posamezno. Ali učenci dejansko verjamejo, da lahko skupaj uspejo, ali pa le izpolnjujejo učiteljeve želje v zvezi z nalogo? Učitelji morajo načrtovati pouk tako, da vsem učencem zagotavljajo priložnosti za sodelovanje pri kolektivni učinkovitosti. |
|
| Postavitev: 371 COLLECTIVE student | |
|
Podobne vsebine: umetnost, vzgoja in izobraževanje, vzgoja z umetnostjo, ustvarjalnost |
Umetnost v vzgoji v vrtcih in šolah : projekt SKUM
|
|
V znanstveni monografiji so predstavljeni nekateri rezultati in spoznanja projekta SKUM (Razvijanje sporazumevalnih zmožnosti s kulturno-umetnostno vzgojo), ki je med letoma 2017 in 2022 potekal na izobraževalni vertikali od vrtcev do srednjih šol. Kulturna in umetnostna vzgoja sta pomembni za celovit razvoj posameznika. Predstavljeni so praktični primeri holističnega izobraževalnega pristopa, temelječega na sodobnih vzgojno-izobraževalnih paradigmah, kot je denimo reformna pedagogika. Pričujoča monografija je dobra opora za nadaljevanje eksperimentiranja ter sistematičnega uvajanja umetniških praks v vrtce in šole. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 7 UMETNOST v vzgoji
|
|
|
Podobne vsebine: gotska arhitektura, gotsko kiparstvo, Evropa, srednjeveška umetnost, gotika, pozni srednji vek |
|
|
Prenovljen učbenik je pripravljen po sodobnih načelih obravnave študijske vsebine, ki klasični način kronološkega pregleda razvoja zahodnoevropske gotske arhitekture in kiparstva združuje s tematskim pristopom. V kratkih uvodnih poglavjih so orisana temeljna vsebinska izhodišča: geneza sloga, časovni okvir in regionalna pogojenost, najpomembnejše arhitekturne oziroma kiparske naloge, položaj umetnika, stavbarske in kiparske delavnice, bistveni ikonografski poudarki itd. Zgodovinski pregled je zastavljen kot predstavitev ključnih spomenikov, njihovih značilnosti, pomena za razvoj sloga z opozorilom na časovno in regionalno pogojene specifike ter ikonografske vidike. Pomembna prednost prenovljene izdaje je kvalitetno slikovno gradivo, ki kot vizualno dopolnilo besedilu prispeva k boljšemu razumevanju snovi. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 72 GERM, T. Evropska
|
|
Podobne vsebine: antropologija, dekleta, odraščanje, družbeni običaji, vzgoja otrok, spolna razmerja |
|
| Margaret Mead (1901–1978) spada med najbolj znane kulturne antropologinje Združenih držav Amerike. Odraščanje na Samoi (Coming of Age in Samoa, 1928) je eno najvplivnejših antropoloških del dvajsetega stoletja. Opisuje način odraščanja mladih deklet na Samoi na otoku Ta'u sredi dvajsetih let 20. stoletja, kulturne vzorce zgodnje vzgoje otrok, razmerja med spoloma in odnos do spolnosti. Z opisi slednjih je pri mladih vplivala na upor proti družbenim konvencijam, ki so obeležili šestdeseta leta prejšnjega stoletja. | |
| Postavitev: 39 MEAD, M. Odraščanje | |
Podobne vsebine: didaktika, šport, športna didaktika, zgodovina, trendi |
|
|
Sports didactics in Europe : history, current trends and future developments.
|
|
|
V zadnjih desetletjih se je športna didaktike zelo razvila. Njen položaj in umeščenost sta povezana s športno pedagogiko in drugimi disciplinami znotraj športnih ved in izobraževanja. Pomen didaktike športa ostaja tesno povezan z vlogo predmeta športna vzgoja in izobraževanja učiteljev športne vzgoje na univerzah in visokih šolah. Knjiga ponuja pregled teorije, raziskav in modelov prakse v 24 evropskih državah. V. Štemberger je v svojem prispevku predstavila razvoj športne didaktike v Sloveniji. |
|
| Postavitev: 796 SPORTS didactics | |
Podobne vsebine: mehkužci, živali, kopenski polži, morski polži, polži celinskih voda, školjke, glavonožci, razmnoževanje |
|
| Knjiga obravnava mehkužce, ki so zelo razširjena živalska skupina. Danes je opisanih več kot 85.000 vrst. Razlikujejo se glede na posebnosti oblike njihovega telesa in glede na izoblikovanost hišice ali lupine. V Sloveniji živijo predstavniki vseh naštetih petih najpomembnejših skupin (razredov) mehkužcev. Opisane so posamezne vrste predstavnikov mehkužcev (polži, školjke, glavonožci, slonovi zobčki in bokoživčniki), tujerodne in invazivne vrste, zgradba posameznih mehkužcev, njihova ogrodja, živčevje in čutila, prehranjevanje, razmnoževanje, pomen mehkužcev v njihovem okolju, tudi v povezavi s človekom ter njihova ogroženost in varovanje. | |
| Postavitev: 59 BAJD, B. Spoznajmo | |
Podobne vsebine: Montessorijeva učna metoda, Vesolje, Zemlja, Osončje, pedagogika Montessori, pouk, učne dejavnosti, nastanek vesolja |
Place, Marie-Hélène
65 dejavnosti montessori za otroke od 6. do 12. leta starosti. Vesolje, Osončje in Zemlja |
| Od 6. leta naprej otrok čuti potrebo po urejanju pojmov, konceptualizaciji in prehodu od konkretnega k abstraktnemu. Ker ne more vsega (pre)izkusiti v naravi, mu pri tem pomagata domišljija in znanstvena dejstva. Postaviti ga je treba v odprto okolje, kjer je v stiku z naravo, kulturo in družbo. Zbirka vsebuje 65 raznovrstnih dejavnosti, s katerimi bo otrok spoznaval in raziskoval osnovne značilnosti vesolja, Zemlje in Osončja. V uvodu so predstavljeni ključni principi in pristopi k učenju po metodi Montessori v skladu z razvojnimi fazami otroka. Sledijo dejavnosti, ki so tematsko razdeljene na več vsebinskih sklopov: kako sta nastala vesolje in Zemlja, zemljina zgradba, zemljino površje, osončje in njegov položaj v vesolju ter raziskovanje v naravi. | |
| Postavitev: 371.481 PLACE, M. 65 dejavnosti | |
Podobne vsebine: globalizacija, družbeni razvoj, globalno učenje, nevladne organizacije, okoljevarstvo, trajnostni razvoj |
|
|
Delo je rezultat skupnega dela projektnega konzorcija nevladnih organizacij iz devetih evropskih držav, ki so sodelovale pri zasnovi in izvedbi triletnega evropskega projekta Globalni izzivi – globalni predmeti. Knjiga naslavlja najpomembnejša vprašanja globalnega učenja, predstavljena v obliki besedila, infografike in praktičnih predlogov za vnos globalne dimenzije v formalno poučevanje. Opisane so veščine, vrednote in priporočila za delovanje, občutljiva globalna vprašanja ter načini za njihovo naslavljanje v razredu, cilji trajnostnega razvoja s predlogi za spodbujanje mladih k njihovemu uresničevanju ter standardi kakovosti v globalnem učenju. |
|
| Postavitev: II 502/504 CELOSTNI okvir | |
|
|
|
|
Ko se zgodi samomor učenca ali dijaka : smernice za postvencijo v šoli
|
|
|
Priročnik je namenjen šolam in drugim zavodom za otroke in mladostnike pri odzivanju na pojav samomorilnosti otrok in mladostnikov. Zaščitni in preventivni pomen šole je predvsem v tem, da je pomoč dostopna vsem učencem in dijakom, saj šolo obiskujejo vsi šoloobvezni otroci. Priročnik prinaša praktične nasvete glede ukrepanja ob samomorilnem dogodku, kot tudi nesrečah ter drugih kriznih situacijah, povezanih s šolsko skupnostjo. Prikazuje pomen in možnosti šole za preprečevanje čustvenih stisk in duševnih motenj ter podporo in psihosocialno pomoč otrokom v stiskah. |
|
| Postavitev: 616.89 KO SE ZGODI | |
|
Podobne vsebine: težave pri branju, branje, bralne težave, disleksija, tekoče branje |
|
|
Priročnik in delovni zvezek v enem je sistematično nadaljevanje prvega dela Berem z Vidom 1. Ponuja strokovno podprt sistemski okvir, hkrati pa je dovolj enostaven, da ga lahko uporablja prav vsak. Superjunak Vid se bo tokrat najpogosteje družil z otroki prvih dveh triletij osnovne šole. Učinkovito pa bo pomagal tudi otrokom z disleksijo in različnimi primanjkljaji pri branju, ne glede na starost. Strukturno zahtevnejše naloge bodo otroka podprle na poti prehoda od začetne stopnje do tekočega branja. Učinkovito branje je eno najpomembnejših orodij v življenju. |
|
| Postavitev: 373.32.016:003 CVET, M. Berem 2 | |
|
Podobne vsebine: zgodovina, Prekmurje (Slovenija), književnost, umetnost, arhitektura, etnologija, kulturna dediščina |
Pregled zgodovine Prekmurja : preteklost Prekmurja od prazgodovine do konca 20. stoletja
|
|
Gre za najpomembnejši knjižni projekt v Prekmurju v zadnjih letih in prinaša kar nekaj novosti. Dvema predgovoroma in uvodnemu predstavitvenemu tekstu sledi razdelek Prekmurje od prazgodovinskih dob do konca 20. stoletja, ki ga tvori šest zaključenih preglednih poglavij po osnovnih zgodovinskih obdobjih, med katerimi je zadnje poglavje o Slovenskem Porabju. Prikazali so pregled razvoja prekmursko-slovenske in slovensko-porabske književnosti, književnosti in medijev madžarske skupnosti ter preglede umetnostno-zgodovinskih dosežkov, arhitekture, domače dediščine z ljudskimi običaji ob smrti ter porokah. |
|
| Postavitev: II 94(497.4) PREGLED zgodovine Prekmurja | |
|
Podobne vsebine: svetovna vojna (1939-1945), Evropa, posledice vojne, zgodovina, politika |
|
|
Ena redkih zgodovinskih monografij namenjenih laičnemu bralstvu obravnava zapleteno dogajanje v Evropi po drugi svetovni vojni. Obdobje po vojni (1944–49) je avtor preučeval več let. Preštudiral je na tisoče virov (od arhivov in uradnih dokumentov do zgodovinskih monografij, študij, pričevanj, spominov) ter se pogovarjal s številnimi preživelimi iz vse Evrope. Poglobil se je v vse posledice, ki jih je za sabo pustila druga svetovna vojna, uničenje tisočletne kulture in arhitekture ter milijone žrtev. Vsakdo, ki bi res rad razumel Evropo, kot jo poznamo danes, mora najprej razumeti, kaj se je dogajalo v tem ključnem obdobju. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 94(41/49) LOWE, K. Podivjana
|
|
|
Podobne vsebine: slovenski izseljenci, Ameriški Slovenci, etnična pripadnost, kulturna identiteta, ZDA, Kanada |
|
|
Slovenski izseljenci in njihovi potomci v Severni Ameriki: obrazi identitete je monografija, ki jo sestavljata dva med seboj dopolnjujoča se dela. Prvi prikazuje rezultate avtoričinega raziskovanja slovensko-ameriških/kanadskih skupnosti, drugi vsebuje narative izseljencev in njihovih potomcev. Avtorica proučuje jezikovno rabo in jezikovne odnose slovenskih Američanov in Kanadčanov ter odnos med stopnjo ohranitve materinščine in njihovo etnično identiteto. Ugotavlja hiter premik od slovenščine k prevladujoči angleščini v toku generacij, pomembna pa jim je kultura v najširšem pomenu besede (od običajev do občutka pripadnosti). Večina se počuti bolj dvokulturna kot dvojezična; so Američani oz. Kanadčani, a hkrati Slovenci, kar jih navdaja z občutkom ponosa in bogati njihova življenja. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 811.163.6 ŠABEC, N. Slovene
|
|
Podobne vsebine: pravljice, kulturna zgodovina, literarne zvrsti, literarne študije |
|
|
Priznani strokovnjak za pravljice Jack Zipes predstavlja novo provokativno teorijo, zakaj so pravljice nastale in si jih pripovedujemo. Postale so neizbrisen in neskončno prilagodljiv del vseh jezikovnih kultur na svetu. Na podlagi kognitivne znanosti, evolucijske teorije, antropologije, psihologije, literarne teorije in drugih področij predstavi argumente o tem, kako so pravljice nastale v starodavnih kulturah v obliki pripovedi, kako so se razvijale z razvojem literarne kulture in tiska ter kako se v današnjem času še vedno spreminjajo s prilagajanjem vedno večjemu številu različnih medijev. Ob tem upošteva številne zanimive primere, vključno s pravljicami, ki so jih pripovedovale, zbirale in pisale ženske v devetnajstem stoletju. |
|
| Postavitev: 82-93 ZIPES, J. D. Nezadržna | |
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, mentorstvo, študenti, sodelovanje, razred, učenje |
|
|
Brueggeman, Amanda
Student-centered mentoring : keeping students at the heart of new teachers' learning |
|
|
Avtorica predstavi strategije mentorstva, ki jih lahko uporabimo v različnih kontekstih ter skozi pogovore z učenci o učenju. Učitelji mentorji naj razvijajo k učencu usmerjen pristop, kjer je le-ta v središču učenja. Opisuje tudi, kako preprečiti izgorelost učiteljev začetnikov, kako oblikovati mentorski program in spletna orodja za pomoč pri usposabljanju mentorjev. |
|
| Postavitev: II 371.2 BRUEGGEMAN, A. Student-centered | |
Podobne vsebine: pouk, učitelji, razred, kurikulum, ocenjevanje, komunikacija, izobraževanje učiteljev |
|
| Pri učenju o poučevanju so praktične izkušnje v razredu zelo pomembne. Ob tem je potrebno razmišljati o lastnem učenju in uspešnosti ter kritično vrednotiti učenje in poučevanje. Knjiga obravnava, kaj žene šole in kaj jim predstavlja izziv, ali je kurikulum res pomemben, kako učitelji obvladujejo vedenje. Študije primerov prikazujejo uporabo vsega tega v vsakdanjem življenju. | |
| Postavitev: 371.3 PRIMARY teaching | |
Podobne vsebine: e-izobraževanje, aktivno učenje, učenje na daljavo, ocenjevanje |
Smith Budhai, Stephanie; Brown Skipwith, Ke'Anna
Best practices in engaging online learners through active and experiential learning strategies |
|
Vodnik je namenjen vsem oblikovalcem navodil in skrbnikom spletnega učenja, ki načrtujejo, razvijajo, poučujejo in vodijo spletne, hibridne in mešane tečaje ter programe. Ti morajo biti privlačni in interaktivni za učence. Opisuje vključitev izkustvenih učnih pristopov in dejavnosti, vključno s simulacijami, igrifikacijo, integracijo družbenih medijev, projektnim učenjem, učenjem na podlagi scenarijev. Tako si učenci razvijajo komunikacijske veščine, razvijajo reševanje problemov in kritično razmišljanje. Opisane so nove in nastajajoče učne tehnologije virtualne in obogatene resničnosti skupaj z umetno inteligenco. |
|
| Postavitev: 371.3 SMITH BUDHAI, S. Best | |
Podobne vsebine: učenje in poučevanje, angleščina, poučevanje jezikov, poslušanje, pisanje, primeri dobrih praks |
|
|
Lillge, Danielle
Pursuing social justice in ELA : a framework for negotiating the challenges of teaching |
|
|
Izzivi se pojavijo, ko si učitelji prizadevajo izvajati socialno pravičen pouk, medtem ko krmarijo po družbeni, razredni in šolski dinamiki. Potrebno je prepoznavanje poti za ustvarjanje pozitivnih izobraževalnih sprememb. Učitelji pokažejo, kako so se soočili z izzivi in jih prepoznali kot priložnosti za sodelovanje z drugimi znotraj nepravičnih sistemov, da bi uveljavili pravičnejše poučevanje. Študije primerov in izkušnje učiteljev kažejo, kako vsebina in šolska kultura vplivata na pogovarjanje v razredu. |
|
| Postavitev: 811.111 LILLGE, D. Pursuing | |
|
|
|
|
Poleg vsem poznane M. Montessori so v knjigi predstavljeni tudi drugi teoretiki in misleci s področja zgodnjega učenja, kot so Bronfenbrenner, Bavolek in Fisher. Opisujejo reflektivno prakso, študije primerov ter sodobne teorije in pristope na področju učenja. Potrebno je povezovanje teorije in prakse, kjer je v središču otrok. Otroku je potrebno omogočiti izpolnjeno otroštvo in ga razviti v veselega in edinstvenega otroka. |
|
| Postavitev: 373.2 EARLY childhood theories | |
|
Podobne vsebine: višje in visokošolsko izobraževanje, pouk, učni proces, razred |
Hoidn, Sabine; Klemenčič, Manja
The Routledge international handbook of student-centered learning and teaching in higher education |
|
Premik od učenja in poučevanja osredotočenega na učitelja k učenju in poučevanju osredotočenemu na študente se je v zadnjih desetletjih okrepil v visokošolskem izobraževanju. Knjiga, ki je rezultat sodelovanja 71 raziskovalcev, ponuja izviren, celovit in posodobljen pregled spoznanj in dobrih praks na tem področju. |
|
| Postavitev: 378 ROUTLEDGE international | |
|
Podobne vsebine: fonologija, slovenščina, poslušanje, prepoznavanje zvokov, zlogi, glasovi |
|
|
Dobro razvito in učinkovito fonološko zavedanje je dobro izhodišče za opismenjevanje v osnovni šoli. Vaje v tem priročniku so namenjene predvsem vzgojiteljem in učiteljem. So pripomoček pri delu z vsemi skupinami predšolskih otrok ter z otroki prvega in drugega razreda osnovne šole (pri otrocih s težavami jih lahko uporabljamo tudi kasneje). Nekatere dejavnosti bodo pedagogom poznane že iz prakse, vendar bodo številne izvirno dopolnile vsakodnevno delo. Vse so urejene v celoto, od prvih korakov do najtežjih dejavnosti, od besedne ravni do fonemske. |
|
| Postavitev: II 811.163.6 PERČIČ, S. V svetu | |
|
Podobne vsebine: branje, otroci, skupno branje, družinsko branje, spodbujanje branja |
Marjanovič Umek, Ljubica, Fekonja, Urška; Hacin Beyazoglu, Kaja
Skupno branje odraslih in otrok : otrokov vstop v svet domišljije, čustev, besed in zgodb |
|
Skupno branje z otrokom je popotnica, ki jo otroku podarimo za vse življenje. Malčki, ki jim že v zgodnjem otroštvu beremo, so v šoli in tudi pozneje v življenju uspešnejši. Imajo širši besednjak, bolje razvit govor, so bolj pismeni, miselno prožni, znajo kritično razmišljati in nadzorovati svoja čustva, imajo več domišljije ter lažje razumejo soljudi in svet okrog sebe. Avtorice odgovarjajo na vprašanja: zakaj redno in pogosto brati že dojenčkom, kako brati malčkom, da ohranimo njihovo pozornost, kaj naj jim beremo ter zakaj večkrat isto knjigo. Pomembno je tudi skupno gledanje risank in skupno branje e-knjig, kot tudi glasno branje otrokom, ki že znajo brati. Spoznali bomo, kako in pri kateri starosti otroci zgodbe iz pravljic prenašajo v simbolno igro, pripovedovanje, risanje in pisanje lastnih zgodb. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 028 MARJANOVIČ UMEK Skupno
|
|
|
Podobne vsebine: slovenščina, branje, tehnike branja, knjige za disleksike |
|
|
Otrokom olajša korake v svet tekočega branja in branja z razumevanjem. Knjižico odlikujejo izbrana poučna besedila, s katerimi otrok izboljšuje tekočnost branja, natančnost, ritem, hitrost in izraznost. Omogočajo širjenje besedišča in razvoj zmožnosti tvorjenja besedil ter spodbujajo ustvarjalno razmišljanje. Besedila so spodbuda za razvijanje poslušanja, govorjenja, pisanja in iskanja podatkov na medmrežju v spletnem jezikovnem slovarju slovenskega jezika za otroke Franček. Posebna pozornost je namenjena razvijanju branja z razumevanjem in tehnikam branja: širjenju bralnega polja, okulomotoriki in usmerjanju pogleda. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 373.32.016:003 ROT VRHOVEC Juhej
|
|
Podobne vsebine: jeziki, predšolska vzgoja, kompetence, poučevanje, vzgojitelji, zgodnje poučevanje |
Več- in raznojezičnost v predšolskem obdobju
|
|
Monografija pod uredništvom A. Lipavic Oštir in K. Pižorn skozi perspektive različnih akterjev in analizo dejavnikov ter elementov pouka osvetljuje razvijanje razno- in večjezičnosti v predšolskem obdobju. |
|
Podobne vsebine: matematika, simetrija, grafične metode, avtomorfizem grafa, simetrični grafi |
|
|
T. Dobson, A. Malnič in D. Marušič ponujajo temeljito obravnavo simetrije grafov, ki je del algebraične teorije grafov. Ukvarjajo se s preučevanjem visoko simetričnih grafov (zlasti vozliščno-tranzitivnih grafov) in drugimi kombinatoričnimi strukturami. Začnejo z osnovami, nato pa predstavijo glavne probleme stroke ter raziskovalne teme, da bi spodbudili podrobno obravnavo posameznih tem, ki sledijo. S številnimi primeri in več kot 450 vajami je učbenik bistven za podiplomske študente in ostale, ki jih zanima to področje. |
Podobne vsebine: nevrolingvistika, psihologija, možgani, jezik, pismenost, jezikovne motnje |
|
| Avtor podaja osnove nevrolingvistike, ki zajema jezikovno obdelavo, usvajanje jezika, pismenost, jezikovne ter govorne motnje. Opisuje anatomske strukture (mreže nevronov v možganih) in fiziološke procese (načine, kako so ta omrežja aktivna), ki ljudem omogočajo učenje in uporabo enega ali več jezikov. Naslanja se na nevroznanost, jezikoslovje (teoretično jezikoslovje) in druge discipline. Predstavi odkritja Paula Broce, Carla Wernickeja, Noama Chomskega in drugih. | |
| Postavitev: 81 BAGGIO, G. Neurolinguistics | |
Podobne vsebine: Informacijsko-komunikacijska tehnologija, digitalno opismenjevanje, razredni pouk, računalništvo, internet |
Digitalček : digitalno opismenjevanje v 1. triletju OŠ : priročnik učiteljev za učitelje
|
|
Praktični priročnik za digitalno opismenjevanje v 1. triletju vsebuje priprave z učnimi listi za izvedbo učnih ur. Temelji na smernicah EU in vključuje standarde znanja, primerne starosti otrok v prvih treh razredih osnovne šole. V njem so učni cilji za 1., 2. in 3. razred ter znanja in pojmi, ki naj bi jih učenci usvojili v vsakem razredu: poznavanje računalnika kot naprave, osnovne veščine, uporabnost računalnikov, internet, varnost na internetu in avtorske pravice. Priročnik omogoča individualizacijo in diferenciacijo, saj vsebuje naloge različnih zahtevnosti, ki so prilagojene otrokovim zmožnostim in posebnostim. |
|
| Postavitev: II 004 DIGITALČEK | |
Podobne vsebine: matematika, učenje in poučevanje, didaktika matematike, učne metode, učenci s posebnimi potrebami, nadarjeni |
|
|
Van de Walle, John A.; Karp, Karen S.; Bay-Williams, Jennifer M.
Elementary and middle school mathematics : teaching developmentally |
|
|
Predstavi, kako se otroci učijo matematike, bodočim učiteljem pa pokaže najučinkovitejše metode poučevanja matematike s pomočjo praktičnih problemov. Ob raznih aktivnostih si učitelji izboljšajo svoje znanje matematike ter se naučijo praktične probleme vključiti v pouk. Seznanijo se z najnovejšimi raziskavami in tehnologijami za poučevanje, matematičnimi koncepti ter poučevanjem nadarjenih in oseb s posebnimi potrebami. |
|
| Postavitev: II 51 VAN de Walle, J. Elementary | |
|
|
|
|
Z izbiro desetih simbolov iz naravnega sveta (sonce, školjka, ptica) in desetih umetnih simbolov (okno, knjiga, ogledalo) avtorica osvetljuje, kako so bili ti uporabljeni in so se razvijali v umetnosti od petnajstega do enaindvajsetega stoletja preko oseminšestdesetih živih primerov. Ponavljajoči se, poznani motivi iz preteklosti so današnjemu občinstvu večinoma postali skrivnostni. Občinstvo mora prepoznati vse majhne stvari, ki se lahko zdijo nepomembne podrobnosti. Cvet, odsev v ogledalu ali ptica v letu skoraj vedno pomenijo več, kot se zdi na prvi pogled. Vsako delo uporablja jezik simbolov na izviren in pomenljiv način. Avtorica opisuje, kako se gledalci odzivajo na slike. |
|
| Postavitev: 75 BARBE-GALL, F. How | |
|
Podobne vsebine: muzeji, Slovenija, muzealstvo, slovenske galerije, galeristika |
Kojc, Špela, Hakl Saje, Maja, Berberih-Slana, Aleksandra
Po stopinjah dediščine : vodnik po slovenskih muzejih in galerijah = In the footsteps of heritage : a guide to Slovenian museums and galleries |
|
Bogato kulturno dediščino lahko odkrivamo na vsakem koraku. Krajši vodnik po slovenskih muzejih in galerijah jih predstavi devetinštirideset. V njih najdemo najstarejše glasbilo, leseno kolo na svetu, zapuščine Keltov, Rimljanov ter številnih plemiških družin, dela vrhunskih umetnikov in zgodb preprostega človeka. Muzeji in galerije so predstavljeni po regijah. Vodnik nudi tudi informacije o tem, kje se lahko okrepčate, kupite spominek in še kaj. S QR kodo pridete neposredno na spletno stran posameznega muzeja oz. galerije. |
|
| Postavitev: 069 KOJC, Š. Po stopinjah | |
|
Podobne vsebine: demenca, slikanice, izguba spomin, empatija, stari starši in vnuki, igra, otroci |
|
|
Projekt Gozd spomina je nastal v sodelovanju študentov magistrskega študija pomoči z umetnostjo PEF in Srednje oblikovne šole v Ljubljani. V slikanici se avtorica spoprijema s problematiko demence. Demenca v zgodbi nastopi kot senca pri Lizinem potovanju z dedkom skozi gozd. Gozd v zgodbi predstavlja prostor, ki izraža dedkovo psihološko stanje in dobi vlogo projekcije. Po fazi nevednosti in izgubljenosti Liza sprejme situacijo kot del življenja, brez da bi se umaknila, zbežala, skrila ali karkoli potlačila. Pri tem ji pomaga drevo, ki naj bi, po izročilu prednikov, bilo zdravilno za vse bolezni in probleme tega sveta. |
|
| Postavitev: II 821.163.6 GOREČAN, K. Gozd | |
|
Podobne vsebine: zgodovina, Ukrajina, evropska zgodovina, svetovna vojna, neodvisnost |
|
|
Delo uglednega ukrajinskega zgodovinarja in profesorja zgodovine Ukrajine velja za natančno zgodovino te največje in najmanj poznane evropske države vse od antike do današnjih dni. Popotovanje začne že v 5. stoletju pr. n. š., raziskuje izvor Slovanov in se pomika k preostalim fazam v razvoju Ukrajine, ki je večkrat padla pod oblast raznolikih političnih entitet: tu najdemo denimo Vikinge, Bizantinsko cesarstvo, Mongole, Rusko carstvo, Sovjetsko zvezo, kar je nenazadnje pripeljalo do neodvisne in samostojne državne ureditve. Geografski položaj je poskrbel, da so jo v vseh teh letih zaznamovali in sooblikovali številni vzhodni kot tudi zahodni imperiji, sama pa je postala svojevrstno stičišče kultur in religij. Za razumevanja njenega položaja je nujno potrebno poznavanje njene preteklosti. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 94(41/49) PLOKHY, S. Vrata
|
|
|
Podobne vsebine: pesmi, uporništvo, rap, grafiti, slovensko pesništvo |
H2SO4 : zbirka slovenske uporniške poezije
|
|
I. Saksida je zbral 35 pesmi slovenske uporniške poezije. Pridružila se mu je ena najbolj prepoznavnih ustvarjalk na slovenski hiphop sceni Masayah, ki je avtorica več kot 40 odmevnih in družbenokritičnih raperskih skladb, ki je za knjigo prispevala osem svojih besedil, skupaj s Hyjujem pa sta ustvarila izvirne glasbene interpretacije izbranih uporniških pesmi. Knjiga tako povezuje svet poezije in svet urbane kulture mladih, ki jo navdušuje vse od klasičnega rapa do trapa. Pomemben del knjige so tudi spremni zapisi, komentarji in spomini, v katerih 34 različnih bralcev komentira izhodiščna besedila. Med njimi najdemo številna imena, ki izstopajo na področjih glasbe, gledališča, literature, gospodarstva, filozofije, novinarstva in še kje. V njej mrgoli grafitov, fotografij, QR kod, čačk, pack, komentarjev, risbic, nekateri deli tekstov pa so podčrtani ali obkroženi. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 H2SO4
|
|
Podobne vsebine: didaktika, visoko šolstvo, pouk, učitelji, znanje, kompetence |
Inovativno učenje in poučevanje za kakovostne kariere diplomantov in odlično visoko šolstvo. Sodobni didaktični pristopi v visokem šolstvu
|
|
Druga monografija Projekta INOVUP (Inovativno učenje in poučevanje v visokem šolstvu) s področja visokošolskih didaktik v desetih znanstvenih prispevkih enajstih različnih avtorjev daje vpogled v nova znanja, kompetence in spremembe na področju učenja in poučevanja visokošolskih učiteljev in sodelavcev. Želi prispevati k boljši sistemski odprtosti visokošolskega sistema ter omogočiti študentom vpogled v tista znanja, kompetence in spretnosti, ki so pomembne za njihovo uspešno vključevanje v družbo in na trg dela. Ponuja spekter najnovejših inovativnih pristopov, ki služijo za razmislek in/ali vpeljavo sodobnih didaktičnih pristopov v vzgojno-izobraževalni proces z vidika posameznih specialnih didaktik. |
|
Podobne vsebine: likovna umetnost, visoko šolstvo, didaktika, umetnost, inovativno učenje in poučevanje |
|
|
Innovative learning and teaching for quality careers of graduates and excellent higher education: arts didactics in higher education
|
|
|
Monografija iz projekta INOVUP se ukvarja z različnimi pedagoškimi pristopi in znanji pri poučevanju likovne umetnosti. U. Podobnik in J. Selan poudarjata, da bodoči učitelji likovne umetnosti potrebujejo ustrezna znanja s področja likovnih vsebin. Neposredne izkušnje s področja likovnega ustvarjanja, načrtovanja in poučevanja likovnih vsebin pomembno prispevajo k razvoju lastnega likovnega izražanja in posledično k resnejšemu premisleku o vsebini in organizaciji likovne dejavnosti v praksi. R. Potočnik in T. Tacol poudarita pomen zavedanja univerzitetnih učiteljev, da posebno pozornost namenijo recepciji umetnosti. Pri načrtovanju umetniških dejavnosti je treba spodbujati oblikovanje vrednot, odprtost za umetniške izkušnje ter čustva, ki jih ob tem doživljajo. |
Podobne vsebine: učne težave, otroci s posebnimi potrebami, učenje, kognitivne strategije, specifične učne težave |
|
|
Essentials of specific learning disability identification
|
|
| Predstavljena so najnovejša spoznanja in prakse o ocenjevanju, prepoznavanju ter posredovanju pri specifičnih učnih težavah in motnjah, kot so disleksija, diskalkulija, disgrafija in druge. S praktičnimi nasveti, ki jih je mogoče takoj uporabiti, ponuja pomembne informacije za strokovnjake, ki delajo z otroki in mladostniki. Vsebuje tudi napotke za delo pri neverbalnih učnih motnjah. Zgodnje prepoznavanje in ustrezna pomoč lahko dvigneta kakovost otrokovega življenja in vplivata tudi na sam učni uspeh. | |
| Postavitev: 376.1 ESSENTIALS of specific | |
Podobne vsebine: govorna terapija, govorne motnje, otroci s posebnimi potrebami, fonologija, glas |
Interventions for speech sound disorders in children
|
|
Izčrpna analiza opisuje 21 intervencij za posredovanje pri motnjah govora pri otrocih. Skupina mednarodnih strokovnjakov predstavlja najnovejše raziskave, nove intervencije ter navodila za izbiro intervencij. Vsebuje povezave do posodobljenih video posnetkov, ki prikazujejo intervencije v praksi. Za vsako bodo bralci dobili jasno razlago, temeljite napotke za izvajanje, spremljanje napredka in uporabo intervencije pri otrocih iz kulturno in jezikovno različnih okolij. |
|
| Postavitev: 376.1-056.264 INTERVENTIONS for speech/2nd. | |
Podobne vsebine: Igre, rekreacija na prostem, otroci, razvoj otroka, gozdna pedagogika |
|
|
Hanscom, Angela J.
Balanced and barefoot: how unrestricted outdoor play makes for strong, confident, and capable children |
|
|
Današnji otroci so popolnoma sprejeli sedeči način življenja pred televizijo, video igrami in računalniškimi zasloni. Študije vedno bolj kažejo, da otroci potrebujejo igro na prostem, da bi razvili svoje senzorične, motorične in izvršilne funkcije. Pomanjkanje gibanja vodi do številnih zdravstvenih in kognitivnih težav, kot so motnja pomanjkanja pozornosti/hiperaktivnosti (ADHD), težave z regulacijo čustev in senzorično obdelavo ter agresivnosti tako v šoli kot drugače. Avtorica opisuje, kako sta igra na prostem in svoboda gibanja ključnega pomena za otrokov kognitivni razvoj in rast. Ponuja mnogo zabavnih in privlačnih načinov, da otroci odrastejo v zdrave, uravnotežene in odporne odrasle osebe. |
|
| Postavitev: 373.32.016:50 HANSCOM, A. J. Balanced | |
|
|
|
|
Smernice za uporabo zaslonov pri otrocih in mladostnikih : priročnik za strokovnjake |
|
|
V zadnjih letih se pediatri pri svojem delu vedno pogosteje srečujejo z otroki in mladostniki, ki imajo zaradi neprimerne uporabe naprav (zaslonov) različne težave. Posebej izstopajo predšolski otroci, ki imajo odstopanja že zgodaj v razvoju. Skupaj s strokovnjaki z drugih področij so pripravili prve nacionalne smernice. Nastale so na podlagi izsledkov raziskav in konsenza številnih strokovnjakov ter po zgledih smernic iz tujine. Namenjene so vsem strokovnjakom, ki se pri svojem delu srečujemo z otroki in mladostniki tako v vzgoji, izobraževanju, zdravstvu ali drugih strokovnih službah. |
|
| Postavitev: 37.018 SMERNICE za uporabo | |
|
Podobne vsebine: matere, zaposlitev, staranje, družina, Evropa, starši, delo, ženske |
Working women in the sandwich generation : theories, tools and recommendations for supporting women's working lives
|
|
Knjiga predstavi jasnejši pogled na to, kako lahko odločevalci podpirajo ženske iz tako imenovane »sendvič generacije«, ki skrbijo tako za otroke kot za starejše. Te pogosteje kot moški skrbijo za svoje ostarele sorodnike skupaj z lastnimi otroki ali vnuki. Predstavljajo vse večjo ranljivo skupino na trgu dela z večjim tveganjem diskriminacije, konfliktov med delom in družino, izgorelosti, umikom s trga dela in brezposelnosti. Dobimo pogled tudi na to, kako podpreti to skupino tako zdaj kot v prihodnosti. Raziskave osvetljujejo razmere na Poljskem, Finskem in Flandriji. Podajo priporočila za odločevalce, ki se ukvarjajo s tem področjem. Knjiga je na voljo tudi preko odprtega dostopa. |
|
| Postavitev: 330 WORKING women | |
|
Podobne vsebine: arhitekturno risanje, risarske tehnike, risba s svinčnikom, senčenje, kompozicija |
|
|
Knjiga Arthurja L. Guptilla je dolgo veljala za najbolj obsežno knjigo, objavljeno na temo risanja s črnilom. Zasnovana je, da razveseli in pouči vsakogar, ki riše s peresom in črnilom, od profesionalnega umetnika do amaterja. Posebej zanimiva je za arhitekte, notranje oblikovalce, krajinske arhitekte, industrijske oblikovalce ter ilustratorje. Vključuje pregled materialov in orodij upodabljanja, rokovanje s peresom, vrste orisov in njihovo uporabo, risanje predmetov v svetlobi in senci, osnovna načela kompozicije, uporabo fotografij, študij dela znanih umetnikov, skiciranje na kraju samem, risanje arhitekturnih detajlov in še mnogo stvari. Knjiga je ilustrirana z več kot 300 risbami. |
|
| Postavitev: II 73/74 GUPTILL, A. L. Rendering | |
|
Podobne vsebine: matematika, slikanice, mladinska dela, število nič |
70 češenj: matematična slikanica
|
|
Slikanica otroka preko zgodbe vodi v svet matematike. Gre torej za didaktični pripomoček, preko katerega realiziramo določene matematične cilje. V tem primeru se cilji navezujejo na vlogo števila nič: število nič kot moč prazne množice, kot nevtralni element za seštevanje in odštevanje, kot število, ki je manjše od vseh naravnih števil ter kot števka v zapisu mestne vrednosti. Otrok se ob branju zgodbe sreča z vsemi naštetimi vidiki preko življenjskih situacij, v katerih glavna protagonistka Anička doživlja vedno nova razočaranja, saj jo drugi obravnavajo kot število brez vrednosti. Nazadnje odkrije, da ni brez vrednosti, saj združena s svojimi prijateljicami, ki predstavljajo števila 1, 3 in 7, odigra pomembno vlogo pri povečanju vrednosti števila. Zgodba ima tudi vzgojno funkcijo, saj ozavešča, da je vsak posameznik pomemben in prispeva svoj delež k skupnosti. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 821.163.6 SEDEMDESET češenj
|
|
|
Podobne vsebine: opraševanje, opraševalci, čebele, čmrlji, metulji, sonaravni vrt |
Bole, Petra; Esenko, Ivan; Šalehar, Andrej
Svet opraševalcev |
|
Avtorji predstavijo zanimiv in raznolik svet opraševalcev ter medsebojne odnose med opraševalci in rastlinami, ki jih ti oprašujejo. V sodobnem času se zanimanje za čebele povečuje, ne samo zaradi njihovega pomena pri opraševanju rastlin, temveč zaradi vse večjega zavedanja o njihovi ogroženosti. Opraševalke niso samo medonosne čebele, nepogrešljive so tudi druge žuželke, čmrlji, čebele samotarke, metulji in naključni obiskovalci cvetov, ki so prav tako dobile mesto v knjigi. Opisujejo, zakaj je prihodnost našega planeta bistveno odvisna od opraševalcev in kakšna je naša odgovornost pri njihovem ohranjanju. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 59 BOLE , P. Svet
|
|
Podobne vsebine: šola v naravi, osnovne šole, učenje v naravi, razredni pouk |
Pouk na prostem : priročnik za učiteljice in učitelje na razredni stopnji
|
|
Številne raziskave govorijo o pozitivnih učinkih pouka na prostem na znanje, učenje in počutje učencev, pa tudi na šole kot skupnosti. Pouk na svežem zraku izboljša učne dosežke, poveča motivacijo, izboljša fizično in mentalno zdravje, poveča koordinacijo, ravnotežje in ročne spretnosti ter omogoča socialni razvoj učencev. Priročnik je razdeljen v šest zvezkov, združenih v mapi: pouk na prostem, okolje, jezik in sporazumevanje, matematika, igra na prostem, umetnost. Dejavnosti so zasnovane tako, da spodbujajo vrstniško sodelovanje, gibanje in igro. Učenec razvija znanja in veščine z izkušnjami v neposrednem okolju. Priloženi so učni listi, kartice z izzivi ter orodja za samovrednotenje. |
|
| Postavitev: II 371.3 POUK na prostem | |
Podobne vsebine: učenci, pedagoška psihologija, šole, moteče vedenje, šolski razredi, medosebni odnosi |
|
| Barborič Vesel, Darja
Vija vaja ven : o motečem vedenju v šoli |
|
|
Vsak učitelj se je bržkone že srečal z vedenjsko problematičnimi in motečimi učenci. Čeprav takšno vedenje ni novodoben pojav, je dandanes v porastu. Bolj kot kdaj koli prej je pomembno, da učitelj motečega vedenja ne zna le prepoznati, temveč da razume tudi njegove vzroke in nanj primerno odreagira. Priročnik nas popelje čez teorijo nastanka in prakso ravnanja, ko v razredu nastopi neželeno vedenje, hkrati pa z izborom iskrivih kolumn in zapisov izpovedi učiteljev, učencev ter staršev poskrbi za večplastno razumevanje in lažje spoprijemanje z realnostjo motečega vedenja v šoli. |
Podobne vsebine: angleščina, osnovnošolsko izobraževanje, učenje in poučevanje, Jeziki, poučevanje tujega jezika, izobraževanje učiteljev |
|
| Shin, Joan Kang; Savić, Vera; Machida, Tomohisa
The 6 principles for exemplary teaching of English learners : young learners in a multilingual world |
|
| Knjiga obravnava poučevanje angleščine kot tujega jezika otrok starih od 2 do 12 let. Opisanih je 6 načel poučevanja, ki imajo štiri glavne podlage: upoštevanje otrok, angleščina kot globalni jezik, integracija večpismenosti ter zavezanost večjezičnemu svetu. Načela, ki so prikazana v obliki praktičnih primerov, bodo učiteljem pomagala izboljšati poučevanje in ocenjevanje pridobljenega znanja. | |
| Postavitev: 811.111 SHIN, J. K. 6 principles | |
Podobne vsebine: psihoterapija, posttravmatska stresna motnja, svetovanje, terapevti, empatija |
Rothschild, Babette; Rand, Marjorie
Help for the helper : the psychophysiology of compassion fatigue and vicarious trauma |
|
Izgorelost terapevta je pereč problem, ki lahko ogrozi dobro počutje terapevta. Skrb zase je mogoča le, kadar si lahko sam aktivno pomaga. Avtorici preučujeta literaturo iz nevrobiologije, socialne psihologije ter psihologije človeka, da bi pojasnila, kako terapevti trpijo zaradi preveč empatije do svojih strank, nato pa predstavita strategije za spopadanje z izgorelostjo in stresom. |
|
| Postavitev: 159.96 ROTHSCHILD, B. Help | |
Podobne vsebine: starševstvo, Montessorijeva učna metoda, dojenčki, družina, otrokov razvoj |
|
|
Davies, Simone
The Montessori baby : a parent's guide to nurturing your baby with love, respect, and understanding |
|
|
To je vodnik za vzgojo in nego otroka od rojstva do prvega leta starosti po Montessori načelih. Ta vidijo otroka kot posameznika, sposobnega raziskovanja. Dolgo časa je veljalo, da so dojenčki nebogljeni, v bistvu pa se zelo veliko naučijo v nekaj mesecih. Opisuje privajanje otroka na dom in vsakodnevno rutino, gibalne in govorne aktivnosti za dojenčke ter pripravo na starševstvo, da bi starši postali bolj čuječi. |
|
| Postavitev: 371.481 DAVIES, S. Montessori baby | |
|
|
|
Murphy, Kerry A guide to SEND in the early years : supporting children with special educational needs and disabilities. |
|
|
Knjiga bo koristila predšolskim vzgojiteljem pri njihovem delu z otroki s posebnimi potrebami na področju inkluzivne vzgoje in izobraževanja. Opisuje, kako skrbeti za te otroke, zgodnje učenje, oblikovanje aktivnosti, opazovanje otrok, timsko delo ter kako komunicirati z njihovimi starši oz. skrbniki. |
|
| Postavitev: 376.1 MURPHY, K. Guide | |
|
Podobne vsebine: Rosenshine, Barak, vzgoja in izobraževanje, učenje in poučevanje, kognitivna znanost, znanstveno raziskovanje |
Sherrington, Tom Rosenshine's principles in action
|
|
Načela poučevanja Baraka Rosenshina so splošno priznana zaradi svoje jasnosti in preprostosti. Opisujejo, kako jih vključiti v vsakodnevno delo v razredu. Pomagala bodo tudi učiteljem, ki se želijo seznaniti s kognitivno znanostjo. V knjigi najdemo tudi njegovo delo Principles of Instruction (2010), kjer je opisano, kako teorijo povezati s prakso. |
|
| Postavitev: 371.2 SHERRINGTON, T. Rosenshine's | |
|
Podobne vsebine: dvoživke, opazovanje, živalstvo, žabe, močeradi, pupki, človeška ribica, močeril |
|
|
Dvoživke so vretenčarji, katerih življenje je vezano na vodo in kopno, zato jih tako tudi imenujemo. Namen knjige je prepoznavanje različnih vrst dvoživk ter glavnih razlik med skupinami dvoživk. Poznanih je več kot 8000 vrst dvoživk. Največ različnih vrst živi v tropskih in subtropskih predelih, predvsem v tropskem deževnem gozdu. V knjigi je opisanih 19 domorodnih vrst dvoživk, ki živijo v Sloveniji. |
|
| Postavitev: 59 BAJD, B. Moje | |
|
Podobne vsebine: zgodbe, vsakdanje življenje |
Rodari, Gianni Od tu in tam : pravljični cvetnik
|
|
Najnovejša knjiga prevodov slavnega italijanskega avtorja, ki je zapustil obsežen opus mladinske književnosti, pretkane z inteligentno romansko hudomušnostjo in humornostjo, v katero vstopajo motivi in teme iz vsakdanjega življenja. Zbranih je 34 Rodarijevih zgodb in pesmi, 26 jih je za to priložnost sveže prevedel Miran Košuta. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 821 RODARI, G. Od tu
|
|
|
Podobne vsebine: izleti, Slovenija, turistični vodniki (knjige), planinski vodniki, pohodništvo |
Brglez, Franjo
Kekčevi izleti : 50 družinskih potepov po hribih in dolinah |
|
Vodnik prinaša 50 lahkih in malo manj lahkih družinskih enodnevnih izletov po najlepših planinah Slovenije s čudovitimi razgledi, prelepimi stezicami, žuborečimi potoki in veliko dobre volje. Enodnevni izleti po vsej Sloveniji in malce še v zamejstvo so primerni za vse starosti in okuse. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 796.5 BRGLEZ, F. Kekčevi
|
|
Podobne vsebine: umetnostna terapija, ples, glasba, otroci, osebe s posebnimi potrebami |
|
|
Pomoč z umetnostjo z ranljivimi posamezniki in skupinami
|
|
|
Znanstvena monografija daje vpogled v subtilno naravo procesa, znotraj katerega raziskujemo dobrobit umetnosti v različnih socialnih okoljih. Predstavlja šest znanstvenih prispevkov desetih avtorjev. Prispevki so med seboj različni, razporejeni pa so glede na starost oseb, vključenih v raziskave. Obravnavajo različna področja pomoči z umetnostjo ter ustvarjalni pristop z glasbo, s plesno-gibalno in z likovno dejavnostjo vse od predšolskega, šolskega do odraslega obdobja. |
Podobne vsebine: naravoslovje, učenje in poučevanje, naravoslovna pismenost, matematika
|
|
|
Jeram, Ksenja
Iz malega raste veliko : čustveno opismenjevanje vzgojiteljev kot temelj čustvenega opismenjevanja otrok : priročnik za vzgojitelje in tiste, ki delajo z njimi |
|
| Priročnik nagovarja vzgojitelje, da načrtujejo dejavnosti, ki spodbujajo čustveno socialni razvoj otrok in sprotno evalvacijo. Del evalvacije je samorefleksija, ki vsebuje premislek, kako in zakaj nekaj delamo ter kako se ob tem odzivajo otroci. Poklici, ki vključujejo delo z ljudmi, zahtevajo soočenje s samim sabo. Potrebno je razmisliti o sebi (kaj čutim, kakšna oseba sem in kaj si želim spremeniti). | |
| Postavitev: II 373.2 JERAM, K. Iz malega | |
Podobne vsebine: tehnologija, vzgoja in izobraževanje, poučevanje matematike, umetnostna vzgoja |
|
| V zdajšnjem času se pričakuje, da bodo učitelji uporabljali digitalno tehnologijo za poučevanje. Kako jo lahko učinkovito uporabijo v osnovni in srednji šoli s poudarkom na pismenosti, matematiki, naravoslovju, znanosti, tehniki ter umetnosti, bomo spoznali v pričujoči knjigi. Pogledali bomo, katere informacijske vire uporabiti, varnostni ter etični vidike uporabe, računalniško kodiranje v razredu ter primere dobrih praks. Knjiga je namenjena bodočim učiteljem. | |
| Postavitev: 004 BLANNIN, J. Beginning | |
Podobne vsebine: pripovedovanje zgodb, psihoterapija, Covid-19 |
|
|
The Routledge international handbook of therapeutic stories and storytelling
|
|
|
Raziskuje zgodbe z izobraževalnega, skupnostnega, socialnega, zdravstvenega, terapevtskega vidika upoštevajoč vrsto raznolikih družbenih in kulturnih pogledov, v katerih se terapevtske zgodbe uporabljajo in so nastale s strani pripovednikov, umetnikov, terapevtov in raziskovalcev z vsega sveta. Avtorji raziskujejo pripovedovanje zgodb kot odziv na pandemijo Covid-19. V knjigi je tudi mednarodna antologija zgodb. |
|
| Postavitev: 615.851 ROUTLEDGE international | |
|
|
|
| Cobb, Matthew
The idea of the brain : a history |
|
|
To je široko potovanje od starodavnih korenin nevrologije do najbolj osupljivih nedavnih raziskav ter zgodba o prizadevanju za razumevanje človeških možganov. Najnovejše teorije nam omogočajo, da ustvarimo umetne spomine v možganih miške, zgradimo programe umetne inteligence, ki so sposobni izjemnih kognitivnih podvigov in še mnogo stvari. |
|
|
Podobne vsebine: kvantna teorija |
|
|
Znanstvena monografija o kvantni mehaniki se predmeta svoje obravnave loti tako postopoma, sistematično in jasno, da vsekakor nagovarja tudi širšo javnost, ki se zanima za znanost, še posebej za naravoslovje in filozofijo. Osem poglavij spremljajo mini stripi Izarja Lunačka, ki z inteligentnim humorjem poskrbijo za zabavne predahe od osredotočenega branja. Predstavi nenavadne rezultate kvantnih poskusov in znanstvene opise kvantnega sveta in ob tem razloži tudi vse manj znane pojme. |
|
| Postavitev: 53 BILBAN, T. Čudni | |
|
Podobne vsebine: vrtovi, osnovnošolsko izobraževanje, načrtovanje, vrtnarstvo, vzgoja, izobraževanje
|
|
|
Vrt v šoli ali vrtcu otrokom omogoča radost, saj spremljajo življenjske procese in jih doživljajo z vsemi čutili. Program Šolski ekovrtovi se je začel izvajati leta 2011. Šolski vrt predstavlja učni in vzgojni pripomoček. Povežemo ga z globalnim učenjem, katerega cilj je soustvarjanje mirnejšega, trajnostnega sveta. Vodnik opisuje elemente šolskega ekovrta, njegovo vzdrževanje s poudarkom na ekološkem vrtnarjenju, hrani in prehrani. |
|
| Postavitev: II 373.32.016:50 SLABE, A. Šolski | |
|
Podobne vsebine: prave jegulje, kulturna zgodovina, ribolov, spomini, ribe, simbolika |
|
|
Kako dobro je mogoče spoznati jeguljo? Od kod izvirajo in kam potujejo ter kaj jih vodi na dolgi poti domov? V svoji pripovedi avtor odpira temeljna življenjska vprašanja o življenju in usodi človeštva. V sveži in zaneseni pripovedi nas vodi skozi zanimive podrobnosti iz življenja jegulj ter nas povabi, da prisluhnemo intimnim pogovorom med njimi. Je navdihujoča zgodba o ljubezni, o odnosu med sinom in očetom, o usodi človeštva in o neukrotljivi naravi rečne jegulje, ki jo neznana sila vodi na drug konec sveta. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 59 SVENSSON, P. Evangelij
|
|
|
Podobne vsebine: Freud, Sigmund, biografije, psihoanaliza |
|
| Sigmund Freud, avstrijski psiholog in nevrolog ter utemeljitelj psihoanalitične šole, je s svojimi ugotovitvami pomenil prelomnico na področju znanstvenih dognanj o duševnosti, vlogi nezavednega in razvojnih fazah človeške osebnosti. V izjemno zanimivi biografiji boste ob raznolikem slikovnem gradivu sledili njegovim prelomnim odkritjem, življenjski in družinski poti. S svojimi spoznanji in ugotovitvami je postal sopomenka za psihoterapevtski proces razkrivanja simbolnih pomenov in blagodejnega celjenja duševnih ran iz otroštva. Njegova metoda asociacij in interpretacija sanj sta postali v sodobnih psihoanalitičnih študijah ključni del zdravljenja in razumevanja človeškega uma. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 929 SHEPPARD, R. Freud
|
|
Podobne vsebine: pravljice, Bambi, srnjački, jeleni, gozdne živali |
|
| To je lepo ilustriran prevod, ki z očarljivimi risbami nagrajene umetnice Alenke Sottler, ujame pomen zgodbe slavnega romana Felixa Saltena Bambi. Literarna klasika zgodbo predstavlja tako, kot je bila mišljena. Desetletja je bralčevo podobo Bambija oblikoval film W. Disneyja (1942) – idealiziran pogled na jelenčka, ki predstavlja nedolžnost narave – ki je temeljil na angleškem prevodu romana avstrijskega judovskega pisatelja Felixa Saltena iz leta 1928. Saltenova zgodba, ki je bila prvotno objavljena leta 1923, je bolj mračna od priredb, ki so ji sledile. Življenje v gozdu je nevarno in negotovo, Bambi pa se nauči pomembnih lekcij o preživetju, ko raste in postane močan, junaški jelen. | |
| Postavitev: 821.112.2 SALTEN, F. Original | |
Knjižne novosti - marec 2022 - knjige
Knjižne novosti - marec 2022 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: avtonomija, umetna inteligenca, metakognicija |
|
|
|
|
|
Avtorja T. Strle in O. Markič razmišljata o sodobnih znanstvenih razumevanjih in načinih raziskovanja odločanja v povezavi z vprašanjem osebne avtonomije. Avtonomije in njenega udejanjanja ni težko spodkopati, zato moramo v sodobnem svetu polnem izbir, namernih spreminjaj okolij odločanja in manipulacij vedenja paziti, da je ne izgubimo. Avtorja opisujeta tudi vlogo metakognicije v odločanju, umetno inteligenco ter algokracijo. |
Podobne vsebine: naravoslovje, učenje in poučevanje, naravoslovna pismenost, matematika
|
|
|
Blandford, Millie
Literacy in the science classroom |
|
| Za globlje razumevanje znanstvenih konceptov in izvedbo različnimi znanstvenimi procesov morajo učenci razviti bistvene veščine, ki jim omogočajo branje, pisanje, poslušanje in razpravljanje o znanstvenih besedilih. To naredimo z različnimi zabavnimi, zanimivimi dejavnostmi in igrami za izboljšanje pismenosti na področju znanosti. | |
| Postavitev: II 5 BLANDFORD, M. Literacy | |
Podobne vsebine: matematika, geometrija, reševanje problemov |
|
| Knjiga predstavlja izčrpen pregled različnih vidikov tridimenzionalne geometrije, ki jih lahko izkusimo vsak dan. Zajema psihologijo zaznavanja prostora, principe 3D modeliranja in tiska, izume renesančnih umetnikov, umetnost origamija, poliedrske oblike, teorije vozlov, problem optimalnega pakiranja, kartografije do geometrije sončnih in luninih mrkov. Ponuja več kot 420 barvnih ilustracij, ki podpirajo razlage ter različne grafične predstavitve. | |
| Postavitev: 514 POSAMENTIER Geometry | |
Podobne vsebine: analitična psihologija, psihoanaliza, psihopatologija, teoretska psihoanaliza |
|
| Franz, Marie-Louise von Puer aeternus
|
|
|
Marie-Louise von Franz (1915–1998) je ena najbolj znanih jungovskih psihoterapevtk. Njen pomemben prispevek je v tem, da je znala jungovsko (analitično) psihologijo širšemu občinstvu približati na razumljiv način, predvsem z obravnavo literarnih besedil in pravljic. Odličen primer tega je njena razlaga priljubljenega dela Mali princ pisatelja Antoina de Saint-Exupéryja. Literarne zgodbe lahko nudijo ogromno koristne snovi za psihoanalitično obravnavo. Uporaba jungovske psihologije lahko privede do boljšega razumevanja literarnih besedil, kar bralcem omogoči poglobljeno razumevanje vsakdanjih psiholoških problemov, soočanja z njimi ter njihovega reševanja. |
|
| Postavitev: 159.964.2 FRANZ, M. L. Puer | |
|
|
|
| Baker, Bruce L.; Brightman, Alan J.
Steps to independence : teaching everyday skills to children with special needs |
|
|
Starši so prvi in najbolj pomembni učitelji svojih otrok. Vodnik opisuje strategije za učenje življenjskih veščin, ki jih otroci potrebujejo za čim bolj samostojno življenje. Najprej poda osnove poučevanja, nato sedmem različnih vrst veščin za poučevanje: priprava, samopomoč, usposabljanje za osebno higieno, igra, samooskrba, oskrba na domu ter spretnosti zbiranja informacij. Dodano je poglavje o obvladovanju vedenjskih težav, informacijski tehnologiji ter krepitvi partnerstva z drugimi učitelji. |
|
|
Podobne vsebine: podnebne spremembe, trajnostni razvoj, ekologija, energetski viri |
|
|
Podnebna kriza se stopnjuje. Je sploh še mogoče kaj spremeniti? Avtor knjige in novinar B. Videmšek je s priznanim fotografom M. Krivicem odšel na »pot okoli sveta«, da bi našel odgovore, če ti sploh obstajajo. Posvetila sta se večjim in manjšim skupnostim, ki so se samoiniciativno lotile spopada s klimatsko krizo. Raziskala sta industrijo litija; zaradi baterij ključno sestavino vseh elektronskih naprav in dobesedno gonila 21. stoletja. Spraševala sta se o nacionalni kognitivni disonanci. Iskala sta alternativne vire energije, ter analizirala električno mobilnost na Kitajskem in Norveškem ter njene prednosti in omejitve v velikih ter majhnih državah. Z vsemi temi primeri sta skušala pokazati, da rešitve obstajajo. Da obstaja plan B. |
|
| Postavitev: 502/504 VIDEMŠEK, B. Plan B | |
|
Podobne vsebine: izseljevanje in priseljevanje, selitve, begunci
|
|
|
Gospodarske, politične, kulturne in okoljske posledice migracij, integracija migrantov v novo okolje, asimilacija, ki so ji migranti podvrženi, človekove pravice, so samo nekateri izzivi, ki jih migracije postavljajo pred sodobne družbe. Zato je pomembno poznati zgodovino migracij. Pogledali si bomo stanje na področju migracij, nekaj statistike, ozadje vzrokov in posledic migracij, vpliv migracij na sodobne družbe in osvetlili nekaj največjih sprememb, ki so jih v kulturi, umetnosti in znanosti sprožile migracije. |
|
| Postavitev: 316 TOPLAK, K. Migracijski | |
|
Podobne vsebine: ravnanje z odpadki, vsakdanje življenje, gospodinjski odpadki |
Nevidno življenje odpadkov
|
|
Glavni namen knjige je pokazati, da odpadki ne izginejo, ko jih zavržemo, temveč se z osupljivo hitrostjo kopičijo in zasedajo vse več prostora na našem planetu. Prispevki, ki so jih napisali uveljavljeni strokovnjaki in strokovnjakinje s področij antropologije, etnologije in geografije, opišejo lokalne navade, povezane z odpadki, ter predstavijo smeti kot pomemben dejavnik v globalnem omrežju proizvodnje in potrošnje. Kdor bo knjigo prebral, bo težko odmislil kup odpadkov, ki ga skušamo pomesti pod preprogo. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
|
|
Podobne vsebine: pripovedovanje zgodb, ustvarjalnost, kamišibaj |
|
| Avtorica predstavi kamišibaj kot umetnost, njegove posebnosti in zgodovinski razvoj. Vsi, ki bi ga želeli ustvarjati ali z njim nastopati, pa bodo v tej knjigi našli koristne nasvete, kako izbrati in ustvariti zgodbo, kako izdelati njen likovni del ter kako nastopiti pred občinstvom. Avtorica v zadnjih letih intenzivno raziskuje in ustvarja kamišibaj. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 79 SITAR, J. Umetnost
|
|
|
|
| Mladinski roman o dveh najstnikih iz nasprotnih svetov je globoka zgodba o upanju, žalosti in resničnih tragedijah begunske krize. Nataliein svet se podira. Pravkar je izgubila mamo. Z bratom hodita po ulicah Doverja polna sovraštva in jeze. Plavanje je njeno edino zatočišče. Sammy je zapustil svoj dom in družino v Eritreji zaradi možnosti novega življenja v Evropi. Vsak korak, ki ga naredi na svoji poti, je korak v neznano in neljubo prihodnost. Zaplet usode ju združi in obema vlije upanje. Toda ali je upanje dovolj, da popravimo zlomljen svet? | |
| Postavitev: 821.111 MANN, M. Crossing | |
Knjižne novosti - februar 2022 - knjige
Knjižne novosti - februar 2022 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: samomorilnost, Slovenija, suicidologija, duševno zdravje, preventiva |
|
|
Samomor v Sloveniji in svetu : opredelitev, raziskovanje, preprečevanje in obravnava
|
|
|
Monografija je nastala kot plod sodelovanja med slovenskimi strokovnjaki, ki so dejavni na kliničnem, raziskovalnem in javnozdravstvenem področju preprečevanja samomora. Monografija ponuja obsežno zbirko znanja in usmeritev za nadaljnje delovanje na področju suicidologije. Poglavja v monografiji so zastavljena tako, da obravnavajo različne vidike samomorilnosti – psihološke dejavnike, genetske dejavnike, sociološke dejavnike in dejavnike konteksta, klinične in javnozdravstvene vidike, različne načine preprečevanja samomorilnosti in ogrožene skupine, različne oblike pomoči, evtanazijo in pomoč pri samomoru. |
Podobne vsebine: psihiatrija, psihopatologija, osebe z motnjami v duševnem razvoju, psihologija, osebe s posebnimi potrebami |
|
|
The handbook of intellectual disability and clinical psychology practice
|
|
| Knjiga je razdeljena na osem sklopov, ki zajemajo konceptualne okvire, okvire ocenjevanja in intervencijske okvire ter specifične probleme, ki se pojavljajo v zgodnjem otroštvu, srednjem otroštvu, adolescenci in odrasli dobi. Poglavja združujejo razpravo o teoretičnih vprašanjih s praktičnimi premisleki. Avtorji povsod vključujejo podrobne opise prakse, kar bo omogočilo uporabo knjige kot priročnika za praktično delo. Ta izčrpen priročnik je odličen vir za vsakogar, ki opravlja podiplomsko usposabljanje iz klinične psihologije, pa tudi za klinične psihologe, psihiatre in psihoterapevte | |
| Postavitev: 616.89 HANDBOOK of intellectual | |
Podobne vsebine: psihoterapija, aziskovanje, psihoterapevtski procesi, integrativna psihoterapija |
Modic, Karmen Urška; Žvelc, Gregor
Raziskovanje v psihoterapiji in integracija psihoterapevtskih pristopov |
| Monografija podaja pregled raziskovanja in integracije v psihoterapiji. Obravnavane so metode psihoterapevtskega raziskovanja, raziskave učinkovitosti in izidov psihoterapije ter raziskave procesov psihoterapije. Pri tem se še posebej usmerja na področje skupnih faktorjev psihoterapije, ki predstavlja osnovo za integracijo psihoterapevtskih pristopov in na raziskovanje principov in procesov, ki so v ozadju različnih psihoterapevtskih pristopov. V knjigi je podan pregled gibanja psihoterapevtske integracije od njenih začetkov do sodobnih pristopov. | |
| Postavitev: 615.851 MODIC, K. U. Raziskovanje | |
Podobne vsebine: branje, tehnologija, bralno razumevanje, knjige |
|
| Kepic Mohar, Alenka Nevidna moč knjig : branje in učenje v digitalni dobi
|
|
|
Soobstajanja digitalnega in tiskanega vodi do vprašanja, kaj se dogaja v možganih, ko beremo in kako to vpliva na kognitivni razvoj posameznika. V tem je ne le nevidna moč knjig, to so tudi temelji izobraževanja. Digitalizacija prinaša spremembe v šolski prostor. Zastavlja se vprašanje, ali bo šolski prostor zmogel uvajati mlade v kulturo knjige na način, ki razume delovanje digitalnega sveta, a se hkrati zaveda prednosti, ki jih za kognitivni razvoj prinašata branje in učenje iz tiskanih knjig. Avtorica se vrača h knjigi kot zatočišču misli, domišljije in znanosti. |
|
| Postavitev: 028 KEPIC MOHAR, A. Nevidna | |
|
|
|
| Fakin Bajec, Jasna; Pogačar, Martin; Straus, Matevž; Lemut Bajec, Melita
Dediščina v akciji : poti in načini vključevanja dediščinskih praks v vzgojno-izobraževalne vsebine |
|
|
V zgodbah, spominih, odnosih, tradicionalnih znanjih, narečjih in drugih elementih snovne in nesnovne dediščine lahko iščemo številne priložnosti in poti k sočutnemu, kakovostnejšemu, pristnejšemu in trajnostnemu življenju v sedanjosti in prihodnosti. V priročniku so predstavljeni pristopi, metode, tehnike in primeri dobrih praks, kako raziskovanje in interpretacijo preteklosti ter načine (po)ustvarjanja dediščine zasnovati na način, da bodo otroci in mladi aktivno sodelovali pri raziskovanju in poučnem odkrivanju kulturnih, zgodovinskih in naravnih posebnosti domačega kraja. |
|
|
Podobne vsebine: astronomija, 2022, vesolje, opazovanje, efemeride |
|
|
Knjiga je namenjena opazovalcem nočnega neba brez teleskopa, torej opazovanjem samo s prostim očesom. V obliki koledarja opozarja na pomembnejše dogodke, ki jih boste lahko na nebu opazovali v letu 2022: bližnja srečanja med planeti, med Luno in planeti ter med Luno, planeti in svetlejšimi zvezdami. |
|
| Postavitev: Č 52 CANNAT, G. Glej jih | |
|
Podobne vsebine: likovna teorija, teorija umetnosti, estetika, umetnostna zgodovina, likovna teorija |
Umetnost med prakso in teorijo : teoretski pogledi na umetnostno realnost na pragu tretjega tisočletja
|
|
Knjiga prinaša enajst teoretskih prispevkov o raziskavah s področja umetnostne zgodovine, likovne teorije, estetike, umetnostne teorije, teorije in zgodovine oblikovanja, teorije in zgodovine konervatorstva-restavratorstva, scenske in vizualne umetnosti, ki so premišljeno razvrščeni v tri področja: estetika, likovne vede in teatrologija. Projekt vzpostavlja diskusijo in refleksijo med različnimi strokovnimi področji umetnosti oziroma na raziskovalnih področjih umetniških akademij Univerze v Ljubljani in vpogleda v delo raziskovalk in raziskovalcev na umetniškem, oblikovalskem in scenskem področju. |
|
| Postavitev: 7 UMETNOST med | |
|
Podobne vsebine: slikarstvo, slike, muzeji |
|
|
Knjiga vsebuje pregled pomembnih slik po vsem svetu – tako klasičnih kot sodobnih. Vodnik so mednarodni časopisi in revije izbrali za najboljšo umetniško knjigo leta 2006 in je prejel nagrado Montana Book Award za sodobno kulturo. Avtor je po knjigi pripravil tudi televizijsko serijo. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 75 PATON, J. How
|
|
|
Podobne vsebine: slovenska osebna imena, enciklopedije in leksikoni, pregled priimkov |
|
| Leksikon priimkov na skoraj tisoč straneh prinaša zapise o več kot 19.000 priimkih. Avtor v njem po treh desetletjih preverjanj v praksi pojasnjuje priimke glede na izvor in obliko, pogostnost in prostorsko razporejenost, prve ali zgodnje zapise v starih dokumentih oziroma virih, besedotvorno sestavo in pomen. Leksikon je tako uporaben bodisi za poljudno bodisi za strokovno raziskovanje priimkov v Sloveniji. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: Č II 811.163.6 KEBER, J. Leksikon
|
|
Podobne vsebine: božič, v otroškem leposlovju |
Holiday celebrations: storytelling for EFL young learners
|
| Slikanica je nastala na pobudo bodočih učiteljic in učiteljev, dodiplomskih študentk in študentov študijskega programa Razredni pouk na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani. Študenti so za učence nižje triade osnovne šole napisali zgodbe o praznovanju novega leta v Združenih državah Amerike in v Sloveniji. Izšla je v angleščini, namenjena pa je samostojnemu branju ali kot učni pripomoček pri pouku angleščine. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/186 |
|
Knjižne novosti - januar 2022 - knjige
Knjižne novosti - januar 2022 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: slovenska mladinska književnost, študije primerov, slovenske pisateljice, slovenske pravljice |
|
|
Blažič, Milena
Comparative children's literature : comparative study of Slovene children's literature in an international context |
|
|
Monografija je sestavljena iz izbora člankov in prispevkov avtorice M. M Blažić, od katerih so bili nekateri že objavljeni v različnih revijah in zbirkah znanstvenih člankov, drugi pa so v monografiji objavljeni prvič. Skupaj nam dajejo vpogled v večplastno avtoričino produkcijo na temo primerjalne mladinske književnosti. Monografija je posebnega pomena, saj avtorica sodi med najuglednejše raziskovalce na omenjenem področju. Sestavljena je iz devetih vsebinskih delov, ki zajemajo različne vidike in obravnavane tematike. Izšla je v angleščini. |
Podobne vsebine: šolska psihologija, psihologija, učitelji, pedagoška psihologija, izobraževanje, duševno zdravje, kognitivni razvoj |
|
|
|
|
| Kako je mogoče ideje in koncepte iz psihologije pametno uporabiti v razredu, da bi zadovoljili potrebe različnih učencev? Podprta z raziskavami in zavedanjem o dejavnikih, ki podpirajo visoko kakovostno poučevanje, ta knjiga spodbuja učitelje in tiste, ki se usposabljajo za poučevanje, da preučijo svoje metode in postanejo še bolj samozavestni. V novi izdaja je poglavje o psihologiji učenja na daljavo ter o uporabni kognitivni teoriji v razredu. | |
| Postavitev: 159.9 CASTLE, P. Psychology | |
Podobne vsebine: čustva, fenomenologija, filozofija, zgodovina |
The Routledge handbook of phenomenology of emotion
|
|
Čustva zavzemajo temeljno mesto v filozofiji. Vendar je fenomenologija čustev do nedavnega ostala relativno zanemarjena tema. Priročnik je izjemen vodnik, saj obsega devetinštirideset poglavij, ki so nastali s strani skupine avtorjev. Zajema naslednje teme: zgodovinske perspektive (vključno z Brentanom, Husserlom, Sartrom, Levinasom in Arendtom); sodobne razprave (z eksistencialnimi občutki, situirano afektivnostjo, utelešenjem, umetnostjo, moralo in feminizmom); vase usmerjena in individualna čustva (sreča, žalost, samospoštovanje in sram); socialna čustva (simpatija, agresivna čustva, kolektivnima čustva in politična čustva) ter mejne primere čustev (solidarnost, zaupanje, bolečina, odpuščanje in maščevanje). |
|
| Postavitev: 159.942 ROUTLEDGE handbook | |
Podobne vsebine: jaz, samozavedanje, kognitivna znanost, zavedanje, možgani |
|
| Seth, Anil K. Being you : a new science of consciousness
|
|
|
Radikalna nova teorija zavesti izziva naše razumevanje zaznave in realnosti. Zavest je velika nerešena skrivnost našega znanstvenega razumevanja možganov. Nekje je nekako vpisano v možgane vse, kar te naredi, to kar si. A kako razumeti, kaj se zgodi v možganih, ko električne impulze spremenimo v širok razpon zaznav, misli in čustev, ki jih čutimo iz trenutka v trenutek? Na podlagi svojih izvirnih raziskav in sodelovanja s kognitivnimi znanstveniki, nevroznanstveniki, psihiatri, matematiki in filozofi je avtor predstavil vznemirljivo teorijo o tem, kako doživljamo svet. |
|
| Postavitev: 16 SETH, A. K. Being | |
|
|
|
| Tomšič Amon, Bea
Arhitekturno oblikovanje v šoli |
|
|
Arhitekturno oblikovanje je likovno področje zastopano v učnih načrtih tako za osnovno kot za srednjo šolo. Je enakovredno ostalim oblikovalskim področjem, kar pomeni, da mu je namenjeno enako število ur kot risanju, slikanju, grafiki ali kiparstvu pri rednih predmetih. Gre za celostni pregled arhitekturnega oblikovanja tako s stališča samega pojmovanja arhitekture, poznavanje posebnosti, ki so lastne področju, didaktičnih in metodičnih pristopov za izvajanje likovnih nalog ter vzgojno-izobraževalne pomembnosti primernega izvajanja v učnem kontekstu. Namen je predstaviti iztočnice za razumevanje različnih dejavnikov, ki igrajo pomembno vlogo pri načrtovanju učnega procesa arhitekturnega oblikovanja. |
|
|
Podobne vsebine: računalniška animacija, računalništvo, animacije, tehnike 3D animacij |
Gabrijelčič Tomc, Helena, Kočevar, Tanja Nuša, Iskra, Andrej
3D animacije ustvarjanje od giba do simulacije |
|
Učbenik celovito, natančno, barvito in dinamično predstavlja različna področja 3D animacij in simulacij. Enostavne in naprednejše animacijske in simulacijske tehnike so obravnavane teoretično in uporabno z vidika načrtovanja, oblikovanja, uporabe orodij in produkcije. Ponuja tudi podrobna navodila za izdelavo nekaterih izmed 3D animacij in simulacij v programu Blender. Učbenik se osredotoča predvsem na uporabniške in tehnične vidike izvedbe animacij, dotakne pa se tudi oblikovnih, matematičnih in fizikalnih osnov, ki so pomembne za razumevanje konceptov animacije. |
|
| Postavitev: 004 GABRIJELČIČ T. 3D | |
|
Podobne vsebine: bolnišnice, šole |
Šola v bolnišnici: zbornik prispevkov ob 70-letnici bolnišnične šolske dejavnosti v Ljubljani
|
|
Prispevki so bili predstavljeni na simpoziju Šola v bolnišnici. Popelje nas skozi zgodovino bolnišnične šolske poti, kaj je bolnišnična šola, od kdaj obstaja, kako se je razvijala, kako poteka in kdo jo izvaja. Predstavlja vlogo razrednika ter delo razrednega in predmetnega učitelja. Prav tako osvetljuje kompetence in izzive, s katerimi se bolnišnični učitelj srečuje, utrinke iz dnevov dejavnosti ter zgodbo o znamenitih bolnišničnih olimpijskih igrah. |
|
|
Podobne vsebine: muzeji, obiskovalci, slabovidni, muzejske zbirke, dostopnost, slepi |
Prilagoditev muzejskih poti slepim in slabovidnim : študija procesov, tehnologij in materialov v razvoju prilagoditve
|
|
V pričujoči monografiji avtorji raziskujejo, ali muzeji in galerije udejanjajo koncept enakih možnosti na področju slepote in slabovidnosti. Predstavljeni so primeri prilagoditev muzejskih zbirk in razstav v Sloveniji in posebej v Ljubljani. Opisane so vrste prilagoditev, ki jih lahko uporabi muzej ali galerija, da bi približala svoje razstavne predmete obiskovalcev z okvaro vida ter tiskarske tehnike primerne za izdelavo tipnih elementov ter brajice. Predstavljena je tudi študija primera – prilagoditev Muzeja pošte in telekomunikacij v Polhovem Gradcu obiskovalcem z okvaro vida. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 376.1-056.262 PRILAGODITEV muzejskih
|
|
|
Podobne vsebine: matematika, naloge, vaje itd., priročniki, vodniki ipd., števila, matematične funkcije |
|
|
Vsebina približno sledi gimnazijski in deloma fakultetni snovi pri matematiki. Vsako poglavje ima kratek matematični uvod. Nekateri pojmi tam niso definirani, a jih bralec lahko poišče v matematičnem priročniku. Knjiga je vsebinsko razdeljena na naslednja poglavja: števila in računska pravila, napotki in namigi, funkcije ene spremenljivke, geometrija in trigonometrija, vektorji, zaporedja in vrste, odvod, integral, kombinatorika in verjetnost, matrični račun, kompleksna števila in navadne diferencialne enačbe. Nemajhen del populacije dojame postopek, ki privede do rešitve, šele potem, ko neko nalogo vidi rešeno z vsemi podrobnostmi čisto do konca, zato je večina nalog v tej knjigi rešena podrobneje, kot je običajno. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 51 BERKOPEC, A. Uporaba
|
|
Podobne vsebine: Brenk, Kristina, osebna pričevanja, spomini, slovenska mladinska književnost, slovenske pisateljice |
Draga Kristina : zgodba urednice in pisateljice Kristine Brenkove
|
|
Ob 110. obletnici rojstva Kristine Brenkove (1911–2009), pisateljice, prevajalke in legendarne urednice Mladinske knjige je izšla knjiga, v kateri so poleg slikovnega materiala in izbranih odlomkov njenega pisanja tudi številna pričevanja njenih sodobnikov (Marlenke Stupica, Ančke Gošnik Godec, Jelke Reichman, Svetlane Makarovič, Anje Štefan, Marjane Kobe …). |
|
Knjižne novosti - december 2021 - knjige
Knjižne novosti - december 2021 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: otroci s posebnimi potrebami, gibanje, rehabilitacija |
|
|
Terapevtske gibalne dejavnosti za otroke s posebnimi potrebami : Tera/GIB
|
|
|
Gibalne dejavnosti predstavljajo orodje za doseganje boljše kakovosti življenja oseb s posebnimi potrebami. Opredeljena je vloga gibalnih sposobnosti in pomen razumevanja gibalnega razvoja v zgodnji obravnavi otroka. Najpomembnejši del predstavlja predstavitev inovativno zasnovane dejavnosti Tera/GIB. S fotografijami izbranih položajev so predstavljene številne razvojne gibalne naloge. Avtorice so načine izbrane gibalne dejavnosti (gibalne vzorce) našle v posnemanju gibanja 12 živalih. Ustreznost terapevtske ter sprostitvene dejavnosti Tera/GIB je predstavljena tudi raziskovalno. Izsledki nakazujejo, da je dejavnost primerna za razvoj ter vzdrževanje gibalnih sposobnosti. Omogoča tudi dobro počutje in zadovoljstvo otrok ter mladostnikov. |
Podobne vsebine: ples, učenje in poučevanje, ustvarjalnost, gibanje |
|
|
Namig za gib : priročnik s predlogi za delavnice ustvarjalnega giba
|
|
| V uvodu so trije znanstveni/strokovni prispevki, ki poudarjajo pomen kinestetičnega učenja in pozitivne učinke vključevanja ustvarjalnega plesa v šolsko bivanje, ki so nastali na podlagi dolgoletnega poglobljenega strokovnega dela in raziskovanja. Sledi 24 namigov za gibalne izzive, ki so jih napisali povabljeni slovenski plesni pedagogi. Primerni so za otroke od drugega leta dalje, zgornje staroste meje pa ni. Vsak namig se začne s pojasnilom, kakšen je njegov namen/cilj. Navedene so tudi specifične potrebščine, priporočena glasba in medpredmetne povezave. Sledi opis poteka dela. V vsakem namigu so navedena potencialna vprašanja za evalvacijo, ki jih lahko učitelj zastavi otrokom in/ali sebi. | |
Postavitev: 793 NAMIG za gib |
|
Podobne vsebine: Ljubljana (Slovenija), slovenska mladinska književnost, literarna zgodovina, kulturna zgodovina |
|
|
Knjiga je namenjena otrokom, predvsem osnovnošolcem, pa tudi dijakom, da skupaj s svojimi starši, učitelji ali mentorji na sprehodih, izletih, ekskurzijah in obiskih odkrivajo nove plati naše prestolnice, ki odsevajo v literarnih delih slovenskih (predvsem mladinskih) avtorjev iz različnih obdobij. Sestavljena je iz treh sklopov. V prvem so pripovedi o dvanajstih točkah v središču Ljubljane, v drugem citati, odlomki in ilustracije iz del slovenske mladinske književnosti, tretji del pa je znanstveni prispevek M. M. Blažić, ki utemeljuje povezavo sprehoda po mestu z literarnimi učnimi vsebinami za posamezna obdobja vzgojno-izobraževalnega sistema. |
|
| Postavitev: 821.163.6(091) BLAŽIČ, M. Pravljična | |
Podobne vsebine: znanstveno in tehnično pisanje, študenti, pisno izražanje, jezik |
|
| Bottomley, Jane Academic writing for international students of science |
|
|
Knjiga študentom znanosti in tehnologije pomaga razviti znanje, veščine in strategije potrebne za pisanje pisnih izdelkov na univerzi. Opisuje znanstveni slog ter učinkovito oblikovanje stavkov in odstavkov v besedilo. S pomočjo nalog lahko pridobljeno teorijo prenesejo v prakso ter vadijo uporabo znanstvenega jezika. Utrjujejo si in razvijajo pisne sposobnosti, refleksivne naloge pa jih spodbujajo k razmišljanju. |
|
| Postavitev: 001 BOTTOMLEY, J. Academic | |
|
|
|
| Mansfield, Jennifer
Pedagogical equilibrium : the development of teachers professional knowledge |
|
|
Pedagoško ravnotežje predstavlja inovativno rekonceptualizacijo razvoja poklicnega znanja učiteljev. Intervjuji med učitelji in poglobljena analiza situacij v osnovnih in srednjih šolah poudarjata kompleksnost poučevanja in priložnosti za osebno in poklicno napredovanje, ki jih učitelji dobijo skozi različne vidike prakse poučevanja, kot so znanje o vsebini, organiziranje učenja ter odnos in vedenje učencev. |
|
| Postavitev: 37 MANSFIELD, J. Pedagogical | |
|
Podobne vsebine: umetnost, psihoterapija, duševno zdravje, praksa |
|
|
S pomočjo umetniških terapij (drama, umetnost, glasba in ples) terapevti pomagajo svojim pacientom, ki imajo težave z duševnim zdravjem. Vodnik opisuje trenutno prakso, razmišljanja in raziskave raziskovalcev na Kitajskem, v Afriki, Južni Ameriki, Avstraliji, Evropi in Severni Ameriki. |
|
| Postavitev: 615.851 JONES, P. Arts therapies | |
|
Podobne vsebine: likovna vzgoja in izobraževanje, slikarstvo, likovna umetnost, otroci |
|
|
Vodnik bo pomagal staršem, da bo obisk muzeja ali galerije z otroki uspešen. Predvideva, kako bi se otroci lahko odzvali na slike tako raznolikih umetnikov, kot so Kandinsky, Hopper, Picasso, Van Gogh in Turner. Podaja orodja za smiselno razpravo o tem, kaj vidijo. Naučili se boste, kako jim pomagati izraziti svojo intuicijo in kako spodbuditi njihovo domišljijo. Barvne reprodukcije vseh slik vabijo k študiju doma bodisi pred obiskom muzeja ali po njem. |
|
| Postavitev: 373.2.016:74 BARBE-GALL, F. How to | |
|
Podobne vsebine: mladina, zaposlovanje, politika, zdravje |
Mladina 2020 : položaj mladih v Sloveniji
|
|
Po desetih letih je pred nami ponovno poglobljena znanstvena raziskava o položaju mladih v Sloveniji. Ekipa raziskovalcev je opravila zahtevno in zelo obsežno delo, ki na podlagi znanstvenih podatkov ugotavlja dejanski položaja mladih v družbi na različnih ravneh. Pridobili so strokovno podlago, na kateri se lahko poglobljeno in dolgoročno spremlja stanje mladih ter pripravlja ukrepe in oblikuje politike, ki bodo izboljšali njihov položaj. Ugotovitve prinašajo številne negativne, a tudi pozitivne trende pri mladi populaciji. Med negativnimi izstopajo duševno zdravje mladih, stres, strah pred brezposelnostjo ter stanovanjska problematika mladih. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
|
|
Podobne vsebine: slovenska poezija, pesmi |
|
|
I. Saksida je sestavil antologijo Pavčkovih pesmi za odrasle in sicer predvsem tistih, ki jih je vzel iz dolenjske ljubezni, da jih pred začudeno oko bralca ponesejo dobre roke velikih otrok. V sebi je namreč treba ohraniti nekaj otroško pristnega, a seveda ne otročjega, če želiš, da se te Pavčkovi verzi dotaknejo. Svoj izbor Pavčkove poezije je dal v tri sklope: Kraj, kruh, krog, Stezica in Angel moj. Izbranih sto pesmi ne more in tudi noče predstaviti kakršne koli zaokrožene podobe pesnikovega opusa, ki je desetkrat obsežnejši. Ilustracije so delo A. Brumna Čopa. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 PAVČEK, T. Živa
|
|
Podobne vsebine: profesorji, študenti, spomini |
Obrazi Pedagoške fakultete : [študentski svet Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani]
|
|
V Študentskem svetu PEF se z nostalgijo spominjajo časov, ko smo vstopili skozi glavni vhod fakultete in zagledali obraze, obraze brez mask, obraze, ki so skrivali toliko zgodb, za katere niso vedeli. Obrazi pa so dobili maske in niso imeli več stikov z njimi. Ugotovili so, kako pogrešajo sočloveka, vez s fakulteto in ljudi, s katerimi so se srečevali vsakodnevno. Zato je v tem času nastala knjiga zgodb in vtisov študentov, spominov, anekdot, razmišljanj o pedagoškem poklicu, šolanju ter študiju in delu na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani. Z njo želijo zapolniti praznino, ki jo je za sabo pustila epidemija. |
|
Knjižne novosti - november 2021 - knjige
Knjižne novosti - november 2021 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: večjezičnost, izobraževanje učiteljev, evropski dan jezikov |
|
|
Jeziki štejejo : priročnik dobre prakse
|
|
|
Skupina učiteljic je v okviru projekta z istim naslovom pripravila veliko novih, zanimivih in večinoma preizkušenih didaktičnih enot. Eden od ciljev projekta je uveljaviti dobre pristope in preizkusiti nove učne modele ter na tak način implementirati uveljavljene teorije in dobre pedagoške prakse pri jezikovnem pouku. Primeri naj bi bolj kot prenosu ali uporabi v razredu služili za diskusijo, izmenjavo mnenj in obogatitev poučevanja jezikov. Vključujejo jezike z različnim statusom v izobraževanju in v družbi. Vključili so tudi dejavnost izobraževanja učiteljev, ki so jo izvedli na Srednji lesarski šoli in predstavlja dragocen primer dobre prakse timskega poučevanja in sodelovanja učiteljev tujega jezika z učitelji stroke oz. praktičnega pouka pri razvijanju in rabi strokovne terminologije predmetnega področja v tujem jeziku. |
Podobne vsebine: magistrska naloga, metodologija |
|
|
Izzivi priprave tez magistrskega dela : spodbude k razmisleku pri pripravi tez magistrskega dela na Oddelku za socialno pedagogiko UL PEF
|
|
| V pričujočem delu avtorice in avtorji predstavljajo izkušnje vezane na vsebinske in metodološke vidike priprave tez magistrskih del na Oddelku za socialo pedagogiko Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani in opozarjajo na nekatere ponavljajoče se situacije, s katerimi se srečujejo v vlogi mentoric in mentorjev. Namen dela je spodbuditi razmislek in kritično vstopanje v raziskovalne teme ob ohranjanju kandidatkine oz. kandidatove izvirnosti in sloga. Avtorice in avtorji delo zaključujejo z željo, da bi prispevalo k temu, da bi kandidatke oz. kandidati pristopali k magistrskemu delu ne le kot k obveznosti, temveč kot k priložnosti za vajo raziskovalne odprtosti ter reflektiranega spoznavanja z raziskovalno temo. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/182 |
|
Podobne vsebine: Večjezičnost, Jezik (jezikoslovje), kognicija, socializacija |
The Routledge handbook of plurilingual language education
|
|
Obsežen priročnik, ki ga je napisala vrsta mednarodno priznanih strokovnjakov, prinaša razmislek o naravi, obsegu in potencialu večjezičnosti v jezikovnem izobraževanju in družbi. 24 poglavij preučuje večjezičnost z zgodovinskega, filozofskega, sociološkega, kognitivnega ter nevroznanstvenega vidika. Raziskujejo, kako se večjezično jezikovno izobraževanje razvija v različnih kontekstih po svetu, kako lahko prispeva k revitalizaciji jezika ter kako je mogoče pričakovati, da se bo jezik razvijal v izobraževanju, digitalnih prostorih ter družbi kot celoti. |
|
| Postavitev: II 81 ROUTLEDGE handbook | |
Podobne vsebine: disgrafija, nevroznanost, poučevanje, disleksija, učne težave |
|
| Dotterer, Cheri, Marzili, Alyssa Handwriting brain-body disconnect : adaptive teaching techniques to unlock a child's dysgraphia for the classroom and at home |
|
|
Nekateri učenci imajo težavo s pisanjem in številk, ki jo imenujemo disgrafija. Pogosto take učence smatrajo za lene in neumne, vendar si tudi oni želijo biti uspešni in spoštovani. Ne želijo, da se jih tako smatra, ne želijo si frustracij, tesnobe. Avtorica je opazovala učence v različnih šolskih sistemih po svetu. Opisala je, kako možgani in telo sodelujeta pri oblikovanju nevroloških poti za učenje, kako gibanje vključiti v učenje izgovorjave in besedišča v šoli ter kako oblikovati posebne individualne programe za učence. |
|
| Postavitev: 616.89 DOTTERER, C. Handwriting | |
|
|
|
| Neufeld, Gordon, Máté, Gábor
Otroci nas potrebujejo : zakaj so starši pomembnejši od vrstnikov : [s poglavji o vzgoji otrok v digitalnem svetu] |
|
|
Avtorja raziskujeta sodobni fenomen sledenja vrstnikom: pojav, kjer so otroci in najstniki svoje vrednote, identiteto, vzorce vedenja in načela, kaj je prav in kaj narobe, začeli prevzemati od vrstnikov in ob tem popolnoma ignorirajo svoje starše. To spodkopava povezanost družine, moti zdrav razvoj ter spodbuja sovražno in s spolnostjo prežeto kulturo mladih. Otroci na koncu postanejo preveč konformistični, neobčutljivi in odtujeni, biti »kul« pa jim je najpomembneje. Starše želita opolnomočiti, da postanejo to, kar bi naravno morali biti. Preko konkretnih primerov in jasnih predlogov ponujata praktično pomoč staršem, da lahko odigrajo svojo instinktivno vlogo. |
|
| Postavitev: 37.018 NEUFELD, G. Otroci | |
|
Podobne vsebine: ples, psihoterapija, ustvarjalnost raziskovanje |
Dance and creativity within dance movement therapy : international perspectives |
|
Razpravlja o osnovnih konceptih plesno-gibalne terapije, pri čemer se osredotoča na osrednji položaj plesa, ustvarjalni proces in njegovo estetsko-psihološko uporabo v praksi pacienta in terapevta. Na podlagi interdisciplinarnih področij, kot so filozofija, antropologija in ples, preučuje vprašanja, ki jih predstavljajo kulturne razlike med različnimi državami. Poglavja združujejo teorijo in študije primerov z osebnimi, intimnimi razmišljanji podprtimi s kritičnimi opisi terapij. |
|
| Postavitev: 615.851 DANCE and creativity | |
|
Podobne vsebine: šole, šolsko okolje, človeške lastnosti |
|
|
Izkoreninite povprečje! Povprečne šole ne navdihujejo velikih. Veličina je tisto, kar potrebuje naš svet, če želimo ustvariti učence, ki spreminjajo svet. Avtor pokaže, kaj je potrebno za ustvarjanje skupnosti učencev, ki uteleša prirojene človeške lastnosti, ki jih naš svet obupno potrebuje (prijaznost, poštenost in sočutje). Njegove zgodbe razkrivajo, kako je mogoče te mehke veščine izpiliti. Naučili se boste, kako doseči tiste, ki se zdijo nedosegljivi, kaj storiti, ko učenca izključijo iz šole ali jo opusti, kako zagotoviti, da se učenci počutijo varni in opolnomočeni ter kako ustvariti okolje, v katerem so vsi učenci spodbujeni k temu, da bi bili najboljši. |
|
| Postavitev: 37 CASAS, J. Culturize | |
|
Podobne vsebine: rastline, botanika, drevesa, rastlinstvo, zanimivosti |
Pompe Novak, Maruša
Očarljivi poskusi z rastlinami |
|
Zbranih je 25 najbolj priljubljenih poskusov, ki so jih v letih 2012–2019 na dnevih očarljivih rastlin izvajali osnovnošolci. Dan očarljivih rastlin (ang. Plant Fascination Day) po celem svetu obeležujemo 18. maja in z njim javnost ozaveščamo o pomenu znanosti o rastlinah in s tem o pomenu rastlin za življenje na našem planetu. Poskuse v knjigi hudomušno izvajata kakteja Katka in fikus Filip, vi pa jih lahko izvedete v šolski učilnici ali doma. Priloženi so posnetki izvedbe poskusov, do katerih se lahko dostopa s črtnimi kodami in spletnimi naslovi, ki so natisnjeni pri posameznih poskusih. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 58 OČARLJIVI poskusi
|
|
|
Podobne vsebine: muzeji, muzeologija, zbirke |
Dragocenosti Narodnega muzeja Slovenije = Treasures of the National Museum of Slovenia
|
|
Ob 200-letnici muzeja predstavljajo izbor sto najimenitnejših muzejskih dragocenosti: sto muzealij in sto muzejskih zgodb. Ta estetska, veličastna in zanimiva knjiga pa kljub vsemu ponuja le droben vpogled v bogastvo zakladov, ki jih hrani Narodni muzej Slovenije. Publikacija je povabilo na sprehod po muzeju in spoznavanje njegovih dragocenosti tudi v živo! |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: Č II 908(497.4) NAR. MUZEJ SLOV. Dragocenosti
|
|
Podobne vsebine: gluhoslepi, živali, avtobiografska pravljica |
|
|
Avtobiografski pravljici pripovedujeta avtoričino osebno otroško in odraslo doživljanje sveta okoli sebe skozi ljudi in predvsem skozi živali, ki so njeni hišni ljubljenčki ter so pri njej našli za vedno svoj dom. Avtorica M. Knez (doktorska študentka PEF) skozi otroško govorico pripoveduje zgodbo deklice Nine z gluhoslepoto, ki ji čas krajšajo muce. V srednji šoli ji mobilnost ter orientacijo omogoča pes vodič. Vlogo in nalogo psa vodiča pri Nini zvesto opravlja rumena labradorka Molly, ki se hkrati zelo dobro razume tudi z Mišo in TomTomom. Skozi otroško pripoved otroke v vrtcu, osnovni šoli, njihove starše ter učitelje nagovarja kako sobivamo ljudje in živali. Muce in psi so naši ljubljenčki, družabniki, terapevti ter pomočniki in sopotniki skozi naš vsakdan. Ljubljenčki so naša velika odgovornost. Opozori na žalostne zgodbe zavrženih in trpinčenih živali, ki jih rešujejo in jim iščejo stalen dom. S pripovedjo želi prikazati, da so ljudje s senzornimi ovirami veseli ljudje, se znajo veseliti in se po potrebi tudi postaviti zase. |
|
Knjižne novosti - oktober 2021 - knjige
Knjižne novosti - oktober 2021 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: učenje, učenci, učitelj, poklicni razvoj |
|
| Agarwal, Pooja K.; Bain, Patrice M. Powerful teaching : unleash the science of learning
|
|
|
Želi opolnomočiti učitelje, da izkoristijo znanstvena spoznanja o tem, kako se učenci učijo. Avtorja predstavita raziskave kognitivne znanosti in na podlagi svojih izkušenj o učenju ponazorita načine za uspešno uporabo v učnem okolju. Knjiga je polna strategij, ki jih lahko enostavno izvedemo v manj kot minuti brez dodatnih priprav, ocenjevanja ali denarja ter jih implementiramo v različna izobraževalna okolja in pripomorejo k boljšim učnim dosežkom. |
Podobne vsebine: naravoslovje, pouk, delo v laboratoriju, raziskovanje |
|
|
Dale, Tara C.; White, Mandi S.
The science teacher's toolbox : hundreds of practical ideas to support your students |
|
| Prinaša množico praktičnih idej za podporo naravoslovnim učiteljem pri delu v različnih izobraževalnih okoljih. Vsako poglavje razloži teoretične osnove, izobraževalno tehnologijo, standarde in njihovo implementacijo v učno uro. Opisuje, kako postaviti laboratorij, izvajanje poskusov, uporabo grafikonov, analizo podatkov, pisanje laboratorijskih poročil, uporabo tehnologije ter ocenjevanje učenja. Učiteljem naravoslovja omogoča razumeti, kako vsaka strategija deluje v razredu, kako spodbujati odziv razreda, izboljšati predznanje in kako vključiti sveže ter zanimive dejavnosti v razred. | |
| Postavitev: II 5 SCIENCE teacher's | |
Podobne vsebine: učenje, matematika, učitelj |
Hattie, John A. C.; Fisher, Douglas; Frey, Nancy
Visible learning for mathematics : grades K-12 : what works best to optimize student learning |
|
Zahtevne naloge, sodelovalno delo, pogovori, problemsko učenje, neposredno poučevanje in še mnogo drugih pristopov učenja je na voljo pri učenju matematike v osnovni šoli. Kako vemo, kateri deluje najbolje? Ne gre za to, za katerega se odločiti, ampak kdaj. To je odvisno od tega, kje so učenci v treh fazah učenja: površinski, globoki in transformativni. Za vsako od teh so na voljo določne strategije. Če želimo učence opremiti za učenje višje stopnje matematike, moramo vedeti kje so, kam morajo priti in kako izgleda, ko pridejo tja. |
|
| Postavitev: 51 HATTIE, J. A. C. Visible | |
Podobne vsebine: možgani, fiziologija, nevroznanost, telo |
|
| Buzsáki, György The brain from inside out |
|
|
Avtor preučuje, zakaj je okvir za razumevanje delovanja možganov od zunaj stagniral. Kaže na nove smeri razumevanja nevronske funkcije. Predstavlja možgane kot napravo za napovedovanje, ki deluje z okoljem preko dejanj in preučuje posledice le-teh. Naši možgani so sprva napolnjeni z nesmiselnimi vzorci, ki so vsi brez povezav, dokler niso utemeljeni z interakcijami, ki temeljijo na dejanjih. Razlaga, zakaj naši možgani niso kodirajoča naprava, ki absorbira informacije, kot je pogosto prikazano, ampak raziskovalec, ki išče ter nenehno nadzoruje telo, da preveri hipoteze. Naši možgani ne obdelujejo informacij, ampak jih ustvarjajo. |
|
| Postavitev: 61 BUZSÁKI, G. Brain | |
|
|
|
|
Študenti na prehodu v odraslost
|
|
|
Monografijo odlikujejo aktualnost izbranih vsebin, strokovna točnost in domiselna predstavitev problematike. V spoznanja o prehodu v odraslost kot samostojnem razvojnem obdobju so vpleteni izsledki mednarodne raziskave, ki jo v Sloveniji vodita M. Puklek Levpušček in M. Zupančič. Posebna vrednost dela je v njenem potencialu doseganja širše publike, saj obravnava aktualno vprašanje podaljševanja odraščanja, sploh mladih ljudi, ki ekonomsko še niso osamosvojeni. Avtorji knjige prihajajo iz različnih psiholoških disciplin: razvojne psihologije, psihologije osebnosti, psihološke metodologije ter psihologije dela in organizacije. |
|
|
Podobne vsebine: Romi, narodna gibanja, mednarodno povezovanje |
Horvat, Jožek; Acković, Dragoljub Zgodovina mednarodnega organiziranja Romov |
|
Publikacija prinaša pregled mednarodne organiziranosti Romov. Opisan je njihov nacionalni praznik Svetovni dan Romov, ki ga obeležujejo 8. aprila. Na ta dan leta 1971 se je zaključil Prvi Svetovni kongres Romov v Londonu. Sklenili so, da je poimenovanje Romi njihovo edino pravo ime. Takrat so izbrali tudi svetovno himno in zastavo Romov. Sledi še opis kasnejših Svetovnih kongresov Romov. |
|
| Postavitev: 94(41/49) HORVAT, J. Zgodovina | |
|
Podobne vsebine: pajki, členonožci, določevalni ključi, prehranjevanje, razmnoževanje |
|
|
Knjižica vsebuje opise 44 vrst pajkovcev, ki živijo v Sloveniji. Napisana je v obliki biološkega določevalnega ključa, s pomočjo katerega lahko opazimo veliko novih podrobnosti o organizmih, ki bi jih sicer lahko prezrli. Pogosto se ljudje, tako otroci kot odrasli, bojijo pajkov. Zakaj? Nekatere moti njihova oblika ali poraščenost telesa z dlakami in pa mislijo, da so močno strupeni in zato tudi smrtno nevarni. Toda pajki, ki živijo pri nas, niso smrtno nevarni. |
|
| Postavitev: 59 BAJD, B. Moji | |
|
Podobne vsebine: branje, vaje, disleksija |
Cvet, Mateja
Berem z Vidom 1 : z vajami vidnega zaznavanja čez igrive izzive do tekočega branja |
|
Učinkovito branje je eno najpomembnejših orodij v življenju. Vaje vidnega zaznavanja so ena najučinkovitejših poti napredovanja pri branju. Berem z Vidom 1 je prvi v nizu treh tovrstnih priročnikov oziroma delovnih zvezkov. Namenjen je otrokom v prvem triletju osnovne šole, večina vaj je primerna tudi za predšolske otroke. Posebej bo koristil otrokom z disleksijo in drugimi težavami pri učenju branja. V zvezku je deset nalog s po šestimi vajami. Med njimi otroka vodi in spodbuja mali superjunak Vid. Najmlajši bodo igrivo razvijali predbralne in predpisalne sposobnosti, starejši otroci z najrazličnejšimi primanjkljaji pri branju pa na strukturiran in učinkovit način krepili svojo bralno veščino. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 376.1 CVET, M. Berem 1
|
|
|
Podobne vsebine: medosebni odnosi, reševanje konfliktov, medosebne komunikacije |
Lukas, Elisabeth Stori prvi korak : reševanje sporov, ustvarjanje miru |
|
V družini, v službi, med sosedi, v javnem in političnem prostoru naše odnose zastrupljajo navidezno nerešljivi konflikti. Kljub najboljšim namenom pogosto tragično uidejo nadzoru. Z izpolnjenim smislom lahko namreč iz vsakega spora vsi izstopimo kot zmagovalci. Poljuden priročnik učinkovito pomaga reševati spore. Avtorica spregovori o reševanju notranjih konfliktov. Vsakega izmed njih moramo osmisliti in se ga naučiti razelektriti s plovbo po doživljajskem toku in z določanjem življenjskih prioritet. Naši spori in prepiri z bližnjimi in ljudmi na širši družbeni ravni so pogosto le podaljšek naših notranjih razprtij. S konkretnimi primeri pouči in vodi skozi proces razreševanja takih in drugačnih sporov. Gre za knjigo, ki lahko koristi in spremeni življenje prav vsakemu človeku. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 159.9 LUKAS, E. Stori
|
|
Podobne vsebine: folklora, slovenske ljudske pripovedke, Slovenija |
Slovenska dežela v ljudski pripovedi
|
|
Ljudska pripoved je nit, ki veže rodove med seboj in jih povezuje z davnino. Iz te neizmerne zakladnice zgodb je zbranih nekaj biserov iz različnih krajev naše dežele. Prisluhnite bogastvu, ki nam ga prinašajo. To je tretja knjiga v zbirki Zlata Slovenija, ki bo obsegala pet knjig različnih avtorjev: Najlepši slovenski pregovori in reki, Slovenske šege in navade skozi leto, Slovenska dežela v ljudski pripovedi, Najlepše slovenske ljudske pesmi in Slovenska kuhinja. |
|
Knjižne novosti - september 2021 - knjige
Knjižne novosti - september 2021 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: priseljenec, diskriminacija, učna uspešnost |
Priseljenci v Sloveniji skozi raziskovalno prizmo študentov Pedagoške fakultete
|
|
Monografija je nastala z namenom dati širšo vidnost zaključnim delom študentov na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani, ki obravnavajo vprašanje vključevanja priseljencev v vzgojno-izobraževalni sistem in v družbo nasploh. Tovrstna dela študentov predstavljajo namreč pomemben prispevek k razvoju znanosti in tudi prakse na tem področju, pa vendar ostajajo za širšo javnost pogosto neupravičeno prezrta. Gre za kakovostna dela pripravljena v zadnjih letih. Njihovi avtorji so pripravljeni iz njih napisati prispevek z aplikativno vrednostjo za pedagoško prakso. Z različnih vidikov odstira življenje in položaj priseljencev pri nas, njihov ključni skupni imenovalec pa je iskanje možnosti zmanjševanja diskriminacije in izključevanja priseljencev iz institucij in življenja v družbi, v katero so se preselili. |
|
Podobne vsebine: Pedagoška sociologija, Filozofija, visokošolsko izobraževanje |
|
| Bourdieu, Pierre; Passeron, Jean-Claude Reprodukcija : elementi za teorijo sistema poučevanja
|
|
|
Gre za najbolj odmevno delo na temo družbene reprodukcije ne-enakosti, tudi metodološko. Velja paradigmatska premestitev poudarka v razrednih bojih s polja spoprijemov za upravljanje s »produkcijskimi sredstvi« v polje spoprijemov za hegemonijo na področju simbolnega. Passerona in Bourdieuja v tem obdobju več kot očitno »določujoče okupira preučevanje, pojasnjevanje in prikazovanje (razkrivanje) mehanizmov, s katerimi šola sodeluje pri »reprodukciji neenakosti med razredi s tem, ko jih legitimira kot šolske in zanika družbene dimenzije le-teh. |
Podobne vsebine: študenti, visokošolski študij, znanstvenoraziskovalno delo |
|
|
Competency profile for teaching and learning research integrity
|
|
| Selan, Metljak, Berčnik, Dagarin Fojkar predstavljajo kompetenčni profil za poučevanje in učenje raziskovalne integritete. Študenti različnih stopenj študija (od dodiplomskega, magistrskega do doktorskega) morajo osvojiti ključne kompetence s področja raziskovalne integritete, zato da lahko v skladu z raziskovalno integriteto delujejo v akademskem svetu. Kompetence so strukturirane v štiri ključna področja, ki jih pokriva raziskovalna integriteta: temeljne vrednote, raziskovalna praksa, objavljanje in kršitve. Za vsako izmed teh področij so kompetence predstavljene glede na kompleksnost oz. raven študija (od dodiplomskega, magistrskega do doktorskega). Priročnik je namenjen visokošolskim učiteljem kot pomoč pri vključevanju raziskovalne integritete v učne načrte predmetov z različnih strokovnih področjih ter študentom pri seznanjanju in spoznavanju temeljih vsebin s področja raziskovalne integritete. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/176 . |
|
Podobne vsebine: Razvojna psihologija, psihologija, otroci, predšolska vzgoja |
|
|
Učbenik je namenjen študentkam in študentom programa predšolska vzgoja. Človek se razvija vse življenje, večji poudarek pa je namenjen razvoju in vzgoji v najzgodnejšem obdobju. Uvodno poglavje pojasnjuje, kaj je razvojna psihologija, kaj so teorije v razvojni psihologiji in podaja kratko zgodovino razvojne psihologije. Sledi sedem poglavij, v katerih so predstavljene najpomembnejše teorije, ki razlagajo človekov psihični razvoj. Zadnje poglavje je namenjeno primerjavi med teorijami, ki zajema predstavitev poskusov razvrstitve teorij v modele in diskusijo o ključnih dilemah razvojne psihologije, ki se zrcalijo skozi razlike med teorijami. |
|
| Postavitev: 159.9 BATISTIČ-Z, M. Teorije | |
Podobne vsebine: Izobraževanje na daljavo, Didaktika, Višje in visokošolsko izobraževanje |
|
| Boettcher, Judith V.; Conrad, Rita-Marie The online teaching survival guide : simple and practical pedagogical tip |
|
|
V zadnjem času so šole po vsem svetu doživele prehod na spletno poučevanje ter spletne tečaje. Teorije in tehnike spletnega poučevanja se močno razlikujejo od tradicionalnega. To je najnovejši, celovit vodnik o spletnem poučevanju in izobraževalni tehnologiji pri spletnem poučevanju. Vključuje strategije za reševanje problemov, strategije ocenjevanja, samostojnost učencev, sodelovanje, sinhrone strategije, kombinirano učenje, oblikovanje metakognitivnih sposobnosti ter kognitivne procese in s tem povezane učne dosežke. |
|
| Postavitev: II 37 BOETTCHER, J. V. The online | |
|
|
|
Spasenović, Vera Izobraževalna politika : globalni in lokalni procesi |
|
|
Monografija na sistematičen, pregleden in kritičen način pristopa k obravnavi temeljnih sodobnih raziskovalnih vprašanj na področju mednarodnega in primerjalnega raziskovanja izobraževanja. Avtorica se opira na najbolj referenčne avtorje s tega področja, njihove razmisleke predstavlja na objektiven način, sooča različne argumente in se do njih kritično in argumentirano opredeli. Sodobni čas zaznamuje velika vpetost nacionalnih politik izobraževanja v mednarodne trende. Prenašanje politik je izjemno težavna dejavnost, ki ima lahko številne nezaželene učinke, zato pri razvoju in vodenju sistema izobraževanja ne gre več brez poznavanja temeljnih zakonitosti tega prenosa. Monografija je prevod izvirnika, ki je v srbskem jeziku izšel na Filozofski fakulteti Univerze v Beogradu. |
|
| Postavitev: 37.01 SPASENOVIĆ, V. Izobraževalna | |
|
Podobne vsebine: Duševno zdravje, umetnostna terapija, otroci, mladi |
Arts therapies and the mental health of children and young people : contemporary research, theory, and practice |
|
Knjiga Umetnostne terapije in duševno zdravje otrok in mladostnikov predstavlja inovativne raziskave, teorijo in prakso bogastva ter različnosti sodobnih umetnostnih terapij. Ukvarja se tudi z duševnimi motnjami pri otrocih in mladostnikih v različnih kontekstih in državah. Knjiga je namenjena socialnim delavcem, psihoterapevtom in ostalim. |
|
| Postavitev: 615.851 ARTS therapies | |
|
Podobne vsebine: Mladinska književnost, Filozofija, Kritično mišljenje |
|
|
Gibanje Philosophy for Children (P4C) je otroško književnost potrdilo kot pomembno za filozofsko delo. Mladinsko književnost razume kot literaturo za manjšino. Knjiga raziskuje, kako filozofija za otroke črpa iz otroške literature ter, kako se lahko otroci učijo iz filozofije. Avtor nam kaže, kako ne samo brati, ampak kako brati svet. Opisuje strategije za kultiviranje otrok. |
|
| Postavitev: 82-93 KIDD, K. B. Theory | |
|
Podobne vsebine: Branje, Slovenščina, učenje branja |
Rot Vrhovec, Alenka
Juhej, že berem! : bralna knjižica 2 |
|
Knjiga Rot Vrhovec otrokom olajša prve korake v svet branja. Učenje tehnike branja s pomočjo knjižice temelji na zlogovalni metodi. Hitrejše in lažje učenje omogočajo obarvani zlogi. Vsebina knjižice ima tri dele. Prvi del je namenjen razvijanju in/ali utrjevanju tehnike branja z velikimi tiskanimi črkami, v drugem delu lahko otrok razvija in/ali utrjuje tehniko branja z malimi tiskanimi črkami, v zadnjem delu pa je omogočeno vzporedno učenje malih in velikih pisanih črk ter razvijanje tehnike branja s temi črkami. Bralno knjižico odlikujejo naslednje značilnosti: sprotno razvijanje tehnike branja pri obravnavi vsake črke; otrok napreduje v branju postopoma in sistematično; s pomočjo ilustracij spontano razvija besedišče ter tehniko branja in branje z razumevanjem; koncept otroku omogoča, da napreduje v lastnem ritmu; otrok si sproti postavlja bralne cilje in opazuje svoje bralne dosežke, kar pozitivno vpliva na njegovo motiviranost za branje. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 028 ROT VRHOVEC, A. Juhej 2
|
|
|
Podobne vsebine: lutke, otroško gledališče, lutkovno gledališče |
Vogelnik, Eka Od lutke do lutke : priročnik o izvoru, pedagoški rabi in ustvarjanju lutk |
|
Priročnik prinaša praktične nasvete, kako lahko vsak tudi brez lutkovne delavnice izdela različne lutke. Avtorica ob razkrivanju lastne izkušnje odkrivanja lutkovnega medija dodaja tudi pedagoško izkušnjo dela z lutkami. Ob tem priročnik vsebuje tudi zgodovinski razvoj lutk, ki ob razumljivo predstavljanih domačih in tujih virih, pospremljenih z originalnimi ilustracijami, v velikem delu temelji na osebnih izkušnjah avtorice. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 792.97 VOGELNIK, E. Od lutke
|
|
Podobne vsebine: pouk, nadarjeni otroci, talent |
Paynter, Jeanne L.
Teach to develop talent : how to motivate and engage tomorrow's innovators today! |
|
Današnji učenci potrebujejo veščine kreativnega reševanja problemov. Učitelji jih morajo motivirati za razvijanje talentov ter prepoznavati in razvijati kognitivne, socialno-čustvene veščine učencev, vključno z radovednostjo, ustvarjalnostjo, vztrajnostjo, sklepanjem, vztrajnostjo in empatijo. Prilagoditi je potrebno tudi učne načrte. |
|
Podobne vsebine: pozitivna psihologija, otroci, kakovost življenja |
|
| Musek Lešnik, Kristijan Pozitivna psihologija za vrtce, šole in starše
|
|
|
Kakšno popotnico želimo dati otrokom, ki bodo pomemben del svojega življenja preživeli v času, ki si ga danes težko predstavljamo. Vrtec in šola nista le prostor širjenja znanja, pač pa okolje, v katerem otroci niso le bolj ali manj uspešni učenci, pač pa otroci, ki se razvijajo v celovito osebnosti. Naniza prepričljive argumente, kako v šolah in vrtcih oblikovati okolje za polno, zdravo, zadovoljno in uspešno življenje otrok in vseh, ki delujemo v vzgoji in izobraževanju. Napočil čas, da pozornost od učnih dosežkov usmerimo k razvijanju drugih življenjskih veščin in da tudi v slovenskem prostoru naredimo premik. Rezultati niso edina pomembna stvar v vrtcih in šolah. Učna okolja, ki razvijajo različne plasti človekove osebnosti in negujejo kakovostne medsebojne odnose, so tudi učno uspešnejša. |
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, naravoslovje, raziskovanje |
|
|
Applying bio-measurements methodologies in science education research
|
|
| Knjiga urednikov I. Devetaka in S. A. Glažarja je sestavljena iz petnajstih poglavij. Avtorji iz osmih držav poudarjajo enake trende kljub kulturnim in izobraževalnim razlikam. Prikazuje probleme uporabe tehnologije sledenja očes in drugih bio-meritev pri raziskavah na področju naravoslovnega izobraževanja. Preučuje uporabo bio-meritev pri raziskovanju kognitivnih procesov, motivacijo za učenje naravoslovnih konceptov in reševanje naravoslovnih problemov. Začne s splošnimi poglavji, ki opisujejo kognitivne procese in kako se ti procesi merijo z metodami sledenja očem ter drugimi psihofiziološkimi parametri in motivacijo. Na koncu knjiga zaključuje poglavja, ki predstavljajo študije na določenih znanstvenih področjih iz kemije, biologije, fizike in geologije. konceptov in reševanje naravoslovnih problemov. | |
| Postavitev: 5 APPLYING bio-measurements | |
Podobne vsebine: človeško vedenje, učne spretnosti, razvojne motnje |
Adaptive behavior strategies for individuals with intellectual and developmental disabilities : evidence-based practices across the life span
|
|
Prinaša strategije poučevanja posameznikov z motnjami v duševnem razvoju in razvoju, ki imajo redne težave pri učenju veščin, potrebnih za vsakodnevno življenje. Podrobno opisuje praktične primere od poučevanja osnovne higiene, kot so kopanje, umivanje zob in oblačenje, do kompleksnejših veščin, vključno z vožnjo, rekreativne aktivnosti, igro in preživljanjem prostega časa, pa tudi tiste, ki so najpomembnejše za ohranjanje neodvisnosti in varnosti v okolju, uporabo mobilnih telefonov in interneta. |
|
| Postavitev: 376.1-056.47 ADAPTIVE behavior | |
Podobne vsebine: osebe z Downovim sindromom, literarni prispevki, likovni prispevki |
|
| Kako živim in kaj si želim? | |
|
V knjižici, s katero želi prispevati k ozaveščanju o Downovem sindromu, so objavljena literarna in likovna dela, ki so bila izbrana na istoimenskem ustvarjalnem natečaju. Založba in Društvo Downov sindrom Slovenija želita, da knjižica doseže čim več otrok, mladostnikov in odraslih, saj bo zagotovo prispevala k lažjemu in učinkovitejšemu vključevanju oseb z Downovim sindromom v slovensko družbo. |
|
| Postavitev: 376.1-056.34 KAKO živim | |
|
|
|
Kerr, David, Huddleston, Ted Learning how to handle controversial issues in schools and other education settings : a good practice guide : using the manuals Teaching controversial issues and Managing controversy |
|
|
Učenje reševanja spornih vprašanj je v središču izobraževanja za demokratično državljanstvo in izobraževanje o človekovih pravicah. Ta vodnik, ki poudarja najboljše prakse iz evropskih primerov, ponuja inovativne pristope in praktična orodja za učinkovito obvladovanje spornih vprašanj v šolah. Svet Evrope ima izjemne rezultate pri spodbujanju izobraževanja za demokratično državljanstvo, izobraževanju o človekovih pravicah ter medkulturnem dialogu. |
|
| Postavitev: II 371.3 KERR, D. Learning | |
|
Podobne vsebine: slovenščina, ločila, vejica, naloge |
Bešter, Marja, Godec Soršak, Lara, Križaj, Martina Vejica je, vejice ni : vaje za vejico |
|
M. Bešter Turk, L. Godec Soršak in M. Križaj so pripravile zbirko vaj za pravilno rabo vejice. Postavljanje vejic v slovenščini se marsikomu zdi težko, toda v resnici ni. Treba je le razumeti nekaj temeljnih pravil in si jih zapomniti. Vadnica vsebuje temeljna pravila za rabo vejice in številne vaje za utrjevanje znanja. Pravila so podana preprosto in so ponazorjena z jasnimi primeri, nekaj jih je tudi dopolnjenih z opozorili oz. nasveti. Vaje za utrjevanje znanja vsebujejo povedi ali besedila različne zahtevnosti in k vsem so dodane rešitve. Vadnica je primerna tako za osnovnošolce kot tudi za srednješolce in vse druge, ki želite pridobiti, utrditi ali dopolniti svoje znanje o rabi vejice. To lahko na koncu preverite tudi s preizkusoma znanja. |
|
| Postavitev: 811.163.6'35 BEŠTER, M. Vejica | |
|
Podobne vsebine: raziskovanje, znanstveno in tehnično pisanje, znanstveno raziskovanje |
|
|
Avtor predstavlja provokativno knjigo (objavi: opusti objavo), s katero želi raziskovalce spodbuditi k objavljanju znanstvenih rezultatov z namenom promocije raziskovalčevega dela in njegove institucije ter akademskega napredovanja. Opisuje koristnost objavljanja, kakovost raziskovanja, proces objavljanja, rangiranje revij in citiranje ter financiranje raziskovalnih programov. |
|
| Postavitev: 001 MOOSA, I. Publish | |
|
Podobne vsebine: ljubezen, slepota, drugačnost, predsodki |
Pungertnik, Sonja Misliš resno? : ljubezen v odtenku drugačnosti
|
|
Avtorica romana je naša diplomantka, Slovenka leta 2014 in tudi sama slepa oseba. Posveča se slepim in slabovidnim ter s svojim zgledom premika meje mogočega. Roman je njen prvenec, s katerim čuteče opozarja na stiske slepih v predsodkov polni družbeni stvarnosti. Sara, inteligentna in privlačna najstnica, je že od rojstva slepa. Vstop v srednjo šolo in s tem v popolnoma novo sredino pomeni za Saro velik izziv, saj se še kako zaveda svoje drugačnosti. V romanu spremljamo Sarine srednješolske dogodivščine, njeno odraščanje v senci invalidnosti, pogum, s katerim premaguje težave, veselimo se ljubezni, ki naenkrat potrka na njena vrata. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 PUNGERTNIK, S. Misliš
|
|
|
Podobne vsebine: družinski izleti, pohodniške poti, naravne znamenitosti, kulturna dediščina |
Cerar, Irena, Božič Skok, Ines Pravljične poti brez meja : družinski izleti |
|
V izletniškem vodniku je opisanih petdeset izletov, ki vodijo v slovensko zamejstvo. Zarisujejo krog, ki se začne v Tržaškem zalivu, vodi preko Krasa, Rezije, Nadiške, Terske in Kanalske doline na Koroško ter vzdolž Karavank do Štajerske, Porabja in pokrajin ob Muri ter ob hrvaški meji nazaj. Obmejni hrvaški in istrski izleti, kjer je avtorica iskala in našla predvsem bogate medkulturne povezave, zaokrožijo niz ciljev vzdolž naše meje. Dvainpetdeset ljudskih pravljic in povedk povezanih z opisanimi kraji so ilustrirali priznani slovenski avtorji in avtorice različnih generacij. Vodnik je bogato opremljen tudi s fotografijami in dvojezičnimi zemljevidi. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 796.5 CERAR, I. Pravljične
|
|
Podobne vsebine: knjiga, branje, elektronske knjige |
Tonnac, Jean-Philippe de
Nikar ne upajte, da se boste znebili knjig: pogovori, ki jih je pripravil in vodil Jean-Philippe de Tonnac |
|
Knjiga je še posebej dragocena v času, ko se zdi, da bodo to nosilko našega spomina spodrinili elektronski mediji ter poglobljeno branje nadomestili z naglim načinom vizualne recepcije, kakršnega pogojuje množična proizvodnja vsebin za zaslone pametnih telefonov, notesnikov, tablic in e-bralnikov ter njihova razdrobljena, hipna uporaba, zapisana hitri pozabi. Je duhovita in pronicljiva hvalnica, zagovor tiskane knjige. |
|
Podobne vsebine: medosebni odnosi, odločanje, teorija izbire |
|
| Glasser, William Teorija izbire : nova psihologija osebne svobode |
|
|
Osnovno sporočilo knjige je, da lahko vsak nadzoruje zgolj vedenje samega sebe in da nam drugi ne morejo ponuditi nič več, kot le informacijo. Tako kot ne moremo mi vplivati na življenje drugih, tudi oni na morejo vplivati na naše življenje, odločitve ali vedenje. In vendar so vsi problemi, s katerimi se ljudje ubadamo, problemi z odnosi v sedanjosti. Teorija izbire trdi, da je vse, kar počnemo, da se vedemo, da je skoraj vsako vedenje izbrano ter, da nas žene pet genetskih potreb: preživetje, ljubezen in pripadnost, moč, svoboda in zabava. |
Podobne vsebine: osebnostni razvoj, vzgoja, osebnost, otroci |
|
| Jung, C. G. Razvoj osebnosti |
|
| Jungova psihologija se ne nanaša samo na odraslo obdobje življenja, pač pa tudi na otroštvo. Knjiga je zbirka avtorjevega dela o otroški psihologiji. Pri otrokovem razvoju je poudarjal pomen psihologije staršev in učiteljev in ugotovil, da je nezadovoljiv psihološki odnos med staršema lahko pomemben vzrok motenj v otroštvu, po drugi strani pa je lahko podlaga za proces zorenja in rasti, zlasti pri nadarjenih otrocih. Učinkovito izobraževanje otrok potrebuje učitelje, ki ne znajo le učiti, temveč so zmožni tudi spodbujati lasten osebnostni razvoj. Posveča se otrokovemu razvoju in individuaciji ter teorijo otrokovega razvoja oriše preko čudovitega primera iz življenja deklice Anne in njenih staršev. Kot psihološki odnos analizira zakonsko zvezo, ki je lahko ovira ali pa pomoč pri posameznikovi samorealizaciji. | |
| Postavitev: 159.923 JUNG C. Razvoj | |
Podobne vsebine: psihične travme, osebna doživetja, temeljne človekove pravice |
Megla, Maja Smem biti to, kar sem |
|
Vodnik po človekovih temeljnih pravicah in psiholoških mehanizmih je pripovedovan skozi avtoričino osebno življenjsko zgodbo in osvetljen s spoznanji iz psihologije, (nevro)znanosti in duhovnosti. Zlorabe (spolne, fizične, čustvene), travme, rane in programiranja otroštva so oblikovali očala, skozi katera vidimo, doživljamo, razumemo in interpretiramo sebe, druge in svet. Živimo življenje, ki ga ustvarjajo naša prepričanja, naše vedênje in obrambe, naši odzivi. Če hočemo zgraditi drugačno prihodnost, moramo spremeniti psihološke mehanizme, ki so nastali v preteklosti. |
|
| Postavitev: 159.95 MEGLA, M. Smem | |
Podobne vsebine: diskalkulija, učne težave, matematika |
|
| Understanding dyscalculia : a guide to symptoms, management and treatment | |
|
Obravnava diskalkulijo in ponuja temeljit pregled teorije in praktičnih priporočil za njeno obvladovanje doma in v šoli ter preprečevanje morebitnih vedenjskih posledic. Opisuje, kako učitelj seznani učenca s to motnjo in kako ohranjati proaktivni odnos pri delu z njimi. |
|
| Postavitev: 376.1 UNDERSTANDING dyscalculia | |
|
|
|
Crossman, Alan R.; Neary, David Neuroanatomy : an illustrated colour text |
|
|
Nevroanatomija poudarja pomen anatomije za prakso v sodobni klinični nevrologiji. Poznavanje pripomore k zagotavljanju dobre osnove za diagnosticiranje in zdravljenje sodobnih nevroloških motenj. |
|
| Postavitev: II 61 CROSSMAN, A. Neuroanatomy | |
|
Podobne vsebine: moderna umetnost, sodobna umetnost, umetniki |
Hodge, Susie Modern art in detail : 75 masterpieces |
|
Sodobna umetniška dela naključnemu opazovalcu morda niso takoj smiselna ali celo privlačna. Ogled umetniškega dela, ne glede na to, ali gre za sliko, skulpturo, instalacijo, video ali fotografijo, kot celoto je ena od metod interakcije z njim, globlje razumevanje pa je mogoče doseči le z njegovo podrobno analizo. Avtorica preučuje petinsedemdeset umetniških del od konca devetnajstega stoletja do danes. Vsakega obravnava po svojih lastnostih, na vsakega pa gleda tudi kot na del tradicije, ki ga povezuje s preteklostjo, v kateri umetniki prenašajo štafeto skozi stoletja. Piše o ustreznih zunanjih vplivih na umetnika, vse od globalnih političnih dogodkov do revolucionarnih gibanj, kot so kubizem, futurizem in primitivizem in celo znanstvene in matematične teorije. |
|
| Postavitev: 7.03 HODGE, S. Modern | |
|
Podobne vsebine: vizualna kultura, digitalni mediji, umetnostna zgodovina |
The handbook of visual culture
|
|
Vizualna kultura je postala eno najbolj dinamičnih področij učenja, odraz tega, kako preučevanje človeške kulture vedno bolj zahteva izrazito vizualne načine razmišljanja in metode analize. Priročnik zajema izredno vrsto disciplin, ki se ukvarjajo s preučevanjem vizualnega – film in fotografija, televizija, moda, vizualne umetnosti, digitalni mediji, geografija, filozofija, arhitektura, materialna kultura, sociologija, kulturne študije in umetnostna zgodovina. Odziva se na meddisciplinarno naravo številnih ključnih vprašanj, ki se pojavljajo v vizualni kulturi glede digitalizacije, globalizacije, kiberkulture, nadzora, spektakla in vloge umetnosti. |
|
| Postavitev: 7 HANDBOOK of visual culture | |
|
Podobne vsebine: ustava, Slovenija, lahko branje |
Jakšić Ivačič, Živa, Fricelj, Nina, Bedek, Nika, Vadnal, Katja, Robnik, Ivan, Golob, Natalija, Hodej, Lara, Danilovska, Sara, Kadunc, Barbara, Obrul, Nastja, Mlakar, Špela, Schmid, Špela, Kaiser, Špela, Suhoveršnik, Petra, Ošlak, Maja, Savelli, Tim, Benedejčič, Doroteja, Donša, Tadeja, Ferkolj, Tinka, Marinič, Irena, Primec, Mija Lahko berljiva Ustava Republike Slovenije
|
|
Ustava Republike Slovenije je zelo pomembno besedilo. Specialni in rehabilitacijski pedagogi, ki sodelujemo v Študentski sekciji Društva specialnih in rehabilitacijskih pedagogov Slovenije, so jo napisali na lahko berljiv in razumljiv način, ker si želijo, da jo lahko vsi berejo in razumejo. Najdete jo v tiskani obliki ali v elektronski obliki na spletni strani Zveze Sožitje. Je v dveh različnih oblikah, ena z malimi tiskanimi črkami, druga z velikimi tiskanimi črkami, saj nekateri lažje berejo besedila, ki so napisana z velikimi tiskanimi črkami. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 34 LAHKO berljiva
|
|
|
Podobne vsebine: cepiva, zdravstvene storitve, cepljenje |
Mencinger, Blaž Nežka se cepi |
|
Nežka se cepi je slikanica za otroke, ki se bojijo injekcije ter za starše, ki ne vedo, kako bi otroku razložili ta nenavaden obisk zdravnika. Tudi vzgojitelji in pedagoški delavci se vsakodnevno srečujejo z otroki s tisoč in enim vprašanjem. Zgodba zapleteno pove na preprost način. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 821.163.6 MENCINGER, B. Nežka
|
|
Podobne vsebine: sodelovanje, šola, univerza |
School-university partnerships in action : the promise of change
|
|
Ta knjiga ponuja nova znanja, vpoglede in izkušnje o partnerstvu med šolo in univerzo. V osmih poglavjih raziskuje negotovosti, izzive in možnosti, s katerimi se soočajo tisti, ki si prizadevajo ustvariti, razviti in vzdrževati partnerstvo za boljše poučevanje in učenje. |
|
Podobne vsebine: delovno okolje, timsko delo, reševanje problemov |
|
| Lantz, Annika; Ulber, Daniela; Friedrich, Peter The problems with teamwork, and how to solve them |
|
|
Ponuja praktične rešitve pri izvajanju in podpori učinkovitega timskega dela. Avtorji se opirajo na svoje izkušnje ter empirične raziskave o vzrokih in rešitvah za učinkovitejše premagovanje problemov v skupinah. Izpostavljajo opredelitev problema, pomanjkanje vodstvenih sposobnosti in prilagajanje konfliktom z jasnimi navodili, kako pristopiti in rešiti posamezna vprašanja. Podrobne študije primerov prikazujejo, kako lahko teorijo uporabimo v resničnih situacijah, da dobimo optimalne rezultate tako za skupino kot za večjo organizacijo. |
Podobne vsebine: empatija, psihologija, morala, umetnost |
|
| Maibom, Heidi Lene Empathy |
|
| Empatija je eden najpogosteje obravnavanih in široko preučenih konceptov. Nekateri trdijo, da lahko pomaga ustvariti pravičnejšo družbo, izboljšati zdravstveno oskrbo in celo preprečiti globalno katastrofo, drugi temu ugovarjajo. Kdo ima prav in kaj sploh je empatija? Je to način, kako se počutiti ob drugih? Je to oblika znanja? Kakšen je njen evolucijski izvor? Na vse to in vlogo empatije pri motivaciji, njeno povezanost z umetnostjo in duševnimi motnjami, bomo spoznali v tej knjigi. | |
| Postavitev: 159.95 MAIBOM, H. L. Empathy | |
Podobne vsebine: kemija, učenje, poučevanje |
Reid, Norman The Johnstone triangle : the key to understanding chemistry |
|
Kemijo pogosto obravnavamo kot težko razumljiv predmet. Knjiga se osredotoča na model trikotnika, ki ga je Alex H. Johnstone razvil v zgodnjih osemdesetih letih. Model je bil prvotno uporabljen na skoraj vseh področjih kemije v vseh fazah učenja z namenom večje dostopnosti kemije širšemu krogu. Model je nastal iz raziskav učenja. Ključna je vloga delovnega spomina. Za razumevanje kemije je potrebno razviti mentalne modele. |
|
| Postavitev: 54 REID, N. Johnstone | |
Podobne vsebine: hrana, zakonodaja, živila, higiena rok, kvaliteta |
|
| Uvod v varnost in kakovost živil | |
|
Učbenik zajema triindvajset poglavij, ki obravnavajo zakonodajni okvir, nadzor, kakovost, tveganja in njihovo obvladovanje, spremljajoče higienske programe in človeka, ki vstopa v sistem zagotavljanja varnosti živil. Skozi poglavja se s teoretičnimi izhodišči prepletajo praktični primeri, ki bralcu omogočajo celovitejšo predstavo obravnavane teme. Pri pripravi vsebin posameznih poglavji je sodelovalo 40 različnih avtorjev, strokovnjakov iz prakse, akademskih krogov in državnih institucij. |
|
| Postavitev: II 61 UVOD v varnost | |
|
|
|
Dissing Sandahl, Iben Igra po dansko : priročnik za vzgojo uravnoteženih, trdoživih in zdravih otrok skozi igro |
|
|
Priročnik za vzgojo uravnoteženih, trdoživih in zdravih otrok pojasnjuje, zakaj je igra ključen in nenadomestljiv element. Dandanes pri vzgoji preveč časa in energije vložimo v izobraževalne mejnike otrok, namesto da bi jim dovolili, naj sami raziskujejo sebe in svojo okolico. Nestrukturirana prosta igra ni tratenje časa. Ravno nasprotno, igra je eksperimentalno stanje, v katerem imajo otroci nešteto priložnosti za ustvarjanje in izražanje brezmejnih prostranstev svoje domišljije. |
|
| Postavitev: 37.018 DISSING SANDAHL Igra | |
|
Podobne vsebine: Smrekar, Hinko, 1883-1942, umetnost, slovenski umetniki, biografije |
Globočnik, Damir Hinko Smrekar : kratek oris življenja in dela |
|
Bil je risar in slikar. Risarski talent je kazal že v višjih razredih gimnazije. Želel je študirati medicino, a se je zaradi pomanjkanja sredstev vpisal na pravno fakulteto v Innsbrucku. Pred državnim izpitom je odstopil in se posvetil umetniškemu poklicu. Vpisal se je v tečaj za učitelje risanja. Vrnil se je v Ljubljano in nato v Kranj. Z M. Gasparijem je šel v München in tam skoraj leto dni študiral po zasebnih šolah. Leta 1916 se je za stalno vrnil v Ljubljano, kjer živel kot svoboden umetnik. Po njem se imenuje Osnovna šola Hinka Smrekarja v Šiški, kjer je stanoval do svoje smrti. Od leta 1993 se po njem imenuje nagrada za ilustratorske dosežke. |
|
| Postavitev: II 75 GLOBOČNIK, D. Hinko | |
|
Podobne vsebine: druga svetovna vojna, Judje, Nizozemska |
|
|
Ana Frank je od 1942 do 1944 pisala svoj dnevnik na podstrešju poslovne stavbe v Amsterdamu. Tam se je njena družina skrila pred preganjanjem nacistov. Bistra najstnica si je želela postati pisateljica in njeni zapiski o sostanovalcih, prebujajoči se ljubezni, spolnosti in vseh mogočih temah so postali klasično branje za mlade in odrasle. |
|
| Postavitev: 821.113 FRANK, A. Dnevnik | |
|
Podobne vsebine: Prešeren, France, 1800-1849, upodobitve, likovni motivi |
Urh, Kaja, Vesel Potočnik, Veronika, Štibelj, Maruša Morjá široka cesta : izbrane pesmi Franceta Prešerna |
|
Prešernova poezija je še danes merilo pesniškega in najširšega umetniškega ustvarjanja. Njegove pesmi so prebudile številne likovnike, da jim ustvarijo vizualno spremljavo. Ilustracije oz. interpretacije izbranih Prešernovih pesmi so ustvarile uveljavljene kranjske umetnice mlajše generacije. Ilustracije, ki so nastale za razstavo ob 170. obletnici Prešernove smrti, nadaljujejo tradicijo raziskovanja vsebin povezanih s Prešernom. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 821.163.6 URH, K. Morjá
|
|
|
Podobne vsebine: pisatelji, pripovedovanje, življenjepisi, pravljice |
Janisch, Heinz Pravljično potovanje Hansa Christiana Andersena |
|
Andersenove pravljice berejo otroci po vsem svetu. Danski pravljičar je ustvaril brezčasne junake otroštva, kot so mala morska deklica, Palčica, Snežna kraljica, grdi raček in številne druge. Ob 215. obletnici Andersenovega rojstva so pripravili bogato in razkošno knjigo Zlate Andersenove pravljice z odličnimi ilustracijami slovenskih ilustratorjev. Kot pravljica se zdi osupljiva tudi Andersenova življenjska zgodba. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 821 JANISCH, H. Pravljično
|
|
Podobne vsebine: branje, bralne navade, digitalni mediji |
|
|
Knjiga je sestavljena iz niza pisem, ki se poglabljajo v možganske preobrazbe, nastajajoče ob prilagajanju digitalnim medijem. Beroči možgani na vse to seveda niso niti evolucijsko niti praktično prilagojeni. Povezuje nevroznanost, literaturo, izobraževanje, tehnologijo in filozofijo v celostno pričevanje o našem času in svetu ter združuje zgodovinska, literarna in znanstvena dejstva s prigodami in anekdotami iz vsakdana. Zastavlja ključna vprašanja za prihodnost, kot so denimo: kaj se bo zgodilo z obstoječimi bralci knjig v bližnji in malce bolj oddaljeni prihodnosti, kako se bo v digitalno prihodnost vključila odraščajoča mladina, ki so ji tablice in telefoni padli že v otroška naročja, kakšna bo prihodnja vloga branja znanstvenih knjig in poezije pri učenju? Poglobljeno branje knjig tako ni več samo orožje, ki ga je treba vzeti v roke, temveč po njenem mnenju postaja tudi orodje za ohranitev človeške civilizacije v smislu, kot ga poznamo danes. |
|
Podobne vsebine: raziskovanje, metode, statistika, citiranje |
|
| Beins, Bernard APA style simplified: writing in psychology, education, nursing, and sociology |
|
|
Priročnik ponuja kratek, a izčrpen vodnik za jasno in učinkovito pisanje po APA navodilih, Namenjen je študentom dodiplomskega in podiplomskega študija. Vključuje na enem mestu zbrane nove smernice iz sedme izdaje priročnika Publication manual of the American Psychological Association (APA 7) iz leta 2020. Predstavi, kako napisati znanstveno-raziskovalni članek. Opisuje razlike med pisnimi, ustnimi in poster predstavitvami, poudarja, kako pomembno je pravilno pisno izražanje. Daje napotke, kako napisati privlačen in informativen izvleček, kako pripraviti hipoteze, opisati izbrano eksperimentalno metodo ter prikazati statistične podatke in pridobljene rezultate drugim. |
Podobne vsebine: najstniki, mladi, vzgoja in izobraževanje |
|
| Lerner, Richard M. The good teen: rescuing adolescence from the myths of the storm and stress years |
|
| V osemletni študiji so proučevali štiri tisoč mladostnikov iz petindvajsetih zveznih držav v ZDA. Avtor raziskuje izvor besede "nemirni najstnik" ter razbija stare mite o tem pojmu. Predstavlja pet značilnosti obnašanja najstnikov, ki dokazano spodbujajo pozitiven razvoj (kompetentnost, samozavest, povezanost, značaj in skrb) ter posebne načine, s katerimi jih lahko starši spodbujajo in jim pomagajo. Vsakemu se lahko pomaga, ne glede na to, kako težaven je. Novo razmišljanje in delovanje naj bo osredotočeno na prednosti najstnikov. | |
| Postavitev: 159.922.8 LERNER, R. Good | |
Podobne vsebine: šolanje, epidemija, izobraževanje na daljavo |
Breslin, Tony Lessons from lockdown: the educational legacy of COVID-19 |
|
Avtor raziskuje vpliv COVID-19 na naše šolske sisteme, na mlade, njihove družine ter vse, ki delajo v vzgoji in izobraževanju. Sprašuje se, kakšne bi lahko bile dolgoročne posledice pandemije za vzgojo in formalno izobraževanje. Na podlagi proučevanja več kot sto učencev, staršev in strokovnjakov razkriva, kako se učitelji in učenci prilagajajo uresničevanju učnih načrtov, kakšno je sodelovanje staršev in kakšne so njihove izkušnje, kako potekata preverjanje in ocenjevanje kombiniranega in spletnega učenja, kako nadomestiti izgubljeno učenje, kakšno je počutje učencev ter kako poteka uporaba izobraževalnih tehnologij. |
|
| Postavitev: 37.01 BRESLIN, T. Lessons | |
Podobne vsebine: izobraževanje na daljavo, šolska klima, učenje |
|
| The distance learning playbook for school leaders: leading for engagement and impact in any setting | |
|
Učinkovito vodenje šole je nujno tudi v spremenjenih pogojih delovanja. Med pandemijo 2020 ni bilo navodil za vodenje šol. Sedaj imajo vodstva šol na voljo usmeritve, kako naj organizirajo učenje na daljavo, da bo, kar se da za vse učence čimbolj enakopravno in kvalitetno. Priročnik opisuje šolsko klimo pri učenju na daljavo, profesionalno in verodostojni učenje na daljavo, navodila za izvedbo ter miselne okvire za izvajalce izobraževanja. |
|
| Postavitev: II 371.3 DISTANCE learning | |
|
|
|
Vute, Rajko Terapevtska rekreacija v vodi za starejše : [učbenik] |
|
|
Voda predstavlja vznemirljivo okolje, ki omogoča zelo raznolike dejavnosti širokemu krogu ljudi. Priložnosti za krepitev zdravstvenega stanja in izboljšanje telesne pripravljenosti je v vodi dovolj, od vaj za krepitev telesa do iger in utrjevanja plavalnih veščin. Pri starejših je pomembna tudi vadba s terapevtskimi učinki, saj nekatere težave, povezane s staranjem, lahko ublažimo ali celo preprečimo prav z vadbo v vodi. Varnost vseh v vodi je zmeraj najvišje postavljena zahteva. S primernim učnim pristopom lahko naučimo plavanja tudi starejše osebe. Vodenje vadbe s starejšimi udeleženci zahteva pristop, ki temelji na znanju, izkušnjah in spoštovanju udeležencev. |
|
| Postavitev: 797 VUTE, R. Terapevtska | |
|
Podobne vsebine: otroci s posebnimi potrebami, veščine, igre |
Sher, Barbara Everyday games for sensory processing disorder: 100 playful activities to empowe children with sensory differences |
|
Avtorica ima več kot petinštirideset let izkušenj s pomočjo otrokom z senzoričnimi motnjami, avtizmom in Aspergerjevim sindromom. Zbrala je sto senzoričnih zabavnih in preprostih iger enostavno prilagodljivih vsem okoljem, vsem sposobnostim, vsem otrokom in vsem njihovim odraslim. Pri igrah si lahko pomagamo z materiali, ki jih najdemo okoli svojega doma. |
|
| Postavitev: 376.1 SHER, B. Everyday | |
|
Podobne vsebine: šolanje na domu, starši, otroci s posebnimi potrebami |
Wingert, Shawna
Homeschooling your child with special needs: practical encouragement and support for learning with differences |
|
Knjiga vsebuje celovit pogled na šolanje od doma otrok z učnimi težavami in posebnimi potrebami. Poleg praktičnih nasvetov in spodbud vključuje posebna poglavja o otrocih z avtizmom, ADHD, anksioznimi motnjami in drugimi diagnozami. |
|
| Postavitev: 376.1 WINGERT, S. Homeschooling | |
|
Podobne vsebine: kemija, ločevanje zmesi, kemijske spremembe
|
Devetak, Iztok; Slapničar, Miha Kemijske osnove naravoslovja z navodili za laboratorijske vaje |
|
Učbenik je namenjen študentkam in študentom razrednega pouka ter učiteljicam in učiteljem, ki razredni pouk ter tudi ostale naravoslovne predmete že poučujejo. Poleg laboratorijskih vaj so podane temeljne teoretične osnove, ki so potrebne za razumevanje izvedbe in ugotovitev pri posameznem poskusu. Obsega deset laboratorijskih vaj s področja splošne in anorganske ter tudi organske kemije. V sklopu vsake laboratorijske vaje so zbrani poskusi, ki jih lahko učitelji tako razrednega pouka, kot tudi učitelji naravoslovnih predmetov uporabijo pri svojem poučevanju. Zbrani poskusi so primerni tako za samostojno eksperimentalno delo učencev in učenk, kot tudi za demonstracijsko izvedbo učitelja. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 54 DEVETAK, I. Kemijske
|
|
|
Podobne vsebine: biologija, filozofija, filozofija znanosti |
Philosophy of science for biologists |
|
Biologi se zanašajo na teorije, uporabljajo modele in oblikujejo razlage, vendar le redko razmišljajo o njihovi naravi in strukturi. Knjiga predstavlja ključne teme v filozofiji znanosti, da bi zagotovila potrebno filozofsko ozadje za refleksijo, ki je pomemben del vseh vidikov raziskovanja in komuniciranja v biologiji. Obravnava temeljna vprašanja, kot so: zakaj bi biologi morali skrbeti za filozofijo znanosti, kako koncepti prispevajo k znanstvenemu napredku, kakšna je narava znanstvenih polemik v bioloških znanostih. Poglavja temeljijo na sodobnih primerih in študijah primerov iz celotne biologije. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 57:371.3 PHILOSOPHY
|
|
Podobne vsebine: izobraževanje na daljavo, pouk, vzgoja |
Analiza izobraževanja na daljavo v času prvega vala epidemije covida-19 v Sloveniji
|
|
Monografija je zasnovana na podlagi teoretičnih spoznanj o izobraževanju na daljavo in obsežne raziskave, ki jo je opravil Zavod RS za šolstvo v času zaprtja šol, tik pred začetkom ponovnega odpiranja šol po prvem valu epidemije. Cilji so bili usmerjeni v ugotavljanje prevladujočega doživljanja slovenskih učiteljic in učiteljev in njihovih praks izobraževanja na daljavo, doživljanja izkušenj učenk in učencev v času poučevanja na daljavo ter prevladujočih karakteristik pedagoškega vodenja v času zaprtja šol s perspektive ravnateljic in ravnateljev. Rezultati so nakazali številne aktivnosti, ki jih je smiselno vpeljati na ravni šol in sistema, da bi izboljšali ustreznost organizacije in izvajanja izobraževanja s pomočjo digitalne tehnologije, povečali učinkovitost učenja in poučevanja z uporabo digitalne tehnologije ter izboljšali kakovost pedagoškega vodenja. Prikazu podatkov sledi razprava. Posebej je izpostavljena ravnateljeva podpora učiteljem. |
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, teorija vzgoje, filozofija vzgoje |
|
| Encyclopedia of educational theory and philosophy | |
|
Enciklopedija v dveh zvezkih predstavlja izobraževalne teorije in filozofije, ki so bile preizkušene skozi preteklost. Vsebuje 300 prispevkov uglednih strokovnjakov. Vsako geslo vsebuje bibliografijo. Glavne vsebine so: cilji izobraževanja, pedagoški teoretiki, teorije, učni načrt, pedagoško raziskovanje in vrednotenje, pedagoška sociologija in psihologija, visokošolsko izobraževanje, pedagoška filozofija, učenje in poučevanje. |
Podobne vsebine: pouk, učitelj, reflektivno poučevanje |
|
| Readings for reflective teaching in schools | |
| Prinaša najnovejša spoznanja o izobraževanju učiteljev in poklicnem razvoju, učenju in poučevanju, učnem procesu, obnašanju v razredu, načrtovanju kurikuluma, učnih strategijah ter ocenjevanju v osnovnih in srednjih šolah. Spletna stran o reflektivnem poučevanju, ki je navedena na knjigi, prinaša dodatno gradivo (aktivnosti za refleksijo, nasvete, dodatna poglavja, terminološki kotiček, koristne spletne povezave) V tej zbirki so izšle še knjige o reflektivnem poučevanju v zgodnjem obdobju, visokošolskem izobraževanju in izobraževanju odraslih, ki so tudi na voljo v Knjižnici PEF. | |
| Postavitev: 371.3 READINGS for | |
Podobne vsebine: šolska uspešnost, šolanje, učni uspeh, razlike med spoloma |
Wilson, Gary Let's hear it from the boys : what boys really think about school and how to help them succeed |
|
Kako izboljšamo dosežke fantov v šoli? Tako, da jim prisluhnemo. Avtor podaja srednješolskim učiteljem navodila, kako se lotiti pogovora z njimi in to postaviti v ospredje dela z njimi. V Veliki Britaniji so ugotovili, da so dekleta v celotnem izobraževalnem sistemu boljša od fantov. Opisuje izkušnje fantov v izobraževanju in pomaga učiteljem razumeti, zakaj so podpovprečno uspešni in kako naj se učitelji lotijo izboljšav za oblikovanje boljših učnih okolij. |
|
| Postavitev: 37.015.3 WILSON, G. Let's hear | |
Podobne vsebine: kognicija, kognitivna nevroznanost, psihologija |
|
| Gazzaniga, Michael S., Ivry, Richard B., Mangun, George Ronald Cognitive neuroscience : the biology of the mind |
|
|
Knjiga je osnova na področju kognitivne nevroznanosti. Prinaša najnovejša odkritja in raziskave. Opisuje zgodovino in metode kognitivne nevroznanosti, zgradbo in delovanje živčnega sistema, zaznavanje, spoznavanje, pozornost, delovanje, spomin, čustva, uporabo jezika, kognitivni nadzor, socialno kognicijo ter zavedanje. |
|
| Postavitev: 16 GAZZANIGA, M. S. Cognitive | |
|
|
|
An introduction to social psychology |
|
|
Temeljni učbenik socialne psihologije že trideset let prinaša osnovne teorije in najnovejše raziskave na področju, ki se nenehno razvija. Podrobneje se ukvarja z raziskovalnimi metodami, socialnim zaznavanjem, kognicijo, obnašanjem, prosocialnim obnašanjem, agresijo, medosebnimi odnosi, skupinsko dinamiko, nastopanjem ter vodenjem skupine. Opisuje strategije za spremembo obnašanja in stališč. |
|
| Postavitev: 159.9 INTRODUCTION to social | |
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, diskriminacija, demokracija |
Disrupting hate in education: teacher activists, democracy, and global pedagogies of interruption |
|
Avtorji opisujejo ideološke oblike sovraštva in strahu, ki so prisotne v šolah ter razumevanje in odpravljanje sovraštva. Predstavljeni so primeri sovraštva v ameriških in angleških šolah, zloraba učiteljev v Braziliji, južnoafriški neoliberalizem in ksenofobija, sovraštvo, fanatizem in diskriminacija muslimanov, odnos do Romov v Španiji ter upor posameznih vzgojiteljev v Mjanmaru. Aktivizem učiteljev je zelo pomemben. |
|
| Postavitev: 37.03 DISRUPTING hate | |
|
Podobne vsebine: komunikacijska tehnologija, pametni telefoni, zasvojenost, izobraževanje |
|
|
Pametni telefoni so v preteklem desetletju močno spremenili življenje ljudi. Večina vidi v tem tehničnem izumu predvsem pozitivne učinke, saj si komaj kdo lahko še predstavlja življenje brez teh naprav. Le redki opozarjajo na negativne posledice prekomernega uporabljanja pametnih telefonov zlasti za otroke in mladino. Avtor v svoji knjigi s pomočjo znanstvenih raziskav dokazuje, da nebrzdano uporabljanje pametnih telefonov škoduje zdravju, ovira izobraževanje otrok in mladine ter ima hude posledice tudi za našo družbo. Kritično razčlenjuje tako digitalizacijo, ki ima, kakor vsak pojav, tudi slabe posledice. |
|
| Postavitev: 316.7 SPITZER, M. Epidemija | |
|
Podobne vsebine: kemija, barvila, eterična olja, eksperimentalno delo |
Slapničar, Miha, Boh Podgornik, Bojana Naravne spojine v živih sistemih : teoretične osnove z navodili za laboratorijske vaje : [učbenik] |
|
Učbenik M. Slapničarja in B. Boh Podgornik je namenjen študentkam in študentom tretjega in četrtega letnika smeri kemija z vezavo pri predmetu naravne spojine v živih sistemih. Uporaben je tudi za vse osnovnošolske in srednješolske učitelje kemije, ki v pouk kemije vključujejo učne vsebine kemije naravnih spojin. Poleg temeljnih teoretičnih osnov so podane tudi laboratorijske vaje, ki teoretična izhodišča eksperimentalno dopolnjujejo. Obsega pet temeljnih poglavij kemije naravnih spojin: barvila in barvanje, lipidi, eterična olja, ogljikovi hidrati in alkaloidi. V sklopu vsake laboratorijske vaje so zbrani poskusi, ki jih lahko učitelji kemije uporabijo pri svojem poučevanju. Zbrani poskusi so primerni za samostojno eksperimentalno delo učencev oziroma dijakov za demonstracijsko izvedbo učitelja. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 54 SLAPNIČAR, M. Naravne
|
|
|
Podobne vsebine: slepi, slabovidni, tipanka, spoznavanje živali |
Vrezec, Al Žuželke od blizu |
|
Žuželke so slepim in slabovidnim še posebej težko predstavljive, saj se jih ne morejo dotikati. Knjiga je namenjena slepim in slabovidnim otrokom, pa tudi mladostnikom in odraslim. Gre za knjigo taktilnih piktogramov. Pri reliefni ilustraciji so izhajali iz Braillove pisave, zato je debelina najtanjše linije enaka debelini pike v Braillovi pisavi. Za tiste, ki še nekoliko vidijo, je ohranjena tudi vizualna ilustracija v tonih bele, črne in sive barve zaradi največjega svetlobnega kontrasta. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 376.1-056.262 VREZEC, A. Žuželke
|
|
Podobne vsebine: predšolska vzgoja, predšolski otroci, razvoj |
|
|
Avtorici predstavljata širši vpogled v preučevanje predšolskega obdobja, tj. od otrokovega rojstva do vstopa v šolo, hkrati pa preučujeta vzgojo kot najširši pojem, v katerem je zavzeto vse od individualnega oblikovanja otrokove osebnosti do njegovega vključevanja v širše okolje in družbo. Opisujeta izobraževanje vzgojiteljev predšolskih otrok ter njihov profesionalni razvoj. Analizirata različne vzgojne koncepte in oblike sodelovanja s starši in družbenim okoljem. |
|
Podobne vsebine: fenomenologija, kognitivna znanost, filozofija duha, zavedanje |
|
| Gallagher, Shaun The phenomenological mind |
|
|
Predstavlja temeljna vprašanja o umu z vidika fenomenologije, kot so: kaj je fenomenologija, fenomenologija in kognitivne znanosti, zavest in samozavest, čas in zavest, namernost in zaznavanje, utelešeni um, ukrepanje, znanje drugih umov, umeščeni in razširjeni um ter fenomenologija in osebna identiteta. Nova področja, ki jih najdemo v knjigi, so: kritična fenomenologija, domišljija, socialno spoznanje, rasa in spol, kolektivna intencionalnost in samopodoba. |
Podobne vsebine: pismenost, predšolski otroci, razvojna psihologija, razvoj otroka |
|
| Marjanovič Umek, Ljubica; Fekonja, Urška; Hacin Beyazoglu, Kaja Zgodnja pismenost otrok: razvoj, spremljanje in spodbujanje |
|
Znanstvena monografija je sestavljena iz dveh delov. Prvi del obsega osem poglavij, v katerih avtorice opredelijo zgodnjo pismenost, opišejo njen razvoj ter različne dejavnike in načine spodbujanja zgodnje pismenosti otrok. V drugem delu, ki vključuje tri poglavja, pa predstavijo razvoj in uporabo pripomočka za ocenjevanje zgodnje pismenosti otrok v vrtcu, ki so ga razvile za uporabo v slovenskem prostoru. V prilogah sta priloženi obe obliki Lestvic zgodnje pismenosti za otroke stare od tri do štiri ter od pet do šest let. Strokovne delavke jih lahko uporabijo v procesu ocenjevanja, spremljanja in spodbujanja zgodnje pismenosti otrok v vrtcu ter razlaga postavk za obe obliki lestvic. Dostopno na: https://e-knjige.ff.uni-lj.si/znanstvena-zalozba/catalog/view/244/348/5766-1 |
|
Podobne vsebine: brezdomci, odvisniki, socialno delo |
Odprta scena : zmanjševanje škode med brezdomnimi uporabniki drog v Ljubljani |
|
Monografija je zanimiv kolaž perspektiv, ki omogočajo vpogled v življenjski svet brezdomnih uporabnikov javnih prostorov v mestu, oceno potreb in analizo vrzeli v obstoječih odgovorih. Utemeljuje nujnost interdisciplinarnega dela in sodelovanja med različnimi akterji v skupnosti in integriranih služb na področju brezdomstva. Predstavi različne metode dela in primere dobrih praks, predvsem pa krepi zavedanje o nujnosti doslednega spoštovanja človekovih pravic in človekovega dostojanstva. V enem poglavju je opisano tudi delo DrogArtovih strokovnih delavk na Metelkovi in njihova opažanja iz terena. |
|
| Postavitev: 364.95 ODPRTA scena | |
Podobne vsebine: didaktika, pouk, medpredmetno povezovanje |
|
| Medpredmetno povezovanje : pot do uresničevanja vzgojno-izobraževalnih ciljev | |
|
V današnjem času smo priče nenehnemu napredku na vseh področjih, ki od nas zahteva hitro odzivnost, prilagodljivost na spremembe okolja in družbe ter vseživljenjsko izobraževanje. Poučevanje je potrebno prilagoditi na pot nenehnega učenja in spreminjajočega se pridobivanja informacij, da jih bodo učenci znali povezati med seboj. V monografiji so predstavljene študije, ki se navezujejo na različna vzgojno-izobraževalna obdobja in na različna disciplinarna področja. |
|
| Postavitev: 371.3 MEDPREDMETNO povezovanje | |
|
|
|
Fricelj, Nina Samozagovorništvo študentov s posebnimi potrebami |
|
|
Priročnik je namenjen dijakom (bodočim študentom) in študentom s posebnimi potrebami za lažji in učinkovitejši študij: kako se znajti v univerzitetnem okolju, kako, komu in kdaj razkriti svoje posebne potrebe, kako komunicirati s profesorji o prilagoditvah, kako krepiti samozagovorništvo ter kako krepiti druge veščine in znanje za samostojno odločanje pri študiju. |
|
|
Podobne vsebine: študent, osebe s posebnimi potrebami, študijski proces |
Jakšić Ivačič, Živa; Fricelj, Nina; Knez, Metka; Košak Babuder, Milena Poučevanje študentov s posebnimi potrebami: priročnik za visokošolske učitelje, strokovne sodelavce in druge, ki se v študijskem procesu srečujejo s študenti s posebnimi potrebami |
|
Priročnik za poučevanje študentk in študentov s posebnimi potrebami ponuja temeljne informacije o različnih skupinah študentk in študentov s posebnimi potrebami, smernice za poučevanje, prilagajanje študijskega procesa in za komunikacijo s študentkami in študenti s posebnimi potrebami. V posameznih poglavjih so predstavljene naslednje skupine študentk in študentov s posebnimi potrebami: slepi in slabovidni, gluhi in naglušni, gluhoslepi, gibalno ovirani, s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, z govorno-jezikovnimi motnjami, z motnjami avtističnega spektra, dolgotrajno bolni ter s psihosocialnimi težavami. Vsaka skupina je predstavljena tudi z osebno zgodbo študentke ali študenta. Priročnik vsebuje temeljne informacije za pomoč pri delu, ki temelji na spoznanju, da so strokovno ustrezne prilagoditve študijskega procesa nujen pogoj za enakopravno in aktivno vključitev študentk in študentov s posebnimi potrebami v akademsko skupnost. |
|
|
Podobne vsebine: socialno učenje, čustveno učenje, likovna umetnost |
Irman Kolar, Sara
Ferdo se uči o sebi in drugih: socialno in čustveno učenje s pomočjo likovne umetnosti |
|
Priročnik je sestavljen iz teoretičnega dela in dvajsetih praktičnih aktivnostih. Teoretični del zajema opredelitev modela SEL, navodila za uporabo priročnika in smernice za spodbujanje socialnega in čustvenega učenja pri otrocih. Izhodišča za aktivnosti predstavljajo likovna dela iz zbirke Umetnostne galerije Maribor. Ob ogledovanju likovnih del, pogovoru ob njih in praktičnih likovnih dejavnostih se otroci učijo izražati svoja čustva in občutke. Priročnik je rezultat Študentskega inovativnega projekta za družbeno korist 2016–2020 z naslovom Socialno in čustveno učenje s pomočjo likovne umetnosti – SELUM. |
|
|
Podobne vsebine: astronomija, efemeride |
Cannat, Guillaume Glej jih, zvezde! : najlepši prizori na nebu v letu 2021 : [priročnik za opazovanje v letu 2021] |
|
Nebo vas kliče, da vam pokaže svoje najlepše prizore preko celega leta, ki jih boste lahko opazovali s prostimi očmi in brez vnaprejšnjega znanja astronomije. Ne potrebujete nobenega instrumenta, le oči in za naravo odprto srce ter navodila, ki so v tej knjigi. Knjiga vam omogoča, da obnovite stik z nebom, se vrnete v naravo, ki nas obdaja in izkoristite zanimanje za vesolje in zavestna povezanost z nebom. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: Č 52 CANNAT, G. Glej jih
|
|
|
Podobne vsebine: slovenska poezija, ljubezen |
Lainšček, Feri Ne bodi kot drugi : pesmi o dvojini |
|
Feri Lainšček se po številnih odmevnih romanih ponovno vrača k pesništvu, ki je v njegovem literarnem ustvarjanju navzoče že ves čas. Pesniška zbirka je namenjena tistim, ki znajo biti, kdaj kaj posebnega. Gre predvsem za ljubezensko liriko razdeljeno v cikla Njena dvojina in Njegova dvojina, zapisano v klasičnih pesniških formah. Toda ljubezensko čustvo prerašča najintimnejši partnerski odnos in se nostalgično vpenja na pejsaž panonske ravnice ter izzvanja v zvokih ciganske glasbe. To so pesmi srečevanj, sanjarjenj, odhodov in spominov, ki pripovedujejo življenje ljubezni v vseh svojih pojavnih oblikah, v sebi pa ohranjajo kanček potepuške boemskosti. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 LAINŠČEK, F. Ne bodi
|
|
Podobne vsebine: biografija, učitelj, življenjska pot, profesionalni razvoj, psihologinje, pedagoginje |
|
|
Avtorica je ob življenjskem jubileju (80-letnici) orisala zgodbo svojega učenja ter osebnega in profesionalnega razvoja. Gre za zelo natančen pregled in kritično refleksijo njene življenjske poti in profesionalnega delovanja. Posvetila se je raziskovanju in izobraževanju o kakovostnem učenju in poučevanju. Predstavlja pogled na sistemske spremembe ter išče odgovore na vprašanja, kakšno je uspešno učenje in kako ga spodbujati, kaj je kakovostno znanje in kako učeče se spodbuditi k usvajanju takega znanja, kakšni so dobri učitelji in kaj jih odlikuje, kako spodbuditi profesionalni razvoj učiteljev, kako vrednotiti rezultate učenja, kako doseči, da so ti postopki v podporo in spodbudo nadaljnjemu učenju ter kako povezati izobraževanje z vzgojo za vrednote, za sodelovanje, za pristne in odgovorne odnose do soljudi in okolja. V pričujočem posnetku je avtoričina predstavitev knjige. |
|
| Postavitev: 37 MARENTIČ-Požarnik Moje | |
Podobne vsebine: čustvena vzgoja, emocija, otrok, čustvena inteligenca, vrednote, socialne veščine |
|
| Le Messurier, Mark Teaching values of being human: a curriculum that links education, the mind and the heart |
|
|
S pomočjo te knjige lahko otroke naučimo, kako biti človek. Opisuje, kako v kurikulum vključiti pogovor in dejavnosti ter na ta način povezati um in srce. Spodbuja otroke, da razvijejo čustveno odgovorno okolje, kjer bodo lahko pogledali vase, odkrili svojo identiteto, našli srečo in se opremili s spretnostmi, ki jih bodo lahko učinkovito uporabljali v prihodnosti. Zajema teme, kot so: čustvene zmožnosti, samozavedanje in samoidentiteta, odnosi in zdrava komunikacija, čustvena inteligenca, odpornost in vztrajnost ter pomen človekovega povezovanja in njegove koristi. |
Podobne vsebine: igra, dejavnosti na prostem, predšolski otrok |
|
| White, Jan Playing and learning outdoors: the practical guide and sourcebook for excellence in outdoor provision and practice with young children |
|
| Obravnava dejavnosti na prostem v okviru predšolskega izobraževanja in kako skozi igro in učenje zabavno izobraževati majhne otroke do sedmega leta. Prinaša predloge, kako se igrati z vodo, peskom in drugimi naravnimi materiali, spoznavati rastline in živa bitja ter se gibati. | |
| Postavitev: 373.2.016 WHITE, J. Playing | |
Podobne vsebine: eksperiment, nevroznanost, raziskovanje, raziskovalne metode, predstavitev rezultatov |
Harrington, Mary E. The design of experiments in neuroscience |
|
Avtorica študentom nevroznanosti predstavi načela znanstvenega raziskovanja, vključno z izbiro teme, načrtovanjem eksperimenta, analizo podatkov, predstavitvijo raziskavanja, oblikovanjem posterjev in ustnih predstavitev ter kako v dvanajstih korakih prebrati znanstveni članek. Podaja jasne in učinkovite praktične nasvete. Knjiga prinaša tudi informacije s področja optogentike in transgenov. |
|
| Postavitev: 61 HARRINGTON, M. Design | |
Podobne vsebine: matematika, pouk, učenje, učna ura, načrtovanje, učni timi, učni pristopi, usmerjeno učenje |
|
| Archer, Rosa, Morgan, Siân, Swanson, David Understanding lesson study for mathematics: a practical guide for improving teaching and learning |
|
|
Knjiga ponuja vpogled, kako učenje matematike pripomore k izboljšanju učenja in poučevanja. V desetih poglavjih se poglobljeno osredotoča na posamezen vidik matematike. Tu navajamo nekatere teme, ki jih obravnava: ulomki, sorazmerni odnosi, verjetnost in statistika, geometrija, modeliranje, algebra in dialoško sklepanje. |
|
| Postavitev: 51 ARCHER, R. Understanding | |
|
|
|
Petek, Tomaž,, Šimc, Eva , Marolt, Nika, Drnovšek, Mitja, Bogataj, Tina Jezikovna ozaveščenost za vsakdanjo in pedagoško rabo: priročnik v sklopu pilotnega projekta interdisciplinarnega študentskega sodelovanja za krepitev kompetenc |
|
|
Visoka jezikovna ozaveščenost študenta, dobro poznavanje jezika in ustrezna uporaba v različnih okoliščinah sporazumevanja so pogoj za uspešno delovanje na različnih področjih. Priročnik prinaša uporabno znanje o jeziku. Nastal je na podlagi projekta, kjer so ugotavljali, kakšno je jezikovno stanje prevedenih besedil v slovenski jezik. |
|
| Postavitev: II 811.163.6 JEZIKOVNA ozaveščenost | |
|
Podobne vsebine: slovenska grafika, modre misli, izreki, osebne razstave |
Frelih, Črtomir Lisice: knjiga umetnika |
|
Dobrodošli v butiku modrih misli, rekov, izrekov in razmišljanja po bohinjsko. Butična knjiga risb in pametnih pregovorov iz severnega predela Slovenije je izbor risb, ki so nastale po nekaj letih dela akademskega slikarja, grafika mag. umetnosti in profesorja za grafiko Č. Freliha. Izšla je ob razstavi z istoimenskim naslovom. |
|
| Postavitev: 76 FRELIH, Č. Lisice | |
|
Podobne vsebine: italijanska umetnost, biografije, reprodukcije, slikarstvo, kiparstvo |
|
|
To je razkošna in bogata knjiga o dragoceni zapuščini Michelangela Buonarrotija, vrhunskega slikarja, kiparja in arhitekta, enega največjih umetnikov vseh časov in zadnjega velikana likovne umetnosti, ki že več kot 500 let dokazuje, da je prava umetnost brezčasna in neprecenljiva. |
|
| Postavitev: Č II 75 SCALETTI, F. Michelangelo | |
|
Podobne vsebine: bolezen, psihologija, pandemije, epidemije, koronavirus, vsakdanje delovanje, psihološke posledice |
Psihologija pandemije: posamezniki in družba v času koronske krize |
|
V znanstveni monografiji so predstavljeni izsledki domačih in mednarodnih raziskav slovenskih avtorjev, ki so se nanašale na različne vidike spoprijemanja z epidemijo in njenimi (psihološkimi) posledicami. Razdeljena je v šest delov, ki vsebinsko obravnavajo raznolika širša področja psihološke znanosti. Ugotovitve so predstavljene razumljivo. V začetku vsakega od poglavij avtorji predstavijo ključne ugotovitve svojih raziskav in podajo predloge za v prihodnje. Dostopno na povezavi. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 159.96 PSIHOLOGIJA pandemije
|
|
|
Podobne vsebine: podnebje, podnebna kriza, električna mobilnost |
Videmšek, Boštjan Plan B: pionirji boja s podnebno krizo in prihodnost mobilnosti |
|
Podnebna kriza se stopnjuje. Je sploh še mogoče kaj spremeniti? Avtor knjige in novinar B. Videmšek je skupaj s priznanim fotografom M. Krivicem odšel na »pot okoli sveta«, da bi našel odgovore, če ti sploh obstajajo. Knjiga je prejemnica naslova knjiga leta 2020 – velike nagrade Slovenskega knjižnega sejma in slovenska knjiga leta 2020. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 502/504 VIDEMŠEK, B. Plan B
|
|
Podobne vsebine: branje, bralna kultura, bralno razumevanje |
|
|
Ali ima branje knjig v dobi digitalnih medijev sploh še smisel? Zakaj bi se prebijali čez obsežne romane, ko pa si lahko ogledamo serijo, pobrskamo po spletu ali preprosto čas preživljamo kako drugače? Avtor nam ponuja deset razlogov za branje, ki dokazujejo, da ima branje knjig številne pozitivne stranske učinke. Z branjem si širimo in poglabljamo besedišče, ostrimo sposobnost mišljenja na vseh področjih, krepimo zmožnost razumevanja in se urimo v empatiji. Vse to so temelji za razmišljanje z lastno glavo, uspeh in srečo. Knjiga je bila med nominirani za knjigo leta 2020 na Slovenskem knjižnem sejmu. |
|
| Postavitev: 028 KOVAČ, M. Berem | |
Podobne vsebine: ločitev, otrok, razveza zakonske zveze, ločeni starši |
|
| Buljan Flander, Gordana, Roje Đapić, Mia Otrok v središču (konflikta): ločitev staršev, visoki konflikt in odtujenje: znanost, teorija in klinična praksa |
|
|
Vsebinsko je knjiga razdeljena na dva dela: teoretičnega in praktičnega. V njej je zbrano znanje o otrocih ločenih staršev. Podani so predlogi za posredovanje pri delu v skladu z nekaterimi dejavniki ločitve in čustvenega stanja otroka, ki so oblikovani po svetovno in evropsko priznanih primerih dobre prakse ter prilagojeni družbenopolitičnemu kontekstu Hrvaške in sosednjih držav. Lahko jih uporabimo kot rdečo nit in vodnike pri načrtovanju, obravnavi in vrednotenju na poti do standardiziranega protokola dela, kar je še posebej pomembno pri stanju odtujitve. Vtkano je veliko znanstvenih ugotovitev, teoretičnih modelov, izkušenj iz klinične prakse, risb in pisem otrok oziroma predvsem neizčrpnega navdušenja v dobro napredka v razumevanju, sodelovanju in zaščiti teh otrok, zaradi katerih je to delo nastalo. |
| Bermúdez, José Luis Cognitive science: an introduction to the science of the mind |
|
| Kognitivna znanost uči uporabljati tehnike, teorije ter široko paleto metod in orodij, ki jih kognitivni znanstveniki uporabljajo za preučevanje uma. Povezuje se s psihologijo, nevroznanostjo in jezikoslovjem. Knjiga prinaša tudi opis številnih spletnih virov na to temo. |
|
| Postavitev: 16 BERMÚDEZ, J. L. Cognitive | |
Podobne vsebine: otroci s posebnimi potrebami, gibalno ovirani učenci, gibalna oviranost, vključevanje v vzgojno-izobraževalne programe |
Rutar, Dušan Gibalno ovirani otrok gre v šolo: priročnik za učitelje |
|
Priročnik je izšel s sklopu izvajanja projekta Strokovnega centra za gibalno ovirane otroke in mladostnike, ki ga sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada. Je obsežen dokument z najsodobnejšimi konceptualnimi in praktičnimi na primerih slonečimi poudarki, kaj so inkluzija, inkluzivnost, opolnomočenje, kako ustvarjati spodbudna, primerna oziroma prilagojena okolja za te otroke, kako vzpostavljati z njimi kakovostne odnose, kako jih spodbujati ter kako jim omogočati uspešnost ter telesni, osebnostni in duhovni razvoj. |
|
| Postavitev: 376.1-056.26 GIBALNO ovirani | |
Podobne vsebine:govorna vzgoja, jezikovni razvoj, govorno-jezikovni razvoj |
|
| Dular Kolar, Urša, Podboj, Branka Klepetajva in se igrajva: priročnik za spodbujanje govorno jezikovne komunikacije od 4. do 7. leta starosti |
|
|
Pomemben in zelo opazen kazalnik razvoja je otrokova govorno-jezikovna komunikacija, ki se že od najzgodnejšega obdobja dalje razvija skozi vsakdanje interakcije z okolico, v katerih otrok aktivno sodeluje. Priročnik je zbirka nasvetov in predlogov za spodbujanje govorno-jezikovne komunikacije. Glavni lik v ustvarjalnem priročniku je klepetav in radoveden žabec Filip, ki se nadvse rad igra in vabi otroke, da se skupaj z njim podajo v zabavni svet glasov in besed. Skupaj z njim boste razmišljali, poslušali, opazovali, pripovedovali, opisovali, reševali uganke, risali, prepoznavali in posnemali različne prvine govora, ritem, rime, glasove in besede. Bogatili boste besednjak, spoznavali slovnična pravila ter se učili slušno razlikovati podobne besede in glasove. |
|
| Postavitev: II 373.2.016:81 DULAR KOLAR Klepetajva | |
|
|
|
Hirst, Linda S. Fundamentals of soft matter science |
|
|
Knjiga bo zagotovo izčrpen vir študentom, ki prvič odkrivajo mehke materiale in imajo osnovno znanje iz fizike, kemije in znanosti o materialih. Obravnava različne vrste mehkih materialov; od tekočih kristalov do površinsko aktivnih snovi, polimerov, koloidov in biomaterialov, difuzijo, aktivne snovi ter napake v tekočih kristalih. |
|
| Postavitev: 53 HIRST, L. S. Fundamentals | |
|
Podobne vsebine: tehnološko izobraževanje, pismenost, tehnologija, epistemologija |
Dakers, John R. Defining technological literacy: towards an epistemological framework |
|
Pričujoča knjiga predstavlja tehnološko pismenost samo, kot tudi v povezavi s filozofijo, oblikovanjem, pedagogiko, učnimi teorijami in razmišljanjem. Opisana so nekatera dejstva povezana z tehnološkim izobraževanjem, vpliv globalizacije ter svetovnega spleta na razvoj tehnološke pismenosti. |
|
| Postavitev: 62 DEFINING technological | |
|
Podobne vsebine: multilingvizem, komunikacija, demenca, večjezičnost, starostniki, interakcija, domovi za ostarele |
|
|
Združuje mednarodne lingvistične raziskave s poudarkom na interakciji pri večjezičnih osebah z demenco, ki so v zdravstvenih in negovalnih ustanovah. Uporabljene metodologije (analiza pogovorov, etnografija in diskurzivni konstrukcionizem) zajemajo prakse na mikroravni. Analizira prakse in ukrepe, ki bi olajšali medsebojno razumevanje, izboljšali kakovostne socialne odnose in zagotovili optimalno oskrbo in zdravljenje kljub jezikovnim in kognitivnim težavam teh oseb. |
|
| Postavitev: 81 MULTILINGUAL interaction | |
|
Podobne vsebine: mladinska književnost, ljudska pesem |
Repki |
|
To je antologija odlične slovenske otroške poezije po izboru I. Sakside, ki jo dopolnjujejo iskrivi repi Roka Terkaja in hudomušne ilustracije Igorja Šinkovca. Trkajevi repi, v katerih je ena in ena tri, huda mravljica pa pogumnejša od vseh superjunakov, z dinamično igro sodobnega odrepanega jezika otroke v svet poezije vabijo igrivo in manj predvidljivo. Repki so opremljeni s QR-kodami, ki vodijo do zvočnih posnetkov. Priložen je tudi CD z 12 pesmimi v odličnih izvedbah slovenskih reperjev (Trkaj, Emkej, Pižama, Nipke, Jose, Zlatko), Nece Falk in Ditke. Knjiga bo otroku v veselje in inspiracijo. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 REPKI
|
|
|
Podobne vsebine: slovenski pisatelji, literarne študije, biografije |
Jukić, Boris France Bevk: od Pestrne do Čedermaca: življenje in delo Franceta Bevka: 1890-1970 |
|
Album je posvečen 130. obletnici rojstva in 50. obletnici smrti pisatelja Franceta Bevka. Skupaj z več kot 250 fotografijami, dokumenti in rokopisi celovito osvetljuje ustvarjanje, življenje in delovanje tega slovenskega avtorja. Neumorno je pisal spomine, črtice, novele, potopise, romane, scenarije, drame ter pesmi in prozo za mladino. Pisati je začel pred prvo svetovno vojno in se uveljavil kot vrhunski mladinski pisatelj. V pisanju za odrasle je v ospredje postavljal nacionalno problematiko. Po številu knjig je naš najplodovitejši avtor. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 929 JUKIĆ, B. France Bevk
|
|
Podobne vsebine: šolstvo, pedagogi biografija, spomini sodobnikov, spomini na profesororja |
Najbolj srečen kot učitelj
|
|
Pričujoča knjiga je posvečena Veljku Trohi, ki je pomembno zaznamoval razvoj Pedagoške fakultete in vzgojno-izobraževalnega sistema v Sloveniji. Na Pedagoški fakulteti je deloval ne le kot profesor za teorijo vzgoje in interesne dejavnosti, temveč tudi kot dekan. V svojih prispevkih in osebnih izpovedih se ga spominjajo nekateri njegovi študenti in sodelavci. Predstavljenih je tudi nekaj znanstvenih razprav. |
|
| Postavitev: 929 NAJBOLJ srečen | |
Podobne vsebine: pravljica, slovenske pravljičarke, evropske pravljičarke, motivi, evropske pravljice, ljudske pripovedke |
|
| Zipes, Jack David, Blažič, Milena, Bedenk, Kasilda Slovenske pravljičarke (1848–1918) in evropska tradicija od trubaduric do pravljičark |
|
|
Monografija sestoji iz treh delov. Prvega in drugega uvajata prispevka ameriškega znanstvenika, literarnega zgodovinarja in germanista Jacka Zipesa, ki se ukvarja z zgodovino in analizo evropskih pravljic in ženskih literarnih likov. Knjiga obravnava in predstavlja evropski kontekst, ki so ga zaznamovale trubadurice, precioze in pravljičarke, ki so začetnice evropskega ženskega ustvarjanja, zbiranja, zapisovanja in pripovedovanja povedk in pravljic od 12. do 19. stoletja. Nato sledi predstavitev slovenskih pravljičark, pisateljic in pripovedovalk v 18. in 19. stoletju. Tretji del vsebuje obravnavana izbrana besedila slovenskih avtoric in prevode v slovenščino evropskih avtoric Dorothee Viehmann in Laure Gonzenbach. |
|
|
| Bajd, Barbara, Torkar, Gregor, Kos, Marjanca, Praprotnik, Luka, Gnidovec, Tanja Začetno naravoslovje – biologija |
|
| Učbenik je namenjen študentom Pedagoške fakultete UL, ki so vpisani v prvostopenjski študijski program Predšolska vzgoja, kot podpora pri izvedbi vaj pri predmetu Začetno naravoslovje – biologija. Vaje obravnavajo in vsebinsko dopolnjujejo učne vsebine s predavanj. Pri vsaki so najprej opredeljeni cilji vaje za študenta in povezava s Kurikulumom za vrtce. Sledi predstavitev teoretičnih izhodišč vaje, kjer so predstavljeni tudi ključni naravoslovni pojmi, navedba literature za študente in literature za delo z otroki v predšolskem obdobju. Skripta obsega laboratorijske vaje, oglede botaničnega in živalskega vrta in samostojne vaje (domače naloge). V nadaljevanju so predstavljene vaje oziroma dejavnosti za študente. Sestavljajo jih naloge, ki jih spremljajo vprašanja. |
|
| Postavitev: II 373.2.016:50 ZAČETNO naravoslovje | |
Podobne vsebine: raziskovanje, drugi tuji jezik, pisanje disertacije, doktorski študenti |
Paltridge, Brian, Starfield, Sue Thesis and dissertation writing in a second language: a handbook for students and their supervisors |
|
Priročnik je namenjen govorcem in njihovim mentorjem, ki pripravljajo doktorsko disertacijo v angleščini, ki ni njihov materni jezik. Vsebuje praktične primere, ki so ključni za uspešno pisanje, jezikovne poudarke, nasvete za oblikovanje in organiziranje besedila, navaja spletne vire za podporo pri pisanju, pričakovanja recenzentov besedil in navodila za objavo doktorskih disertacij. |
|
| Postavitev: 001 PALTRIDGE, B. Thesis | |
Podobne vsebine: izobraževanje na daljavo, načrtovanje e-izobraževanja, izobraževalni programi, spletno izobraževanje, učenje v digitalni družbi |
|
| Bregar, Lea, Zagmajster, Margerita, Radovan, Marko E-izobraževanje za digitalno družbo |
|
|
Tehnološki razvoj v zadnjem desetletju je tudi izobraževanju odprl nove priložnosti za inovativne pristope v učenju in poučevanju, ki omogočajo razvoj znanja in zmožnosti skladno z zahtevami 21. stoletja in to ne samo e-izobraževanju, pač pa tudi tradicionalnemu izobraževanju. Predstavljeni so teoretični in razvojni vidiki e-izobraževanja, značilnosti strateškega, poslovno-organizacijskega in pedagoškega vidika načrtovanja programov e-izobraževanja, razvoj programov, pedagoška podpora in menedžment pri izvedbi ter novi pristopi in metode, kot so odprto izobraževanje z odprtimi izobraževalnimi viri (OER) in množičnimi odprtimi online programi (MOOC), umetno inteligenco, učnimi analitikami, inteligentnimi tutorskimi sistemi, mobilnim učenjem, mikroučenjem, igrifikacijo, simulacijami, navidezno in nadgrajeno resničnostjo in z digitalnim pripovedovanjem. |
|
| Postavitev: 004 BREGAR, L. E-izobraževanje | |
|
|
|
Cognitive science in education and alternative teaching strategies |
|
|
Kognitivna znanost se ukvarja z vprašanji: kako mislimo, kako se učimo, si zapomnimo ter sanjamo. Človeške miselnosti se loteva s povezovanjem odkritij iz različnih disciplin, ki osvetljujejo kognitivne pojave in učni proces. Kognitivna znanost združuje področja nevroznanosti, psihologije, filozofije, jezikoslovja, umetne inteligence in družbenih ved. Raziskuje kognitivne teorije in prinaša izkušnje z alternativnimi učnimi praksami. |
|
| Postavitev: 371.3 COGNITIVE science | |
|
Podobne vsebine: visokošolsko izobraževanje, pouk, pedagoška praksa |
Montgomery, Diane Teaching for learning gain in higher education: developing self-regulated learners |
|
Knjiga je namenjena vsem, ki poučujejo v visokošolskem izobraževanju. Daje navodila in opisuje metode, posebej zasnovane za izboljšanje poučevanja, učenja in ocenjevanja študentov s pomočjo metod, osredotočenih na študente. Na podlagi pedagoške in psihološke teorije preučuje devet kognitivnih pristopov, ki so bili preizkušeni. Raziskuje, kako vzpostaviti in vzdrževati motivacijo, samoregulacijo in izboljšati učne dosežke. Opisuje probleme pri učenju na daljavo in kombinirano učenje. |
|
| Postavitev: 378 MONTGOMERY, D. Teaching | |
|
Podobne vsebine: rastlina, gobe, zgradba gliv |
|
|
Glive so strupene plesni, ki se razrastejo na kruhu in sadju ali pa so to plemenite plesni, ki dajo siru gorgonzoli značilno aromo in okus. Nekatere glive izločajo penicilin in nas tako varujejo pred bakterijami. Antibiotike zaužijemo, kadar zbolimo za okužbami. Glive so tudi koristne glive kvasovke, ki omogočajo, da kruh vzhaja ali sodelujejo pri nastanku piva in vina. |
|
| Postavitev: II 58 BAJD, B. Glive | |
|
Podobne vsebine: Slovenke, izjemne ženske, biografije |
Nepozabne: ženske, ki so premikale meje našega sveta |
|
Veste, kdo je bila prva slovenska pilotka? Policistka, podjetnica, zdravnica, kiparka, arhitektka, filozofinja, pisateljica? Ta knjiga prinaša zanimive zgodbe petdesetih izjemnih Slovenk, ki so vsaka na svojem področju pogumno utirale nove poti in sooblikovale našo skupnost. Generacijam žensk so omogočile, da v življenju počno, kar je bilo pred tem dovoljeno le moškim. Knjigo je soustvarjalo 20 avtoric in 10 ilustratork. Večina od njih se v vsakodnevnem poklicnem in raziskovalnem delu ukvarja z vprašanji položaja in pravic žensk. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 929 NEPOZABNE
|
|
|
Podobne vsebine: zgodovina, Narodni dom, Trst, zamejski Slovenci, kulturno življenje |
Kafol, Martina, Mermolja, Ace Narodni dom: Trst 1904–1920: spominske poti Slovencev v Trstu |
|
Slovenci v Trstu so na začetku dvajsetega stoletja imeli ugledno reprezentančno palačo Narodni dom. Opremljen z najmodernejšo tehnologijo in večfunkcionalen je združeval kulturne in gospodarske dejavnosti. Palača je imela mogočen vhod, kavarno, restavracijo, hotel s petimi zvezdicami, gledališče ter ponujala prostor preko tridesetim slovenskim in slovanskim društvom. Leta 1920 so oblasti s privoljenjem sil javnega reda požgale Narodni dom. To je bila grozljiva napoved, kako bo fašizem na oblasti ravnal s Slovenci in kakšna bo njegova vloga v Evropi. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 94(497.4)"19" KAFOL, M. Narodni
|
|
Podobne vsebine: pouk, učitelj, učne strategije, izkušnje |
|
|
Z znanstveno monografijo M. Valenčič Zuljan in J. Kalin zapolnjujeta pomembno praznino v slovenskem didaktičnem prostoru. Opredelita pomen učnih metod za kakovostno izvajanje učne diferenciacije in individualizacije, njihovo vlogo za razvoj učiteljeve metodične kompetence. Odpreta vprašanje razmerja med učnimi metodami in nekaterimi drugimi koncepti, ki se nanašajo na področje izvajanja pouka; zlasti vprašanje povezanosti med pojmi učna metoda, strategija pouka in didaktična strategija. Raziskava je bila usmerjena v analizo izkušenj, ki jih imajo učitelji z uporabo posameznih učnih metod, v raziskovanje dejavnikov, ki jih upoštevajo pri izbiri posamezne učne metode in pri kombinaciji učnih metod ter v opredeljevanje lastnega procesa profesionalnega razvoja v kompetenci načrtovanja in izvajanja učnih metod. |
|
| Postavitev: 371 VALENČIČ Zuljan Učne | |
Podobne vsebine: teorija vzgoje in izobraževanja, vzgoja, vzgojni stili |
|
| Peček, Mojca; Lesar, Irena Moč vzgoje: sodobna vprašanja teorije vzgoje |
|
|
Teorija vzgoje je na najbolj splošni ravni opisuje fenomen vzgoje. Obravnava temeljne zakonitosti, zveze in načela vzgojnih pojavov in dejavnosti, pojasnjuje strukturno različne vzgojne koncepte, sintetizira spoznanja različnih znanosti in ima aplikativni značaj. Knjiga ne ponuja pregleda posameznih vzgojnih konceptov, ki so se v zgodovini pojavljali bodisi pri nas bodisi drugod po svetu, četudi je prerez nekaterih izmed teh konceptov moč zaslediti pri analizi temeljnih vidikov vzgoje. Avtorici sta skušali odgovoriti na dve ključni vprašanji: kakšno je sodobno pojmovanje vzgoje v njeni kompleksnosti družbenega, individualnega in medosebnega vidika ter katere so možnosti načrtovanja vzgojnega delovanja v vzgojno-izobraževalnih institucijah. |
Podobne vsebine: možgani, spomin, starostniki |
|
| Vsak dan znova: knjiga o demenci | |
| Priročnik o demenci je rezultat projekta Po kreativni poti do znanja: Demenca med generacijami za večjo kakovost življenja, v katerem sta v študijskem letu 2019/20 moči združili Fakulteta za socialno delo v Ljubljani in Pedagoška fakulteta v Ljubljani. Demenca je vse bolj razširjena bolezen možganov, o kateri je zapisanega mnogo premalo. Postaja epidemija 21. stoletja, o kateri moramo spregovoriti, da bi s tem olajšali, osmislili in olepšali življenje oseb z demenco, njihovih svojcev ter oskrbovalcev in oskrbovalk. Najdete kratke in iskrene izpovedi oseb z demenco, svojcev in oskrbovalcev, ki bodo še kako znane in hkrati v pomoč vsem, ki se z boleznijo na kakršen koli način soočajo tudi sami. |
|
| Postavitev: 616.89 KEJŽAR, A. Vsak | |
Podobne vsebine: ustvarjalnost, raziskovanje, praktične izkušnje |
Creativity in research: cultivate clarity, be innovative and make progress in your research journey |
|
Ustvarjalnost je za uspešno raziskovanje zelo pomembna, vendar raziskovalci redko pomislijo, kako organizirati svoj ustvarjalni proces. Opisani so konkretni napotki za organizacijo procesa in potrebne sposobnosti. Z načrtovanjem tako povečajo rezultate raziskovalnega dela in zmanjšajo stres. |
|
| Postavitev: 001 CREATIVITY in research | |
Podobne vsebine: učenje, možgani, raziskovanje |
|
| Jensen, Eric, McConchie, Liesl Brain-based learning: the new paradigm of teaching |
|
|
Poznavanje možganov je zelo pomembno za poučevanje in učenje. Vpliva na kognitivno delovanje, zmanjšuje težave z disciplino in spodbuja veselje do učenja. Knjiga prinaša najnovejša spoznanja s tega področja v povezavi z nevroznanostjo, biologijo in psihologijo. Opisuje vpliv odnosov, čutov, gibanja in čustev na učenje, strategije za ustvarjanje visokokakovostnih učnih okolij in orodja za motiviranje učencev. |
|
| Postavitev: 159.953 JENSEN, E. Brain-based | |
|
|
|
Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju: mednarodni vidiki vzgoje in izobraževanja |
|
|
Nacionalna znanstvena konferenca "Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju", katere rezultat je pričujoča monografija, je obravnavala naslednje teme: izobraževalne politike, evalvacija in zagotavljanje kakovosti, profesionalni razvoj pedagoških delavcev, učenje in poučevanje, inovativni pristopi k učenju in poučevanju ter socialni odnosi v vzgoji in izobraževanju. |
|
| Postavitev: e-dostop | |
|
Podobne vsebine: izobraževanje, učno okolje, uporabna etika |
Uporabna etika vključujočega, varnega in spodbudnega učnega okolja |
|
Monografija je namenjena vsem, ki se ukvarjajo z vzgojo, izobraževanjem in tudi usposabljanjem, še posebej tistim, ki stremijo k izboljšavam in razvoju. Nastala je v sodelovanju z Inšpektoratom RS za šolstvo in šport po posvetu Preprečevanje diskriminacije v dvojem zrcalu anonimnih prijav. Z vso razsežnostjo zadevne tematike je namreč očitna potreba po ozaveščanju in podpori celotne družbe k prizadevanjem našega šolskega sistema za skupne vrednote znanja, vzgoje in izobraževanja. |
|
| Postavitev: e-dostop | |
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, izobraževanje na daljavo |
Vzgoja in izobraževanje v Republiki Sloveniji v razmerah, povezanih s covid-19 : modeli in priporočila
|
|
To publikacijo so pripravili na Ministrstvu za izobraževanje, znanost in šport v sodelovanju s strokovnjaki Zavoda RS za šolstvo in Nacionalnega inštituta za javno zdravje. V njej so podrobno predstavljeni predvideni modeli in priporočila za izvajanje pouka v osnovnih šolah, srednjih šolah in dijaških domovih v razmerah povezanih s COVID-19. Modeli so načrtovani za izvajaje programov, ki so določeni z zakonodajo. Ker ni možno napovedati, ali bodo epidemiološke razmere v prihodnje dovoljevale izvajanje pouka v šolah, so pripravili štiri modele in priporočila za izvajanje pouka. |
|
| Postavitev: e-dostop | |
|
Podobne vsebine: epidemije, način življenja, družbena neenakost |
Salecl, Renata Človek človeku virus |
|
Pronicljive analize avtorice pomagajo razumeti, kako deluje ta svet. Knjižica prinaša poglobljeno refleksijo najrazličnejših sprememb, ki jih vnašata v naše življenje koronavirus in pandemija. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 316.7 SALECL, R. Človek
|
|
|
Podobne vsebine: branje, slovenščina, bralne vaje |
Rot Vrhovec, Alenka Juhej, že berem!: bralna knjižica 1 |
|
Knjižica A. Rot Vrhovec otrokom olajša prve korake v svet branja. Učenje tehnike branja s pomočjo knjižice temelji na zlogovalni metodi. Hitrejše in lažje učenje omogočajo obarvani zlogi. Razvijanje tehnike branja se začne že pri prvi obravnavani črki. Otrok napreduje v branju postopoma in sistematično: najprej bere zloge, potem besede, nato povedi oz. krajše besedilo. S pomočjo ilustracij spontano razvija besedišče ter tehniko branja in branje z razumevanjem. Koncept otroku omogoča, da napreduje v lastnem ritmu. Otrok si sproti postavlja bralne cilje in opazuje svoje bralne dosežke, kar pozitivno vpliva na njegovo motiviranost za branje. Vsebina je napisana z velikimi in malimi tiskanimi črkami, kar omogoča vzporedno učenje obojih črk in branje dveh vrst zapisov enake vsebine. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 028 ROT Vrhovec, A. Juhej/1
|
|
Podobne vsebine: slovenščina, dvojezični učenci, jezikovni pouk |
|
|
V slovenski osnovnošolski sistem se vsako šolsko leto vključi več otrok, katerih prvi jezik ni slovenski. Ker imajo različne možnosti za usvajanje učnega jezika oz. jezika okolja, slovenski jezik različno obvladajo. Učenje slovenščine kot drugega jezika ne more biti prepuščeno učencu in njegovim staršem, temveč mora odgovornost za to prevzeti šola, še posebej učitelj, ki otroka poučuje. A. Rot Vrhovec v desetih poglavjih poleg nekaterih psiholoških, jezikoslovnih in jezikovnodidaktičnih tem predstavi dozdajšnje izkušnje osnovnošolskega vključevanja otrok, katerih prvi jezik ni učni jezik, v tujih šolskih sistemih in v Sloveniji. Ponudi učni pristop, ukrepe za učinkovitejše razvijanje sporazumevalne zmožnosti v slovenskem jeziku pri omenjenih otrocih, osnutek del in nalog šolskega koordinatorja za področje vključevanja in izobraževanja učencev ter opise štirinajstih didaktičnih iger, sicer namenjenih razvijanju besedišča in skladenjske zmožnosti, a se jih da prilagoditi tudi za razvijanje drugih učnih ciljev. |
|
| Postavitev: 373.3 ROT Vrhovec, A. Poučevanje | |
Podobne vsebine: izobraževanje na daljavo, Slovenija, 2020 |
|
| Analiza izobraževanja na daljavo v času epidemije Covid-19 v Sloveniji | |
|
Na Zavodu RS za šolstvo so v maju in juniju 2020 (v osmem tednu izobraževanja na daljavo) na osnovnih in srednjih šolah izvedli raziskavo, kjer so analizirali različne prakse izobraževanja in doživljanje poučevanja/učenja na daljavo, organizacijo in potek pouka, uporabo digitalne tehnologije za namene realizacije učnih ciljev, sama realizacija učnih ciljev, didaktične strategije in metode poučevanja na daljavo, vrednotenje znanja, samooceno usposobljenosti za izvajanje izobraževanja na daljavo, prednosti in izzive ter sodelovanje z različnimi deležniki. Izsledki kažejo, da so učenci in dijaki ocenili, da je bil pouk na daljavo med epidemijo novega koronavirusa zahtevnejši kot pouk v razredu, po drugi strani pa so pouk na daljavo ocenjevali tudi kot zanimiv in ustvarjalen. Učitelji so ocenili, da je bilo delo na daljavo zahtevno in stresno, a so uspeli doseči večino zastavljenih učnih ciljev. |
Podobne vsebine: motivacija, pedagoška psihologija, učenec |
|
| Mendler, Allen N. Motivacija v razredu : orodja in strategije za učinkovitejše poučevanje |
|
| Motivacija je eden od ključnih dejavnikov za uspeh učnega procesa. Veliko učiteljev se pogosto sprašuje, kako motivirati svoje učence, kako navezati stik z njimi in kako vzbuditi njihovo zanimanje za učenje. Strategije so ponazorjene s konkretnimi primeri iz razreda, ponujajo pa tudi zamisli za razvijanje lastnih. Na koncu nekaterih poglavij boste našli vprašanja za razmislek, ki vam bodo pomagala udejanjiti motivacijske strategije pri spodbujanju učenčevega o pozitivnega odnosa do znanja, pouka in šole. |
|
| Postavitev: II 37 MENDLER, A. Motivacija | |
Podobne vsebine: predšolska vzgoja, pisava, fina motorika |
Spretni prstki - dejavnosti za spodbujanje grafomotorike in fine motorike pri predšolskih otrocih |
|
Ali opažate, da vaš otrok potrebuje več časa za izvedbo dejavnosti, hitro izgubi pozornost, je bolj neroden oblačenju, zapenjanju gumbov, zapiranju zadrg, se težje sam obuje in zaveže vezalke, je bolj neroden pri hranjenju, ima težave pri rezanju in lepljenju, se izogiba športnih in ustvarjalnih dejavnosti ter težje dobi prijatelje? Ti znaki lahko nakazujejo, da imaš vaš otrok težave z motoriko, še zlasti s fino motoriko. To pomeni, da bo za uspeh potreboval le nekoliko več aktivnosti za spodbujanje razvoja motorike, potrpežljivosti in empatije. Otrok z dobro razvitimi finomotoričnimi spretnostmi se lažje vključuje v vsakodnevne dejavnosti, samostojneje skrbi zase, se igra in uči. Od tega, kako ima otrok razvite finomotorične spretnosti, je tudi odvisno, kako bo kasneje uspešen v šoli. Predstavljenih je nekaj aktivnosti za spodbujanje razvoja finomotoričnih spretnosti ter grafomotorike. |
|
| Postavitev: e-dostop | |
Podobne vsebine: naravoslovna vzgoja in izobraževanje, morje, morska obala, rastline, živali |
|
| Bajd, Barbara Gremo na morsko obalo |
|
|
Knjižica je namenjena vsem bralcem, ki jih zanimajo morski organizmi. Zlasti dobrodošla bo tistim, ki boste preživeli počitnice ali šolo v naravi ob morju. Zbranih je kar nekaj predlogov, kaj in kako lahko samostojno raziskujete ob morski obali. Zato pojdimo na morsko obalo, ne samo, da bi se kopali v morju in se sončili ter zabavali na obali, ampak da bomo tudi opazovali raznolikost tamkajšnjega življenja. |
|
| Postavitev: II 502/504 BAJD, B. Gremo | |
|
|
|
Sto let matematike in fizike na Univerzi v Ljubljani |
|
|
Tradicija vrhunskega študija matematike in fizike na Ljubljanski univerzi se je začela z ustanovitvijo Univerze v Ljubljani leta 1919, katere prvi rektor je bil svetovno znani matematik Josip Plemelj. Danes je Fakulteta za matematiko in fiziko po kvaliteti raziskovalcev in učiteljev ena najuspešnejših fakultet UL z razvejanim sodelovanjem z inštituti in univerzami po vsem svetu. V knjigi sta predstavljena njena zgodovina in delovanje. |
|
| Postavitev: 51 UNIVERZA Sto | |
|
Podobne vsebine: psihoterpaija, umetnost, pomoč z umetnostjo |
Malchiodi, Cathy A. Trauma and expressive arts therapy : brain, body, and imagination in the healing process |
|
V knjigi je predstavljeno zdravljenje travm in delovanje možganov skozi umetnost izražanja. Skozi umetnost se preko doživlja izraža čutno in telesno, spomini in osebne izpovedi. Bogati klinični primeri ponazarjajo uporabo gibanja, zvoka, igre, umetnosti in drame pri otrocih in odraslih. |
|
| Postavitev: 615.851 MALCHIODI, C. A. Trauma | |
|
Podobne vsebine: umetnost, likovna umetnost, likovna kritika |
|
|
Izbor Bergerjevih spisov slovenskemu občinstvu predstavlja vsa ključna področja njegovih razmislekov: izhodišča njegove likovne kritike (besedila o dejanju risanja kot temeljni dejavnosti likovne umetnosti na eni ter o marksističnih umetnostnih zgodovinarjih, ki so ga navdihnili k politično usmerjenemu razumevanju umetnosti, na drugi strani); programska besedila njegovega lastnega dela kot likovnega kritika; na tej podlagi obravnave obširnejših poglavij iz zgodovine umetnosti (renesansa, kubizem) in posameznih umetnikov (starih mojstrov in sodobnih slikarjev); bolj teoretsko zastavljene premisleke o vizualnih medijih (slikarstvo, fotografija, film); nekaj političnih komentarjev; besedila o živalih in o motociklizmu (ki iz zgoraj začrtanega opusa precej izstopajo, gre pa vendarle za temi, ki sta Bergerju osebno veliko pomenili). |
|
| Postavitev: 7.01 BERGER, J. Male | |
|
Podobne vsebine: kiparstvo, slovensko kiparstvo, osebne razstave |
Bratuša, Mirko Kipi za otroke : [Galerija Prešernovih nagrajencev Kranj, 9. julij - 22. avgust 2020] |
|
Gre za katalog k razstavi del Mirka Bratuše v Galeriji Prešernovih nagrajencev Kranj. Razstavljeni kipi so namenjeni otrokom in odraslim. Otrok videno razume do določene stopnje, odrasli spet do druge, ampak če sta dovolj odprta, lahko vsak izmed njiju kip opazuje na podlagi svojih izkušenj, znanja, želja, da ne rečem s svojim lastnim načinom gledanja. Predstavljena so dela iz brona, keramike ter dela iz nagrajenega opusa Neimenovani. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 73/74 BRATUŠA, M. Kipi
|
|
|
Podobne vsebine: gledališče, problem etike, družba |
Kline, Mala Gledališča potencialnosti : med etiko in politiko |
|
Razumevanje gledališča v knjigi Male Kline je daleč od razumevanja gledališča kot velike geste, glasne politične izjave, gledališča kot hrumečega prelomnega dogodka, ki je zaznamoval gledališko zgodovino v 20. stoletju. Kadar govorimo o političnem gledališču, imamo ponavadi v mislih gledališče, ki je glasno, ki intervenira in nagovarja, v knjigi pa gledališke politične geste nastopijo predvsem v molovskem načinu. So mikropolitične prakse, serija naključij in časovnih intenzitet, ki jih moramo vedno ugledati, prakticirati in misliti v njihovi singularnosti. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 792 KLINE, M. Gledališča
|
|
Podobne vsebine: matematika, učne težave, specifične učne težave pri matematiki |
Kompleksnost težav pri učenju matematike – kakovostno poučevanje in intenzivna obravnava
|
|
Specifične učne težave pri matematiki so za številne učence in odrasle pogost in izrazit življenjski izziv, povezan z učenjem in uporabo matematike v šoli, v vsakdanjem življenju in na delovnem mestu. V knjigi so predstavljene vsebine in ilustrativni primeri, ki so v večjem deležu povezani z osnovnošolskim obdobjem, a je pozornost namenjena tudi otrokom v predšolskem obdobju. |
|
| Postavitev: 376.1 KOMPLEKSNOST | |
Podobne vsebine: okolje, trajnostni razvoj, učne aktivnosti |
|
| Playing for the future: sustainable development games: images and objectives | |
|
Priročnik opisuje, kako aktivno in ustvarjalno preko iger spoznavamo trajnostni razvoj za odgovorno življenje. Razloži, kako uporabljati deset opisanih učnih dejavnosti. Vsaka dejavnost uporablja drugačen pristop k učenju z igro. Na voljo so tudi povezave do digitalnih virov, ki bodo učencem pomagale pri nadaljnjem raziskovanju. |
Podobne vsebine: likovna umetnost, kulturna dediščina, interdisciplinarni pristop |
|
| Potočnik, Robert; Devetak, Iztok Heritage preservation and interdisciplinary approach through fine art and science education |
|
| V znanstveni monografiji so predstavljeni rezultati študije, ki je nastala v okviru projekta pri pouku likovne umetnosti in izobraževanja o ohranjanju dediščine. Namen je bil preučiti možnosti obravnave vsebin likovne vzgoje v povezavi s kulturno dediščino in zagotavljanje možnosti vključevanja interdisciplinarnega pristopa. Predstavljeni so trije moduli poučevanja in učenja, ki izhajajo iz dejavnosti, katerih namen je povečati uporabo interdisciplinarnega pristopa | |
| Postavitev: e-dostop | |
Podobne vsebine: tehniško izobraževanje, optimizacija pouka, tehnika, tehnologija |
Prispevki k optimizaciji učinkovitosti tehniškega izobraževanja |
|
Obravnava sodobne pristope, metode in strategije trajnostnega osnovnošolskega tehniškega izobraževanja. Ponuja ključne elemente socialno kognitivne teorije pouka tehnike in tehnologije. Izostri učenčeve kognitivne sposobnosti za doseganje tehnološke pismenosti. Določi znanstveno podprto metodologijo ocenjevanja znanja učencev. Poudari in izpostavi vlogo ter vpliv učitelja-mentorja kot vir za razvijanje samoučinkovitosti učencev in bodočih učiteljev ob sodelovalnem učenju na primerih reševanja avtentičnih realnih problemov, kjer je učitelj-mentor kot vzor in vir veljavnih ter zanesljivih informacij in znanja. |
|
| Postavitev: e-dostop | |
Podobne vsebine: duševno zdravje, psihoterapija, telefonsko svetovanje, svetovalno delo, epidemije |
|
| Halo, pomagajte! : priročnik za strokovnjake na področju duševnega zdravja o specifičnosti telefonskega svetovanja med pandemijo | |
|
Predstavljene so vsebine telefonskega svetovanja na Hrvaškem, ki so bile napisane za situacijo pandemije COVID-19, a so hkrati dosti širše, da bodo uporabne tudi v drugih kontekstih telefonskih svetovanj. Linije pomoči predstavljajo eno od teh možnosti in pogosto so lahko prvo dostopno mesto, kjer otroci ali odrasli lahko dobijo nasvet in podporo strokovne odrasle osebe. Osnovna ideja vsake linije za pomoč je vzpodbuditi in opogumiti klicatelje, da poiščejo pomoč in podporo, s katero bi se bolj uspešno in konstruktivno soočili s težavami, težkimi in bolečimi izkušnjami, krizami, izzivi in dilemami, ki jih prinaša življenje. |
|
| Postavitev: e-dostop | |
|
|
|
Rennie, Frank; Smyth, Keith Digital learning: the key concepts |
|
|
Knjiga je primerna za vse, ki se želijo spoznati s koncepti, pristopi, vprašanji in tehnologijami povezanimi z digitalnim učenjem. Prikazuje razvoj digitalnih praks in tehnologij v izobraževanju v zadnjih desetih letih. Glavne teme, ki jih obravnava, so: oblikovanje spletnih tečajev, odprto izobraževanje, osebna učna okolja ter družbeni mediji in socialna omrežja. |
|
| Postavitev: 371.3 RENNIE, F. Digital | |
|
Podobne vsebine: matematika, kognicija, matematične sposobnosti |
Knops, André Numerical cognition: the basics |
|
Opisuje razumevanje nevronskih in kognitivnih mehanizmov, ki nam omogočajo zaznavanje, obdelavo in pomnjenje numeričnih informacij. Raziskuje mentalno kodiranje števil in njihovo nevronsko reprezentacijo. Pojasnjuje strategije miselnega računanja, njihove pasti in njihov razvoj ter korake, ki jih otroci naredijo pri učenju številk. Gradi naše razumevanje osnovnih mentalnih procesov štetja ter daje vpogled v diagnosticiranje, etiologijo in zdravljenje diskalkulije. |
|
| Postavitev: 511 KNOPS, A. Numerical | |
|
Podobne vsebine: geografija, učenje z raziskovanjem, poučevanje geografije s pomočjo umetnosti |
|
| Priročnik uči učence razumeti sodobni svet in njihovo mesto v njem. Poskuša jim vzbuditi ljubezen do kraja, narave in geografije, jih naučiti, kako razmišljati geografsko, reševati vsakodnevne težave in znanje uporabiti okoli sebe. Zajema naslednje teme: vreme in podnebne spremembe, trajnost, sodelovanje v lokalni in svetovni skupnosti, delo z zemljevidom in vizualna pismenost ter razumevanje geografije skozi umetnost. Vsebuje več študij primerov iz osnovnih šol na Irskem. | |
| Postavitev: 91:371.3 DOLAN, A. Powerful | |
|
Podobne vsebine: šolstvo, svetovalno delo, šolska svetovalna služba, šolsko svetovalno delo, šolski svetovalni delavci |
Šolska svetovalna služba: stanje in perspektive |
| Šolska svetovalna služba kot organizacijska oblika podpore vsem udeležencem v vzgojno-izobraževalnih ustanovah ima v Sloveniji dolgo tradicijo. Za njen nadaljnji razvoj in kakovostno načrtovanje dela je potrebna celostna analiza obstoječega stanja in teoretskih tokov, ki opredeljujejo vzgojo in izobraževanje v kontekstu sodobnega časa. Monografija ponuja del analize stanja svetovalne službe v osnovnih in srednjih šolah ter na tej osnovi nekaj priporočil za nadaljnje delovanje. Izsledki kažejo na potrebo po resnem razmisleku in oblikovanju strokovnih rešitev za posodobitev in prenovo konceptualnih izhodišč šolskega svetovalnega dela in drugih strokovnih konceptov, ki so povezani s šolskim svetovalnim delom. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: e-dostop |
|
|
Podobne vsebine: risanje, človeško telo |
Bammes, Gottfried Complete guide to life drawing |
| Knjiga polna slik in navodil je vse, kar potrebujete, če želite začeti risati ali razvijati svoje veščine risanja. Podaja nasvete o anatomiji, enostavnih metodah risanja in veliko različnih primerov narisanih figur. Pomembno je razumeti, kako telo deluje ter kako prikažemo roke, stopala, obraze, okončine. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: II 73/74 BAMMES, G. Complete
|
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, izobraževanje učiteljev, refleksija, pedagogika, učitelji |
Vsak otrok si zasluži najboljšega učitelja
|
|
V založbi UL PEF je izšla monografija, ki je posvečena preminuli profesorici Cveti Razdevšek Pučko. Monografijo so uredili T. Devjak, S. Gaber, S. Berčnik in V. Tašner. V njenem prvem delu so pod naslovom Razmislek o drugačni šoli ponatisnjeni trije članki dr. Cvete Razdevšek Pučko. Najobsežnejši drugi del monografije pod naslovom Refleksija sodobne javne šole in izobraževanje učiteljev prinaša devet znanstvenih člankov izpod peres petnajstih avtoric in avtorjev. Zaključni del prinaša pet spominskih zapisov. |
|
| Postavitev: 37.01 VSAK otrok | |
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, pouk, učenje, nadarjeni |
|
| Contemporary topics in education IV | |
|
Znanstvena monografija, ki sta jo uredila J. Vogrinc in I. Devetak, predstavlja 12 recenziranih samostojnih poglavij doktorskih študentov, nekatera v soavtorstvu z mentorji. Prispevki obravnavajo sodobne teme na področju edukacije, kemijskega izobraževanja, izobraževanja nadarjenih, likovne pedagogike, poučevanja angleščine, didaktike in drugih področjih. Prispevki odpirajo pomembne teme na področju edukacije ter prispevajo k razvoju področja. |
Podobne vsebine: avtizem, glasba, otrok, mladina, osebe s posebnimi potrebami, glasbena terapija |
|
| Glasba in avtizem | |
| Glasba je eno izmed najučinkovitejših sredstev inkluzije, saj s svojo univerzalnostjo nagovarja slehernega posameznika. Je učinkovito orodje, ki spodbuja celostni razvoj pri otrocih z motnjami avtističnega spektra. Monografija predstavlja izsledke raziskav o učinkih glasbe na otroke z motnjami avtističnega spektra v Sloveniji, primere dobrih praks glasbenega izobraževanja in glasbene terapije. Predstavljena so tudi teoretična izhodišča predhodnih tujih raziskav na tem področju. | |
| Postavitev: 616.89 GLASBA | |
Podobne vsebine: govor, patologija, glas, govorne motnje |
Hočevar - Boltežar, Irena Patologija glasu ter izbrana poglavja iz patologije govora |
|
Govor je sredstvo za medsebojno sporazumevanje. Govorne motnje so vse motnje, ki ovirajo oblikovanje pojmov in njihovih simbolov, njihovo uresničenje in razpoznavanje, vendar le tedaj, ko so odkloni dovolj veliki. Učbenik je namenjen študentom logopedije za spoznavanje delovanja vokalnega aparata in patologije glasu. Dodana so tudi nekatera poglavja iz patologije govora, opisana predvsem s stališča zdravnika otorinolaringologa. Poglavje o glasovnih motnjah je razširjeno in dopolnjeno z novejšimi spoznanji. |
|
| Postavitev: 61 HOČEVAR Boltežar Patologija | |
Podobne vsebine: znanost, družbeni vidik, zdravje |
|
| Za človeka gre: prihodnost zdaj | |
|
Soočenje z virusom COVID-19 in novimi razmerami zahteva odgovornost in odziv univerz, da transformirajo učne procese tudi za izredne razmere. Konferenca je bila ob 20-letnici bolonjskega procesa posvečena pomembnosti znanosti in izobraževanja. Njen namen je bil, da se visokošolsko izobraževanje in znanost aktivneje vključita v reševanje sedanjih in pričakovanih izzivov v skladu z opozorili OECD ter smernicami za bodočo Evropo. Obravnavali so številne teme in aktualna področja, kot so: zelena tranzicija, digitalna transformacija, trajnostna rast in delovna mesta, mir in upravljanje ter migracije. |
|
| Postavitev: e-dostop | |
|
|
|
Eysenck, Michael W. Cognitive psychology: a student's handbook |
|
|
Predstavljeni so taksonomija in sistematika čebel ter njihova biologija: zbiranje in prenašanje hrane, vedenje izbirčnih čebel, ki so vezane na določene hranilne rastline, načini gnezdenja, kukavičje čebele, ki odlagajo jajčeca v gnezda drugih vrst, vedenje in prilagoditve samcev. Obravnava družbeno življenje čebel. 154 izvirnih fotografij različnih vrst čebel ponazarja njihovo vedenje v naravi. |
|
| Postavitev: 159.95 EYSENCK, M. Cognitive | |
|
Podobne vsebine: prehod iz vrtca v šolo, vstop v šolo, vrtec, šola, uvajanje v šolo |
Transitions to school: international research, policy and practice |
|
Knjiga se osredotoča na teoretične podlage raziskav, stališča, politike in prakse o prehodu v šolo. Spodbuja preoblikovanje dosedanjega razumevanja, pričakovanj in zaznav. Precejšen del je namenjen podrobnim primerom. |
|
| Postavitev: 373.2 TRANSITIONS to school | |
|
Podobne vsebine: slovensko ljudsko izročilo, folkloristika, ustno slovstvo, pravljice |
Močni, modri in dobri: junaki v slovenski folklori
|
| Predstavlja prispevek k širšemu premisleku o procesu tradicije, ki je vedno v dialektičnem in dialoškem razmerju z modernostjo in sodobnostjo, o konceptu kulturne dediščine, razmerju med folkloro in zgodovino, o različnih zgodovinah, zapisanih v interpretacije junakov, o spoznanjih o nacionalizaciji preteklosti in ljudskega, s tem pa tudi o razmerjih med kulturo in družbeno strukturo, posameznikom in skupnostjo. | |
| Postavitev: e-dostop | |
|
Podobne vsebine: družbena slojevitost, družbeni razredi, ekonomske teorije |
Veblen, Thorstein Teorija brezdelnega razreda: ekonomska študija institucij |
| Thorstein Veblen je bil ameriški sociolog in ekonomist, ki se je ukvarjal predvsem z vprašanji organizacije delovnega procesa in prostega časa. Knjiga je močno vplivala na razvoj institucionalne ekonomske teorije ter različnih smeri sociologije, predvsem kulturnih študij in ekonomske sociologije. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: e-dostop |
|
|
Podobne vsebine: potovanje, jadranje, potopisi, potovanja po morju |
Tuta, Jasna Moj svet sredi oceana: 32 dni jadranja čez Pacifik v soncu in dežju, v strahu in smehu |
| Avtorica je diplomantka UL PEF. Mladost je preživela na morju in več kot deset let poučevala jadranje v domačem klubu. Njeno prejšnje življenje je bilo podobno našemu. Nekega dne je ugotovila, da ni srečna. Ko je spoznala Ricka, je odkrila svet, za katerega sploh ni vedela, da obstaja. Od takrat jadra skozi življenje. Cilj njune plovbe je bil tropski otoček Hiva Oa v Francoski Polineziji. 32 dni nista videla kopnega. Njun dan je bil sestavljen iz dela, spanja in prehranjevanja. V svojem dnevniku nam zaupa svoje želje in strahove. Zaveda se, da je jadrnica le drobna pikica sredi vsemogočnega oceana. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 TUTA, J. Moj svet
|
|
Podobne vsebine: psihologija množic, socialna psihologija, kolektivno nezavedno |
|
|
Poučuje nas o splošnih značilnostih in mentalni povezanosti množice, njeni morali, idejah, predstavah, mnenjih. Pojasni, kako množica razmišlja in sklepa, njeno impulzivnost, razdražljivost, nezmožnost presoje, pretirano čustvovanje, domišljijo in sredstva, ki jih še danes uporabljajo vodje v svojih govorih za prepričevanje množic. Pokaže, kako se vedenje posameznika spremeni, ko postane del množice in razloži, zakaj posamezniki postanejo nepremišljene entitete črede – divjaki, ki jih ženejo primitivni nagoni in čustva ter so pripravljeni lastne interese žrtvovati v zameno za kolektivne. |
|
| Postavitev: e-knjiga (Biblos) | |
Podobne vsebine: komunikacijska tehnologija, kulturna antropologija, informacijska tehnologija, družbeni nadzor |
|
| Podjed, Dan Videni: zakaj se vse več opazujemo in razkazujemo |
|
|
Vsevidna očesca množice sodobnih posameznic in posameznikov gledajo z računalnikov, pametnih telefonov in drugih naprav. Spletni iskalniki o njih marsikaj vedo. Posamezniki postanejo vidnejši s pomočjo novodobnih avtoportretov (selfijev), razkazovanja. Nekateri živijo od svoje prepoznavnosti. Milijoni se naslajajo ob podobah razgaljenega človeškega telesa. Ob branju bodo nekateri prelepili kamere na prenosnih računalnikih, izključili mobilnike, medtem ko bodo drugi razmišljali, kako bi svoje fotografije in posnetke učinkoviteje širili po omrežjih. |
Podobne vsebine: slovenski izseljenci, emigracija, migracije |
|
| Slovensko izseljenstvo v luči otroške izkušnje | |
|
Otroštvo v slovenskem izseljenstvu sodi med manj raziskane izseljenske teme. Knjiga ga poskuša osvetliti z zornih kotov različnih znanstvenih disciplin. Pokaže, kako se odraža v slovenski izseljenski književnosti in medmrežnih vsebinah. Avtorice raziskujejo intimno doživljajske migrantske izkušnje otrok aleksandrink, prisilno izseljenih otrok in otrok diplomatov. Obravnavajo jugoslovansko skrb za otroke v slovenskem izseljenstvu v času med svetovnima vojnama, migracije ter skrb za otroke slovenskega porekla v Bosni in Hercegovini, njihovo učenje in ohranjanje slovenskega jezika. |
|
| Postavitev: e-knjiga (Biblos) | |
Podobne vsebine: slovensko ljudsko izročilo, Porabje, pravljičarji, slovensko ljudsko slovstvo |
Pripovedno izročilo Slovencev v Porabju: pravljice in povedke z zvočnih posnetkov Milka Matičetovega |
|
Knjiga ohranja porabsko pripovedno izročilo, obenem pa oživlja porabsko narečje in ga približuje mladim. Zbrane so porabske pravljice in povedke, ki jih je leta 1970 posnel Milko Matičetov na magnetofonske trakove. Predstavljenih je 238 pripovednih enot, prepisanih v poenostavljeno narečno transkripcijo in prestavljenih v knjižno slovenščino. Vsa besedila so objavljena tudi v knjižnem jeziku, dve pripovedi pa sta kot primer prepisani v fonetični dialektološki transkripciji. |
|
| Postavitev: e-knjiga (Biblos) | |
Podobne vsebine: razsvetljenstvo, filozofija narave, francoska filozofija |
|
| Buffon, Georges-Louis Leclerc, Maupertuis, Pierre-Louis Moreau de, Diderot, Denis Razsvetljenske interpretacije narave: (1749–1756) |
|
|
Zbornik vključuje besedila treh temeljnih avtorjev zgodovine znanosti in filozofije francoskega razsvetljenstva. Vsi v središče svoje refleksije postavljajo znanost o življenju – biologijo. Pretresajo njene temelje in metodo ter se zavzemajo za njen razvoj. S tem korenito preoblikujejo znanstveno razumevanje živega ter metode preučevanja živih bitij in življenjskih procesov. |
|
| Postavitev: e-knjiga (Biblos) | |
|
|
|
Gogala, Andrej Čebele Slovenije |
|
|
Predstavljeni so taksonomija in sistematika čebel ter njihova biologija: zbiranje in prenašanje hrane, vedenje izbirčnih čebel, ki so vezane na določene hranilne rastline, načini gnezdenja, kukavičje čebele, ki odlagajo jajčeca v gnezda drugih vrst, vedenje in prilagoditve samcev. Obravnava družbeno življenje čebel. 154 izvirnih fotografij različnih vrst čebel ponazarja njihovo vedenje v naravi. |
|
| Postavitev: e-knjiga (Biblos) | |
|
Podobne vsebine: obraz, kulturna zgodovina, podoba, umetnostna zgodovina, portreti, maske |
Belting, Hans Faces: zgodovina obraza |
|
Človeški obraz je v središču upodobitev človeka, a se obenem izmika tisočletnim poskusom upodobitve. Avtor je na sledi temu napetemu razmerju, ki sega od prvih kamenodobnih mask pa vse do obrazov, kakršne nam vsak dan prinašajo sodobni množični mediji. Razmišlja o raznovrstnih poskusih, da bi se polastil človeškega obraza, najsi v gledaliških maskah, v mimiki gledališkega igralca, v portretni fotografiji, na plakatih, na filmu ali v delih sodobnih vizualnih umetnikov. |
|
| Postavitev: e-knjiga (Biblos) | |
|
|
|
| Camusov roman je v slovenskem prevodu izšel prvič leta 1965. Po treh četrtinah stoletja še vedno zelo aktualen, saj se sooča z najglobljimi in najbolj občimi vprašanji človečnosti, pa naj ga beremo kot alegorijo ali kot kroniko izbruha elementarne nesreče v podobi epidemije, ki prizadene mesto Oran. Mejne situacije seveda zahtevajo mejne odločitve, v katerih se kažejo posebnosti različnih značajev, ki jih pisatelj mojstrsko oblikuje in predstavi v konkretnih potezah svojih literarnih oseb. | |
| Postavitev: e-knjiga (Biblos) | |
|
Podobne vsebine: koronavirus COVID-19, epidemije, eseji |
Giordano, Paolo V času epidemije |
| Epidemija koronavirusa je postala največja zdravstvena kriza našega časa. Ni ne prva ne zadnja, in morda niti ne najstrašnejša. Verjetno ne bo povzročila več žrtev kot številne druge. Še noben nov virus se ni razširil po svetu tako hitro. Italijanski pisatelj in fizik Paolo Giordano se sprašuje, kakšne bi utegnile biti njene posledice za našo družbo, ne le za okužene, ampak za celotno družbo. V jasnem in razumljivem jeziku pojasni delovanje virusa, začetek epidemije, razloge za karanteno in prihodnost, ki nas čaka. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: e-knjiga (Biblos) |
|
|
Podobne vsebine: drevesa, vrane, strpnost, večkulturnost, živali v domišljiji |
Applegate, Katherine Drevo želja |
| Srčen mladinski roman za vse generacije otrok in odraslih, poln duhovitih domislic poudarja pomen prijateljstva, sprejetosti, upanja, spoštovanja in sožitja. S toplino in duhovitimi domislicami bralce usmerja v razmišljanje o sprejemanju vseh bitij, o pomembnosti sožitja med ljudmi kljub raznolikosti in v izogibanje sodbam na podlagi videza in navad (čeprav se razlikujejo od naših). Roman spodbuja razmislek o občutkih pripadnosti, sprejetosti in o prijateljstvu. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: e-knjiga (Biblos)
|
|
Podobne vsebine: otrok, navezanost, medosebni odnosi |
|
|
Večkratna navezanosti je navezanost na več objektov hkrati. K večji jasnosti obravnavane tematike prispevajo daljši in krajši primeri v celotnem besedilu. Opisani so izsledkov teoretskih in empiričnih znanstvenih raziskav slovenskih in tujih avtorjev ter ugotovitve, ki so jih izvedli v okviru svojih zaključnih del študentje, ki jim je bila avtorica mentorica. |
|
| Postavitev: 159.922.7 CUGMAS, Z. Večkratna | |
Podobne vsebine: razvojna psohologija, teorije psihičnega razvoja |
|
| Razvojna psihologija | |
|
Pred nami je prvi zvezek druge, dopolnjene in razširjene izdaje znanstvene monografije, ki je v prvi različici izšla leta 2004 in takrat v slovenskem prostoru zapolnila veliko praznino v psihologiji, še posebej v razvojni psihologiji in tudi širšem družbenem prostoru. Hiter razvoj razvojnopsihološke discipline, nova teoretska znanja in metodološki pristopi v raziskovanju ter ocenjevanju dojenčkov, malčkov, otrok, mladostnikov, mladih na prehodu v odraslost in odraslih oseb, izsledki velikega števila novejših empiričnih raziskav so narekovali dopolnjevanje prvotnega besedila predvsem v dve smeri, in sicer posodobitve nekaterih ter dodajanja posameznih novih delov besedila in bibliografskih enot. |
Podobne vsebine: pouk, didaktika, učne metode, ocenjevanje |
|
| Davis, Barbara Gross Tools for Teaching |
|
|
Priročnik je primeren za delo na fakulteti iz kateregakoli področja. Vsebuje posodobljene informacije o tehnologiji, kot tudi ideje in strategije, ko so bile predstavljene v prvi izdaji. Vsebuje več kot enainšestdeset poglavij, ki so namenjena izboljšanju poučevanja začetnikov v poučevanju ter pedagoškim delavcem z več izkušnjami. Teme zajemajo tako tradicionalne naloge poučevanja kot tudi širše, npr. raznolikost, inkluzijo v razredu, dopolnile in diskusijske oblike k predavanjem, kako izboljšati učenje in motivacijo, razvijanje sposobnosti pisanja in reševanja problemov, preverjanje in ocenjevanje in uporabo informacijske tehnologije. |
|
| Postavitev: 37 DAVIS, B. G. Tools | |
Podobne vsebine: visokošolsko izobraževanje, enakost, inkluzija, različnost |
Claeys-Kulik, Anna-Lena, Jørgensen, Thomas Ekman, Stöber, Henriette Diversity, equity and inclusion in European higher education institutions: results from the INVITED project |
|
Skrb za različnost je glavna skrb univerz in pogoj za njihovo odličnost, soočanje s konkurenco in ohranjanje visokega nivoja dela. Različna raziskovalna okolja so bolj kreativna in prinašajo boljše rezultate, različna učna okolja pa bolj spodbudna kot homogena. Promocija raznolikosti, pravičnosti in inkluzije na evropskih univerzah podpira možnosti za razvoj družbe. |
|
| Postavitev: II 378 CLAEYS-Kulik, A. Diversity | |
Podobne vsebine: kemija, vzgoja in izobraževanje, raziskovanje, očesno sledenje |
|
| Eye tracking for the chemistry education researcher | |
|
Knjiga se ukvarja z očesnim slednjem na področju kemijskega izobraževanja. Avtorji te knjige so si postavljali naslednja vprašanja: kateri tip očesnega sledilca je treba uporabiti, na katere vrste raziskovalnih vprašanj lahko odgovori, kaj je treba upoštevati pri eksperimentalnem oblikovanju, kako analizirati rezultate na različne načine. Da bi našli odgovore na ta vprašanja, so se usmerili na področje psihologije, analize potrošnikov in oblikovanja izdelkov. |
|
| Postavitev: 54 EYE tracking | |
|
|
|
Različni vidiki prehranjevanja prebivalcev Slovenije: v starosti od 3 mesecev do 74 let |
|
|
Znanstvena monografija je nastala v okviru EU Menu raziskave o prehranskih navadah, prehranskih vnosih in zaužitih količinah živil pri posameznih skupinah prebivalstva v državah EU regije. Delo usklajuje in koordinira Evropska agencija za varnost hrane, raziskavo v Sloveniji pa je izvajala konzorcijska skupina raziskovalnih ustanov (tudi Pedagoška fakulteta v Ljubljani), ki jo je vodil Nacionalni inštitut za javno zdravje. Nacionalne prehranske raziskave so zasnovane, da bi pridobili podatke o prehranskih navadah v splošni populaciji in/ali specifičnih populacijskih skupinah. Pridobljeni podatki služijo kot osnova za nacionalne ali mednarodne prehranske smernice, so vir informacij za znanstvene raziskave ter podlaga za odločitve in politike na področju hrane in prehrane. |
|
| Postavitev: II 61 RAZLIČNI vidiki | |
|
Podobne vsebine: strojništvo, terminologija, tehniški slovarji |
Razlagalni slovar strojništva |
|
Obravnavanih je 11.960 slovenskih gesel s področja strojništva, njihovih sopomenk in prevodov oziroma sopomenk v angleščini. Pri večini gesel je podana razlaga ali več razlag, pri nekaterih so dodane sopomenke, včasih pa tudi standard, ki obravnavano geslo utemeljuje. Pri vsakem geslu je navedena tudi kratica imena skupine – laboratorija na Fakulteti za strojništvo v Ljubljani, ki je gesla in njihovo obdelavo predlagala in obdelala. Časovna vrzel med prejšnjimi in tukaj ponujenim strojniškim slovarjem je velika več deset let, zato je nabor izrazov pomembno spremenjen in posodobljen. |
|
| Postavitev: Č 62 RAZLAGALNI slovar | |
|
Podobne vsebine: pravo, kazensko pravo |
|
| Monografija je originalen prispevek v slovenski kazenskopravni znanstveni misli, ki s širokim, skorajda enciklopedičnim pristopom pokriva praznino na tem področju. Dolgo je prav vprašanje motiva pri kaznivih dejanjih čakalo na resno strokovno in zaokroženo obdelavo v slovenskem prostoru. Smisel slehernega voljnega človekovega ravnanja razkrivata njegov motiv ali nagib. Vprašanje motivov in nagibov je danes eno izmed najbolj spornih v kazenskopravni dogmatiki. Vprašanje je aktualno, ker se mnenja o tem razhajajo zlasti v sodni praksi. | |
| Postavitev: 343 FERLINC, A. Motivi | |
|
Podobne vsebine: planinski vodniki, pohodništvo |
Brglez, Franjo Kekčevi izleti: 50 družinskih potepov po hribih in dolinah |
| Ste navdušen gorski pohodnik, tako kot je bil Kekec? Potem vam bo nedvomno prišla prav knjižica 50 družinskih potepov po hribih in dolinah (med njimi Blegoš, Dobrač, Javorov vrh, Lačna, Peca, Menina planina, Sveti Lovrenc, Vremščica itn.). Poleg podrobnega opisa poti boste izvedeli, kdaj je najprimernejši čas za izlet, kje je najprimernejše izhodišče za pot, kakšna je priporočljiva oprema in kolikšna je težavnost poti. Vodnik vključuje tudi manjše zemljevide ter priročno knjižico za žige z osvojenih vrhov. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 796.5 BRGLEZ, F. Kekčevi izleti |
|
|
Podobne vsebine: koncentracijska taborišča, zapori, zaporniki |
Kulisiewicz, Aleksander Orfej iz pekla: lagerske pesmi Aleksandra Kulisiewicza |
| To je izbor pesmi iz taborišč 1939–1945, ki jih je zbral, zapisal in izvajal Aleksander Kulisiewicz (1918–1982). Kulisiewicza so nacisti zaprli. Imel je srečo, da je dočakal osvoboditev. Črni optimizem in obešenjaški humor prevevata njegove pesmi. V knjigi so pesmi v originalu v poljščini, nemščini ter v slovenskem prevodu. Pri vsaki pesmi je dodan še komentar, ki pojasnjuje situacijo, v kateri je pesem nastala. Ti komentarji in spremna beseda so prevedeni tudi v angleščino. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.162.2 KULISIEWICZ, A. Orfej/KNJIGA
|
|
Podobne vsebine: sociologija, čustvene motnje |
Uvajanje sprememb pri podpori mladim s čustvenimi in vedenjskimi težavami
|
|
Znanstvena monografija je nastala v okviru pilotskega projekta vzpostavitve strokovnih centrov za otroke in mladostnike s čustvenimi in vedenjskimi težavami. Pred projektom že dolgo ni bilo sistematične prenove na področju dela vzgojnih zavodov. Avtorji prispevkov so praktiki in so v delo projekta vnesli rešitve, ki so jih pri svojem delu pogrešali in do sedaj zaradi prostorske ali materialne stiske niso bile mogoče. S svojimi prispevki sodelujeta A. Kobolt in N. Zrim Martinjak. |
|
| Postavitev: 376.1 UVAJANJE sprememb | |
Podobne vsebine: kurikulum, učni program |
|
| National core curriculum for basic education 2014 : [national core curriculum for basic education intended for pupils subject to compulsory education] | |
|
Knjiga predstavlja nacionalno uredbo, ki jo je izdal Finski nacionalni odbor za izobraževanje. Na njeni podlagi se oblikujejo lokalni učni načrti. Spodbuja enakost in pravičnost v izobraževanju ter pravice učencev v celotni državi. Določa cilje in ključne vsebine pouka. Temeljnemu učnemu načrtu so priložena priporočila za cilje in vsebino pouka ter za ocenjevanje učencev v treh učnih načrtih (sámi jezik, romski jezik in materni jezik učenca), ki dopolnjujejo osnovno izobraževanje.
|
Podobne vsebine: govor, otrok, otroške pesmi, govorne igre |
|
| Lesjak Skrt, Bernardka Reci vreča, v njej je sreča: govorni razvoj skozi igro, izštevanke in pesmice od A do Ž |
|
|
Gradivo je sestavljeno iz priročnika in listov, zbranih v skupni mapi. Priročnik vsebuje igre, pesmi in izštevanke, s katerimi krepimo govorni in celostni razvoj otrok v predšolskem obdobju in obdobju opismenjevanja v šoli. Zapisana so tudi navodila, pojasnila in možne izpeljave za izvedbo iger. Na posameznem listu je pesem ali izštevanka z ilustracijo, ki je namenjena otroku. |
|
| Postavitev: II 373.32.016 LESJAK Skrt, B. Reci | |
Podobne vsebine: naravoslovna vzgoja in izobraževanje, gozd, gozdna pedagogika |
Priročnik za učenje in igro v gozdu |
|
Namenjen je vsem, ki potrebujejo navdih za oblikovanje novih in zanimivih dejavnosti, ki bodo otroke popeljale v naravo po znanje in izkušnje. Zbrane aktivnosti za učenje in igro bodo otrokom različnih starosti in njihovim učiteljem približale znanost o gozdu. Dejavnosti so razdeljene v štiri poglavja: drevesa, gozdne živali, voda in genetska pestrost. Aktivnosti so oblikovane po načelu tekočega učenja, ki ima svoje zakonitosti v določenem sosledju korakov. |
|
| Postavitev: 373.32.016:50 PRIROČNIK za učenje | |
Podobne vsebine: predšolska vzgoja, predšolski otroci, razvoj, otroci s posebnimi potrebami |
|
| Vzgojno izobraževalne potrebe predšolskega otroka: zbornik | |
|
Zbornik s strokovne konference vzgojiteljev v vrtcih prinaša novosti in dobre prakse s področja oseb s posebnimi potrebami, didaktike v predšolskem obdobju, socialno-čustvenih potreb otrok, gibalnega razvoja, igre v predšolskem obdobju ter izzivov sodobnega vzgojitelja. |
|
| Postavitev: II 373.2 MEDNARODNA Vzgojno | |
|
|
|
The Palgrave handbook of motivation for language learning |
|
|
Avtorji podrobno opisujejo motivacijo za učenje jezika in kako naj jo trajno spodbujamo. V prvem delu so predstavljeni teoretični vidiki, v drugem, kako teorijo motivacije uporabiti v praksi, v tretjem pa prikazani konkretni primeri raziskovanja motivacije v določenih kontekstih in pri različnih tipih učencev. Zadnji del opisuje, kam gre raziskovanje tega področja. |
|
| Postavitev: 811.111 PALGRAVE handbook | |
|
Podobne vsebine: naravoslovna vzgoja in izobraževanje, znanstvena fantastika, poučevanje s pomočjo zgodb |
Raham, Gary Teaching science fact with science fiction |
|
Pričujoča knjiga obravnava znanstveno fantastiko v literaturi skozi 500 let. Daje predloge, kako jo prilagoditi za uporabo v razredu, ideje za oblikovanje učnih konceptov na področju naravoslovnih ved in uporabnih znanosti, zgodovine ter matematike. Opisane so aktivnosti za različne stopnje izobraževanja, standardi in učne ure. |
|
| Postavitev: II 373.32.016:50 RAHAM, G. Teaching | |
|
Podobne vsebine: ekonomska veda, univerzalni temeljni dohodek |
Enostavna ideja : univerzalni temeljni dohodek
|
| Univerzalni temeljni dohodek (UTD) je enostavna ideja, saj zahteva, da je treba vsaki državljanki in državljanu brezpogojno, redno in trajno zagotoviti minimalna finančna sredstva za preživetje. V zborniku avtorice in avtorji pišejo o različnih vidikih koncepta: zakaj je UTD nujen in izvedljiv, kako vpliva na trg dela, ideologijo dela, zdravje, prekariat, kako uvesti UTD, kako je videti UTD za otroke in stare ter kaj je lokalni UTD. |
|
| Postavitev: 330 ENOSTAVNA ideja | |
|
Podobne vsebine: šola, pravo, zakonodaja, šolski red |
Turk, Boštjan J., Nemanič, Klara Šolsko pravo : praktična vprašanja in odgovori z najpomembnejšo zakonodajo |
| Knjiga predstavlja povzetek najbolj zanimivih pravnih vprašanj in odgovorov s področja šolske zakonodaje, razmerja med učitelji, starši, dijaki in drugimi deležniki v šolstvu. | |
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 34 TURK, B. J. Šolsko
|
|
|
Podobne vsebine: slovenska književnost, kratke zgodbe |
Pahor, Boris Tako mislim |
| Dobri pisatelji se ne odlikujejo le po zaokroženih opusih, njihova dediščina je tudi množica sugestivnih misli, ki si jih bralstvo zapomni ali celo beleži, da pozneje zakrožijo kot citati in resnice. Knjiga prinaša izbor razmišljanj tržaškega pisatelja in intelektualca Borisa Pahorja, ki je s svojo neomajno držo, intelektualno angažiranostjo in zavezanostjo slovenstvu zaznamoval stoletje. Govorijo o Krasu, Trstu, jeziku, pisanju, zlu. Fotografske podobe, ki spremljajo zapise, se dvigajo iz zabrisane preteklosti in tkejo stoletje nekega življenja. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 PAHOR, B. Tako mislim
|
|
Podobne vsebine: slovenščina, znakovni jezik, osebe s posebnimi potrebami, gluhi |
Pavlič, Matic Priročna video slovnica slovenskega znakovnega jezika |
|
Nastala je s sodelovanjem maternih kretalcev slovenskega znakovnega jezika in jezikoslovcev. Predstavljenih je 40 najbolj zanimivih jezikovnih tem, razdeljenih v 8 vsebinskih sklopov. Vsak sklop ima tudi uvodni posnetek. Vsebuje tudi 200 shematskih prikazov kretenj in stavkov, skoraj 400 primerov jezikovne rabe, 120 razlag terminov v slovarčku in 100 barvnih ilustracij. Priročna video slovnica je prvi opis tega jezika, ki primarno ni napisan v slovenščini, ampak odkretan na prosto dostopnih posnetkih. Do vsebin lahko dostopate prek QR kode ob robu knjige. Slovnica je namenjena predvsem gluhim kretalcem, da spoznajo svoj jezik in tudi tistim gluhim, ki maternega jezika nikoli niso zares usvojili, da bi lažje začeli kretati. |
|
| Postavitev: II 376.1-056.263 PAVLIČ, M. Priročna | |
Podobne vsebine: govor, govorno izražanje, govorna vzgoja |
|
| Govor v pedagoški praksi | |
|
V znanstveni monografiji je 33 avtorjev osvetlilo problematiko z različnih zornih kotov. Avtorji so s poglobljenimi razmisleki zarisali razvojno pot človekovega govora od prenatalnega in predšolskega obdobja (vrtec), izobraževanja v osnovni in srednji šoli ter umetniški gimnaziji, na fakultetah in umetniških akademijah do specialnih izobraževanj v govornih medijih. S prispevki sodelujejo T. Petek, H. Korošec, A. Rot Vrhovec in M. Pavlič. |
Podobne vsebine: pouk po prilagojenem programu, učne težave, pismenost |
|
| Effective literacy instruction for learners with complex support needs | |
|
Predstavljene so najboljše metode poučevanja pismenosti in opismenjevanja učencev s posebnimi potrebami. V knjigi boste lahko našli tudi načine oblikovanja besednega zaklada, povečanje prepoznavanja besed, tekoče sporazumevanje v luči kulturne in jezikovne različnosti, navodila za pripravo učnih ur ter učnih strategij. |
|
| Postavitev: II 811.111 EFFECTIVE literacy | |
Podobne vsebine: psihologija, osebnost, motivacija, vrednote |
Funkcionalni vidiki osebnosti |
|
Osebnost v precejšnji meri določa, kako se posameznik edinstveno prilagaja na okolje. V pričujočem visokošolskem učbeniku so predstavljeni vidiki osebnosti, ki so tesno povezani z delovanjem posameznika. Tako čustva kot motivacija so pod vplivom osebnostnih lastnosti, kar pomeni, da so osebnostne lastnosti nekakšna podlaga za verjetnejše doživljanje in izražanje čustev in motivov. Za napovedovanje vedenja posameznika v konkretni situaciji je pomembno poznavanje osebnostnih lastnosti (in sposobnosti), pa tudi trenutnih čustvenih in motivacijskih stanj. |
|
| Postavitev: 159.923 FUNKCIONALNI vidiki | |
Podobne vsebine: nadarjeni, osnovna šola, angleščina, matematika, naravoslovje |
|
| Curriculum provision for the gifted and talented in the primary school: English, math, science, ICT | |
|
Avtorji učiteljem nudijo praktično pomoč pri vsakodnevnem ukvarjanju z nadarjenimi učenci v razredu. Osredotočajo se na delo z nadarjenimi učenci pri angleščini, matematiki, naravoslovju in informacijsko-komunikacijski tehnologiji. |
|
| Postavitev: 371.212.3 CURRICULUM provision | |
|
|
|
Taber, Keith S. Foundations for teaching chemistry: chemical knowledge for teaching |
|
|
Učinkovito poučevanje kemije zahteva tudi znanje osnovnih predmetov. Potrebno pa je tudi medpredmetno povezovanje in poznavanje kemijskih konceptov. Knjiga bo učiteljem v podporo pri razvoju lastnega kemijskega znanja za poučevanje. |
|
| Postavitev: 54(075.3) TABER, K. Foundations | |
|
Podobne vsebine: socialna psihologija, primerjave, razvrščanje, ocenjevanje |
Érdi, Péter Ranking: the unwritten rules of the social game we all play |
|
Človeška bitja so tekmovalna. Želijo vedeti, kdo je najmočnejši, kdo najbogatejši in kdo je najbolj pameten od vseh. Nekatere oblike razvrščanja so lahko subjektivne. Tako je tudi z raznimi top 10 seznami. Knjiga se ukvarja z vprašanji: ali so razvrščanja univerz objektivna, kako razvrščamo in ocenjujemo države na podlagi njihove stabilnosti in nivoja korupcije, kako najdemo najbolj relevantne spletne strani, kako so razvrščeni zaposleni in še mnogo drugega. |
|
| Postavitev: 316.6 ÉRDI, P. Ranking | |
|
Podobne vsebine: astronomija, vesolje |
Cannat, Guillaume Glej jih, zvezde! Najlepši prizori na nebu v letu 2020: priročnik za opazovanje v letu 2020 |
| Dolga tisočletja so ljudje opazovali nebo brez tehničnih pripomočkov, samo s svojim najboljšim orodjem: s prostimi očmi. Potem pa je večina to zaradi svetlobne onesnaženosti in hitenja za zemeljskimi dobrinami zanemarila ali pozabila. Obnovite stik z nebom, ki vam ga omogoča ta knjiga. Vrnite se v naravo, ki nas obdaja in izkoristite dar, ki ga v naravi uživa samo človek: zanimanje za vesolje in zavestna povezanost z nebom. | |
| Postavitev: Č 52 CANNAT, G. Glej 2020 | |
|
Podobne vsebine: ples, vzgoja in izobraževanje, kulturna različnost, omejitve, mladi, kulturno okolje |
Dancing across borders: perspectives on dance, young people and change |
| Opisuje formalna in neformalna okolja za plesno izobraževanje, kjer pobude v različnih državah presegajo kulturne in državne meje ter poklicne in socialno-ekonomske omejitve. Predstavljena so teoretična stališča o plesni in kulturni raznolikosti, kako učence učiti v različnih kulturnih okoljih ter kako eksperimentalno učenje vključiti v poučevanje. Upoštevani so veljavni Unescovi protokoli, ki poudarjajo empatijo, ustvarjalnost, sodelovanje, sodelovalno učenje temelječe na znanju za ustvarjanje državljanske miselnosti. S svojim prispevkom z naslovom Learning through an artistic experience - connecting dance and fine art in the project ʹmovement and its traceʹ sodelujta V. Geršak in U. Podobnik. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 793 DANCING across
|
|
|
Podobne vsebine: otroška poezija |
Makarovič, Svetlana Pesmi muce potovke: zbrane pesmi za otrok |
| Ilustrirane zbrane pesmi za otroke so nedvomno eno najlepših leposlovnih del mladinske literature v slovenskem jeziku. Knjiga je nastala v sodelovanju s cvetom dvaintridesetih slovenskih ilustratork in ilustratorjev. Poveže zajeten izbor pesmic iz pesniških zbirk, lutkovnih predstav, pesnitev in radijskih iger, ki jih je Svetlana Makarovič napisala po lastnih in tujih predlogah. Tu se srečajo Sapramiška, Korenčkov palček, vila Malina, kosovirji, coprnica Zofka, Rdeča kapica, žaba Regica, pek Mišmaš, lačni krokodil in mnoga druga domišljijska bitja. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 MAKAROVIČ, S. Pesmi
|
|
Podobne vsebine: pedagoška psihologija, gibanje, učenje |
Stevens, Tara Physical activity and student learning |
|
Uporaba družabnih omrežij in mobilnih telefonov je vsakodnevna rutina večine otrok za vzdrževanje stikov. Ker tukaj preživijo veliko časa, nimajo več interesa za telesno aktivnost. Telesna aktivnost je v šolah pogosto predstavljena z vidika vpliva na zdravje, tukaj pa je predstavljena skozi različne stopnje šolanja, kako vpliva na učne dosežke, spoznavanje in psihološke prilagoditve. |
|
| Postavitev: 159.953 STEVENS, T. Physical | |
Podobne vsebine: edukacijska metoda, otrok, vzgoja v ranem otroštvu, opazovanje |
|
| Palaiologou, Ioanna Child observation: a guide for students of early childhood |
|
|
Prinaša najnovejše raziskave o opazovanju otrok med prvim in tretjim letom. Bodočim učiteljem in vzgojiteljem pomaga pri razumevanju, načrtovanju in izobraževanju otrok. Predstavi teoretična in praktična izhodišča, etični in pravni vidik opazovanja ter študije primerov. Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
Podobne vsebine: duševno zdravje, psihologija, anksioznost |
|
| Johns, Beverley H., Heise, Donalyn, Hunter, Adrienne D. Working with students who have anxiety: creative connections and practical strategies |
|
|
Število učencev z anksioznostjo v šolah se povečuje. Učitelji in vzgojitelji si prizadevajo zagotoviti ugodno učno okolje. Knjiga opisuje razumevanje anksioznosti v različnih oblikah, njene vzroke, znake in simptome, vpliv na učne in socialne veščine ter kaj lahko učitelji storijo za ustvarjanje pozitivne klime. Prinaša primere iz vsakdanjega življenja in strategije, kako zmanjšati negativne vplive na učno okolje. |
|
| Postavitev: 376.1 JOHNS, B. H. Working | |
Podobne vsebine: pouk po prilagojenem programu, gluhi, slepi |
Gerenčer Pegan, Simona Haptični način sporazumevanja z ljudmi z gluhoslepoto |
|
Knjiga je izjemno pomembna za področje gluhoslepote v slovenskem prostoru, saj prvič predstavlja tovrstni način sporazumevanja z ljudmi z gluhoslepoto. Vsebuje 113 osnovnih haptičnih znakov, ki so jih razvili v tesnem sodelovanju z ljudmi z gluhoslepoto znotraj delovne skupine za razvoj načinov sporazumevanja z ljudmi z gluhoslepoto v Združenju gluhoslepih Slovenije DLAN in Združenju tolmačev gluhoslepim Slovenije TAKTIL. Haptični znaki so povsem prilagojeni okolju in kulturi, v kateri živimo. Uporabljajo se kot dopolnilno sporazumevanje z osebami z gluhoslepoto. |
|
| Postavitev: 376.1-056.263 GERENČER Pegan Haptični | |
Podobne vsebine: umetnost, terapija, pomoč z umetnostjo, umetnostna terapija |
|
| Umetnostno ustvarjanje kot terapija | |
|
Gre za delo skupine avtorjev na področju različnih vej umetnostne terapije z zaključnim tekstom, ki povzema sedanje stanje in razmere na tem področju pri nas. V prispevkih poudarjajo, da izražanje s pomočjo umetnosti osebam z duševno motnjo predstavlja način komunikacije, soočanje s težavami, izražanje notranjih doživljanj, občutij, strahov ter raziskovanje podzavestnih vsebin v sprejemajočem in varnem okolju. Zato ima umetnostna terapija pomembno vlogo v timski obravnavi in je učinkovita tako v preventivnih, podpornih in terapevtskih programih na področju duševnega zdravja. |
|
| Postavitev: 615.851 UMETNOSTNO ustvarjanje | |
|
|
|
Jesih, Boris Grafika: visoki tisk, ploski tisk |
|
|
Avtor je kot profesor za grafiko na Oddelku za likovno pedagogiko PEF v Ljubljani skozi svojo bogato umetniško in pedagoško prakso prišel do spoznanj o nujnosti povezave med likovno vsebino in tehnološko procesnostjo pri grafičnem delu. Učbenik je nastajal postopoma. Sprva je bil zamišljen kot učno gradivo, skozi leta pa se je bogatil z vsebino na osnovi izkušenj, ki jih je nudilo delo s študenti. Obsega področja grafike v kontekstu zgodovinskega razvoja in pregleda grafičnih tehnik. |
|
| Postavitev: 76 JESIH, B. Grafika | |
|
Podobne vsebine: slovenščina, učenje slovenščine, slovnica, pravopis |
Gomboc, Mateja Slovenščina: po korakih do odličnega znanja |
|
Se kdaj sprašujete, kako se je razvila naša pisava? Katere slovnične spodrsljaje delamo? Znamo pravilno deliti besede? Kdaj pišemo skupaj, kdaj pa narazen? Kako pravilno napišemo opravičilo, vabilo. Odgovore poiščite v tem priročniku. Jezik pojasnjuje z razlagami, kakor jih podaja učitelj. Prinaša vse, o čemer govorimo pri pouku jezika: informacije o tem, kako tvorimo besedila, kako se sporazumevamo, katere jezike govorimo, kdaj in zakaj. |
|
| Postavitev: 811.163.6 GOMBOC, M. Slovenščina | |
|
Podobne vsebine: zaporniki, zapori, zgodbe iz zapora |
Vidiš, tukaj boš pa zdaj doma: življenjske zgodbe moških na prestajanju kazni zapora |
| Gre za neke vrste nadaljevanje knjige Na grad 25, ki je izšla lani in vsebuje zgodbe ženskih zapornic z Iga. V pričujoči pa je popisanih 11 zgodb moških na prestajanju zaporne kazni. Zgodbe so nastale v pogovorih z zaporniki, ki so kazen prestajali ali jo še prestajajo na Dobu in v Mariboru. Raziskovalke so se s sogovorniki srečale vsaj trikrat. Prisluhnile so njihovi zgodbi, jo zapisale in na koncu s pomočjo pripovedovalca avtorizirale. Cilj je širši družbi ponuditi možnost za drugačno, bolj informirano razumevanje zapornikov, njihovih življenjskih izkušenj in pogledov na nekatera delovanja. |
|
| Postavitev: 821.163.6 VIDIŠ, tukaj | |
|
Podobne vsebine: dostopnost invalidom, gibalno ovirane osebe, invalidi, izleti, Slovenija |
Hieng, Primož Z vami bom na rajžo šel: turistični vodnik za invalide: 52 izletov |
| V Zavodu za založniško dejavnost Harlekin No. 1 so izdali povsem nov in na novo zasnovan turistični vodnik, ki so ga tokrat namenili invalidom in drugim gibalno oviranim osebam, delno tudi slepim in slabovidnim ter gluhim in naglušnim. Invalidom in drugim gibalno oviranim osebam želijo predstaviti 52 turističnih, kulturnih, etnoloških, cerkvenih in zgodovinskih točk, ki jih lahko obiščejo na enodnevnih izletih. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 914/919 HIENG, P. Z vami
|
|
Revija
 |
Naslov: | Vzgoja in izobraževanje |
| Jezik: | slovenski | |
Vsebina: |
Revija obravnava sodobne smernice v poučevanju in načrtovanju pouka ter druge aktualne teme s področja šolstva. Prinaša različne poglede slovenskih šolskih strokovnjakov ter praktične izkušnje učiteljev in ravnateljev. Namenjena je ravnateljem, svetovalnim delavcem in učiteljem ter drugim strokovnim delavcem v vzgoji in izobraževanju. Letno izide šest številk. Knjižnica PEF ima revijo naročeno od 1970. Revija je na seznamu revij, ki niso vključene v mednarodne bibliografske baze podatkov, se pa upoštevajo pri kategorizaciji znanstvenih publikacij (BIBLIO-B). |
|
Podobne vsebine: znanstveno komuniciranje, raziskovalno delo, APA, publiciranje, citiranje |
Publication manual of the American Psychological Association : the official guide to APA style |
|
Nova sedma izdaja priročnika za citiranje in navajanje virov (APA 7) vsebuje splošna navodila za pisanje pisnih izdelkov, način citiranja, jezikovno in oblikovno sestavo pisnih izdelkov, obliko tabel in slik. Nova grafična podoba s pregledno razdelitvijo uporabnikom pomaga hitro najti odgovore na vprašanja. Sto primerov je spremenjenih oz. posodobljenih ter prilagojenih trenutnim praksam v pisanju. Nova so navodila za izdelavo bibliografije uporabljenih virov, navajanje zapiskov predavanj, oblikovanje opomb med besedilom, pisanje poročil o kvantitativnih izsledkih raziskav ter poglavje o jezikovnih smernicah, ki vključujejo upoštevanje starosti, invalidnosti, spola, rase, narodnosti, spolne usmerjenosti in družbenoekonomskega statusa. Eno poglavje je namenjeno začetnikom, ki še nimajo nobenih izkušenj z APA. |
|
| Postavitev: Č 159.9 PUBLICATION manual | |
Podobne vsebine: učitelji, pedagoško delo |
|
| Učitelj učitelju učitelj | |
|
Konferenca je bila namenjena predstavitvi izkušenj in primerov dobre prakse učiteljev. Predstavljeni so bili prispevki z različnih področjih, ki so na šolskih tleh vedno bolj aktualna. Dotikajo se področij dela z otroki s posebnimi potrebami, dela v prvem razredu in kombiniranih oddelkih, dela predmetnega učitelja na razredni stopnji, dela s starši, dela moškega učitelja ter spodbujanja odgovornosti otrok. |
Podobne vsebine: pedagoška psihologija, učenje, pouk, kognitivno učenje |
|
| Advances in cognitive load theory : rethinking teaching | |
|
Kognitivna teorija obremenitve je teorija o učenju, ki temelji na predpostavki, da možgani naredijo samo toliko stvari hkrati, kot jih od njih zahtevamo, zato moramo paziti, kaj od njih zahtevamo. Uporablja znanje o tem, kako se ljudje učijo, razmišljajo in rešujejo probleme. Priprava navodil za učenje je osrednja dejavnost učiteljev, oblikovalcev učnih načrtov ter založnikov učbenikov in učnih gradiv. |
|
| Postavitev: 371.3 ADVANCES in cognitive | |
Podobne vsebine: dejavnosti na prostem, avtizem, gibanje, hipoterapija |
Aktivnosti v naravi za razvoj gibalnih in funkcionalnih sposobnosti otrok z avtizmom : aktivnosti in avtizem/AA |
|
Gibalne aktivnosti lahko predstavljajo orodje za doseganje boljšega telesnega počutja oseb s posebnimi potrebami. Pomen redne gibalne aktivnosti za osebe z motnjo avtističnega spektra podarjajo tudi avtorice prispevkov. Predstavljena je hipoterapija, projektne dejavnosti in aktivnosti v naravi. |
|
| Postavitev: 616.89 AKTIVNOSTI v naravi | |
Podobne vsebine: učitelj, usposabljanje ob delu, poklicni razvoj |
|
| Enhancing practice through classroom research : a teacher's guide to professional development | |
|
Priročnik opisuje, kako razumeti in izboljšati poučevanje in učenje skozi refleksijo, akcijsko raziskovanje in kritično mišljenje. Vse to pripomore k višjem nivoju učiteljeve avtonomije. Dober učitelj pomaga učencu pri učenju. Pri tem mora vedeti, kaj se dogaja v njegovi glavi, kako interpretira in razume vsebino, kako se odziva na učiteljeve namige, kako je aktiven v razredu in se spopada z domačimi nalogami. |
|
| Postavitev: 371.13/.16 ENHANCING practice | |
|
|
|
Newman, Debbie The noisy classroom : developing debate and critical oracy in schools |
|
|
Avtorica knjige želi učencem pomagati, da se naučijo prepirati, nestrinjati in razpravljati na konstruktiven način. Skupaj z viri in zanimivimi vajami učiteljem kaže, kako razviti kulturo argumentiranja v učilnici, kar spodbuja odprtost in raziskovanje novih pogledov, zagovarjanje stališč in izzivanje drugih k pogovoru. Razpravljanje učencem pomaga poglobiti njihovo znanje in razumevanje učnega predmeta, hkrati pa razvijajo svoje komunikacijske in kritične miselne sposobnosti, kar pripomore k boljšim dosežkom. |
|
| Postavitev: 371.2 NEWMAN, D. Noisy classroom | |
|
Podobne vsebine: matematika, srednješolski pouk, učitelji, poučevanje |
Taylor, John Jumpstart! Maths : maths activities and games for ages 5-14 |
|
Predstavlja zbirko enostavnih, večsenzoričnih iger in dejavnosti, ki bodo hitro spodbudile razumevanje matematike. Pomaga raziskovati in se učiti matematike tako s pomočjo tehnologije, kot tudi na zabaven način z medsebojno podporo in strpnostjo. Sledi učnemu načrtu, poleg tega pa spodbuja ustvarjalnost s praktičnimi dejavnostmi, ki jih učitelji lahko uporabi v razredu. Eno poglavje je namenjeno namigom in nasvetom za vključitev uporabe digitalnih učnih orodij. |
|
| Postavitev: 510 TAYLOR, J. Jumpstart! Maths | |
|
Podobne vsebine: vzgoja v ranem otroštvu, igranje vlog, razvoj otroka, predšolski otrok |
Grimmer, Tamsin Calling all superheroes : supporting and developing superhero play in the early years |
| Knjiga opisuje, kako se lahko preko igre z junaki otroci učijo in razvijajo v zgodnjem otroštvu. To jih navdihuje, da junaške sposobnosti najdejo tudi v sebi. Spoznavajo se s pozitivnimi moralnimi vrednotami in bistvenimi življenjskimi veščinami. Tudi starši se lahko vključijo v učna okolja. Opisano je tudi, kako jim lahko približamo teme, kot so: smrt, ubijanje, orožje, agresivna igra in vprašanja povezana s spolom. | |
| Postavitev: 373.2 GRIMMER, T. Calling | |
|
Podobne vsebine: slepota, slepi, strpnost, pomoč slepim, prijateljstvo, sprejemanje drugačnosti |
Mica Nogavica |
| Slikanico Mica nogavica so izdelali učenci Osnovne šole dr. Ljudevita Pivka v okviru projekta »Spodbujanje socialne vključenosti otrok in mladih s posebnimi potrebami v lokalno okolje« pod mentorstvom Vojke Havlas in Alenke Kosem. Govori o muci Mici, ki je slepa. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 821.163.6 HAVLAS, V. Mica
|
|
Revija
 |
Naslov: | The Physics Teacher |
| Jezik: | angleški | |
Vsebina: |
Objavlja recenzirane prispevke o poučevanju fizike, zgodovini fizike ter sodobni in uporabni fiziki. Revija izhaja devetkrat letno. Knjižnica UL PEF ima revijo naročeno od leta 1978. Nahaja se v naslednjih bazah: CAPlus (Chemical Abstracts Plus), Education Research Complete, ERIC, ProQuest® Education Database, PubMed. Z UL PEF je mogoč dostop do elektronske verzije revije. |
|
Podobne vsebine: didaktika, informacijsko-komunikacijska tehnologija, izobraževanje |
Rugelj, Jože, Ferk Savec, Vesna Inovativna didaktična uporaba informacijsko komunikacijske tehnologije v študijskem procesu |
|
V znanstveni monografiji so zbrali prispevke visokošolskih učiteljev, sodelavcev ter raziskovalcev z Univerze v Ljubljani, ki se pri svojem pedagoškem, razvojnem in raziskovalnem delu ukvarjajo z inovativnimi pristopi k izboljšanju učinkovitosti in kakovosti poučevanja in učenja z uporabo informacijsko komunikacijske tehnologije. Predstavili so stanje na Univerzi v Ljubljani in evalvirali učinkovitost posodabljanja študijskega procesa na osnovi mnenj vseh deležnikov v tem procesu. Opisali so tudi nekatere konkretne rešitve za izboljšanje kakovosti učenja in poučevanja na izbranih predmetnih področjih. Monografijo sestavlja petnajst poglavij, ki so razdeljena v štiri vsebinske sklope. |
|
Podobne vsebine: visokošolsko izobraževanje, didaktika, informacijska tehnologija |
|
| Ferk Savec, Vesna, Rugelj, Jože Izzivi in priložnosti uporabe informacijsko komunikacijske tehnologije v pedagoškem procesu na področju naravoslovja, tehnologije in matematike |
|
|
Predstavlja raziskovalno delo visokošolskih učiteljev in sodelavcev Univerze v Ljubljani ter njihovih zunanjih sodelavcev, ki sodelujejo pri posodobitvah in izvajanju študijskih predmetov ob uporabi informacijsko komunikacijske tehnologije (IKT) v pedagoškem procesu. Sodelovali so tudi študentje različnih študijskih programov na področju naravoslovja, tehnologije in matematike s predmetnih področij kemija, biologija, fizika, varstvo okolja, računalništvo, informatika, tehnika in matematika. Šestnajstih poglavij predstavlja širok nabor možnosti uporabe IKT v pedagoškem procesu. |
Podobne vsebine: Evropska unija, države, skrbstvo |
|
| Key data on early childhood education and care in Europe |
|
|
Poročilo zajema opis stanja na področju vzgoje, izobraževanja in varstva v zgodnjem otroštvu v javnem in zasebnem sektorju v 38 evropskih državah (43 izobraževalnih sistemov), ki sodelujejo v programu EU Erasmus+. Poročilo vsebuje kazalnike ključnih področij upravljanja, dostopa, zaposlenih, izobraževalnih smernic ter ocenjevanja in spremljanja. |
|
| Postavitev: II 373.2 KEY data 2019 | |
Podobne vsebine: kognicija, šola, razmišljanje, presojanje |
Javornik, Karmen Kako naj naredim to?: knjižica z nasveti za delo na področju izvršilnih funkcij učenca |
|
K. Javornik je pripravila komplet, v katerem so kartice za igro, s katero razvijamo izvršilne funkcije ter knjižica. Knjižica je namenjena učinkovitejšemu soočanju z izzivi na področju izvršilnih funkcij učenca. V njej so nasveti in konkretne strategije. Izvršilne funkcije so razdeljene na pet poglavij: naredi načrt (načrtovanje, postavljanje ciljev in prioritet), uredi (organiziranje), spomni se (pomnjenje in uporaba delovnega spomina), oglej še drugače (fleksibilno prehajanje) in bodi sam svoj vodja (samospremljanje in samopreverjanje). |
|
| Postavitev: II 37 JAVORNIK, K. Kako | |
Podobne vsebine: šolska fobija, osnovna šola, srednja šola, duševno zdravje |
|
| Odklanjanje šole : preprečevanje, prepoznavanje in pomoč : priročnik za osnovne in srednje šole |
|
|
Je delo skupine avtorjev iz treh Svetovalnih centrov za otroke, mladostnike in starše (Ljubljana, Maribor in Koper) ter Posvetovalnice za učence in starše Novo mesto, ki so se združili v triletnem projektu »Podpora šolskim svetovalnim delavcem in staršem na področju duševnega zdravja otrok in mladostnikov«. |
|
| Postavitev: II 376.1-056.47 ODKLANJANJE šole | |
|
|
|
Horvat, Eva, Boc Thaler, Luka Izbrane teme iz osnov matematike |
|
|
Knjiga je v osnovi namenjena bodočim pedagogom, ki bodo (med drugim) poučevali matematiko. Obravnava izbrane matematične teme: osnove logike, teorije števil, teorije množic, kombinatorike, verjetnosti, obdelave podatkov in nekaj izbranih tem iz geometrije. Način obravnave je primeren in dosegljiv tudi za dijake gimnazij, ki jih matematika zanima in veseli. V vsakem od prvih desetih poglavij so najprej na kratko predstavljeni osnovni pojmi in rezultati, ki zadevajo obravnavano temo. Nato je predstavljenih nekaj konkretnih primerov nalog s podrobno opisanim postopkom reševanja takšnih nalog in problemov. Sledi še nabor nalog in rešitve. |
|
| Postavitev: 51 HORVAT, E. Izbrane | |
|
Podobne vsebine: matematika, srednješolski pouk, učitelji, poučevanje |
Sultan, Alan, Artzt, Alice F. The mathematics that every secondary school math teacher needs to know |
|
Poudarja več vrst matematičnega razumevanja v srednji šoli. Obravnava napačne predstave učencev. Učiteljem pomaga, da vključijo svoje učence v učenje matematike na zanimiv, medsebojno povezan, razumljiv, pogosto presenetljiv in zabaven način. Obravnava šest vsebinskih sklopov: števila in operacije, algebra, geometrija, merjenje, analiza in verjetnost podatkov ter dokazovanje, funkcije in matematično modeliranje. |
|
| Postavitev: Č II 51 SULTAN, A. Mathematics | |
|
Podobne vsebine: kemija, laboratorijske vaje za študente, naravoslovje |
Devetak, Iztok, Slapničar, Miha Kemijske osnove naravoslovja z navodili za laboratorijske vaje |
| Učbenik je namenjen študentkam in študentom razrednega pouka ter učiteljicam in učiteljem, ki razredni pouk ter tudi ostale naravoslovne predmete že poučujejo. Poleg laboratorijskih vaj so podane temeljne teoretične osnove, ki so potrebne za razumevanje izvedbe in ugotovitev pri posameznem poskusu. Obsega deset laboratorijskih vaj s področja splošne in anorganske ter tudi organske kemije. V sklopu vsake laboratorijske vaje so zbrani poskusi, ki jih lahko učitelji tako razrednega pouka, kot tudi učitelji naravoslovnih predmetov, uporabijo pri svojem poučevanju. Zbrani poskusi so primerni tako za samostojno eksperimentalno delo, kot tudi za demonstracijsko izvedbo učitelja. | |
| Postavitev: II 54 DEVETAK, I. Kemijske | |
|
Podobne vsebine: psihoterapija, ples |
The Routledge international handbook of embodied perspectives in psychotherapy : approaches from dance movement and body psychotherapies |
| V svetu narašča zanimanje za utelešene pristope psihoterapije. Pričujoča knjiga opisuje utemeljitve konceptov utelešenja, psihoterapijo plesnega gibanja in psihoterapijo telesa. Neverbalna komunikacija služi za podporo in zdravljenje bolnikov z različnimi stanji (travma, nepojasnjeni telesni simptomi, druge psihološke stiske). Posameznik si čustvene in relacijske sposobnosti razvije s pomočjo poslušanja telesa in si ustvari dobro počutje. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 615.851 ROUTLEDGE international
|
|
Revija
 |
Naslov: | Kekec |
| Jezik: | slovenski | |
Vsebina: |
Kekec je edina slovenska literarna revija za otroke drugega in tretjega triletja osnovne šole z izjemno tradicijo. Želi približati branje in dvigniti bralno kulturo otrok. V reviji so pesmi, kratke zgodbe, uganke, stripi ter predstavitve zanimivih knjig in avtorjev. Revija izhaja šestkrat letno. Izdaja jo Založniško podjetje Mladika. Knjižnica UL PEF ima revijo naročeno od leta 1991/1992. |
|
Podobne vsebine: psihoterapija, spol |
Arts therapies and gender issues : international perspectives on research |
|
Predstavljene so mednarodne raziskave o vlogi spola na področju terapije z umetnostjo v različnih okvirjih. Kulturna identiteta je obravnavana v povezavi s spolom, spolnimi normami, stereotipi in spolno identiteto. Vključene so tudi študije primerov o kreativnem pisanju v terapevtske namene, fototerapiji, performativni praksi, virtualni resničnosti, dramski umetnosti, glasbeni terapiji ter plesu. S prispevkom The treatment of anorexia nervosa and bulimia nervosa among female adolescents aged 18–21 using intertwined arts therapies so sodelovale tudi A. Vidrih, A. Hram in V. Poštuvan. |
|
| Postavitev: 615.851 ARTS therapies | |
Podobne vsebine: izkustveno učenje, pedagoška psihologija |
|
| Marentič-Požarnik, Barica, Šarić, Marjeta, Šteh, Barbara Izkustveno učenje |
|
|
Izkušnje so naše najboljše učiteljice, če smo se pripravljeni učiti iz njih ter imamo ob tem ustrezno podporo in vodenje. Za kakovostno izkustveno učenje je potrebni ustvariti ustrezna učna okolja. Učbenik je namenjen vsem, ki želijo svojim učencem omogočiti celovite učne izkušnje in osebno pomembno učenje na vseh nivojih izobraževanja, v formalnih in neformalnih učnih okoljih, študentom pedagoških, andragoških in drugih sorodnih smeri (npr. psihologija, socialna pedagogika itd.) ter vsem tistim, ki že delujejo v praksi na področju vzgoje in izobraževanja.
|
Podobne vsebine: izobraževanje učiteljev, šola, vodenje šole, ravnatelj šole |
|
| Schleicher, Andreas Šole za učence 21. stoletja: močni vodje, samozavestni učitelji, inovativni pristopi : mednarodno srečanje na vrhu o učiteljskem poklicu |
|
|
Veščine, ki jih potrebujejo učenci, da lahko učinkovito prispevajo k družbi, se neprestano spreminjajo. Naši izobraževalni sistemi temu ne sledijo. Šole so take, kot so bile za prejšnje generacije. Tudi učitelji pogosto ne razvijajo praks in veščin za delo z novimi generacijami učencev. V knjigi dobimo odgovor o tem, kakšne veščine potrebujejo mladi in kako jih razvijati, kakšna je vloga učitelja pri vodenju inovacij v razredu in zunaj njega ter kakšne so vloge in odgovornosti vodij šol. |
|
| Postavitev: 371 SCHLEICHER, A. Šole | |
Podobne vsebine: pismenost, abeceda, opismenjevanje |
Rot Vrhovec, Alenka Slikovno-črkovna stavnica [Garnitura] |
|
Gre za preizkušen in uveljavljen didaktičen pripomoček za razvijanje predopismenjevalnih zmožnosti ter za igrivo, postopno in sistematično opismenjevanje. Omogoča širjenje otrokovega besedišča in spodbuja natančno analizo besed, tudi tistih, ki so zahtevnejše za pisanje. Primeren je za predšolske otrok in mlajše šolarje, ki ne poznajo velikih in/ali malih tiskanih črk, ali tiste, ki že berejo in pišejo besede/povedi. Komplet obsega 300 slikovnih predlog za individualno delo in priročnik z vajami za delo s stavnico. |
|
| Postavitev: Č II 373.32.016:003 ROT Vrhovec, A. Slikovno-črkovna | |
Podobne vsebine: javno zdravstvo, humanitarne organizacije, humanitarna dejavnost |
|
| Kerec, Darja Človek, naša prva skrb: Rdeči križ na Slovenskem od začetkov do danes |
|
|
Znanstvena monografija avtorice D. Kerec o Rdečem križu na Slovenskem je napisana tako živahno in zanimivo, da ne bo zanimala le ožjega kroga strokovnih delavcev in prostovoljcev Rdečega križa ali ozko specializiranih profilov, ki se ukvarjajo z raziskavami socialnega dela, zgodovine, zdravstva. Opisuje razvoj humanitarnosti na Slovenskem od začetkov do danes. Gre za neprecenljiv prispevek k osvetlitvi vloge Rdečega križa za razvoj sočutne in solidarne skrbi v Sloveniji. |
|
| Postavitev: 614 KEREC, D. Človek | |
|
|
|
Life scripts: a transactional analysis of unconscious relational patterns |
|
|
Prinaša najnovejša spoznanja o življenjskih scenarijih ali življenjskih skriptih in psihoterapevtskih metodah v transakcijski analizi. Vsako poglavje opisuje razvoj izvirne teorije Erica Berna in združuje paleto mednarodnih pogledov, teoretičnih stališč, kliničnih izkušenj in psihoterapevtskih praks. Koncept življenjskih skriptov je pogosto povezan z determinizmom, predstavljenim v teoretičnih scenarijih. Zgodnje izkušnje iz otroštva pripomorejo k oblikovanju življenjskega skripta. |
|
| Postavitev: 159.964.2 LIFE scripts | |
|
Podobne vsebine: matematika |
Pavlič, Gregor Na vrtiljaku števil |
|
Knjiga je izvirni matematični priročnik o zgodovini števil. Na nematematičen način nas popelje od prvih znakov, ki so jih ljudje uporabljali za zapisovanje števil, preko pojava znaka za število 0 do števil, ki jih uporabljamo danes. Predstavi nam znamenite matematike ter razvoj računskih operacij. Pokaže, kako so računali včasih, kakšne recepte so uporabljali, da so lahko izračunali tudi zelo zahtevne stvari, zraven pa tudi, kakšno je matematično ozadje njihovih receptov in kako računamo danes. |
|
| Postavitev: 373.32.016:51 PAVLIČ, G. Na vrtiljaku | |
|
|
Juhant, Marko Trma |
| M. Juhart v svoji knjigi opisuje, kako lahko starši določijo, ali imajo odločne otroke z močno voljo ali pa so trmasti. Ponuja napotke za ene in druge. Spoznali boste pomen strukture doma in namensko rabo določenih vzgojnih prijemov, kaj je mogoče spremeniti in kaj bo treba sprejeti ter urejati na dolgi rok. Navodila, kako ravnati v kritičnih situacijah in kako jih preprečiti, so konkretna. Namesto skrbi, jeze, nemoči boste začutili upanje in ponos. |
|
| Postavitev: 37.018 JUHANT, M. Trma | |
|
Podobne vsebine: gledališče, gledališke predstave |
ŠILA mentorski priročnik: ogrevalne igre in discipline |
| Prva knjižica impro disciplin in ogrevalnih iger šolske impro lige je izšla leta 2008. Šolska imro liga mlade uvaja v svet improvizacijskega gledališča, kjer se urijo v gledaliških veščinah. Impro vaje in discipline izhajajo iz gledališča. Omogočajo osvajanje psiho-socialnih veščin za vsakdanje življenje, saj krepijo samozavest in sposobnost javenga nastopnja, sodelovanja in timskega dela ter razvijajo kreativno mišljenje. Pred nami je posodobljena knjižica z razširjenim naborom ogrevalnih iger in disciplin. |
|
| Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
Postavitev: 792 ŠILA Mentorski
|
|
Revija
 |
Naslov: | Journal of early childhood literacy |
| Jezik: | angleški | |
Vsebina: |
Revija objavlja recenzirane članke in je vodilna na področju raziskovanja pismenosti v zgodnjem otroštvu; od rojstva do osmih let. Knjižnica PEF ima revijo naročeno od leta 2002. Izhaja štirikrat letno. Revija je v SCOPUS-u. |
|
|
Petek, Tomaž Govorno nastopanje v pedagoškem procesu |
|
Pri založbi Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani je izšla nova znanstvena monografija. Sodobni učitelj mora obvladati govorno nastopanje, da lahko v razredu tvori ustrezna, razumljiva, pravilna in predvsem učinkovita govorjena besedila. Načrtovanje in razvijanje govornega nastopanja pri učiteljih je pomembno za uspešno uresničevanje ciljev sodobnega vzgojno-izobraževalnega procesa, s tem pa tudi priložnost za njihov profesionalni razvoj. Avtor celostno predstavlja področje govornega nastopanja v pedagoškem procesu. Učitelj se mora nanj kakovostno pripraviti vsebinsko, didaktično in »retorično«. Kako to storiti, poda v petih samostojnih poglavjih: govorno nastopanje v sklopu sporazumevanja, učiteljeva vloga v razredni interakciji, razvijanje govornega nastopanja pri učiteljih, ocenjevalna lestvica za učiteljev govorni nastop in kako izboljšati govorno nastopanje učiteljev. |
|
| Postavitev: 80 PETEK, T. Govorno | |
Podobne vsebine: glasba, matematika |
|
| Roberts, Gareth E. From music to mathematics : exploring the connections |
|
|
V knjigi se združujeta matematika in glasba. Razprave o geometrijskih zaporedjih in serijah, ki jih najdemo v ritmični strukturi glasbe, glasbeni koncepti in vzorci spodbujajo uporabnika v globlji študij matematike. Knjiga je sestavljena tako, da pritegne tudi bralca, ki nima posebnega znanja matematike in glasbe. Spozna se s koncepti iz glasbene teorije (notacija, lestvice, intervali, krog petin, tonalnost itd.) v povezavi z matematiko, vse od računanja z ulomki, manipulacije trigonometričnih formul do izdelave skupinskih tabel za množenje. Teme, ki so obravnavane v knjigi, so ritem, uvodna glasbena teorija, znanost o zvoku, uglaševanje in temperament, simetrija v glasbi, Bartókova kontroverznost, glasba z dvanajstimi toni, matematična sodobna glasba, Fibonaccijeva številka in zlato razmerje, čarobni kvadratki. Vsaka tema je predstavljena s številnimi glasbenimi odlomki, med njimi tudi nekaj iz jazza in popularne glasbe. V knjigi je tudi več kot dvesto vaj namenjenih razvijanju analitičnih sposobnosti učencev.
|
Podobne vsebine: logopedija, jezik |
|
| Grammatical profiles: further languages of LARSP | |
|
Knjiga združuje dvanajst prej neobjavljenih jezikovnih profilov. Predstavljeni jeziki so: slovenski, hrvaški, ruski, slovaški, portugalski, španski itd. Vsako poglavje vsebuje slovnično skico jezika, podrobnosti o značilnem razvoju jezika pri govorcih jezika ter opis in utemeljitev samega profila. Ponuja jedrnat pregled slovnice obravnavanih jezikov, povzetek raziskovanja otrokovega slovničnega razvoja in jezikovno specifično profilno lestvico. Knjiga bo neprecenljiv vir za proučevalce govornega jezika in druge, ki želijo analizirati slovnične sposobnosti posameznikov, ki govorijo enega od tukaj proučevanih jezikov. |
|
| Postavitev: 376.1-056.264 GRAMMATICAL profiles | |
Podobne vsebine: naravoslovna vzgoja in izobraževanje, hrana, poskusi |
Gates, Stefan Science you can eat: putting what we eat under the microscope |
|
S pomočjo knjige boste svojo kuhinjo z zabavnimi eksperimentalnimi poskusi s hrano spremenili v laboratorij. Knjiga je namenjena otrokom, ki bodo skozi njo spoznali znanost o hrani. Ko razumemo znanost, razumemo tudi, kaj se dogaja s hrano, poleg tega pa še veliko več, česar niste pomislili! Raziščite, kako na okus vpliva vonj, nato pa odkrijte, ali je uživanje žuželk hrana prihodnosti. |
|
| Postavitev: II 373.32.016:50 GATES, S. Science | |
Podobne vsebine:pouk po prilagojenem programu, slabovidni, mladina, otrok |
|
| Foundations of education. Vol. 1. History and theory of teaching children and youths with visual impairments | |
|
Priročnik predstavlja temeljno delo na področju slepote in slabovidnosti in je spremenjen in posodobljen za 21. stoletje. Poleg najnovejših informacij in dobrih praks vključuje še dodatno gradivo za načrtovanje inštrukcij, navodila za ocenjevanje in podporo učencem s posebnimi potrebami. Opremljen je tudi s slikovnimi usmerjevalci, ki bralca opozarjajo na avdio in video prispevke, povzetek poglavja, učne aktivnosti, seznam uporabljenih virov. |
|
| Postavitev: II 37 FOUNDATIONS of education | |
|
|
|
Zelena učna okolja: [prednosti učenja v naravi za otroke s posebnimi potrebami]. Aktivnosti s prilogo |
|
|
Publikacija je nastala v okviru projekta Green learning environments – taking advantage of the stimulans in green enviroments for non–formal learning with children with cognitive disabilities and learning disorders. Vsebuje delovne liste za spoznavanje narave in okolja. |
|
|
Podobne vsebine: naravoslovna vzgoja in izobraževanje, narava, spoznavanje narave |
Cornell, Joseph Bharat Doživljanje narave: dejavnosti za ozaveščanje o naravi za vse starosti |
|
Knjiga je prava zakladnica iger in dejavnosti v naravi, ki v otrocih in odraslih budijo naravno radovednost, domišljijo in čudenje ter povezanost z naravo. Avtor oživlja svojo strategijo »tekočega učenja«. S to metodo namreč postane poučevanje o okolju pravi užitek, ne pa zgolj suhoparno nizanje dejstev. Knjiga je razširjena in dopolnjena izdaja o avtorjevih dolgoletnih izkušnjah pri ustvarjanju in uporabi iger v naravi. Bogatijo izlete v svet narave. Njegova spoznanja o dinamiki učenja ne glede na starost omogočajo bolj plodno in trajnejše razumevanje vsake snovi o naravi.
|
|
| Postavitev: 502/504 CORNELL, J. Doživljanje | |
|
Podobne vsebine: grafika |
Kovačič, Bojan Bojan Kovačič in grafična šola v Narodni galeriji 2004–2018 |
| Bojan Kovačič (1949–2017) je petnajst let vodil grafično šolo v Narodni galeriji. V njej se je do njegove nenadne smrti ob koncu leta 2017 zvrstilo sto gojencev. Umetnik je leta 2009 poklonil Narodni galeriji svoj dotedanji grafični opus, njegova vdova gospa Elena Martello Kovačič pa v lanskem letu grafične liste, nastale med 2011 in 2017. Ob razstavi v Narodni galeriji posvečeni spominu na učitelja in njegove učence je izšla tudi pričujoča knjiga. |
|
| Postavitev: II 76 KOVAČIČ, B. Bojan Kovačič | |
|
Podobne vsebine: psihoterapija, kognitivno vedenjska terapija, terapija sprejemanja in predanosti, čuječnost |
Terapija sprejemanja in predanosti: čuječnost in psihološka fleksibilnost v psihoterapiji |
| Monografija predstavlja pregled teoretičnih konceptov in tehnik terapije sprejemanja in predanosti. Opisani so procesi čuječnosti v psihoterapiji, ki omogočajo večjo psihološko fleksibilnost. V slovenskem prostoru je čuječnost že dokaj poznan koncept. Obstajajo različni programi čuječnosti, kjer se z različnimi meditacijskimi tehnikami razvija sprejemajoče zavedanje sedanjega trenutka. Terapija sprejemanja in predanosti pa procese čuječnosti prinaša v terapevtski odnos, ne da bi bilo nujno izvajati različne tehnike čuječnosti. Procesi čuječnosti omogočajo večjo notranjo svobodo in fleksibilnost v naših vedenjskih odzivih. 14 preglednih prispevkov predstavi temeljne teoretične koncepte terapije sprejemanja in predanosti s poudarkom na modelu psihološke fleksibilnosti. Model psihološke fleksibilnosti je temeljni model terapije ACT. Je osnova za razumevanje tako duševnega zdravja kot psihopatologije. Predstavljeni so temeljni procesi psihološke fleksibilnosti: kognitivna defuzija, sprejemanje, sedanji trenutek, jaz kot kontekst, vrednote in predana aktivnost, kot tudi sovpadajoči procesi psihološke nefleksibilnosti in njihova povezava s psihopatologijo. Polno besedilo na povezavi. |
|
|
|
|
Revija
 |
Naslov: | Šolsko polje |
| Jezik: | slovenski | |
Vsebina: |
Objavlja znanstvene in strokovne članke s širšega področja vzgoje in izobraževanja ter edukacijskih raziskav (filozofija vzgoje, sociologija izobraževanja, uporabna epistemologija, razvojna psihologija, pedagogika, andragogika, pedagoška metodologija itd.), pregledne članke z omenjenih področij ter recenzije tako domačih kot tujih monografij s področja vzgoje in izobraževanja. Posebno pozornost namenja razvijanju slovenske znanstvene in strokovne terminologije. Revija izhaja trikrat letno. Izdaja jo Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja. Vključena je v naslednje baze: International Bibliography of the Social Sciences (IBSS), ProQuest® Education Database in Sociological Abstracts. Knjižnica UL PEF ima revijo naročeno od leta 2003. Članke iz revije lahko najdete v mesečniku Signalne informacije. Arhiv številk je dostopen na dLIB-u. |
|
Knjižne novosti - julij/avgust 2019
Podobne vsebine: visokošolsko izobraževanje, politika vzgoje in izobraževanja, reforma |
Higher education reform: looking back – looking forward |
|
Osrednja tema je koncept reforme visokošolskega izobraževanja v luči mednarodne primerjave. Po desetletjih daljnosežnih reform se je visokošolsko izobraževanje po vsem svetu močno spremenilo in se mora sedaj soočiti z izzivi sedanjosti. Knjiga, katere eden izmed urednikov je P. Zgaga, podrobno obravnava spremembe, gonilne sile sprememb, njihove učinke, prihodnje možne scenarije, učenje in poučevanje v visokem šolstvu, financiranje in zagotavljanje kakovosti, enakost, internacionalizacijo, mobilnost in vključevanje vseživljenjskih struktur v visoko šolstvo. |
|
| Postavitev: 378 HIGHER education | |
Podobne vsebine: integracija, vzgoja in izobraževanje, inkluzija |
Inclusion in education: reconsidering limits, identifying possibilities |
|
Znanstvena monografija je izšla pri založbi Peter Lang. Pobuda za nastanek se je rodila v programski skupini na PEF UL, trije raziskovalci iz Italije, Srbije in Združenega kraljestva pa so se kasneje pridružili skupini. Ponuja prispevek k razpravi o vključevanju v izobraževanje.
|
Podobne vsebine: pouk po prilagojenem programu, šola |
|
| Glas študentov: prilagoditve za osebe s posebnimi potrebami znotraj učnega procesa v luči različnih znanosti in ved | |
|
Ekipa študentov Filozofske in Pedagoške fakultete je pripravila in ustvarila projekt Glas študentov. Projekt je dal vsem študentom UL priložnost, da izrazijo svoja karierna in strokovna zanimanja o osebah s posebnimi potrebami v pedagoškem pogledu. Rdeča nit projekta so bile Prilagoditve za osebe s posebnimi potrebami v učnem procesu v luči različnih znanosti in ved. V ta namen je izšel zbornik strokovnih člankov, katerih avtorji so študentje pod mentorstvom profesorjev Pedagoške in Filozofske fakultete. Pomembno dopolnilo zbornika sestavljajo članki poljudnega dela, kjer so opisane osebne zgodbe. |
|
| Postavitev: 376.1 GLAS študentov | |
Podobne vsebine: učiteljski poklic, sposobnost poučevanja, učiteljev položaj |
Poklicni razvoj učiteljev: ugled in transverzalne kompetence |
|
Zadnja desetletja so v središču pozornosti vprašanja o učiteljskem poklicu, profesionalnosti in potrebi po profesionalizaciji v kontekstu učiteljskega poklica ter razvoju kakovosti izobraževanja. Odločilen dejavnik za kakovost izobraževanja je kakovost učiteljskega poklica, pri čemer sta izobraževanje in stalni poklicni razvoj učiteljev brez dvoma eno osrednjih vprašanj, ki so pomembna za izvajanje, kakovost, širjenje in prenovo vzgojno-izobraževalne dejavnosti. Avtorji so raziskovali izkušnje in odnos razrednih in predmetnih učiteljev v osnovnih šolah v Republiki Hrvaški in Republiki Sloveniji do profesionalnega razvoja in statusa ter njihovo osebnost in transverzalne kompetence na področju samoregulacije, inkluzije in trajnostnega razvoja. |
|
Podobne vsebine: delovno okolje |
|
| Obrazi nasilja na delovnem mestu: psihološki pogledi in slovenska praksa | |
|
V znanstveni monografiji so poskušali predstaviti situacijo, ki se dogaja na različnih delovnih mestih številnim zaposlenim v Sloveniji. Različni pogledi nam pomagajo oblikovati celostno sliko. Pri analiziranju nasilja v delovnih organizacijah v Sloveniji so na eni strani obravnavali perspektivo posameznika in njegovega doživljanja ter tudi posledic, ki jih ima lahko nanj nasilje ter na učinkovitost in uspešnost izvajanja delovnih nalog, ki jih opravlja. Po drugi strani so obravnavali perspektivo organizacije, ki jo v našem primeru predstavljajo delodajalci oziroma kadrovski strokovnjaki. Iskali so odgovor na vprašanje, katere osebnostne lastnosti imajo posamezniki, ki so izvajalci nasilja. Večji del knjige je namenjen doživljanju zaposlenih, ki so bili na delovnem mestu žrtve nasilnih dejanj. |
|
|
|
|
Zbrana poglavja iz otroške in mladostniške psihiatrije |
|
|
Otroška in mladostniška psihiatrija se uveljavlja kot samostojno področje znotraj medicine in se povezuje s sorodnimi področji, kot so pediatrija, psihologija in sociologija. Gre za oblikovanje slovenskega učbenika s tega področja. Nastalo je 5 samostojnih delov in sicer: Del 1 (Razvoj otroka in diagnostična obravnava), Del 2 (Motnje v razvoju, duševne motnje in telesne bolezni, stres, nasilje in travma), Del 3 (Nevrorazvojne motnje, motnje hranjenja, čustvene, anksiozne in vedenjske motnje, tiki), Del 4 (Psihotične motnje, motnje v razvoju osebnosti, identitete in govora, odvisnosti), Del 5 (Nujna stanja in načini obravnave v otroški in mladostniški psihiatriji). |
|
| Postavitev: 616.89 ZBRANA poglavja | |
|
Podobne vsebine: vede, naravoslovna vzgoja in izobraževanje |
Schmit, Adrian, Pollard, Jeremy WJEC GCSE science double award |
|
Priročnik z nalogami s področja biologije, kemije in fizike je zgrajen tako, da je najprej predstavljena tema, nato sledi preverjanje znanja v obliki nalog in kvizov z rešitvami. Učenec se tako lahko osredotoči na tisti del, kjer potrebuje izboljšati svoje znanje in razumevanje. Tako se zna učinkovito uporabljati znanstvene pojme in koncepte.
|
|
| Postavitev: II 5 SCHMIT, A. WJEC GCSE | |
|
Podobne vsebine: slikarstvo |
Oriental charm ink: itinerant exhibition of The belt and road initiative: 40th anniversary of reform and opening-up |
| Katalog je nastal ob razstavi, ki je v Galeriji Pedagoške fakultete v Ljubljani od 5. junija 2019. Gre za razstavo del izjemnih kitajskih slikarjev, ki je nastala ob 40. obletnici letnici reform na Kitajskem. Razstava je nastala v sodelovanju z Nantong University. | |
| Postavitev: II 75 ORIENTAL charm ink | |
|
|
Tuta, Jasna Vse barve Polinezije |
| Knjiga Jasne Tuta, diplomantke razrednega pouka PEF, pripoveduje o triletnem jadranju med otoki Francoske Polinezije. Razdeljena je na 15 poglavij, zgodbo pa dopolnjuje 180 barvnih fotografij. Je pripoved o morju, soncu, petnajstih otokih, pesku, vonjavah in barvah, o ljudeh in njihovi glasbi, gibkih telesih, svobodi, brezskrbnosti in veselju do življenja, o času, ki teče počasi, čudovitih cvetlicah, kitih, mantah, delfinih in morskih psih. | |
|
|
|
| Postavitev: 821.163.6 TUTA, J. Vse barve | |
Revija
 |
Naslov: | Science education |
| Jezik: | angleški | |
Vsebina: |
Revija objavlja izvirne članke o najnovejših trendih in problemih na področju poučevanja ter učenja naravoslovne vzgoje in izobraževanja. Izhaja šestkrat letno. Knjižnica PEF ima revijo naročeno od 1987. Od leta 2015 naprej je naročena samo e-oblika. Revija je v bazi ERIC. |
|
Podobne vsebine: kemija, učiteljski pripravnik, pouk |
Učitelj raziskovalec za prenos raziskovalnih spoznanj v pouk kemije |
|
Znanstvena monografija je pregled ugotovitev izbranih raziskav, ki so potekale na Oddelku za biologijo, kemijo in gospodinjstvo Pedagoške fakultete UL ter na Pedagoški fakulteti Univerze v Mariboru. Je nadaljevanje predstavitve raziskovalnih dosežkov študentov dodiplomskega in podiplomskega študija in njihovih mentorjev. Nastala je po uredništvom S. A. Glažarja, K. S. Wissiak Grm in I. Devetaka. Prvi prispevek obravnava pomen povezovanja med šolo, univerzo in gospodarstvom za naravoslovno izobraževanje. Sledita prispevka s področja kemijske didaktike. Eksperimentalno delo pri pouku kemije obravnavajo trije prispevki. |
|
Podobne vsebine: spomladanske cvetlice, določevalni ključi |
Bajd, Barbara Moje prve spomladanske cvetlice: preprost določevalni ključ |
|
To je preprost ključ za določanje organizmov. Opisanih je oseminšestdeset spomladanskih cvetlic, ki rastejo v Sloveniji od zgodnje spomladi do konca aprila oziroma začetka maja. Kadar gremo v naravo zgodaj spomladi, vzamemo s seboj določevalni ključ in skušamo določiti rastlino, ne da bi jo odtrgali. Priročnik je namenjen vsem ljubiteljem narave, tako otrokom kot odraslim, ki lahko z njegovo uporabo spoznajo raznolikost in lepoto različnih oblik, se naučijo opazovati in prepoznavati podrobnosti pri rastlinah in v naravi nasploh, ter usvojijo osnovne botanične termine.
|
Podobne vsebine: družina, družinsko življenje |
|
| Juul, Jesper Od krušnih do bonus staršev: priložnosti in izzivi sestavljenih družin |
|
|
Avtor opisuje nekatere najpogostejše in najbolj pomenljive pasti, naniza pa tudi predloge in smernice, kako jih je mogoče preprečiti, prestati ali odpraviti. Tako kot pred tradicionalnimi družinami se tudi pred sestavljenimi odpirajo enake pasti, priložnosti in izzivi. Ne ponuja praktične namige, ki naj bi samodejno za vselej obvarovali pred vsemi napori in težavami ali občasno bolečino, ki jo tu in tam prinese vsakdan. Spodbuja starše in nasploh odrasle, naj v novo družino ne prinesejo zgolj ljubezni in čuta za odgovornost, ampak tudi voljo do osebne rasti, razum in sposobnost obvladovanja konfliktov.
|
|
| Postavitev: 37.018 JUUL, J. Od krušnih | |
|
Galimberti, Umberto Besedo imajo mladi: dialog z generacijo dejavnega nihilizma |
|
Obravnava mlade v digitalnem okolju, učinke novih tehnologij na njihovo duševnost in vlogi le-teh v šolah, nasilje v šolskih klopeh, nezmožnosti šole, da bi mlade umsko prebudila, pretirano odvisnost šolskega dela od vizualnih vsebin, odtujenost šolajoče se mladine od resničnega življenja in problematiko mladih na trgu dela v globaliziranem svetu. Posveča se problematiki ljubezni pri mladih, napornemu iskanju lastne poti v življenju, neujemanju lastne osebnosti z vlogo, ki jo morajo mladi prevzeti v družbi, osamljenosti, iskanju smisla življenja, sreči in o njihovem odnosu do bolezni, trpljenja in poslednjih vprašanj. |
|
| Postavitev: 316.7 GALIMBERTI, U. Besedo | |
Podobne vsebine: |
|
| Holley, Karri A., Harris, Michael S. The qualitative dissertation in education: a guide for integrating research and practice |
|
|
Pričujoča knjiga vodi doktorske študente skozi študij ter celoten proces pisanja doktorske naloge preko primerov in navodil. Opisan je proces sodelovanja s profesorji, oblikovanje podpornih skupin študentov, organiziranje literature, pisanje dispozicije ter zbiranje podatkov, njihova analiza ter predstavitev.
|
|
| Postavitev: 001 HOLLEY, K. Qualitative | |
|
|
|
Innovative assessment in higher education: a handbook for academic practitioners |
|
|
Priročnik je namenjen visokošolskim profesorjem, ki želijo narediti izboljšave pri svojem poučevanju, kot tudi učenju študentov. Seznanil jih bo, kako in zakaj ocenjevati, kako to vpliva na povratne informacije s strani študentov, na oblikovanje ocen, kako se lahko tehnologija in socialni mediji uporabijo za izboljšanje, kako inovativno ocenjevanje vpliva na inkluzijo in omogoča izkoriščanje posameznikovega potenciala in ustvarjalnosti. Študije primerov pa opisujejo, kako razviti in oceniti sposobnosti potrebne pri zaposlovanju. |
|
| Postavitev: 378 INNOVATIVE assessment | |
|
Podobne vsebine: pedagoška psihologija |
Kettler, Ryan J. Research methodologies of school psychology: critical skills |
|
Avtor opisuje paradigmo praktičnega raziskovanja v šoli in šolskih okoljih na področju šolske psihologije skozi enajst poglavij, ki so razdeljena na štiri področja: zgodovina znanosti, merjenje, oblikovanje raziskav in predstavitev raziskovalnih podatkov. Vključuje dragocene in enostavne strategije, navodila in vprašanja, kako oblikovati raziskovalna vprašanja, jih preizkusiti ter jih predstaviti. Opisuje celotni raziskovalni proces.
|
|
| Postavitev: 37.015.3 KETTLER, R. Research | |
|
Podobne vsebine: učne težave, otrok, zgodovina |
Danforth, Scot The incomplete child: an intellectual history of learning disabilities |
| Knjiga je zgodovinski prikaz znanosti o učnih težav od leta 1975. Opisuje nastanek tega področja, kot tudi klinične raziskave o možganih, ki so jih vodili pri vojakih prve svetovne vojne pod vodstvom nemškega zdravnika Kurta Goldsteina. Knjiga se osredotoča na psiholingvistično teorijo Samuela Kirka in gibalno vzgojo Newella Kepharta, ki raziskujeta, kaj je pripeljalo do razvoja znanosti o učnih težav v Združenih državah. | |
| Postavitev: 376.1-056.47 DANFORTH, S. Incomplete | |
|
Podobne vsebine: likovna umetnost, likovna teorija |
Muhovič, Jožef Vidno in nevidno: uvod v formalno likovno analizo: teorija, primeri, metode |
| Znanstvena monografija J. Muhoviča, likovnega teoretika in slikarja, je prvo izvirno slovensko delo o formalni likovni analizi. Izkustvo umetniškega dela je proces. Monografija pomembno prispeva k razumevanju in interpretiranju modernistične umetnosti. Skuša pokazati, kako zelo pomembno je raziskati, kaj je bilo izraženo, ko je bila gledalcu v doživetje ponujena določena oblikovna konfiguracija v prostoru in času ter kako je to mogoče storiti. | |
|
|
|
| Postavitev: 7 MUHOVIČ, J. Vidno | |
Revija
| Naslov: | Sodobna pedagogika | |
| Jezik: | slovenski | |
Vsebina: |
Revija pokriva področje pedagogike, vzgoje in izobraževanja ter z njimi povezana področja ter predstavlja aktualne probleme. Revija je vključena v SCOPUS, European Reference Index for the Humanities and Social Sciences (ERIH PLUS), Emerging Sources Citation Index, ProQuest® Education Database. Knjižnica UL PEF ima revijo naročeno od leta 1950. Izhaja štirikrat letno. |
|
Podobne vsebine: psihoterapija |
Svet, ki se sliši : razvoj in izvajanje podpornih skupin za slišanje glasov v Ljubljani |
|
Urednika B. Dekleva in J. Škraban sta pripravila knjigo o izkušnjah, ki jih družba razume kot halucinacije, v knjigi pa jim rečejo glasovi, videnja in druge nenavadne zaznave. Resnične so za ljudi, ki jih doživljajo, ne pa nujno za ljudi v njihovi neposredni okolici. Knjiga se ukvarja z raziskovanjem glasov in podpornega dela z ljudmi z izkušnjo slišanja glasov. Opisane so dejavnosti in razvoj projekta, koncepti ter rezultati izvirnega znanstvenega dela. V empiričnem delu so predstavljene osebne izpovedi ljudi. Projekt imenovan Slišanje glasov je potekal pod okoljem in podporo društva Kralji ulic. |
|
| Postavitev: 616.89 SVET ki se | |
Podobne vsebine: pedagoško raziskovanje |
|
Vogrinc, Janez, Saqipi, Blerim Research in education sciences : conceptual and methodological perspectives |
|
|
Znanstvena monografija avtorjev B. Saqipi in J. Vogrinca povzema obstoječe znanje in prinaša kritični pogled na probleme, ki potrebujejo pozornost, da bi izboljšali prakso pedagoškega raziskovanja. Opisani so metodološki problemi pri načrtovanju in procesu raziskovanja. Na enem mestu so najbolj pogosti pristopi k raziskovanju. Podana so teoretična navodila, sledijo kvalitativna in kvantitativna navodila. Predstavljeno so akcijsko raziskovanje, študije primerov, etika znanstvenega raziskovanja ter raziskovalna pismenost, ki je pomemben element pri razvijanju spretnosti raziskovanja med učitelji in profesorji. |
|
| Postavitev: Č 001 VOGRINC, J. Research | |
Podobne vsebine: matematika |
|
| Papageorgiou, Nikolaos Socrates, Rǎdulescu, Vicenţiu, Repovš, Dušan Nonlinear analysis - theory and methods |
|
|
Knjiga je delo treh avtorjev med njimi tudi D. Repovša. V knjigi so poudarjene tiste osnovne abstraktne metode in teorije, ki so uporabne pri proučevanju nelinearnih mejnih problemov. Vsebina je razdeljena na šest poglavjih, ki podrobno predstavijo tehnike, ki se uporabljajo pri variacijski in topološki analizi nelinearnih robnih problemov. Ta tematika je povezana tudi z drugimi področji matematike (topologijo, funkcionalno analizo, matematično fiziko, potencialno teorijo).
|
|
| Postavitev: 51 PAPAGEORGIOU, N. Nonlinear | |
Podobne vsebine: duševni stres, otrok |
Levine, Peter A., Kline, Maggie Skupaj premagujmo travme in stres: kako pri otrocih krepimo samozavest in psihično odpornost: [priročnik za starše] |
|
Travma in stres sta življenjsko dejstvo. Vsak otrok ju bo namreč nedvomno doživel; od resnično težkih preizkušenj (selitev, ločitev staršev, smrt v družini, nasilje ipd.) do dogodkov, ki se odraslim ne zdijo niti najmanj travmatični, vendar pustijo globok odtis v otrokovem duševnem in telesnem razvoju. V knjigi se teorija priznanih strokovnjakov odlično prepleta s primeri iz prakse in vajami, ki jih lahko izvajamo z otrokom, zlasti prek igre, ustvarjanja in pogovorov. Napotki so konkretni in praktični. Namenjeni so temu, da otroku pomagamo utrditi zaupanje vase ter notranjo moč, s čimer krepimo njegovo samozavest in psihično odpornost. |
|
| Postavitev: 159.922.7 LEVINE P. Skupaj | |
Podobne vsebine: likovna vzgoja, otrok |
|
| Tacol, Tonka, Šupšáková, Božena Likovni razvoj in simbol v vizualni komunikaciji otroka |
|
|
O vzroku za likovno izražanje otroka obstaja veliko odgovorov, nazorov in domnev. Otroška likovna stvaritev je izraz otrokovega trenutnega psihičnega stanja in struktur njegove osebnosti. Likovno izražanje otroka lahko spremljamo z vidika postopnega razvoja likovnih zmožnosti in pojmovanja otroškega likovnega izraza. Pričujoča znanstvena monografija priznanih avtoric je predstavitev ugotovitev dolgoletnih raziskav o likovnem razvoju otrok od prvih začetkov do mladostništva. V pomoč bo vzgojiteljicam/vzgojiteljem in učiteljicam/učiteljem pri njihovem spremljanju napredovanja v likovnem razvoju otrok. |
|
| Postavitev: II 373.32.016:74 TACOL, T. Likovni | |
|
Podobne vsebine: ocenjevanje, vrednotenje, otrok s posebnimi potrebami |
|
| Rogič Ožek, Simona, Dobravc, Sonja Formativno spremljanje kot podpora učencem s posebnimi potrebami : priročnik za strokovne delavce |
|
|
V priročniku je opisano, kako s formativnim spremljanjem učinkovito podpremo otroke in mladostnike s posebnimi potrebami. Opisani so primeri formativnega spremljanja pri izvajanju dodatne strokovne pomoči, izvajanju prilagojenih programov z enakovrednim in nižjim izobrazbenim standardom, pri vzgojnem delu v domovih in izvajanju posebnega programa vzgoje in izobraževanja. Opisana orodja bodo v pomoč pri delu z otroki s posebnimi potrebami tako pri poučevanju učnih vsebin in socialnih veščin, kot tudi pri poučevanju prilagoditvenih spretnosti in sprejemljivejših oblik vedenja. V ospredje je postavljen učenec in njegova vloga pri oblikovanju lastne učne poti. |
|
| Postavitev: 376.1 ROGIČ OŽEK, S. Formativno | |
|
Podobne vsebine: pouk, matematika |
Almarode, John, Fisher, Douglas, Assof, Joseph, Moore, Sara Delano, Hattie, John A. C., Frey, Nancy Teaching mathematics in the visible learning classroom : grades 6-8 |
|
Avtorji opisujejo strategije vidnega učenja pri pouku matematike v razredu. Naučili se bomo, kako oblikovati jasno učno namero, kako uporabiti koncepte in spretnosti razmišljanja pri vodenju učencev, da postanejo metakognitivni in samo-usmerjeni, kako uporabiti formativno ocenjevanje za spremljanje, kaj učenci razumejo, kaj ne in zakaj je tako. Spoznali se bomo s tem, kako izbrati prave naloge in prilagoditi njihovo težavnost in obsežnost potrebam učencev. |
|
| Postavitev: 373.32.016:51 TEACHING | |
|
Podobne vsebine: pouk, učenje, visokošolsko izobraževanje |
Kahn, Peter E., Anderson, Lorraine Developing your teaching : towards excellence |
| Knjiga je namenjena profesorjem, ki so na začetku poučevanja v visokošolskem izobraževanju, kot tudi izkušenim profesorjem, ki bi radi osvežili in izboljšali poučevanje in pedagoško prasko. Prinaša nasvete, študije primerov in ideje, kako se učiti iz povratnih informacij študentov, kaj študentje pričakujejo, kako oblikovati učinkovito medsebojno sodelovanje in portfolio, kako izbrati učinkovite učne prakse ter izobraziti učitelje začetnike. | |
| Postavitev: 378 KAHN P. Developing your | |
|
Podobne vsebine: ustrahovanje, šola, delovno mesto |
Cyberbullying in schools, workplaces, and romantic relationships : the many lenses and perspectives of electronic mistreatment |
| Raziskave o spletnem ustrahovanju v različnih kontekstih, starostnih skupinah in kulturah predstavljene v knjigi omogočajo celovitejši pogled na razširjenost in vpliv spletnih zlorab posameznika, skupine in organizacije v šoli, na delovnem mestu in v intimnih odnosih. |
|
|
|
|
| Postavitev: 343 CYBERBULLYING | |
Revija
| Naslov: | Psychology of Music | |
| Jezik: | angleški | |
| Vsebina: |
Revija objavlja recenzirane članke o psiholoških vidikih glasbe. Vključuje študije o poslušanju, nastopanju, ustvarjanju, memoriziranju, analiziranju, opisovanju, učenju in poučevanju glasbe. Prinaša tudi uporabne socialne, razvojne in terapevtske študije glasbe. Izhaja šestkrat letno. Knjižnica PEF ima revijo naročeno od 2004. Revija je v SSCI in SCOPUS-u. |
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, pouk, komuniciranje |
Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij |
|
Na mednarodni znanstveni konferenci so poskušali zasnovati prototip učilnic prihodnosti na osnovi smernic poučevanja v 21. stoletju in stopenj pri zasnovi projektnega dela, ki spodbuja učenčevo ustvarjalnost. Razpravljali so o sodobnih pristopih in izzivih poučevanja ter načinih vrednotenja znanja, ki prihodnjim generacijam omogočajo večjo motivacijo do učenja, vzpodbujajo kreativnost učencev, pospešujejo povečanje znanja, interakcijo z vsakdanjim življenjem in nenazadnje osebnostno rast posameznika. Govorili so, kako v poučevanje uvajati novosti, ki nam jih nudijo nove tehnologije. S svojimi prispevki so sodelovali tudi profesorji iz Pedagoške fakultete. |
|
| Polno besedilo dostopno na povezavi. | |
Podobne vsebine: vrtec, starši, sodelovanje med vrtcem in starši |
|
Odnosi s starši - izziv in obveza |
|
|
Strokovni posvet dobrih praks v vrtcih je poudaril spretnosti učinkovitega in sodelovalnega odnosa s starši ter podporo vzgojiteljem pri njihovem profesionalnem delu s starši na poti odraščanja predšolskega otroka. Vzgojitelji so strokovnjaki, katerih vloga je najprej razumeti in čutiti starša v njegovi skrbi za otroka, potem pa ga podpreti v negotovosti in iskanju poti v situacijah, ko se starši soočajo z različnimi vzgojnimi izzivi. Brez dobrih in spoštljivih odnosov med družino, ki ima vključenega otroka v vrtec in vrtcem, ne more biti srečnega otroštva, ki omogoča ustvarjalnost in razvoj vseh potencialov pri otroku, in ne more biti zadovoljnega, navdihujočega in kompetentnega strokovnega delavca. |
|
| Postavitev: 373.2 ODNOSI s starši | |
Podobne vsebine: osnovna šola, zgodovina, Slovenija |
|
| Cencič, Mira Osnovna šola na slovenskem narodnem ozemlju |
|
|
Široka in zahtevna interdisciplinarna problematika razvoja osnovnega šolstva na Slovenskem je bila v strokovni in znanstveni literaturi doslej pomanjkljivo obdelana. Pričujoča znanstvena monografija avtorice Miroslave Cencič je tako več kot potrebna monografija s področja šolske zgodovine. Raziskovalka je v svoj opus zajela razvoj osnovnih oblik, ki strukturirajo vzgojno-izobraževalni sistem v neposredni povezavi z družbenim kontekstom. Monografija je hkrati študijski pripomoček za študente družboslovnih študijskih smeri.
|
|
| Postavitev: 37(091) CENCIČ, M. Osnovna | |
Podobne vsebine: motivacija, učenje, samopodoba |
The Cambridge handbook of motivation and learning |
|
Avtorji so vodilni raziskovalci na področju pedagoške in socialne psihologije, učenja in nevroznanosti. Podajajo definicije ključnih pojmov povezanih z motivacijo in učenjem in pojasnjujejo pomembne raziskave na teh področjih. |
|
| Postavitev: 37.015.3 RENNINGER, A. Cambridge | |
Podobne vsebine: vodstvo, šola, vodenje šole |
|
| Leithwood, Kenneth A. Leadership development on a large scale : lesssons for long-term success |
|
|
Učinkovito vodenje posamezne šole vpliva na življenje in uspešnost njenih učencev. Knjiga je nastala na podlagi ene najuspešnejših študij, ki so bile izvedene na področju vodenja v vzgoji in izobraževanju. Vsebuje uporabne nasvete in strategije, kako oblikovati učinkovite programe in pobude za vodenje. Vodstvene delavce je potrebno spodbujati k uporabi sodelovalnih pristopov v razredu, da bi pomagali učiteljem pri prenosu kompleksnih idej učencem. |
|
| Postavitev: 371 LEITHWOOD, K. Leadership | |
|
Podobne vsebine: učenje jezika, zgodnje učenje, izobraževanje učiteljev, angleščina, poučevanje |
|
Early language learning and teacher education : international research and practice |
|
|
Izobraževanje učiteljev, ki poučujejo jezik, je opredeljeno kot eno od najpomembnejših področij, ki ga je treba obravnavati, da bi izboljšali zgodnje poučevanje jezikov. Raziskave in prakse iz različnih geografskih in izobraževalnih okolij o izobraževanju učiteljev za zgodnje učenje jezikov so skupaj z metodološkimi načeli zbrane v pričujoči knjigi. Učitelje je potrebno pripraviti na poučevanje in jim pomagati pri njihovem poklicnem razvoju. Poglavja se osredotočajo na kompleksnost učenja učiteljev, inovacije v mentorstvu, supervizijo, strategije za razvoj programov in dojemanje ter na ocenjevanje izobraževanja učiteljev. |
|
| Postavitev: 811.111 EARLY language | |
|
Podobne vsebine: integracija, otrok druge nacionalnosti, šola, medkulturna vzgoja |
Integrating students from migrant backgrounds into schools in Europe : national policies and measures : Eurydice report |
|
Migracije v Evropi niso nov pojav. Čeprav so humanitarne migracije prispevale k pospešitvi migracijskih trendov, pa bo tudi v prihodnje potekalo preseljevanje ljudi. Družba si prizadeva za spodbujanje vključevanja priseljencev. Poročilo se osredotoča na vključevanje učencev iz migrantskih okolij v šole. To je kompleksen proces, katerega cilj je omogočiti otrokom in mladim dostop do kakovostnega izobraževanja in jim zagotoviti potrebno jezikovno, učno in socialno-čustveno podporo. Vključuje pomoč pri prilagajanju na novo šolsko okolje in zagotoviti, da bodo dobro napredovali pri učenju. |
|
| Postavitev: II 37 INTEGRATING students | |
|
|
Hecker, Frank Živalski sledovi v naravni velikosti |
| Gre za praktični vodnik za vse, ki bi želeli o skrivnostnem življenju divjih živali, izvedeti več. Ko se posameznik sprehodi po naravi, se živali večinoma poskrijejo. Pozoren opazovalec bo njihove sledove odkril vsepovsod, vedeti mora le, kje in kako jih iskati. Prikazani so sledovi živali v naravni velikosti. To je vodnik za vse, ki bi želeli o skrivnostnem življenju naših divjih živali izvedeti več. V njem je petinsedemdest sledov živalskih vrst, ki jih lahko srečamo na poljih, travnikih in v gozdovih, portreti živali in opisi njihovega naravnega okolja ter dodatne informacije o živalih in njihove značilnosti. | |
| Postavitev: 59 HECKER, F. Živalski | |
|
Podobne vsebine: ljubezen, pustolovščine, Braillova pisava, knjige za gluhe in gluhoneme |
Kermauner, Aksinja |
| Žiga špaget je za punce magnet : [zgodba s priredbo v slovenski znakovni jezik, brajico in lahko berljiv način] | |
|
To je sedma knjiga, ki je izšla v okviru projekta Prilagajanje in izdajanje knjig v slovenskem znakovnem jeziku, ki ga izvaja Zveza društev gluhih in naglušnih Slovenija s pomočjo Ministrstva za kulturo. Knjiga je nadaljevanje priljubljene slikanice z naslovom Žiga špaget gre v širni svet, ki je izšla leta 2010 kot tipanka v brajici; torej namenjena slepim in slabovidnim. Nadaljevanje zgodbice slikanice Žiga špaget je za punce magnet je multisenzorna knjiga, ki jo lahko berejo gluhi in gluhoslepi, slepi in slabovidni ter tudi osebe z motnjami v duševnem razvoju. Besedilo dopolnjujejo risbe kretenj, besedilo v velikosti 18 pik, videoposnetek s pripovedovalcem vsebine v obliki QR-kode in brajica. |
|
| Postavitev: 821.163.6 KERMAUNER, A. Žiga | |
Revija
 |
Naslov: | Glasilka logo-surdo |
| Jezik: | slovenski | |
| Vsebina: |
Strokovno glasilo študentov logopedije in surdopedagogike na UL PEF izhaja enkrat letno. Z njim želijo študenti podpreti logopedsko in surdopedagoško stroko in spodbuditi njen razvoj in napredek. Ker je revija izdelek vseh študentov logopedije in surdopedagogike, vabijo vse študente in študentke, da s svojimi članki popestrijo glasilo. Knjižnica UL PEF ima revijo naročeno od 2018. Revijo si lahko tudi v tiskani obliki (kot knjigo) izposodite na policah v knjižnici. Člani Študentske sekcije Društva logopedov Slovenije lahko do nje dostopajo preko spletne povezave. |
|
Podobne vsebine: |
Žgur, Erna, Ferlinc, Ana |
| Specialno-pedagoška in terapevtska priporočila za delo z otrokom z razvojnimi primanjkljaji | |
|
Knjižica avtoric E. Žgur in A. Ferlinc prinaša postopke ustreznega obravnavanja otrok s posebnimi potrebami v predšolskem obdobju. V tem obdobju se strokovni delavci srečujejo s problematiko številnih razvojnih primanjkljajev. Terapevtske vsebine imajo jasno opisane postopke, razlage in nazorne skice položajev ter načinov dela, nege in hranjenja otrok s posebnimi potrebami. Dobro počutje otrok je samo po sebi dokaz ustreznega in varnega položaja ter ustrezne izvedbe aktivnosti. |
|
| Postavitev: 376.1 ŽGUR, E. Specialno | |
Podobne vsebine: predšolski otrok, osebnostni razvoj |
|
Osebnostni razvoj predšolskega otroka |
|
|
Strokovna konferenca za vzgojitelje v vrtcih je obravnavala vlogo odraslih pri osebnostnem razvoju otroka, aktivno vlogo otroka, spodbude v vrtcu, otrokov socialno čustveni razvoj, estetiko in osebnostni razvoj predšolskega otroka, vpliv gibanja na otrokov osebnostni razvoj, osebnostni razvoj otroka s posebnimi potrebami, vpliv okolja na razvoj ter praktične spodbude.
|
|
| Postavitev: II 373.2 MEDNARODNA Osebnostni | |
Podobne vsebine: |
|
| Marjanovič Umek, Ljubica, Fekonja Peklaj, Urška Zgodbe otrok : razvoj in spodbujanje pripovedovanja |
|
|
Otrokovo pripovedovanje zgodbe je naravna pot njegovega izražanja misli in čustev, hkrati pa je pripovedovanje zgodbe tudi način, kako otrok misli oblikuje v pripovedno strukturo, ki vključuje dogajanje iz resničnega in domišljijskega sveta. Otrok se v zgodbi ustvarjalno izraža in se uči razumeti zapletene socialne odnose. Knjiga pripoveduje o otroških zgodbah, in sicer o tem, kakšne zgodbe pripovedujejo različno stari otroci (deklice in dečki) in kako; o načinih spodbujanja otrok (na primer skupno branje, vključevanje v simbolno igro, pogovarjanje) k pripovedovanju zgodbe ter vplivu družinskega in vrtčevskega okolja; o povezanosti pripovedovanja zgodbe z drugimi področji govora otrok, z mišljenjem, teorijo uma in socialnim razumevanjem, z likovnim izražanjem, zgodnjo ter poznejšo akademsko pismenostjo ter o analiziranju in ocenjevanju razvojne ravni zgodbe otrok. |
|
| Postavitev: 159.922.7 MARJANOVIČ UMEK Zgodbe | |
Podobne vsebine: matematika |
Weissman, Martin H. |
| An illustrated theory of numbers | |
|
Gre za celovito obravnavo teorije števil z dokazi, zgledi in vajami. Priročnik prinaša preko petsto vizualnih podob in ima zato tudi umetniško vrednost. Bralec s srednješolskim znanjem geometrije in algebre bo tako užival v branju tega besedila. |
|
| Postavitev: II 51 WEISSMAN, M. Illustrated | |
Podobne vsebine: jezik, komunikacija, logopedija |
|
| Paul, Rhea, Norbury, Courtenay F., Gosse, Carolyn Language disorders from infancy through adolescence : listening, speaking, reading, writing, and communicating |
|
|
Knjiga opisuje jezikovne motnje v obdobju od otroštva do adolescence ter strategije njihovega odpravljanja. Predstavlja osnovne koncepte, terminologijo, pregled ključnih problemov. Obravnava patologijo govora, zgodnje odkrivanje in obravnavo govornih motenj ter učne težave pri poslušanju, branju in pisanju. |
|
| Postavitev: II 376.1-056.264 PAUL, R. Language | |
|
|
|
Moč pedagoškega dela |
|
|
Položaj učitelja/vzgojitelja/svetovalnega delavca je v današnji družbi precej drugačen od njegovega položaja v preteklosti. Biti pedagog je pomembno delo. Ljudje se ne zavedajo v zadostni meri njihove pomembne vloge v družbi. Pedagoški delavci imajo vedno več nalog: ni enostavno izvesti učne ure, če imaš v razredu nekaj učencev s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, nekaj učno zmožnejših učencev, nekaj učencev, ki so nadarjeni. Kakovostno, suvereno in ponosno lahko opravlja pedagoški poklic le nekdo, ki dobro pozna strokovno vsebino posameznega predmetnega področja, ki je izvrstno izobražen na didaktičnem področju, ki zna prepoznati potrebe posameznika in je tudi motiviran zato, da mu prilagodi način dela. Želja avtorjev (študentov UL PEF) je drugim približati pedagoški poklic in ga predstaviti kot najpomembnejše poslanstvo naše družbe. |
|
| Postavitev: II 37 MOČ pedagoškega | |
|
Podobne vsebine: ples, naravoslovna vzgoja in izobraževanje, matematika |
Kaufmann, Karen A., Dehline, Jordan |
| Dance integration : 36 dance lesson plans for science and mathematics | |
|
Želite ustvariti bogato in živahno okolje v razredu, spodbuditi razmišljanje učencev na več načinov, preobraziti poučevanje z vključevanjem plesa v učne načrte matematike in naravoslovja? To si lahko preberete v pričujoči knjigi, kjer so opisane učne priprave, ki s pomočjo različnih aktivnosti povezujejo ustvarjalnost pri pouku matematike in naravoslovja. Učenci se naučijo kritično uporabiti znanje, poglobiti svoje sposobnosti kritičnega razmišljanja ter sodelovati in učinkovito komunicirati. Naučijo se nastopati pred drugimi. Vsebine spoznavajo s pomočjo kinestetičnih izkušenj in inovativnega učenja. |
|
| Postavitev: II 79 KAUFMANN, K. Dance | |
|
Podobne vsebine: |
Über Nachtfliegen, Zaunkönige und Meisterdiebe : Neue Beiträge zur Grimm- und Märchenforschung |
| Univerza v Kasslu (Nemčija) v pričujočem zborniku predstavlja nekatere aktualne študije raziskovanja del Bratov Grimm o intermedialnosti, ilustraciji in muzejskem uprizarjanju njunih pravljic. Svoj prispevek je dodala M. Blažič, ki je predstavila slovenske ženske pravljičarke in pripovedovalke zgodb. | |
| Postavitev: 82-93 ÜBER Nachtfliegen | |
|
Podobne vsebine: |
Kornhauser Frazer, Aleksandra |
| Poti in srečanja | |
|
Knjiga je pripoved o utrinkih življenja Aleksandre Kornhauser-Frazer. Pripoved o otroku iz premožne družine, ki je čez noč padla v revščino in se ni zmogla pobrati, kako je z otroškim delom iskati pot iz brezna, pa o ukradenih mladostnih sanjah, ki so jih izrinile vojna, taborišča, morije. Nikoli ni sprejela podrejenosti, nikoli se ni ustrašila naporov. Ljubila je izzive in živela za ustvarjalnost. Trikrat je obkrožila svet. Njeni dosežki so zapisani v več kot tridesetih knjigah in stotinah člankov. Na predavanja so jo vabili v najuglednejše dvorane sveta. Prav tako tudi izjemna mednarodna priznanja niso izostala. |
|
| Postavitev: II 929 KORNHAUSER Frazer Poti in srečanja | |
Revija
 |
Naslov: | Arte : mensile di arte, cultura, informazione |
| Jezik: | italijanski | |
| Založnik: | Giorgio Mondadori e associati | |
| Vsebina: |
Revija se ukvarja s kulturo in umetnostjo. Izhaja mesečno v italijanskem jeziku. Knjižnica PEF ima revijo naročeno od 2002. |
|
Podobne vsebine: |
Križaj, Martina, Bešter, Marja |
| Jezikovni pouk: čemu, kaj in kako? : priročnik za učitelje in učiteljice slovenščine v osnovni šoli | |
|
Jezikoslovno-didaktični pripomoček za poučevanje slovenščine v osnovni šoli je namenjen učiteljem in učiteljicam slovenščine v 2. in 3. vzgojno-izobraževalnem obdobju. Ponuja jasen ter sistematičen pregled jezikovnega pouka celotne vertikale od 4. do 9. razreda. Nudi podporo pri uresničevanju ciljev, vsebin in didaktičnih priporočil za jezikovni pouk, navedenih v učnem načrtu za slovenščino. V priročniku so nazorno predstavljeni temeljni cilji jezikovnega pouka, dejavnosti učencev in učenk ter učitelja/učiteljice, učne teme ter globina, obseg, cilji in način njihove obravnave. |
|
| Postavitev: II 811.163.6 KRIŽAJ, M. Jezikovni | |
Podobne vsebine: družba, družbene spremembe |
|
| Misliti socialne inovacije | |
|
Pedagoška fakulteta UL je izdala znanstveno monografijo urednikov S. Gabra in V. Tašner, ki se ukvarja s slovenskimi in tujimi socialnimi inovacijami. V njej je skozi več kot šestdeset primerov dobrih praks prikazan pomen socialno inovativnih razmislekov za dobrobit različnih skupnosti in družbe kot celote. Kako biti samooskrben na enem hektarju, kako na novo postaviti socialni sistem, da bo ta kar največ prispeval k blaginji državljanov, kako narediti reformo šolstva in kako že v izobraževanje vključiti inovativno mišljenje, da bodo mladi čutili, da so kos sodobnim izzivom, so le nekatere od socialnih inovacij. Zgled socialnih inovacij je pred leti postavila Finska, v monografiji pa so poleg njene predstavljene tudi slovenske pozitivne prakse ter prakse sosednjih držav.
|
|
| Postavitev: 316 MISLITI socialne | |
Podobne vsebine: |
|
| Didactics of smart pedagogy : smart pedagogy for technology enhanced learning | |
|
Pametno izobraževanje je v svetu postalo nov trend na izobraževalnem področju. Nekatere države so že razvile pametne izobraževalne sisteme, iz poslovnih in tehnoloških skupnosti pa prihaja pritisk, da s tem nadaljujejo. Obstajajo razdrobljene študije o didaktičnih vidikih uporabe tehnologije. Knjiga opisuje, kako uporabiti različne oblike pametnega izobraževanja v luči obstoječih učnih teorij ter kako uporabiti inovativne rešitve, da bi zmanjšali marginalizacijo skupin v izobraževalnih kontekstih. Razlaga preobrazbo pedagoške znanosti in pomen vloge vzgojitelja. Predstavi uporabne metode poučevanja, učne dosežke, raziskave ter oblike ocenjevanja in vrednotenja pridobljenega znanja. |
|
| Postavitev: 37.01 DIDACTICS of smart | |
Podobne vsebine: |
Etkina, Eugenia, Planinšič, Gorazd, Van Heuvelen, Alan |
| College physics : explore and apply | |
|
Priročnik omogoča, da študenti zgradijo globoko in konceptualno razumevanje fizike s spodbujanjem aktivne vloge učnem procesu. S tem pristopom si študenti s pomočjo opazovanja, analiziranja in testiranja, ki vodi do uporabe znanja v kompleksnih situacijah, gradijo konceptualno razumevanje. Z eksperimentiranjem, uporabo video demonstracij in inovativnimi primeri si razvijajo spretnosti razmišljanja in reševanja problemov. |
|
| Postavitev: II 53 ETKINA, E. College | |
Podobne vsebine: ročna spretnost, matematika |
|
| Figuring fibers | |
|
Če imate radi matematiko in umetnost vlaken, je ta knjiga za vas. V osmih poglavjih opisuje povezavo med matematiko, umetnostjo in uporabo vlaken. Bralec pa svojo ustvarjalnost napisanega doseže skozi pletenje, kvačkanje ali šivanje. Lep končni izdelek, ki tako nastane, pripomore k vizualnem razumevanju matematike, ki ga lahko delimo s tistimi, ki ta izdelek gledajo. |
|
| Postavitev: 51 FIGURING fibers | |
|
|
|
| Zgodovina Ljubljane : od kolišč do zelene prestolnice | |
|
Ob stalni razstavi Ljubljana, zgodovina, mesto, ki je na ogled v Mestnem muzeju Ljubljana, je izšla monografija o zgodovini Ljubljane, ki je rezultat skoraj stoletnega prizadevanja različnih strokovnjakov in institucij, da bi pripravili vsebinsko zaokrožen pregled zgodovine našega glavnega mesta. Namenjena je najširši javnosti in ponuja jasno, pregledno zgodovino mesta od poselitve ljubljanskega prostora v prazgodovini do oblikovanja sodobnega mesta. Pisana je nazorno, razumljivo in privlačno za tiste, ki jih preteklost zanima bolj poglobljeno. Daljša kronološka besedila zgodovinskih obdobij pa dopolnjujejo izbrane vsebine, novejša spoznanja in zanimivosti, ki delajo Ljubljano in njeno preteklost posebno. |
|
| Postavitev: II 94(497.4) ZGODOVINA Ljubljane | |
|
Podobne |
Finger, Brad, Weidemann, Christiane |
| 50 contemporary artists you should know | |
|
Posodobljena, privlačna, uporabna in zabavna knjiga prinaša dela petdesetih glavnih umetnikov skupaj z njihovimi reprezentativnimi deli. Vsak zapis vsebuje odlične ilustracije, kratko biografijo in kritične analize. V knjigo je vključen tudi slovar pomembnih izrazov. Izbor umetnikov je urejen kronološko in vključuje vsa velika umetniška gibanja in obdobja od druge polovice 20. in zgodnje polovice 21. stoletja. |
|
| Postavitev: 7.03 FINGER, B. Fifty | |
|
|
Filipčič, Aleš, Filipčič, Tjaša, Vodičar, Janez |
| Expert modelling in tennis | |
|
Znanstvena monografija se ukvarja z ekspertnim sistemom na področju tenisa in predstavlja nove načine izvajanja optimizacijskih procesov. Teniški trenerji nenehno sledijo prizadevanjem svojih varovancev in razmišljajo o tem, kako optimizirati svoj tekmovalni uspeh. Vključitev sodobne diagnostike je nepogrešljiva za uspeh v tenisu. Hkrati je potrebno uporabiti celovit pristop, ki vključuje tako psihološke kot družbeno-kulturne dejavnike okolja. Nov ekspertni sistem predstavlja znanje in izkušnje mnogih teniških igralcev in trenerjev. Združevanje razmišljanja in delovanja uspešnih teniških strokovnjakov, s pomočjo sodobnih tehnologij pa omogoča vpogled v uspešne strategije za izboljšanje uspešnosti tenisa. |
|
| Postavitev: 796.3 FILIPČIČ, A. Expert | |
|
|
Vojsk Jakofčič, Jasmina |
| Larino potovanje : zgodbica z vajami za razgibavanje govoril | |
|
Slikanica ima glavno junakinjo in zgodbo, vanjo pa so vpletene vaje za razgibavanje govoril in izboljšanje izgovorjave. Nastanek slikanice so spodbudile osebne izkušnje z govornimi težavami pri otrocih. Avtorica svoje triletne hčere nikakor ni mogla pripraviti, da bi z njo izvajala določene vaje, zato si je izmislila zgodbo, s katero jo je želela popeljati do tega cilja. Slikanica bo tudi dobrodošel pripomoček staršem in strokovnjakom. |
|
| Postavitev: II 821.163.6 VOJSK JAKOFČIČ Larino | |
Revija
 |
Naslov: | Inkluzivno izobraževanje: pedagoška revija za teorijo in prakso inkluzivnega izobraževanja časopis |
| Jezik: | slovenski | |
| Založnik: | Educa | |
| Vsebina: |
Nova pedagoška revija zapolnjuje slovenski in širši prostor s strokovnimi, znanstveno-raziskovalnimi, aplikativnimi ter informativnimi članki, ki predstavlja izobraževalno kulturo inkluzije v celotni šolski vertikali; od vrtcev pa vse do visokošolskega izobraževanja oz. izobraževanja odraslih. Občasno bo izšla tematska številka, ki bo posvečena določeni izbrani aktualni tematiki. Revijo izdaja Educa. Izhaja trikrat letno. Knjižnica UL PEF ima revijo naročeno od leta 2018, ko je tudi začela izhajati. |
|
|
Podobne vsebine: |
Naslov: | Egalitarne simbolizacije življenja s posebnimi potrebami |
| Jezik: | slovenski | |
| Št. strani: | 254 | |
| Vsebina: |
Zbornik besedil prinaša prispevke o dveh aktualnih tematikah. Prva so premisleki o človekovi naravi, ki se izrisuje na podlagi razmer, ki jih je človek ustvaril (neoliberalizem). Druga pa se ukvarja z ljudmi z oviranostmi in tistimi, ki so potrebni neposredne pomoči in skrbi drugih in skupnosti. S svojimi prispevki so sodelovali tudi I. Lesar, Š. Razpotnik in D. Zadnikar. |
|
| Postavitev: | 376.1 EGALITARNE | |
|
|
||
| Naslov: | Strukturni dejavniki pouka | |
| Jezik: | slovenski | |
| Št. strani: | 367 | |
| Vsebina: |
Mednarodna konferenca je bila namenjena izmenjavi dobrih praks in raziskav s področja didaktike in metodike. Osredotočala se je na vlogo učitelja in njegovo polje delovanja, aktivno vloga učenca pri pouku, komunikacijo in interakcijo pri pouku, učno vsebino in učne cilje. |
|
| Postavitev: | II 371.3 MEDNARODNA Strukturni | |
|
Podobne vsebine: |
||
| Naslov: | Growing mathematical minds : conversations between developmental psychologists and early childhood teachers | |
| Jezik: | angleški | |
| Št. strani: | 213 | |
| Vsebina: |
Predstavljen je inovativen dvosmeren proces povezovanja raziskovanja in dobrih praks pri učenju in poučevanju matematike. Predstavi matematično razmišljanje v zgodnjem otroštvu v povezavi s spoznanji razvojne psihologije. V knjigi gre za opis komunikacije med učitelji in raziskovalci. Učiteljeve odzive in njihova razmišljanja posredujejo raziskovalcem, ti pa učiteljem podajo svoje odgovore nazaj. |
|
| Postavitev: | 373.2.016:51 GROWING mathematical | |
|
Podobne vsebine: |
Avtorica: | Tunnicliffe, Sue Dale |
| Naslov: | Starting inquiry-based science in the early years : look, talk, think and do | |
| Jezik: | angleški | |
| Št. strani: | 164 | |
| Vsebina: |
Knjiga gradi na radovednosti otrok in njihovemu reševanju problemov ter znanstvenemu razmišljanju. Raziskovalno učenje pri naravoslovju v zgodnjih letih je bistvenega pomena za otrokovo nadaljnje učenje in raziskovanje tega področja. Opisane so dejavnosti, ki jih je mogoče izvajati. Vsaka dejavnost predstavlja izziv za otroka, ki ga je treba rešiti z razmišljanjem, pogovorom in izvedbo lastnih raziskav. |
|
| Postavitev: | 373.2.016:50 TUNNICLIFFE, S.D. Starting | |
|
Podobne vsebine: |
Avtorica: | Čadež Lapajne, Dragica |
| Naslov: | Torzo, akt, figura : oblikovanje telesnosti | |
| Jezik: | slovenski | |
| Št. strani: | 71 | |
| Vsebina: |
Za vstop v svet kiparske umetnosti je treba poznati njen jezik. Teoretično in praktično je potrebno razumeti posamezne postopke, znati smotrno uporabljati materiale, orodje in tehnike, pri uresničevanju zamisli pa spremljati izrazne pojave. Razvijanje likovnega gledanja in učenje kiparskega jezika sta dolgotrajen proces. Na temelju dolgoletnih izkušenj avtorica sistematično razlaga shematično razporeditev osnovnih karakternih oblik, stopenjsko prehajanje od velikih do manjših sestavnih delov, anatomske značilnosti človeškega telesa ter smiselno vnašanje karakternih podrobnosti v celoto. Ponuja praktične napotke za uspešno oblikovanje in spodbuja k iskanju avtorskega izraza. |
|
| Postavitev: | II 73/74 ČADEŽ Lapajne Torzo | |
|
|
||
| Naslov: | Managing classrooms and student behavior : a response to intervention approach for educators | |
| Jezik: | angleški | |
| Št. strani: | 329 | |
| Vsebina: |
Prinaša bistvene informacije potrebne za razumevanje in uporabo tehnik vodenja v razredu in uporabo pristopa »od odgovora k posredovanja«. Opisuje različne oblike odločanja in obnašanja s strani posameznika in skupine (učiteljev, šole, šolskega okoliša). Predstavljene so tudi spletne strani s predstavitvami in navodili za uporabo v praksi. |
|
| Postavitev: | 373.3 MANAGING classrooms | |
|
Podobne |
Avtorja: | Leoncini, Thomas, Bauman, Zygmunt |
| Naslov: | Tekoča generacija : spremembe v tretjem tisočletju | |
| Jezik: | slovenski | |
| Št. strani: | 89 | |
| Vsebina: |
Knjiga je nastala kot dialog med enim najbolj znanih sociologov 20. stoletja Zygmuntom Baumanom in novinarjem Thomasom Leoncinijem, ki je njune pogovore in dopisovanja naposled izdal. Dotikata se najaktualnejših tem postmoderne. Na izredno luciden in neposreden način spregovorita o ključnih spremembah, ki so se zgodile v sodobni, postmoderni družbi in najbolj zadevajo generacije rojene po letu 1980. Pišeta o modnih smernicah, tetovažah, plastični kirurgiji, spremembah na področju nasilja in njegovih oblikah pri najmlajših generacijah ter o svetovnem spletu, njegovih učinkih na človeka, ki ob njem odrašča, se izobražuje, izgrajuje ter na njem z uporabo družbenih omrežij tudi živi svoj paralelni svet. |
|
| Postavitev: | 316.7 LEONCINI, T. Tekoča | |
|
Podobne vsebine: |
||
| Naslov: | Pesem sem : razumljive pesmi za nerazumljive čase | |
| Jezik: | slovenski | |
| Št. strani: | 167 | |
| Vsebina: |
Pesmi spreminjajo življenja najstnikov in odraslih bralcev. So dostopne in očarljive, mnogopomenske in zapomljive, pesmi za vsakdanjo, čim bolj pogosto in preprosto rabo. Takšne pesmi prinaša ta antologija v izboru I. Sakside in A. Štegra. Je zbirka pesmi preko sto pesnic in pesnikov, nastalih v zadnjih petdesetih letih slovenske in svetovne književnosti. Pesmi so uvrščene v tri razdelke: pesmi o ljubezni, pesmi o potovanju v neznano ter pesmi o poeziji sami, o ustvarjanju in deloma oporekanju realnosti. |
|
| Postavitev: | 821.163.6-194 PESEM sem | |
|
|
Avtor: | Pierre, Rebekah |
| Naslov: | Gymtherapy : developing emotional wellbeing and resilience in children through the medium of movement | |
| Jezik: | angleški | |
| Št. strani: | 159 | |
| Vsebina: |
Gibanje je sredstvo za spodbujanje čustvenega dobrega počutja. Gibalne dejavnosti združujejo telesne in čustvene koristi. Pri tem sta pomembna tudi varnost in podpora zlasti depriviligiranim in čustveno ranljivim otrokom. V priročniku so opisane učne ure, ki so razporejene v pet področij: identiteta in samozavest, pozornost, izražanje jeze, zaščitniško vedenje in spolni stereotipi. Vsaka učna ura temelji na preizkušenih strategijah, opisuje učne cilje, učne pripomočke in po korakih razložena navodila za izvedbo dejavnosti. Poglavja so ponazorjena z primeri iz resničnega življenja, študijami primerov in zgodbami. |
|
| Postavitev: | II 61 PIERRE, R. Gymtherapy | |
Revija
 |
Naslov: | International Journal of Consumer Studies |
| Jezik: | angleški | |
| Založnik: | Blackwell Science | |
| Vsebina: |
Revija prinaša prispevke s področja potrošnje, varstva in zaščite potrošnikov, izobraževanja uporabnikov, globalizacije, trajnostnega razvoja, državljanstva, oglaševanja, gospodinjstva, prehrane, zdravja, tekstilstva in dobrega počutja. Osredotoča se na to, kako lahko potrošniki izboljšajo svojo varnost in dobro počutje. Revija je v SCOPUS-u in SSCI. Izhaja štirikrat letno. Knjižnica UL PEF ima revijo od leta 2002–2014, od 2015 naprej je naročena samo e-oblika. |
|
|
|
||
|
Podobne vsebine: pouk po prilagojenem programu, hiperaktivnost, motnje vedenja |
Naslov: | Attention-deficit hyperactivity disorder: a handbook for diagnosis and treatment |
| Jezik: | angleški | |
| Št. strani: | 898 | |
| Vsebina: |
Priročnik prinaša najnovejša znanja o motnjah pozornosti in hiperaktivnosti (ADHD) pri otrocih, mladostnikih in odraslih. Vodilni strokovnjaki na tem področju obravnavajo vse vidike ocenjevanja, diagnosticiranja in zdravljenja, vključno s psihološkimi terapijami in farmakoterapijo. Pojasnjuje učinek motenj na vedenje, učenje, psihološko prilagoditev, šolski in poklicni uspeh ter zdravje. |
|
| Postavitev: | 376.1 EGALITARNE | |
|
Podobne vsebine: |
||
| Naslov: | International large-scale assessments in education: insider research perspectives | |
| Jezik: | angleški | |
| Št. strani: | 367 | |
| Vsebina: |
Avtorji proučujejo ocenjevanje v izobraževanju. Predstavljajo mednarodne teste za ocenjevanje, statistike uspešnosti izobraževanja po svetu ter študije primerov iz Avstralije, Ekvadorja, Nemčije, Japonske, Mehike, Norveške, Rusije, Škotske, Slovenije, Švedske, Združenega kraljestva in ZDA. Spoznanja so pomembna tako za učitelje, raziskovalce in oblikovalce izobraževalnih politik. |
|
| Postavitev: | 371.2 INTERNATIONAL large-scale | |
|
Podobne vsebine: |
||
| Naslov: | The creative process: perspectives from multiple domains | |
| Jezik: | angleški | |
| Št. strani: | 327 | |
| Vsebina: |
Kreativni proces se nanaša na zaporedje misli in dejanj, ki so vključena v nastanek novega dela, ki je izvirno in dragoceno v njegovem kontekstu. Knjiga preučuje proces skozi področja vizualne umetnosti, pisanja, tehnike, oblikovanja in glasbe. Predstavljeni so rezultati empiričnih raziskav več avtorjev. |
|
| Postavitev: | 159.928 CREATIVE process | |
|
|
Avtorica: | Žgur, Erna; Poženel, Urška |
| Naslov: | Aktivnosti s konjem – ASK: podporna terapevtska oblika pomoči osebam s posebnimi potrebami | |
| Jezik: | slovenski | |
| Št. strani: | 36 | |
| Vsebina: |
E. Žgur in U. Poženel sta problematiko hipoterapije prikazali iz različnih zornih kotov. Hipoterapija pri nas še ni dovolj znana oz. priznana. Delo je poročilo praktičnega eksperimenta, ki je bil izvajan na osnovi študije posameznega primera. Brošura prinaša sveže in zanimive ideje celostne rehabilitacije ter večje socialne vključitve otrok s posebnimi potrebami. |
|
| Postavitev: | 615.851 ŽGUR, E. Aktivnosti | |
|
Podobne vsebine: |
||
| Naslov: | Danes bom pojedel vse: recepti za pripravo okusnih jedi iz sestavin, ki so ponovno uporabljene | |
| Jezik: | slovenski | |
| Št. strani: | [97] | |
| Vsebina: |
Prebivalec Slovenije zavrže 82 kg hrane letno. Študentje in mentorji Pedagoške in Zdravstvene fakultete v Ljubljani si želijo odgovornejšega ravnanja s hrano. Ugotovili so, kaj se dogaja s hrano v študentski in dijaški restavraciji 123 PEF podjetja Slo-rest, d. o. o., ki v okviru zdrave in uravnotežene prehrane zagotavlja množico pestrih jedi. Da bi študentom olajšali pripravo okusnih jedi, so oblikovali knjižico z 40 recepti za pripravo jedi, v katere se lahko vključijo tudi ostanki hrane. |
|
| Postavitev: | 641 DANES bom | |
|
Podobne vsebine: |
Avtorji: | Catling, Simon; Willy, Tessa |
| Naslov: | Understanding and teaching primary geography | |
| Jezik: | angleški | |
| Št. strani: | 581 | |
| Vsebina: |
Dober pouk geografije v osnovni šoli lahko razširi otrokovo zavedanje sveta in mu pomaga povezati njegove okoljske in geografske izkušnje. Poglavja nudijo smernice za pomembna vprašanja učenja in poučevanja ter uporabo in ustvarjanje učnih virov iz šolskega okolja. Zajemajo vse ključne teme geografije, šolske primere in praktične naloge. |
|
| Postavitev: | 91:371.3 CATLING, S. Understanding | |
|
|
||
| Naslov: | Environmental expressive therapies: nature-assisted theory and practice | |
| Jezik: | angleški | |
| Št. strani: | 266 | |
| Vsebina: |
Knjiga opisuje pojav tako imenovane eko-umetniške terapije. Terapevti lahko različne oblike te terapije (kreativno pisanje, tehnike igre, vizualno umetnost, ekspresivno glasbo, dramske nastope) vključijo v svoje delo s pacienti z različnimi kliničnimi potrebami. Vse to pa lahko povežejo s terapijo z živalmi in naravo. V knjigi najdemo praktične nasvete in orodja za izvedbo tega. |
|
| Postavitev: | 615.851 ENVIRONMENTAL expressive | |
Podobne vsebine:
psihoterapija,
okolje
|
Podobne vsebine: |
||
| Naslov: | Publication manual of the American Psychological Association | |
| Jezik: | angleški | |
| Št. strani: | 272 | |
| Vsebina: |
V družboslovnih vedah se uporablja za citiranje in navajanje virov priročnik, ki ga je izdala American Psychological Association (APA). Gre za šesto izdajo, ki je doživela več natisov. Avtorje, urednike, študente in profesorje seznanja s procesom pisanja in oblikovanja besedil, slik in tabel z opisi konkretnih primerov. |
|
| Postavitev: | 159.9 PUBLICATION manual | |
|
Podobne vsebine: |
Avtor: | Rozman, Andrej |
| Naslov: | Pesmi iz galerije | |
| Jezik: | slovenski | |
| Št. strani: | 135 | |
| Vsebina: |
Pesnik Andrej Rozman Roza je za izbrane galerijske slike Narodne galerije zložil pomenljive, slikovite, poučne in razigrane verze, ki jih prinaša pričujoča knjiga. |
|
| Postavitev: | 821.163.6 ROZMAN, A. Pesmi | |
Revija
 |
Naslov: | Po pameti: časopis o vzgoji, ki deli izkušnje |
| Jezik: | slovenski | |
| Založnik: | Čmrlj | |
| Vsebina: |
Strokovnjak s področja vzgoje Marko Juhant je konec januarja 2016 začel izdajati mesečnik z naslovom Po pameti. Mesečnik ima nekaj stalnih rubrik in prinaša razmišljanja s področja vzgoje in izobraževanja. Knjižnica UL PEF ima revijo naročeno od leta 2018. |
|