Podobne vsebine: učitelji, pedagoško delo, vodenje, pouk, otroci, odnosi med učitelji in učenci, vedenje |
Webster-Stratton, Carolyn Neverjetni učitelji : krepitev socialnih, čustvenih in učnih kompetenc otrok
Knjiga predstavlja dokazano učinkovite pristope za delo z otroki v šolskem in vrtčevskem okolju, skupaj s teoretičnimi ozadji in primeri praktične uporabe. Knjiga povzema program praktičnega usposabljanja Neverjetna leta – vodenje razreda za učitelje (program VRU) in program Dinozavrova šola, kurikulum za otrokov socialni in čustveni razvoj ter reševanje težav. Vzgojitelji in učitelji, ki so se udeležili izobraževanja, so poročali, da so prek sodelovanja v programu pridobili učinkovita orodja za delo z otroki v razredu in njihovimi starši. Učiteljem in vzgojiteljem mlajših otrok (od tretjega do osmega leta) omogoča, da se seznanijo s principi programa, jih implementirajo v svojo vsakodnevno prakso, podpirajo čustveno, socialno in vedenjsko dozorevanje otrok in posledično tudi njihove akademske dosežke ter tako prispevajo k ustvarjanju boljšega sveta. |
|
|
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 37.091.12 WEBSTER-STRATTON, C. Neverjetni |
![]() Podobne vsebine: učila in učni pripomočki, odprta gradiva, digitalizacija, avtorske pravice in licence, oblikovanje večpredstavnostnih gradiv |
Smernice za pripravo odprtodostopnih gradiv za visokošolske učitelje
|
|
Odprta gradiva so naša stvarnost. Raziskovalcem, učiteljem in učečim so dostopna hitreje in lažje, kar je velika prednost, saj omogoča, da tudi brskamo in iščemo ustrezne dele gradiv z iskalniki in ne listamo ves čas gradiva ter iščemo označenega besedila. Odprta gradiva so prijazna tudi za skupine, ki potrebujejo prilagoditve pri branju, kar je velik prispevek k vključenosti v učečo se skupnost brez dodatnih naporov. Po takih gradivih lažje delamo zaznamke za lastne potrebe, saj ne uničujemo izvirnika. Digitalizacija gradiv omogoča tudi uporabo orodij za vizualizacijo. Prednosti je torej veliko. V knjigi najdemo naslednja poglavja: odprta gradiva, digitalizacija, avtorske pravice in licence, oblikovanje večpredstavnostnih gradiv, prilagoditve za posebne skupine študentov ter izobraževalni viri za študente z oviranostmi. S svojimi prispevki sodelujejo tudi M. Košak Babuder, R. Plešec Gasparič, S. Jedrinović in M. Poredoš.
Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/673 |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
![]() Podobne vsebine: fizika trdne snovi, kristalne strukture, mehanske lastnosti, elektronske lastnosti |
|
Učbenik predstavi fiziko trdnih snovi. Podrobneje opisuje kristalne strukture, osnovne mehanizme vezi, mehanske in vibracijske lastnosti trdnih snovi, elektronske lastnosti v klasični in kvantno mehanski sliki z obravnavo elektronskih pojavov v kovinah, polprevodnikih in izolatorjih, magnetizem, superprevodnost in ostale pojave. Vsako poglavje se začne z osnovnimi načeli in postopoma napreduje k naprednejšim konceptom, pri čemer uporablja enostavne razlage. | |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 53 HOFMANN, P. Solid |
|
![]() Podobne vsebine: ljubezen, biologija, živalska psihologija |
Majdič, Gregor
Biologija ljubezni : znanost o navezanosti in privlačnosti Smo del narave in narava se razvija že milijarde let. Privlačnost, povezovanje in navsezadnje ljubezen so resda novejši dosežki evolucije, toda izvor teh čustev sega veliko dlje od srednjega veka. So razvojne prednosti, saj so pomagale posamezniku preživeti. Preživetje vrste je glavni smisel vseh evolucijskih procesov. Povezanost posameznika s skupino je prisotna pri številnih živalskih vrstah. Zakaj potrebujemo spolno razmnoževanje, ki se je na koncu, skozi evolucijo, pri ljudeh razvilo do ljubezni? Kaj ne bi bilo veliko preprosteje, če bi se množili tako, da bi se delili na pol? Ali odložili nekaj celic, iz katerih bi se razvilo novo človeško bitje, podobno, kot lahko iz mladike zraste novo drevo. To so vprašanja, na katera odgovarja prof. Majdič v tej analizi nastanka razvoja čustva, ki je eno najpomembnejših za zagotavljanje razvoja človeške vrste. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 57 MAJDIČ, G. Biologija |
![]() Podobne vsebine: psihoterapija, geštalt terapija, klinični primeri, nevroznanost |
||
Geštalt terapija ponuja odnosni pristop, ki je osredotočen na sedanjost. Temeljno prepričanje je, da klient pozna najboljši način, kako se prilagoditi svoji situaciji. Pričujoči vodnik prinaša 100 ključnih točk in tehnik odnosnega pristopa. Vsebuje naslednje teme: teoretične predpostavke, na katerih temelji geštalt terapija, geštalt ocenjevanje in procesno diagnosticiranje, teorije polja, fenomenologija, dialog, etika in vrednote ter vrednotenje in raziskovanje v geštalt teoriji. | ||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 615.851 MANN, D. Gestalt |
Podobne vsebine: psihoterapija, geštalt terapija, psihične travme, klinični primeri, nevroznanost |
Taylor, Miriam
Trauma therapy and clinical practice : considerations of neuroscience, gestalt and the body |
Delo s travmatiziranimi strankami lahko terapevtom predstavlja izziv in kompleksnost, saj se morajo spoprijeti s pogosto zelo specifičnimi in globoko zakoreninjenimi težavami. Knjiga odraža spremembe, ki so v zadnjem desetletju vplivale na raziskovanje terapije, in predstavlja velik napredek pri dojemanju travme. Travma je ponovno postavljena kot vprašanje socialne pravičnosti in ponovno daje poudarek na nevroznanosti, s čimer se teorija travme še bolj razvije v odnosni pogled. Avtorica temeljito raziskuje vlogo strahu, nemoči, disociacije in sramu. Ponuja dragocen vpogled v ponovno vzpostavitev kontinuitete samega sebe in časa ter obravnava čuječnost v povezavi s terapijo travme. | |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 615.851 TAYLOR, M. Trauma |
![]() Podobne vsebine: ples za otroke, ustvarjalni gib, ustvarjalni ples, učenje in poučevanje |
|
Avtorica predstavlja ustvarjalni ples za vsakogar in nasvete, kako se soočiti z izzivi pri poučevanju. Opisuje teorijo, metodologijo, štirideset učnih ur za različne starostne skupine, ki jih je mogoče uporabiti v različnih okoljih, učni načrt 10-tedenskega ali 16-tedenskega izobraževanja, strategije poučevanja ter njihovo uporabo v razredu. V knjigi najdemo povezavo do petih video posnetkov ter osem obrazcev za ocenjevanje in predloge za načrtovanje učnega načrta, ki jih je mogoče prilagoditi vašim potrebam. | |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 79 GILBERT, A. Creative |
![]() Podobne vsebine: sociolingvistika, lingvistična antropologija, odnosi, jezikovna antropologija |
Avineri, Netta, Baquedano-López, Patricia
An introduction to language and social justice : what is, what has been, and what could be |
Knjiga je namenjena študentom in raziskovalcem s področja jezikoslovja, uporabnega jezikoslovja ter lingvistične antropologije. Obravnava uporabno lingvistično antropologijo in socialno pravičnost, uporabne jezikovnoantropološke metode za raziskovanje jezika, povezovanje komunikacije z družbeno preobrazbo ter ugotavljanje stičišč jezikovnih študij in družbene pravičnosti. | |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 811.111 AVINERI, N. Introduction |
![]() Podobne vsebine: lažne novice, medijska pismenost, kritično mišljenje, svoboda medijev |
FulFejk : razkrivamo dezinformacije : priročnik
|
Komplet vsebuje: priročnik, igralne karte ter video: FulFejk – teoretični del. Omogoča izvedbo učnih ur, delavnic in drugih interaktivnih učnih vsebin, ki otrokom/mladim omogočijo vpogled v svet dezinformacij, predvsem pa jih učijo osnov kritičnega mišljenja in prepoznavanja medijske manipulacije. Obravnava tudi stereotipe v medijih, informacijske mehurčke, moralne dileme, senzacionalistične novice, svobodo medijev, lastništvo nad mediji ter vlogo sponzorstva. Za učitelje, profesorje, knjižničarje, mladinske delavce in vse ostale, ki bi želeli uporabiti FulFejk karte pri svojem delu, so razvili učne vsebine in podporna gradiva. Učne vsebine so primerne za otroke starejše od 12 let. V videu so predstavljeni ključni pojmi povezani z dezinformacijami in kritičnim mišljenjem. Video je namenjen uporabi pri učni uri. https://www.pina.si/wp-content/uploads/2025/01/FulFejk-Razkrivamo_dezinformacije_prirocnik.pdf |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 001 FULFEJK/PRIROČNIK in 001 FULFEJK/KARTE |
![]() Podobne vsebine: spomini, Romi, družina, družinski odnosi, šolanje, prijateljstvo |
|
Zgodba fanta, ki se pri trinajstih letih iz mondene Kranjske Gore preseli v Vadarce na Goričkem in med družinskim pogovorom ugotovi, da je Rom, bralcem na široko odpre vrata v svet romskih skrivnosti. To je učbenik življenja, saj Sandi opisuje leta, ko se je, potem ko je izvedel, da je Rom, zaprl vase in v svoj svet teme, poln predsodkov in stereotipov. S primeri prikaže, kako se je kot mladenič sam izkopal iz temačnega sveta v svet, kjer sije danes. Pripoveduje o osebni rasti posameznika, ki jo mnogi vrstniki pridobijo šele pozneje v življenju. Iskreno opisuje tudi težke trenutke v družini, osebni boj z depresijo in tesnobo ter kritično presoja romsko skupnost, njena načela, vrednote in prepričanja, s katerimi so starejši člani družine želeli nadzorovati družino. | |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 821.163.6 HORVAT, S. Beli |
|
Knjižne novosti - januar 2025 - knjige
Knjižne novosti - januar 2025 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: vzgoja, izobraževanje, izobraževalni sistemi, vzgojni koncepti, učitelji, poklicni razvoj, otroci s posebnimi potrebami, starši |
Berčnik, Sanja; Rožman Krivec, Laura Vzgoja kot teorija in praksa: od temeljnih konceptov do aplikacij
|
|
Monografija avtoric S. Berčnik in L. Rožman Krivec se osredotoča na temeljne koncepte, ki oblikujejo vzgojno-izobraževalne prakse in na aplikacije teh konceptov v različnih šolskih sistemih, s posebnim poudarkom na Sloveniji. Zajema šest vsebinskih poglavij, ki obravnavajo tematiko šolskega sistema v Sloveniji, razvoj šolskega sistema, javno in zasebno šolstvo ter alternativne vzgojne koncepte. Predstavlja celovit pregled tematike vzgoje in izobraževanja, kjer združuje teoretične osnove s praktičnimi aplikacijami, kar je ključno za razumevanje in izboljšanje vzgojno-izobraževalnih procesov v sodobni družbi. Avtorici si prizadevata poglobiti razumevanje izzivov in priložnosti, s katerimi se srečujejo učitelji, učenci in starši ter izboljšanje sodelovanja med vsemi udeleženci v procesu vzgoje in izobraževanja.
Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/227 |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
![]() Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, umetnost, kulturno-umetnostna vzgoja, modeli učenja in poučevanja, umetniška izkušnja, projekti, predstave |
Doživljati umetnost, odkrivati svet : razvijanje modela učenja in poučevanja z umetniško izkušnjo (predstavitev projektov v obdobju 2015-2023)
|
|
V. Geršak, H. Korošec, N. Jurjevič in U. Rupnik so pripravile visokošolski učbenik, ki prinaša projekte in film z izseki posnetkov posameznih projektov. Projekti so zaokroženi z modelom učenja in poučevanja z umetniško izkušnjo, ki presega nekatere ustaljene okvirje poučevanja in nudi otrokom, učencem in študentom spodbudno učno okolje za izražanje v različnih umetniških jezikih in medsebojno sodelovanje. Na Pedagoški fakulteti v Ljubljani že več let izvajajo projekte, v katerih učne izkušnje študentk in študentov povezujemo v ustvarjalnih sodelovanjih z umetniki in kulturnimi ustanovami. Delo in ustvarjanje nadaljujejo pri pedagoškem delu z otroki v vrtcih in šolah. To jim ponuja konkretne modele za razvoj lastnih projektov, ki bodo oblikovali njihovo pedagoško prakso.
Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/view/681/1057/10974 |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
![]() Podobne vsebine: trajnostni razvoj, izobraževanje, vzgoja in izobraževanje, trajnostna pismenost, okoljska vzgoja |
Trajnostni pismenosti naproti : nabor dejavnosti za spodbujanje trajnostne pismenosti v predšolskem in zgodnjem šolskem obdobju
Priročnik avtorjev M. Vošnjaka, L. Rožman Krivec, L. Komar, N. Gradišar, H. Androjna, N. Vrbovšek, E. Reja in V. Zabukovec predstavlja trajnostno pismenost. Trajnostni razvoj, zeleni prehod in okoljska pismenost pridobivajo vedno večji pomen. Izobraževanje mora potekati tako, da bo vsak državljan razvil trajnostno mišljenje. To se začne razvijati z razvojem okoljske pismenosti že v predšolskem obdobju in se nato nadaljuje na osnovnošolski stopnji. Doseganje ustrezne ravni okoljske pismenosti v otroštvu je v veliki meri odvisno od kompetenc vzgojiteljev, učiteljev in staršev. Trajnostno pismena oseba naj bi razumela pomen in prizadevanja za trajnostni način življenja, uspešno pridobivala znanje o trajnostnem razvoju, kritično ocenjevala ter učinkovito uporablja pridobljene informacije in znanje. Prav tako naj bi nenehno obnavljala in nadgrajevala svoje znanje ter uspešno vključevala trajnostno mišljenje v svoje vsakdanje življenje. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/629 ali Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
![]() Podobne vsebine: osebe s posebnimi potrebami, učiteljski poklic, veščine, kompetence, znanje |
Izobraževanje učiteljev za inkluzijo : profil inkluzivnih učiteljev
Projekt Izobraževanje učiteljev za inkluzijo (TE4I) je skušal ugotoviti, kako začetno izobraževanje učiteljev vse učitelje pripravi na to, da so ‘inkluzivni’. V triletnem projektu so bile identificirane ključne veščine, znanje in razumevanje, stališča in vrednote, ki jih potrebuje vsak, ki vstopa v učiteljski poklic, ne glede na predmet, specializacijo in starost učencev, ki jih bo poučeval ali tip šole, v kateri bo učil. Izdelan Profil inkluzivnih učiteljev je eden glavnih rezultatov projekta Izobraževanje učiteljev za inkluzijo (TE4I), ki ga je izvedla Agencija za razvoj izobraževanja na področju posebnih potreb. V projekt je bilo vključenih petinpetdeset ekspertov iz 25 držav. Iz Slovenije je sodelovala D. Kogovšek. Dostopno na https://www.european-agency.org/sites/default/files/profile_of_inclusive_teachers_sl.pdf |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
![]() Podobne vsebine: osebe s posebnimi potrebami |
Priročnik za spremljevalce : z dokazi podprti pristopi za učence s posebnimi potrebami : osnovni vir za spremljevalce učencev s posebnimi potrebam
Priročnik je nastal kot del projekta ERASMUS+, Krepitev vključujočega izobraževanja: izpopolnjevanje spremljevalcev pri uporabi z dokazi podprtih pristopov. Je odgovor na potrebe spremljevalcev, ki so pogosto negotovi ob izzivu, kako pomagati učencem s posebnimi potrebami. Predstavlja koncept različnih pristopov, ki temeljijo na dokazih. Bralca preprosto in nazorno vodi skozi različne faze izvajanja pomoči, od prepoznavanja ciljnega vedenja oz. spretnosti, preko izbire in načrtovanja ustreznega pristopa, vse do njegovega izvajanja in spremljanja. Obstajajo številni na dokazih temelječi pristopi. Študije primerov, ki prikazujejo uporabo posameznega z dokazi podprtega pristopa, so delo avtorjev priročnika. Med avtorji so tudi D. Kogovšek, M. Lipec-Stopar, J. Novšak Brce in I. Žolgar. |
|
Dostopno na https://www.pef.uni-lj.si/wp-content/uploads/2024/04/Methodology_SLO_v8.pdf | ||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
![]() Podobne vsebine: sistemska psihoterapija (družinska terapija), duševna stiska, psihosocialni vidik, dialog, družinski odnosi |
Seikkula, Jaakko; Arnkil, Tom Erik
Odprti dialogi : inovativen dialoško-mrežni pristop k duševnim stiskam Ponuja inovativen dialoško-mrežni pristop k obravnavi duševnih stisk, ki temelji na sočutnem in odprtem dialogu med pacienti, njihovimi bližnjimi in strokovnjaki. Metoda odprtih dialogov temelji na sočutnem dialogu med pacienti, njihovimi bližnjimi in strokovnjaki. Namesto da bi se osredotočala zgolj na simptome in diagnoze, ta metoda vključuje pacientovo osebno mrežo v proces okrevanja, kar omogoča celostno obravnavo duševnih stisk. Model, zasnovan na Finskem, kjer je dosegel izjemne rezultate, je še posebej uspešen pri intervencijah, ki potekajo v pacientovem domačem okolju. Knjiga je razdeljena na tri dele, ki sistematično obravnavajo srečanja mreže, krizne intervencije, umetnost odzivanja ter učinkovitost dialoških mrežnih srečanj. S pomočjo jasnih primerov in teoretične utemeljitve knjiga odpira vpogled v transformativno moč dialoga, ki zmanjšuje potrebo po hospitalizaciji in zdravilih ter vodi k dolgoročnemu izboljšanju počutja. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 615.851 SEIKKULA, J. Odprti |
![]() Podobne vsebine: poslušanje, vodenje, medosebni odnosi |
Powers, Lauren
How to listen out loud : ridiculously powerful skills for leading, relating, & happifying Dobro poslušanje je veliko bolj zabavno in spodbudno, kot smo mislili. Vaša radovednost, ustvarjalnost in pozornost so bistvene lastnosti pri fascinantnem prizadevanju, da bi razumeli druge ljudi in se počutili razumljene. Večina knjig o poslušanju pravi, da bi morali bolje poslušati, vendar vam ne pojasni, kako. Avtorica deli, česa se je morala odvaditi kot podpovprečna poslušalka, svoja presenetljiva odkritja na poti do glasnega poslušanja. Postreže z zabavnimi zgodbami in modrimi nasveti. Do konca knjige boste razumeli, zakaj poslušate tako, kot poslušate, na kaj morate biti pozorni in kako razmišljati o poslušanju kot o močnem orodju. Dobro poslušanje naredi druge ljudi bolj zanimive in manj nadležne. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 159.9 POWERS, L. How to listen |
![]() Podobne vsebine: ženske, likovna umetnost, umetnost, slikarstvo, zgodovinska obdobja |
Chadwick, Whitney
Women, art and society Delo W. Chadwick prikazuje celotno zgodovino umetnic od srednjega veka in renesanse do danes. Izpodbija domnevo, da so velike umetnice izjeme, ki so presegle svoj spol in ustvarile pomembna umetniška dela. Opisuje številne ženske, katerih prispevek k vizualni kulturi je bil pogosto zanemarjen, hkrati pa ponovno preučuje sama dela in načine, na katere so bila dojeta kot marginalna, pogosto v neposredni povezavi s spolom. Zadnje poglavje prikazuje razvoj feministične umetnostne zgodovine in pedagogike od sedemdesetih let 20. stoletja. Posodobljeno je z razpravami o nekaterih najpomembnejših umetnicah, ki so se pojavile v zadnjih letih, vključno z Wangechi Mutu, Jenny Saville in Tereso Margolles. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 7.03 CHADWICK, W. Women |
![]() Podobne vsebine: onesnaževanje, zdravstvene razmere, ekonomska zgodovina, onesnaževanje okolja, azbest, industrializacija |
Jerant, Jasmina
Primer: Anhovo : med azbestom, odpadki, razvojem in zdravstveno krizo Angažirana, iskriva in skrbno dokumentirana zgodovinopisno-raziskovalna pripoved prikaže globalni vzpon in padec čudežnega gradbenega materiala azbesta na perečem slovenskem primeru, vzporedno pa tudi najdlje trajajoče okoljevarstveno gibanje pri nas. Poglavja se nizajo skozi desetletja z vsemi ključnimi dogodki, preobrati, napakami, tragedijami in vsem zamolčanim. Kako je ob smaragdno reko, slovenski naravni biser, sploh prišel azbest, in kako je mogoče, da danes v tej ozki dolini kurijo nepredstavljive količine odpadkov s širšega območja, četudi je skoraj šeststo zdravnikov podpisalo peticijo, da je stanje treba urediti? Kdo so bili lastniki velikanske tovarne skozi čas in kako so ti kraji postali usodno odvisni od njenega ekonomskega uspeha? |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 502/504 JERANT, J. Primer: Anhovo |
![]() Podobne vsebine: slovenska poezija, pesmi za otroke, pesmi za mladino, ljudsko slovstvo, slovenske ljudske zbadljivke, rap, slovenske pravljice |
Terkaj, Rok, Saksida, Igor
Repki 2 : galaksija Repkarija V Galaksiji Repkariji vas čakajo iskrivi repi Roka Terkaja - Trkaja s hudomušnimi ilustracijami Mateja de Cecca in antologija slovenske otroške poezije po izboru poznavalca mladinske književnosti I. Sakside. Poleg je še glasbeni album z zvočnimi posnetki na QR-kodah ter dialoško zasnovano didaktično spremno besedilo, ki otroke spodbuja k poglobljenemu branju, poslušanju in poustvarjanju. Branje in poslušanje je za otroke v prvi vrsti igra in užitek. Zato je ta skrbno zasnovana antologija slovenske otroške poezije v repovskem ritmu namenjena zlasti zabavnemu družinskemu branju in poslušanju z otroki prvega in drugega triletja, pa tudi nekoliko mlajšimi in starejšimi. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 821.163.6 TERKAJ, R. Repki 2 |
|
Knjižne novosti - december 2024 - knjige
Knjižne novosti - december 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
![]() Podobne vsebine: nadarjene osebe, študenti, nadarjenost, odličnost |
IZZIV: podpora študentom, ki zmorejo in hočejo več : smernice Univerze v Ljubljani za izvajanje Programa odličnosti IZZIV | |
Nadarjeni študenti so tisti, ki zmorejo in hočejo več od večine svojih vrstnikov na različnih področjih delovanja. V družbi so prepoznani kot izjemen vir človeškega kapitala, ki kroji družbeno prihodnost, zato jim je treba v vzgoji in izobraževanju posvečati ustrezno skrb, podporo in pomoč. Pod uredništvom M. Juriševič in v sodelovanju številnih avtorjev so kot odgovor na opisane potrebe in spodbude nastale smernice. Pripravljene so na podlagi dolgoletnih izkušenj in dobrih praks dela z izjemnimi študenti na posameznih članicah UL. Smiselna uporaba smernic vsem članicam UL omogoča, da predpostavljeno odličnost s strokovno utemeljeno obravnavo izjemnih študentov tudi strateško uresničuje in s tem bolj sistematično spodbuja k višji kakovosti dela in sobivanja v akademski skupnosti in zunaj nje za vse študente in zaposlene.
Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/661 |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
![]() Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, zeleno izobraževanje, učitelji, učne vsebine, učni materiali, dobre prakse |
Green STEM education guideline for academic staff - teacher’s educators
|
|
Predstavlja zelene smernice za izobraževanje učiteljev STEM (s področja znanosti, tehnologije, tehnike, matematike). Opisuje izbiro in razvoj inovativne metodologije za predstavitev učnih vsebin za vsako od tem, učni načrt za program usposabljanja za učence na področju zelenih tehnologij in učna gradiva za učence, učitelje ter študente pedagoških ved. Naj navedemo nekaj primerov učnih gradiv: izkoriščanje sončne energije, izkoriščanje vetrne energije ter vpliv odtisa CO2 in izvajanje strategij za zmanjšanje emisij. Knjiga je delo več avtorjev med drugim V. Ferk Savec in K. Mlinarec.
Dostopno na https://greenstem.swu.bg/wp-content/uploads/2024/10/Green-STEM-Guideline_full_final-version.pdf |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
![]() Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, odprto izobraževanje |
Mul+ipliers : white book
Bela knjiga predstavlja končna priporočila in smernice iz projekta MULTIPLIERS, ki so namenjene strokovnjakom in oblikovalcem politik. Njen glavni cilj je podpreti uspešno vključevanje praks odprtega šolanja v različnih geografskih, kulturnih in gospodarskih okoljih ter zagotoviti dostopno in visokokakovostno naravoslovno izobraževanje za vse. V okviru projekta se razvija operativna opredelitev odprtega šolanja. Glavni cilj projekta je razširiti možnosti za učenje naravoslovja s spodbujanjem sodelovalnih partnerstev in vzpostavljanja odprtih znanstvenih skupnosti. V projektu sodelujejo tudi G. Torkar, M. Juriševič, H. Rožman in Ž. Rode. Dostopno na: https://multipliers-project.org/wp-content/uploads/2022/02/MULTIPLIERS-White-Book.pdf |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
![]() Podobne vsebine: študenti, učenje in poučevanje, učni pristopi, učne strategije, učna motivacija |
Ideje za učinkovito učenje na univerzi
Publikacija je namenjena vsem študentom, predvsem pa tistim, ki se prvo leto srečujejo s študijem in pripravljajo na opravljanje izpitov. Vsebina je nastala v okviru raziskovalnega projekta »Učni pristopi študentov UL« v študijskem letu 2023/2024 pod mentorstvom U. Žerak in M. Juriševič. V raziskavi je sodelovalo 1.621 študentov s 24 različnih fakultet Univerze v Ljubljani. V vsakem poglavju so najprej navedeni sodobni teoretični izsledki, potem pa so predstavljene konkretne ideje, napotki in strategije, ki izhajajo iz izkušenj študentov, ki so sodelovali v raziskavi. Vsak sklop je obarvan s svojo barvo, da se bralec lahko v publikaciji lažje znajde. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/view/637/1011/10647 ali Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
![]() Podobne vsebine: višje in visokošolsko izobraževanje, študenti, študentska politika, študentske organizacije |
The Bloomsbury handbook of student politics and representation in higher education
Priročnik je nastal pod uredništvom M. Klemenčič. Obravnava študentsko politiko, sodelovanje in kolektivno delovanje študentov v visokem šolstvu. Poglavja analizirajo organizacijske značilnosti in politične dejavnosti študentskih vlad ter prikazujejo priložnosti, ki jih imajo študenti za posredovanje in vplivanje na visokošolske institucije in visokošolske politike. Prikazuje empirična spoznanja iz 25 držav iz vseh svetovnih regij, regionalnih študentskih zvez in globalnega študentskega foruma. Predstavlja pomemben prispevek k preučevanju visokošolskega izobraževanja ter posebej politike in upravljanja visokošolskega izobraževanja. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 378 BLOOMSBURY handbook |
![]() Podobne vsebine: umetnostna terapija, psihoterapija mladostnikov, plesna terapija, gibanje, ples, otroci s posebnimi potrebami |
Caf, Bojana
Gibalno-plesna terapija za otroke in mladostnike Temelji na avtoričinem dolgotrajnem delu in neposrednih izkušnjah in bo dragoceno čtivo plesnim terapevtom in drugim sorodnim strokovnjakom, pa tudi širši javnosti. Podprta je z bogatimi teoretskimi utemeljitvami in ugotovitvami o pomeni umetnostne terapije kot umetnostno-ustvarjalnega procesa v človekovem delovanju. S pomočjo tujih in domačih virov se avtorica v teoretičnem delu posveti razčlenitvam in ugotovitvam o procesu gibalno-plesne terapije nasploh in posebej pri delu z otroki in mladostniki. Predstavi razvoj gibalno-plesne terapije, njene značilnosti in tehnike ter terapevtske učinke, gibalno-plesne terapevtske dejavnosti glede na različne posebne potrebe otrok in mladostnikov (otroke s specifičnimi učnimi težavami, otroke s hiperkinetično motnjo, gibalno ovirane otroke in otroke s spektroavtistično motnjo). |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 615.851 CAF, B. Gibalno-plesna |
Podobne vsebine: avtizem, učenci s posebnimi potrebami, učne težave, pouk, učenje in poučevanje |
Pontis, Marco
Avtizem : osnovna šola : kaj narediti (in česa ne) : hiter vodič za učitelje Vodič je namenjen učiteljem, staršem in vsem, ki se ukvarjajo z otroki z avtizmom. Avtor ponuja praktične nasvete za izboljšanje vedenja otrok z avtizmom, ki temeljijo na usklajenem delu učiteljev, strokovnjakov in staršev. Razlaga 15 značilnih vedenj avtizma in vsebuje kratka navodila, kako ukrepati v razredu ter kako sodelovati s starši. Poleg tega vključuje nasvete za strukturiranje učnega okolja in strokovne nasvete za učinkovito delo z otroki z avtizmom. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 616.89 PONTIS, M. Avtizem |
Podobne vsebine: motnja pomanjkanja pozornosti s hiperaktivnostjo, otroci z ADHD, hiperaktivnost, motnje vedenja |
Arcangeli, Donatella
ADHD : osnovna šola : kaj narediti (in česa ne) : hiter vodič za učitelje Vodič je namenjen učiteljem, staršem in vsem, ki se ukvarjajo z otroki z ADHD. Ne ponuja hitrih rešitev, temveč praktične nasvete za izboljšanje vedenja otrok z doslednim upoštevanjem priporočil in timskim delom. Avtorica razlaga 15 značilnih vedenj ADHD in nasvete za posredovanje in navodila za sodelovanje s starši. Knjiga vsebuje tudi uporabne tabele, vprašalnike in predloge vzgojnih nagrad. Namenjena je kot praktičen pripomoček za vsakodnevno delo z otroki z ADHD. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 376.1-056.47 ARCANGELI, D. ADHD |
![]() Podobne vsebine: tip, otroci, taktilne igre, otroci s posebnimi potrebami, otroške igre |
Turičnik, Dolores, Bižal, Žiga
Taktilne igre : igre za razvijanje čutnih zaznav skozi vsebino, dotik, ritem in zvok Zbirka kratkih tekstov in zvočnih posnetkov je prikazana v razgibani kombinaciji besed, poudarjenih ritmov, inštrumentalnih vložkov ter zvokov iz urbanega okolja in narave. Avtorja sta želela ustvariti vsebinsko in zvokovno kombinacijo, ki bo učitelju dala ideje za delo z najtežjo populacijo oseb z motnjami v duševnem razvoju in fizičnimi primanjkljaji, vse ostale pa spodbudila in motivirala za osnovno gibalno in glasbeno izražanje ter hkrati usmerila v umirjanje in sprostitev. Poleg tega naj bi razvijala izkušnje taktilne telesne zaznave in občutljivost čutil. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 376.1 TURIČNIK, D. Taktilne |
![]() Podobne vsebine: Banksy, grafiti, umetnost, sodobna umetnost, ulična umetnost, grafiti |
Mattanza, Alessandra
Banksy neuradno Obsežna knjiga je poklon umetniku, ki daje glas tistim, ki so brez glasu ter celosten portret družbenega aktivista in uličnega umetnika. Nihče ne ve, kdo je, saj že dvajset let ostaja skrivnostno anonimen. Banksy je ikona, legenda in mit, predvsem pa človek in umetnik, vizionar pred svojim časom, ki presega tradicionalno predstavo o umetnosti in celo o sami družbi. Gre za pogled strokovnjakov in poznavalcev njegovega dela skupaj z večino njegovih prepoznavnih sporočil, ki nagovarjajo vsakogar in so čedalje bolj aktualna. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 75 MATTANZA, A. Banksy |
|
Knjižne novosti - november 2024 - knjige
Knjižne novosti - november 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: umetna inteligenca, vzgoja in izobraževanje, izobraževalna tehnologija, izobraževalni in didaktični vidiki uporabe, uporaba tehnologije ChatGPT |
Žerovnik, Alenka, Zapušek, Matej Uporaba generativne umetne inteligence v izobraževanju |
|
Znanstvena monografija A. Žerovnik in M. Zapuška iz UL, Pedagoške fakultete je namenjena učiteljem na vseh ravneh izobraževanja, snovalcem učnih gradiv ter učečim se od osnovne šole do univerze. Prinaša teoretična izhodišča, na katerih temeljijo inovativni praktični pristopi uporabe generativne umetne inteligence. Predstavljen je zgodovinski razvoj in uporaba generativne umetne inteligence v okviru različnih teorij učenja. Poseben poudarek je namenjen velikim jezikovnim modelom (kot je ChatGPT), predstavitvi njihovih možnosti in omejitev ter oblikovanju pozivov (angl. prompt engineering), kar omogoča učinkovito interakcijo z modeli umetne inteligence. Izpostavi vprašanja zasebnosti in tveganja zlorab v pedagoškem procesu in na nevarnosti nepoštene uporabe te tehnologije ter pomen poznavanja metod za prepoznavanje z umetno inteligenco generiranih vsebin.
Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/226 |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
Podobne vsebine: disleksija, psihologija, kognitivni vidik, ocenjevanje, zdravljenje, koncepti, nevrobiologija, bralne težave |
Elliott, Julian, Grigorenko, Elena The dyslexia debate revisited
|
|
Po svetu se srečujemo z velikim deležem otrok s težavami pri usvajanju bralnih veščin. Knjiga obravnava stanje v številnih zveznih državah ZDA. Tu je v zadnjem desetletju prišlo do sprememb pri ocenjevanju in obravnavi disleksije, vključno z uvedbo zakonodaje o disleksiji. Avtorja razmišljata o tem, zakaj so kljub znanstvenim kritikam obstoječi koncepti disleksije in prakse ocenjevanja še vedno zelo privlačni za številne strokovnjake, posameznike in družine. Na podlagi sodobnih znanstvenih spoznanj si prizadevata spodbujati skupno razumevanje bralnih težav in poudarjata pomen pravočasnega in ustreznega posredovanja ter podpore vsem, ki se soočajo s težavami pri učenju branja.
|
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 376.1 ELLIOTT, J. Dyslexia | ||
Podobne vsebine: učitelji, didaktika, učenje, poučevanje, kurikulum, praksa, učni načrti |
Didactics in a changing world : European perspectives on teaching, learning and the curriculum
Delo je rezultat znanstvenih razprav o poučevanju, učenju in študiju učnih načrtov v Evropi. Didaktika kot raziskovalno področje in področje znanja se ukvarja z vprašanji o poučevanju, učenju in izobraževalnih vsebinah. Vprašanja učnih načrtov povezuje s praksami v razredu in učnimi izkušnjami učencev na način, ki presega področje študij učnih načrtov. Osredotoča se na različne raziskovalne tradicije za konceptualizacijo odnosov med učenjem in poučevanjem prek izobraževalnih vsebin. V prvem delu je poudarjen napredek v teoretičnem razvoju didaktike (posebej razvoj primerjalne didaktike). Drugi del prikazuje raznolikost in komplementarnost teoretičnih in metodoloških pristopov za empirično preučevanje. Tretji del predstavlja nekatere družbene izzivi, s katerimi se raziskovanje sooča v spreminjajočem se svetu. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 37.091.3 DIDACTICS |
Podobne vsebine: upravljanje šol, šolski upravniki in šolski ravnatelji, učenje in poučevanje, formativno ocenjevanje, timsko delo, management, vodenje šole |
Learning by doing : a handbook for professional learning communities at work
Priročnik obravnava učne skupnosti v šolah, oblikovanje sodelovalne kulture, osredotočenost na učenje ter formativno ocenjevanje. Opisuje timsko delo, metode poučevanja, oblikovanje kulture sodelovanja, kako učinkovito komunicirati, kako ravnati z osebami, ki se ne učijo. Pomemben del pa predstavlja tudi delo s pedagoškimi delavci. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: II 371 LEARNING by doing |
Podobne vsebine: najstniki, družbena omrežja, duševno zdravje, socialna omrežja |
Social media and adolescent health : consensus study report
Družbeni mediji so se v celoti vključili v življenje večine mladostnikov v ZDA, zaradi česar so starši, zdravniki, uradniki za javno zdravje in drugi zaskrbljeni zaradi njihovega vpliva na duševno in telesno zdravje. Raziskovalci so proučevali ta učinek ter oblikovali priporočila za oblikovalce politik, zakonodajalce, industrijo in druge, da bi čim bolj povečali dobre in zmanjšali slabe učinke. Osrednja področja vključujejo zasnovo platform, preglednost in odgovornost, digitalno medijsko pismenost med mladimi in odraslimi, spletno nadlegovanje in podporo raziskovalcem. Dostopno na https://nap.nationalacademies.org/catalog/27396/social-media-and-adolescent-health |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
Podobne vsebine: vključevanje, različnost, izključevanje, medameriška književnost |
Voices of diversity : inclusion and exclusion in Inter-American literature, culture, and history : working papers from the CEEPUS Inter-American Studies Network
Zbornik z naslovom Glasovi raznolikosti in podnaslovom Vključevanje in izključevanje v medameriški književnosti, kulturi in zgodovini se ukvarja z vprašanji raznolikosti z različnih vidikov in disciplin, regij ter časovnih in prostorskih kontekstov. Avtorji razmišljajo o raznolikosti tako, da analizirajo metode in strategije, kaj pomeni biti hkrati del skupnosti in hkrati biti izključen iz številnih drugih. B. Tomšič Amon je avtorica prispevka Diskurz vizualnih podob: vloga za osvojitev Latinske Amerike: „orožje“ pri osvajanju Latinske Amerike? Dostopno na https://digital.obvsg.at/download/pdf/10411856.pdf |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
![]() Podobne vsebine: učenci, učne težave, otroci s posebnimi potrebami, disleksija, diskalkulija, dispraksija, neverbalne učne težave |
Življenjske zgodbe oseb s specifičnimi učnimi težavami
Društvo Bravo – društvo za pomoč otrokom in mladostnikom s specifičnimi učnimi težavami je ob svoji dvajsetletnici pripravilo knjigo z naslovom Dvajset življenjskih zgodb ob dvajsetletnici Društva Bravo. Zbrali so jih z namenom ozaveščanja šolske in širše javnosti o značilnostih oseb s specifičnimi učnimi težavami, o njihovih čustvenih in drugih stiskah, o njihovih potrebah, potrebah njihovih družin in tudi šolskih delavcev, predvsem pa o njihovih močnih področjih, ki jih otroci in mladostniki s specifičnimi učnimi težavami lahko optimalno razvijejo le s podporo domačih, šolskih strokovnih delavcev, vrstnikov in vseh drugih, ki jih razumejo ter jim nudijo pomoč in podporo. Življenjske zgodbe so pisale osebe s specifičnimi učnimi težavami ali pa so jih predstavile mame v sodelovanju s člani družin. V prispevkih so avtorji opisovali izzive, povezane z disleksijo, diskalkulijo, dispraksijo in neverbalnimi specifičnimi učnimi težavami. Dostopno na https://bravo.splet.arnes.si/prispevki/zivljenjske-zgodbe/zivljenjske-zgodbe-oseb-s-specificnimi-ucnimi-tezavami/ |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 376.1 ŽIVLJENJSKE |
![]() Podobne vsebine: slikanice, filmske priredbe, mladinska književnost, mladinski filmi |
Tydecks, Johanna
A dramaturgy of nostalgia : film adaptions of picturebooks Monografija prvič raziskuje filmsko in serijsko adaptacijo slikanic in serij slikanic kot virov za igrane filme, animirane filme in hibridne filmske produkcije. Interdisciplinarna študija, ki se navezuje na aktualna vprašanja v raziskovanju otroške literature, otroških filmskih študij in študij pripovedi, obravnava ta transmedijski pojav z interdisciplinarne perspektive. Z upoštevanjem več medijskih formatov se osredotoča na vprašanja vzgojnih vprašanj in vpliva na različne skupine občinstva. Te določajo spremembe v družbenem, zgodovinskem in kulturnem kontekstu, kot so stereotipi pri upodabljanju likov, spreminjanje družinskih vlog ali zavestno zavračanje klišejev. Z obravnavo odraslih in otrok kot dvojne ciljne skupine postane koncept nostalgije ključen. Študija je tako umeščena v kontekst interdisciplinarnih študij spomina, ki postajajo vse pomembnejše v medijskih študijah. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 82-93 TYDECKS, J. Dramaturgy |
![]() Podobne vsebine: umetnost, eseji, literarno ustvarjanje |
Koder, Helena
Krošnja z neznanimi sadeži : eseji Helena Koder je bralka. Bralka, ki piše. Čeprav so povod za pisanje knjige, poezija, filmska umetnost, narava in drugi ljudje, piše tudi o sebi, saj ne zna pisati neosebno. Premišljuje in piše izjemno senzibilno in natančno izoblikuje misli, da bi sebi utrla pot v globino doživljanja in razumevanja umetnosti in življenja in morda k tovrstni pustolovščini navdihnila tudi kakega bralca ali bralko. Enajst esejev v tej dragoceni knjigi je bilo napisanih in revijalno objavljenih v zadnjih desetih letih, zdaj ko so zbrani na enem mestu, pa so s svojimi spoznanji in naključnimi ujemanji prerasli v navdihujoče pričevanje o tem, da je življenje, vsem končnostim navkljub, lahko neskončno zanimivo in polno smisla. Knjiga je leta 2024 prejela Rožančevo nagrado. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 821.163.6 KODER, H. Krošnja |
![]() Podobne vsebine: slovenske pisateljice, korespondenca, slovenska književnost, biografije, pisma, ženska književnost |
Ljubim lepa pisma : dopisovanja avtoric slovenske moderne
Avtorice obdobja slovenske literarne moderne (1899–1918) so prve slovenske ustvarjalke, ki se dojemajo kot medsebojno povezana skupina, generacija in omrežje. Nekatere bolj, druge manj glasno, a vse odločno izražajo zahteve po priznanju lastnega avtorskega položaja v literarnem sistemu svoje dobe. V pismih, ki so prvič zbrana in objavljena v tej knjigi, se vzpostavljajo kot »nove ženske«, saj samozavestno, a tudi preizprašujoče, pišejo o literarnem ustvarjanju ter kritično pretresajo družbene in umetniške pojave. Monografija prinaša izbor iz korespondenc (530 pisem, razglednic in dopisnic) vseh vidnejših slovenskih pisateljic moderne (in njihove kratke biografije), ki so urednikovale ali objavljale v prvem slovenskem ženskem časopisu Slovenka in katerih korespondenčna zapuščina se je ohranila do danes. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 821.163.6 LJUBIM lepa |
|
Knjižne novosti - oktober 2024 - knjige
Knjižne novosti - oktober 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
![]() Podobne vsebine: raziskovanje, učenje, misel in mišljenje, ustvarjalno mišljenje, kritično mišljenje |
Practicing embodied thinking in research and learning | |
Znanstvena monografija obravnava prakticiranje utelešenega razmišljanja pri raziskovanju in učenju. Obrat k utelešenju je spodbudil razvoj novih metodologij znotraj fenomenologije, pragmatizma in kognitivne znanosti. Opisuje nove metode, ki v raziskovanje vključujejo čutne, izkustvene razsežnosti spoznavanja. Avtorji raziskujejo inovativne metode utelešenega mišljenja, kot so osredotočanje, mišljenje na robu, mikrofenomenologija in prakse čuječnosti. Prikazuje praktično uporabo teh metod pri raziskovanju, poučevanju in učenju ter poudarja njihov osvobajajoči in opolnomočujoči potencial za raziskovalce in študente. Svoj prispevek z naslovom Experiencing as an ethically sensitive gesture imata profesorja T. Strle in U. Kordeš.
Dostopno na https://www.taylorfrancis.com/books/oa-edit/10.4324/9781003397939/practicing-embodied-thinking-research-learning-donata-schoeller-sigridur-thorgeirsdottir-greg-walkerden |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 16 PRACTICING |
Podobne vsebine: odprta znanost |
Spoznaj FAIR : priročnik o odprti znanosti v Sloveniji | |
Namen priročnika je različnim akterjem in akterkam s širokega polja znanstvenih disciplin v slovenskem jeziku predstaviti temeljne pojme o odprti znanosti ter približati raziskovalno infrastrukturo in storitve, ki v slovenskem okolju služijo odprti znanosti in se hkrati neločljivo povezujejo z evropskim ter s širšim mednarodnim raziskovalnim prostorom. Cilj je, da vsi, ki delujejo na področju znanosti ali pa se zanimajo za znanstvene izsledke in procese, v katerih ti nastajajo, v njem prepoznajo priložnosti za prispevek k odprti znanosti, se seznanijo z odgovornostmi in najdejo informacije o tem, kje lahko poiščejo podporo ali komu lahko podporo ponudijo in na kakšne načine.
Dostopno na https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-328-9.pdf, https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-329-6/index.html, DOI: 10.26493/978-961-293-328-9 |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
![]() Podobne vsebine: jeziki, učenje in poučevanje, jezikovni pouk, didaktika pouka, tuji jeziki, dvojezičnost, večjezičnost |
Gass, Susan M., Behney, Jennifer
Second language acquisition : an introductory course Učbenik obsežno obravnava učenje drugega tujega jezika in najsodobnejše raziskave na tem področju. Opisuje naravo jezikov na sploh, vlogo maternega jezika, usvajanje jezika, koristnost znanja drugih jezikov, fonologijo, semantiko, leksikologijo, psiholingvistične pristope k učenju, socialno okolje za učenje, pomen študija v tujini, izobraževalne tehnologije ter večjezičnost. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 81 GASS, S. Second |
![]() Podobne vsebine: psihoterapija, svetovanje, psihoterapevti, pacienti, vojska, zapori, policijski oddelki |
Multiple relationships in psychotherapy and counseling : unavoidable, common, and mandatory dual relations in therapy
V psihoterapiji in svetovanju med strankami in terapevti potekajo različni odnosi, ki so podrobno opisani v pričujoči knjigi. Predstavljena je tudi etika na različnih področjih in v različnih situacijah, na primer v vojski, zaporih, policiji, forenziki, športni psihologiji, rehabilitacijskih skupnostih, visokošolskem izobraževanju, spletnem okolju ter superviziji. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 615.851 MULTIPLE relationships |
![]() Podobne vsebine: bralna pismenost, raziskave, opismenjevanje |
Postopno, sistematično in individualizirano opismenjevanje in razvijanje bralne pismenosti
Predstavljena teoretična izhodišča in preizkušeni primeri iz prakse za izvajanje postopnega, individualiziranega in sistematičnega opismenjevanja na začetku šolanja so podkrepljeni s primeri didaktičnih pristopov, ki so nastali v projektu Bralna pismenost in razvoj slovenščine – OBJEM. Bralna pismenost je temelj vseh drugih pismenosti in je ključna za samouresničevanje posameznika/ posameznice ter za uspešno (so)delovanje v družbi, zato je publikacija namenjena začetnim stopnjam razvoja bralne pismenosti s poudarkom na sistematičnosti in individualnosti. Dostopno na https://www.zrss.si/pdf/Postopno_sistematicno_in_individualizirano_opismenjevanje_in_razvijanje_bralne_pismenosti.pdf, Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
![]() Podobne vsebine: vizualna pismenost, umetnost, konservatorstvo, restavratorstvo, digitalni mediji, medijska ekologija |
Vizualna pismenost : teoretsko raziskovanje, razumevanje, ustvarjanje in interpretacija sodobnosti
Znanstvena monografija se širokega problemskega polja vizualne pismenosti loteva interdisciplinarno in skozi različna tematska vozlišča, kar je v našem kulturnem prostoru novost in hkrati pomemben prispevek k sistematični obdelavi kompleksa sodobne, družbene, kulturne, estetske, etične in tehnološke vizualne umeščenosti človeške komunikacije. Znanstveni prispevki prihajajo s področij filozofije, medijske teorije, kognitivne znanosti, nevroznanosti in eksperimentalne estetike, teorije oblikovanja in vizualnih komunikacij, konservatorstva in restavratorstva, umetnostne zgodovine in primerjalne književnosti. Prispevki tvorijo zanimiv temelj za nadaljnje poglabljanje tematik o vizualni pismenosti. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 7 VIZUALNA pismenost |
![]() Podobne vsebine: žuželke, umetnost, znanstvena ilustracija, znanstvena fotografija, artefakti žuželk, umetniška dela |
Podobe žuželk : skozi znanstveno in umetniško opazovanje : Galerija UL PEF, Ljubljana, 2024
V Galeriji UL PEF na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani je bila v letu 2024 na ogled razstava z naslovom Podobe žuželk, kjer so bili na ogled znanstveni, umetniški ter razvojno ustvarjalni pristopi raziskovanja in upodabljanja prečudovitega sveta žuželk. V pričujočem katalogu so zbrani povzetki predavanj, ki so bila organizirana v sklopu projekta ter izbrane reprodukcije del, ki zaradi obsega razstave predstavljajo le eno delo posameznega avtorja. Predstavili so tudi urejene znanstvene zbirke žuželk. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 7 PODOBE žuželk |
![]() Podobne vsebine: ples, pouk, otroci |
daCi - Dance and the Child International Conference 2024 : daCi Conference 2024 : Ljubljana, Slovenia, 7th–12th July 2024 : conference program : =program konference
Na Pedagoški fakulteti v Ljubljani je v soorganizaciji Pedagoške fakultete potekala mednarodna konferenca daCi (Dance and the Child International Conference). Osredotočila se je na učenje mladih skozi gibanje in ples ter spodbujanje domišljije, improvizacije in interdisciplinarnosti v plesu. Organizacijski odbor sta med drugim sestavljali tudi profesorici V. Geršak in H. Korošec. Dostopno na https://www.pef.uni-lj.si/wp-content/uploads/2024/07/daci2024.pdf, Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
![]() Podobne vsebine: slovenska likovna umetnost, slovenski slikarji, slovensko slikarstvo |
Butina, Milan
Milan Butina - slikar : [monografija] = Milan Butina - painter : [monograph] Monografija je nastala ob razstavi, s katero so se v Likovnem salonu Kočevje poklonili 100. obletnici rojstva slikarja in likovnega teoretika dr. Milana Butine. Na ogled je bila od 14. 9.–2. 12. 2023. Likovnoteoretska zapuščina Milana Butine je močno zaznamovala slovenski likovni prostor. Predvsem je s svojimi pristopi, utemeljitvami in novimi dognanji postavil temelje likovnoteoretske prakse in likovne pedagogike na Slovenskem, ki jo nadaljujejo in ohranjajo likovni pedagogi in vsi, ki se ukvarjajo z likovno umetnostjo. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 75 BUTINA, M. Milan |
![]() Podobne vsebine: zgodovina, Slovenci, Slovenija |
Kratka zgodovina Slovenije : od prazgodovine do samostojne domovine
Zanimiva, jedrnata in bogata ilustrirana predstavitev slovenske zgodovine je nastala izpod rok učitelja, ki ve, kako zgodovino približati najstnikom. Da je pot od prazgodovine do dosežkov samostojne države še razburljivejša, je v knjigi več kot 90 velikih in majhnih ilustracij, ki igrivo pričarajo zgodovinske trenutke. Zgodovina se bere kot napeta pustolovska ali celo epska romantična zgodba. Prostor z izjemno lego med sredozemskim, alpskim, kraškim in panonskim svetom je doživel mnoge vojaške pohode in spopade, selitve različnih ljudstev in menjave oblasti. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 94(497.4) PURGER, S. Kratka |
|
Knjižne novosti - september 2024 - knjige
Knjižne novosti - september 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
![]() Podobne vsebine: nadarjeni otroci | nadarjeni najstniki, vzgoja in izobraževanje, kognitivni razvoj, ustvarjalnost, poklicni razvoj, talent, |
||
Introduction to gifted education
V knjigi Uvod v izobraževanje nadarjenih s poudarkom na pravičnosti in podpori različnim učencem so predstavljeni različni pogledi in pristopi h kritičnim temam in vprašanjem, ki vplivajo na izobraževanje nadarjenih, kot so zgodovina in razvoj izobraževanja nadarjenih, izobraževalni standardi, ocenjevanje, oblikovanje učnega okolja, socialno-čustvene potrebe, kognitivni razvoj, različnost, identifikacija, učni načrt, ustvarjalnost ter poklicni razvoj. |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 159.928 INTRODUCTION to gifted |
![]() Podobne vsebine: pozitivna psihologija, učenci, čustveni razvoj, čuječnost, fizična aktivnost/ šport, motivacija |
||
Handbook of positive psychology in schools : supporting process and practice
Priročnik ponuja najnovejša in najobsežnejša spoznanja o tem, kako načela pozitivne psihologije mladim omogočajo, da postanejo aktivni nosilci lastnega učenja. 35 poglavij raziskuje vpliv pozitivne psihologije, upanje, optimizem, hvaležnost, samoučinkovitost, uravnavanje čustev, ki podpirajo učenje in dobro počutje učencev. Opisuje teorijo samoodločanja, čustveni razvoj, razvijanje čuječnosti v šolah za spodbujanje dobrega počutja ter socialno-čustveno učenje. |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 37.015.3 HANDBOOK of positive |
![]() Podobne vsebine: stiska, otroci, mladostniki, duševna stiska, pomoč, duševne motnje, duševno zdravje |
Mikuš-Kos, Anica Pomoč otrokom in mladostnikom v duševnih stiskah Avtorica predstavi kritični pogled na generiranje duševnih motenj in vzpodbujanje razmišljanja o tem, kaj lahko storimo v sedanjem družbenem trenutku za zaščito duševnega zdravja otrok, predvsem aktiviranje in krepitev naravnih virov pomoči ter vgrajevanje podpore in pomoči otrokom v institucionalne in organizacijske strukture, v katere so vključeni vsi otroci ali velika večina otrok. Mnogi dejavniki tveganja, kot so revščina, vojne, druge množične nesreče, pa tudi mnoge družinske disfunkcije nismo uspeli odpraviti, kljub temu, da dobro prepoznavamo njihove škodljive učinke na psihosocialno dobrobit in duševno zdravje otrok. Razvijanje varovalnih dejavnikov in krepitev psihične odpornosti jim bo pomagala obvladovati pretekle in sedanje težave, ki sta nadvse pomembni strategiji pomoči otrokom v stiski. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 159.922.7 MIKUŠ-KOS, A. Pomoč |
![]() Podobne vsebine: učenje in poučevanje, vidno zaznavanje, učinkovit pouk, učne strategije |
Hattie, John A. C.
Visible learning : the sequel : a synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement Prinaša sintezo več kot 2100 metaanaliz, povezanih z dosežki na področju vidnega učenja. Predstavlja z dokazi podprto vidno učenje, model vidnega učenja, usklajevanje strategij učenja in poučevanje, vpliv doma, učencev, učiteljev, razredov, šol, učenja in učnega načrta na dosežke ter izvajanje vidnega učenja z uporabo tehnologij. Opisuje, kako lahko razvijemo miselne okvire učiteljev, da bodo bolj osredotočeni na učenje in poslušanje. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 37.091.3 HATTIE, J. Visible |
![]() Podobne vsebine: odtujitev, medosebni odnosi, družbene spremembe, sodobna civilizacija, resonanca |
Rosa, Hartmut
Resonance : a sociology of the relationship to the world Tempo sodobnega življenja se nedvomno pospešuje, vendar se zdi, da zaradi tega nismo nič bolj srečni ali zadovoljni. Avtor pravi, da kakovosti človekovega življenja ne moremo meriti zgolj z viri, možnostmi in trenutki sreče, temveč moramo upoštevati naš odnos do sveta ali resonanco z njim. Svojo teorijo resonance uporabi na številnih področjih človeške dejavnosti in opiše celoten spekter načinov, s katerimi vzpostavljamo svoj odnos do sveta, od dihanja do sprejemanja kulturno različnih svetovnih nazorov. Nato se posveti področjem konkretnih izkušenj in dejanj (družini in politiki, delu in športu, religiji in umetnosti), v katerih kot subjekti iščemo resonanco. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 316 ROSA, H. Resonance |
![]() Podobne vsebine: humanistične vede, znanstveno in tehnično pisanje, vsebina, metodologija |
Zabel, Blaž
Pisanje v humanistiki : kaj je znanstveno besedilo in kako ga pisati Priročnik je posvečen znanstvenemu pisanju in tistemu pisanju, ki se mu približuje in nastaja ob humanističnem študiju. V prvem delu bralcu predstavi različne koncepte, ki so pomembni za pisanje znanstvenih besedil, na primer, kaj znanstveno besedilo sploh je, kaj je raziskovalni problem in kaj znanstveni argument. Drugi del vsebuje različne praktične napotke za pisanje znanstvenega besedila, od nasvetov za oblikovanje posameznih stavkov do pisanja zaključka, izboljševanja ter objavljanja. Vsebina je predstavljena preko zgodbe o doktorski študentki Maji, ki piše svoj prvi znanstveni članek, in ponazorjena s primeri iz odmevnih znanstvenih besedil. Ker pa se pisanja ne moremo naučiti brez prakse, vsakemu poglavju sledi nekaj vaj. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 001 ZABEL, B. Pisanje |
![]() Podobne vsebine: avtizem, vzgoja, otroci s posebnimi potrebami, izobraževanje, zaposlovanje |
Priročnik za delo z osebami z avtizmom [Elektronski vir] : od predšolske vzgoje do zaposlitve
Nepogrešljiv pripomoček za vse, ki sodelujejo z osebami z avtizmom; od staršev in vzgojiteljev do strokovnih delavcev v izobraževanju in zaposlovanju. Ponuja: pregled aktualne zakonodaje s področja zagotavljanja pravic oseb z avtizmom v vzgojno-izobraževalnem okolju; praktične nasvete za zgodnje odkrivanje avtizma in celovito podporo v predšolskem obdobju; prilagojene pristope poučevanja in strategije za boljše vključevanje učencev v osnovni šoli in dijakov v srednji šoli; primere dobre prakse za uspešno vključevanje otrok z avtizmom v glasbene šole; smernice za uspešen prehod iz ene ravni izobraževanja na drugo; smernice in prilagoditve za uspešno nadaljnje izobraževanje študentov in zaposlovanje oseb z avtizmom; praktične nasvete za delodajalce pri vključevanju oseb z avtizmom v delovno okolje ter poglavje o skrbi za duševno zdravje zaposlenih v vzgoji in izobraževanju. Dostopno na https://www.zveza-avtizem.eu/wp-content/uploads/2024/04/Prirocnik-za-delo-z-osebami-z-avtizmom-CIP.pdf. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
![]() Podobne vsebine: planinstvo, alpinizem, gore, hribi, gorsko vodništvo, planinci, prva pomoč, varnost v gorah, oprema |
Vodniški učbenik
Vodniški učbenik je namenjen usposabljanju vodnikov Planinske zveze Slovenije A kategorije (vodenje lahkih kopnih tur), B kategorije (zahtevne kopne ture), D kategorije (lahke snežne ture) in G kategorije (lahki turni smuki). Je učbenik s predpisano snovjo za učenje. Izbor in obseg vsebin v učbeniku definirajo učni načrt, predvideno število ur za realizacijo učnega predmeta, zasnova učbenika, predznanje ciljne skupine uporabnikov in povprečna razvojna stopnja uporabnikov. Usposabljanje za vodnika Planinske zveze Slovenije je dodatno ali nadaljevalno planinsko usposabljanje, ki se nadaljuje tam, kjer se konča usposabljanje za Planinsko šolo. Vodniški učbenik zato vsebuje tudi posebno znanje, ki ga vodnik potrebuje za vodenje vodenih po gorah in znanje o tem, kako te vsebine poučevati. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 796.5 VODNIŠKI učbenik | |
![]() Podobne vsebine: predšolski otroci, kulinarika, način prehranjevanja, hrana |
Mucha, Laura, Smith, Ed
Welcome to our table : [a celebration of what children eat everywhere] To je edinstvena, prisrčna knjiga, ki bo otroke naučila razumevanja, empatije in spoštovanja različnih izkušenj, kultur in tradicij. V tej čudovito ilustrirani knjigi, ki sta jo napisala pesnica in avtorica uspešnic Laura Mucha ter priznani avtor kuharskih knjig Ed Smith, izveste, kaj jedo otroci po vsem svetu. Od testenin do pasijonke, od baget do birjanija, od ramena do rambutana – po vsem svetu obstaja toliko različnih jedi in dobrot. Majhni otroci spoznajo, kaj ljudje v drugih državah jedo za zajtrk, kosilo in večerjo, pa tudi, od kod prihaja naša hrana, ter zgodbe, kulture in tradicije, ki se skrivajo za tem, kar jemo. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 373.2.016:3 MUCHA, L. Welcome/Table |
Podobne vsebine: slovenske ljudske pravljice, bosanske ljudske pravljice, hrvaške ljudske pravljice, makedonske ljudske pravljice, srbske ljudske pravljice |
Dekle, obljubljeno soncu : bosanske, hrvaške, makedonske, slovenske in srbske ljudske pravljice
Zbirka pravljic iz držav nekdanje Jugoslavije v središče postavlja ženske kot osrednje, a ne nujno vedno prijazne in dobre junakinje, ki vsaka po svoje iščejo pot do preživetja v izrazito patriarhalnem okolju. Prinaša nove priredbe že poznanih pravljic in še neprevedene zgodbe, ki jih je pripovedovalka in raziskovalka ljudskih pravljic Špela Frlic pregnetla v zaokroženo in sočno celoto. Iz raznovrstnega gradiva je odbrala 29 bosanskih, hrvaških, makedonskih, slovenskih in srbskih pripovedi, ki v središče postavljajo mlade protagonistke v vseh njihovih pravljičnih strategijah in usodah. Edinstven izbor zgodb, ki ga namenjamo mladostnikom. Knjigi je izjemno likovno podobo nadela ilustratorka Ana Zavadlav. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 398 DEKLE obljubljeno |
|
Knjižne novosti - julij in avgust 2024 - knjige
Knjižne novosti - julij in avgust 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
![]() Podobne vsebine: nadarjeni otroci, nadarjenost, razvijanje talenta, pomoč in podpora, predšolski otroci, osnovne šole |
Preckel, Franzis; Vock, Miriam; Olszewski-Kubilius, Paula | |
Giftedness and talent : what educators and psychologists need to know
Kaj je nadarjenost? Kako se nadarjenost razvije? Ali so nadarjeni ljudje "drugačni"? Kako lahko prepoznamo nadarjene otroke in jih podpremo pri njihovem razvoju? Ta knjiga na podlagi dolgoletnega proučevanja avtorjev na področju raziskovanja nadarjenosti in izobraževalne prakse na znanstveno utemeljen in hkrati aplikativen način odgovarja na ta in številna druga vprašanja o nadarjenosti in razvoju talentov. Ponuja posodobljen pregled teoretičnih temeljev, študij in izsledkov raziskav o nadarjenih otrocih in mladostnikih ter raziskuje z dokazi podprte možnosti diagnosticiranja in podpore. |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: 159.928 PRECKEL, F. Giftedness |
![]() Podobne vsebine: otroci z učnimi težavami, disleksija, disortografija, disgrafija, motnje branja, motnje pisanja, učenci |
Černe, Tanja | |
Razumeti disleksijo, disortografijo in disgrafijo : strokovni napotki za učitelje, vzgojitelje, specialne in rehabilitacijske pedagoge, druge strokovne delavce ter študente pedagoških študijskih smeri
Monografija podaja strokovne napotke za učitelje, vzgojitelje, specialne in rehabilitacijske pedagoge, druge strokovne delavce ter študente pedagoških študijskih smeri, ki otroke in mladostnike s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami vsakodnevno srečujejo in poučujejo, da bi bolje razumeli, podprli in jim omogočili uresničevanje temeljnih psiholoških potreb po avtonomiji, kompetenci in socialni povezanosti. |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: II 376.1 ČERNE, T. Razumeti |
![]() Podobne vsebine: kazniva dejanja, žrtve kaznivih dejanj, spolne zlorabe otrok, nasilje pri otrocih, mednarodno pravo, otroci |
Otrok kot žrtev kaznivih ravnanj
Knjiga je izšla pri založbi Slovenske akademije znanosti in umetnosti, Inštituta za kriminologijo in Pravne fakultete Univerze v Ljubljani. Ukvarja se z nekaterimi pravnimi vidiki položaja, ko se otrok znajde v vlogi žrtve. Obravnava otroka, ki je žrtev kaznivega dejanja, in žrtev v drugih situacijah, povezanih s civilnim, zlasti družinskim pravom. Posveča pa se tudi problematiki otroka kot žrtve v mednarodnem pravu, v času vojne ali oboroženih spopadov. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 343 OTROK kot žrtev |
![]() Podobne vsebine: zabavna industrija, umetnostna terapija, zapori, teater, gledališke predstave, ples, pomoč z umetnostjo, gibalno plesna psihoterapija |
Performing arts in prisons : creative perspectives
Predstavljena je zaporniška umetnost v Avstraliji, Združenih državah Amerike, Združenem kraljestvu in Čilu. Vse več dokazov kaže, da lahko glasba, gledališče, poezija in ples prispevajo k dobremu počutju, upravljanju, rehabilitaciji in reintegraciji zapornikov. Knjiga prinaša 14 poglavij. Naj izpostavimo tri: razmišljanje o vrednosti drame v ženskem zaporu, kako lahko predstava pomaga pri opuščanju kaznivih dejanj ter zaporniške pesniške delavnice kot ključ do vključevanja zapornikov. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 615.851 PERFORMING arts |
![]() Podobne vsebine: znanost, tehnologija, tehnika, oblikovanje, živali, ljudje, materiali, zvok, svetloba, elektrika |
Lewis, Fay, Edmonds, Juliet
Children as engineers : teaching science, design technology and sustainability through engineering in the primary classroom Opisuje poučevanje naravoslovja, tehnologije, oblikovanja in trajnosti s pomočjo tehnike v osnovni šoli. Vsebuje praktične strategije za uporabo v razredu in vključuje naslednje teme: postopek inženirskega načrtovanja, rastline, živali in ljudje, vsakdanji materiali, živa bitja in življenjski prostori, sile, svetloba in zvok, stanje snovi ter elektrika. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 62 LEWIS, F. Children |
![]() Podobne vsebine: kemija, raztopine, kemijske reakcije, kemijsko ravnotežje |
Kemija 2. Učbenik za kemijo v 2. letniku gimnazij
Miha Slapničar je profesor kemije in biologije. V soavtorstvu z M. Godec, I. Devetakom in F. Perdihom je sodeloval pri nastajanju učbenika za kemijo v 2. letniku gimnazij. Učbenik vsebuje naslednje teme: raztopine, kemijske reakcije, kemijsko ravnotežje, kisline, baze, soli, nevtralizacijska titracija, redoks reakcije, periodni sistem. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 54 KEMIJA 2 učbenik |
![]() Podobne vsebine: športna vzgoja, športna gimnastika, otroci, tehnika, metodika pouka |
Novak, Doljana, Kovač, Marjeta Gimnastična abeceda
D. Novak in M. Kovač sta združili bogata teoretična in praktična znanja o gimnastiki in didaktiki poučevanja, pri pripravi pa sta upoštevali tudi vsa novejša raziskovalna spoznanja o telesnem, gibalnem in spoznavnem razvoju otrok. Imata številne izkušnje pri delu z otroki, starimi šest do dvanajst let, saj sta poleg univerzitetnega dela vrsto let poučevali v osnovni šoli prav učence te starostne stopnje. Sta tudi avtorici številnih didaktičnih učbenikov in priročnikov o gimnastiki in poučevanju športne vzgoje, ki so namenjeni športnim pedagogom, razrednim učiteljicam, študentom Fakultete za šport in pedagoških fakultet, vaditeljem in trenerjem gimnastike. Sodelovali sta pri večini kurikularnih sprememb, ki so jih doživeli naši šolski programi v zadnjih petindvajsetih letih. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 79 NOVAK, D. Gimnastična |
![]() Podobne vsebine: kulturna dediščina, Slovenija, učne kartice, etnologija, folklora, ljudska kultura, običaji, kulturna antropologija |
Jerin, Anja, Pukl, Adela
Nesnovna kulturna dediščina [Garnitura] : učno gradivo za osnovnošolce : komplet učnih kartic enot vpisanih v Register nesnovne kulturne dediščine Slovenije : 118 kartic Komplet vsebuje 118 učnih kartic, na katerih so predstavljene enote nesnovne kulturne dediščine, ki so bile do konca oktobra 2021 vpisane v Register nesnovne kulturne dediščine. Vsaka enota nesnovne kulturne dediščine je umeščena v določeno zvrst dediščine in geografsko statistično regijo, ima kratek opis, zanimivost in nalogo. Vsebine kartic so prilagojene osnovnošolcem 4. in 5. razreda, lahko pa jih uporabljajo tudi drugi učenci. Naj bo odkrivanje nesnovne kulturne dediščine Slovenije zabavno in poučno. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 39 JERIN, A. Nesnovna/kartice | |
![]() Podobne vsebine: urbana geografija, Gorica (Italija), Nova Gorica (Slovenija), poti, zgodovina, arhitektura |
Bellavite, Andrea
Gorica Nova Gorica : povezani mesti : vodnik po evropski prestolnici kulture Gorica Nova Gorica je navdihujoč vodnik po obeh Goricah, ki ga je Andrea Bellavite pripravil ob Evropski prestolnici kulture GO! 2025 Nova Gorica – Gorizia. Dragoceno delo, ki bo zagotovo prispevalo k boljši prepoznavnosti goriškega prostora. Nova Gorica in Gorica skupaj oblikujeta kulturni prostor, ki ga je preprosto treba spoznati in vzljubiti. Platon in Aristotel, Vzhod in Zahod, Sever in Jug se prepletajo v jezikih in delovanju Goričanov. Odkrivanje tega mozaika arhitekture, okusov, zvokov in barv skozi oči domačinov razkriva globoke korenine, hude rane in pogumne preporode. Najbolje je somestje spoznavati peš ali s kolesom, a če to ni mogoče, tudi le z branjem. In sanjariti. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 914/919 BELLAVITE, A. Gorica |
![]() Podobne vsebine: biografije, Slovenci, znamenite osebnosti, slovenski pesniki, slovenska vojska, državne meje, Avstrija, boj za severno mejo |
Maister, Rudolf
Rudolf Maister : sto let severne meje : življenje in delo Rudolfa Maistra Vojanova 1874-1934 Z albumom Rudolf Maister – sto let severne meje zaznamujemo 100. obletnico konca prve svetovne vojne, razpad avstro-ogrske monarhije in nastanek Kraljevine Srbov, Hrvatov in Slovencev. Leta 1918/19 so se dogodili pomembni politični, vojaški in diplomatski premiki, ki so začrtali meje slovenskega narodnega ozemlja in države, kakor veljajo še danes. Odločilne, dobesedno zgodovinske zasluge za to ima Rudolf Maister. Njegovo življenjsko zgodbo je opisal Mihael Glavan, študije o njegovi vsestranski ustvarjalnosti in relevantne reminiscence o njegovem delu pa so prispevali Igor Grdina, Andrej Misson, Alenka Puhar, Milček Komelj, Vlasta Stavbar, Alenka Juvan, Peter Krečič in Milan Lovrenčič. Bogat izbor dokumentarnega in slikovnega gradiva je naredil Primož Premzl, ponatisov spominskih člankov pa Aleš Berger. Knjiga vsebuje več kot 200 fotografij in dokumentov. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 929 RUDOLF, M. Sto let |
|
Knjižne novosti - maj 2024 - knjige
Knjižne novosti - maj 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
![]() Podobne vsebine: angleščina, pouk, jezikovni pouk, tuji jeziki, osnovne šole |
Bratož, Silva; Brumen, Mihaela; Dagarin Fojkar, Mateja; Pižorn, Karmen | |
Teaching English at primary level : from theory into the classroom | ||
Namen je predstaviti ključne principe povezane z učenjem angleščine v osnovni šoli pri učencih med 6 in 12 letom. Knjiga je razdeljena v tri dele. Prvi predstavlja ključne pristope, ki so oblikovali področje poučevanja angleščine in drugih tujih jezikov. Drugi se osredotoča na jezikovne spretnosti in kompetence ter je sestavljen iz osmih poglavij. V tretjem so opisani najpomembnejši vidiki in osnovna načela ocenjevanja učencev ter različne vrste ocenjevanja. Pričujoča knjiga urednic S. Bratož, M. Brumen, M. Dagarin Fojkar in K. Pižorn je rezultat večletnega študija, poučevanja, opazovanja, (samo)razmišljanja, preizkušanja in testiranja konceptov in strategij na področju poučevanja. Vključuje pa tudi obdobje v času korona virusa. Dostopno na https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:DOC-RVNSLUJR ali https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-317-3/mobile/index.html |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice |
![]() Podobne vsebine: računalništvo, učenje in poučevanje, poučevanje računalništva |
||
The Cambridge handbook of computing education research Priročnik opisuje raziskave na področju računalniškega izobraževanja. Več kot petdeset vodilnih raziskovalcev iz akademskih krogov in industrije (vključno z Googlom in Microsoftom) je sodelovalo pri nastanku knjige. Obravnavajo empirične, metodološke ter teoretične ugotovitve ter vprašanja, ki so trenutno zanimiva, raziskave iz drugih disciplin, ki so povezane z računalniškim izobraževanjem ter študije primerov. |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 004 CAMBRIDGE Handbook |
![]() Podobne vsebine: programska oprema, računalniki, procesiranje podatkov, programiranje, kodiranje |
Monk, Simon Micro:bit for mad scientists : 30 clever coding and electronics projects for kids BBC micro:bit je majhen, poceni in presenetljivo zmogljiv računalnik, ki ga lahko uporabite za izdelavo zanimivih stvari in eksperimentiranje s kodo. V 30 preprostih projektih in eksperimentih boste spoznali, kako z micro:bitom zgraditi skrivni znanstveni laboratorij z roboti, vratnimi alarmi, detektorji laži in drugimi pripomočki, hkrati pa se naučite osnovnih veščin kodiranja in elektronike. Lahko boste sestavili delujoč detektor laži, sistem za samooskrbo rastlin, dvokolesni robot, govorečo robotsko glavo z gibljivimi očmi in alarm za vrata, narejen z magneti. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 004.4 MONK, S. Micro:bit |
![]() Podobne vsebine: računalništvo, informatika, kritično mišljenje, algoritmi, video igre |
Neumann, Maureen D., Dion, Lisa, Snapp, Robert Teaching computational thinking : an integrative approach for middle and high school learning |
|
To je vodnik za učitelje, ki uporabljajo računalniško mišljenje na različnih področjih. Ugotovili so, da računalniško razmišljanje izboljšuje učenje pri različnih predmetih in krepi sposobnosti učencev pri branju, pisanju in računanju. Vodnik ponuja namige za vključevanje računalniškega mišljenja v gimnazijske in srednješolske razrede, saj predstavlja vrsto dejavnosti, projektov in nalog, pri katerih se uporabljajo različne pedagoške prakse, ki segajo na različna vsebinska področja. Na koncu so navedeni različni viri za učenje programskih jezikov Scratch in Codesters. | ||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 004 NEUMANN, M. D. Teaching |
![]() Podobne vsebine: otroci s posebnimi potrebami, učenje in poučevanje, nevrolingvistično programiranje, komunikacija, vrednote, učenje učenja, samoregulacijsko učenje, učne navade |
Černe, Tanja
Uporaba principov in tehnik nevrolingvističnega programiranja ter učnega coachinga pri poučevanju učencev s posebnimi vzgojno izobraževalnimi potrebami |
|
Spoznali boste nekaj principov in tehnik nevrolingvističnega programiranja, ki vam bodo olajšala delo in poučevanje učencev s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami ter prednosti uporabe učnega kovčinga pri poučevanju učencev s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami ter strukturo in potek učnega kovčinga. Pridobili boste dragocene nasvete in ideje, kako te učence še bolje podpreti v učnem procesu. Avtorica je vso teorijo podkrepila tudi s čisto konkretnimi vajami, ki jih lahko uporabite pri svojem delu. | ||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: 376.1 ČERNE, T. Uporaba |
![]() Podobne vsebine: učenje in poučevanje, otroci s posebnimi potrebami, naravoslovje, inkluzija, učitelji, srednje šole, ocenjevanje |
Essex, Jane Inclusive and accessible secondary science : how to teach science effectively to students with additional or special needs Na podlagi strokovnih izkušenj in podrobnih empiričnih dokazov je predstavljen pronicljiv in zelo praktičen pristop k poučevanju naravoslovja srednješolcev z učnimi težavami in drugimi posebnimi izobraževalnimi ali dodatnimi potrebami. Raziskuje ovire, ki jih srednješolski učni načrt naravoslovja trenutno predstavlja za tiste, ki se ne učijo na pričakovan način, nato pa ponuja številne praktične strategije za pomoč učiteljem. Poglobljeno so obravnavane številne naravoslovne teme, vključno z živo in neživo snovjo, periodnim sistemom, električno energijo, sončnim sistemom, okoljem. Vsaka tema je podprta z dejavnostmi. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 376.1 ESSEX, J. Inclusive |
![]() Podobne vsebine: kognitivna nevroznanost, kognicija, filozofski vidiki, kognitivna znanost, lingvistika, umetna inteligenca |
Sobel, Carolyn Panzer, Li, Paul The cognitive sciences : an interdisciplinary approach Ponuja zanimiv in temeljit uvod v kognitivno znanost. Avtorja obravnavata zgodovinska in sodobna vprašanja ter raziskovalne izsledke temeljnih kognitivnih znanosti: kognitivne psihologije, nevroznanosti, umetne inteligence, jezikoslovja, evolucijske psihologije in filozofije. Za vsako od teh temeljnih disciplin so predstavljeni zgodovinski razvoj ter klasične raziskovalne študije, kar študentom omogoča široko razumevanje razvoja posamezne usmeritve v kognitivnih znanostih. Besedilo predstavlja študentom prijazen pristop k razumevanju, kako je vsaka disciplina prispevala k rasti kognitivne znanosti in kako to vpliva na prihodnje raziskave. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 16 SOBEL, C. P. Cognitive |
![]() Podobne vsebine: pametni telefoni, aplikacije, globalizacija, družabni mediji |
Aron, Elaine N. Visoko senzitiven otrok : kako našim otrokom pomagati uspevati, ko jih prevzame svet
Malo staršev in učiteljev razume vedenje visoko senzitivnih otrok, ki so posledično pogosto napačno označeni kot pretirano zadržani, boječi oziroma »sitni«, ali opredeljeni kot »problematični otroci« (in v nekaterih primerih napačno diagnosticirani z motnjami, kot je na primer motnja pozornosti). V tem pionirskem delu so staršem na voljo koristni samoocenjevalni testi in študije primerov, ki jim bodo pomagali razumeti njihovega otroka. Podani so izčrpni nasveti o izzivih vzgajanja visoko senzitivnega otroka, štirih ključih do uspešnega starševstva, kako pomiriti visoko senzitivne otroke, kako jim pomagati preživeti v ne tako senzitivnem svetu ter kako poskrbeti, da bodo šola in prijateljstva nekaj prijetnega. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 159.9 ARON, E. Visoko | |
![]() Podobne vsebine: Javni zavod Mala ulica, Ljubljana, otroci, mladostniki, psihosocialni razvoj, družinski centri, družina, vzgoja otrok |
Na ulice! : odraščanje v današnjem času
V monografiji je zanimivo srečanje strokovnjakinj iz razvojne in socialne psihologije, pedopsihiatrije in socialne pedagogike ter sodelavk javnega zavoda Mala ulica. V njej najdemo zelo zanimiv spoj strokovnih analiz sodobnega otroštva, odraščanja, družinskega in starševskega življenja, socialnopedagoškega uličnega dela, odnosov in vrednot. Skupaj s pomočjo sodelavk Javnega zavoda pa so strokovnjakinje opravile in v monografiji predstavile tudi pomembne inovativne raziskave otroške igre, intervjujev z mamami in očeti, ki obiskujejo dejavnosti Javnega zavoda Mala ulica, ter dodatne dejavnosti, ki jih nudi Javni zavod kot je ulično delo, vrtišče, gozdna pedagogika. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 159.922.7 NA ulice |
![]() Podobne vsebine: slikarstvo, umetnine, estetika, umetniške slike, interpretacija |
Barbe-Gall, Françoise Kako gledati sliko : naučimo se verjeti svojim očem
To je nepogrešljivo delo za vse ljubitelje umetnosti. Avtorica pri razlagi umetnin izhaja iz občutkov, ki nas navdajo pred platnom. Nas slika očara, tolaži ali pretrese? Je narava na njej idealizirana ali popačena? V kakšnem odnosu je do resničnega sveta? Po zaslugi razumljivosti njenih besed in preprostosti njenega nazornega prikaza postane umetnost kristalno jasna in dosegljiva, naš pogled za umetnine pa se izostri. Razprave dopolnjujejo umetnostnozgodovinski, zgodovinski in kulturološki podatki ter številne dodatne umetnine. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: (Č) II 75 BARBE-GALL, F. Kako |
|
Knjižne novosti - maj 2024 - knjige
Knjižne novosti - maj 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
![]() Podobne vsebine: vzgojitelji predšolskih otrok, vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, razvoj otroka, koučing, svetovanje |
Rush, Dathan D., Shelden, Mʼ Lisa L. | |
The early childhood coaching handbook | ||
Prinaša praktična orodja strokovnjakom za predšolsko vzgojo ter zgodnje otroštvo pri izvajanju kovčinga doma, v šolah in skupnostih. Korak za korakom vodi skozi pet značilnosti uspešnih praks kovčinga: opazovanje, ukrepanje, razmišljanje, povratne informacije in skupno načrtovanje. Spoznali boste bistvene lastnosti učinkovitih svetovalcev in odkrili, kako prilagoditi svoje tehnike kovčinga posebnim potrebam vzgojiteljev, staršev in skrbnikov. Vzorčni scenariji vam bodo pomagali pri podpori družinam otrok z najrazličnejšimi diagnozami. | ||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 373.2 RUSH, D. D. Early |
![]() Podobne vsebine: govorne motnje, otroci s posebnimi potrebami, govorna terapija, logopedija |
Murrell, Kathryn | |
Working with childhood apraxia of speech : theory and practice for speech and language therapists Priročnik bralca popelje skozi praktične vidike ocenjevanja, diagnosticiranja in terapevtskega ukrepanja pri otrocih vseh starosti z apraksijo govora. Poudarek je na alternativnih in dopolnilnih sredstvih komunikacije, številnih študijah primerov ter praktičnih dejavnostih za posredovanje. Vsebuje jasna navodila za postavitev diferencialne diagnoze, kako prepoznati zgodnje kazalnike otroške apraksije govora, svetovalne liste za starše in šole, obrazce za zapise ter izdelavo anamneze in oceno primera. Obravnavani so novi načini dela, kot je uporaba teleterapije, skupinska terapija in posvetovalni pristop. |
||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: II 376.1-056.264 MURRELL, K. Working |
![]() Podobne vsebine: kognitivna znanost, možgani, mišljenje, spoznavanje, kognicija, psihologija |
Dawson, Michael Robert William Understanding cognitive science Razumevanje kognitivne znanosti poteka s pomočjo tristopenjske hipoteze, ki predpostavlja, da je treba različna področja kognitivne znanosti preučevati ne le skupaj, temveč tudi v stalni medsebojni komunikaciji, ne pa kot zbirko sicer le kognitivno prijaznih disciplin. V knjigi najdemo naslednja poglavja: obdelava informacij, računalniška raven analize, algoritmična raven, funkcionalna arhitektura, izvedbena raven ter študija primera iz kognitivne znanosti. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 16 DAWSON, M. Understanding |
![]() Podobne vsebine: matematika, geometrija, zgodovina matematike, računanje, geometrijski liki, geometrijska telesa, arhitektura |
Pavlič, Gregor Na križpotju oblik : geometrija skozi čas |
|
Profesor matematike G. Pavlič nas v knjigi popelje po prostranem polju geometrije: od začetkov geometrijskega razmišljanja v davni paleolitski in neolitski preteklosti ter vloge geometrije v starih klinopisnih in hieroglifnih pisavah preko klasičnega obdobja velikega Evklida do njenega služenja v stavbarskih, vojaških in drugih praktičnih nalogah. Spoznamo jo v umetnosti na primerih japonskega origamija, perspektive in dekorativnih vzorcev ter končno kot raziskovalko nepravilnih oblik v naravi, kot so oblaki in drevesne krošnje ali rečne delte in nevihtne strele. | ||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: II 51 PAVLIČ, G. Na križpotju |
![]() Podobne vsebine: organska kemija, alkani, alkoholi, fenoli, etri, aldehidi, ketoni, sintetični polimeri, lipidi, ogljikovi hidrati, aminokisline, peptidi, proteini |
Organic chemistry : a short course | |
Obširen priročnik predstavlja organsko kemijo. Opisuje: alkane, alkohole, fenole, etre, aldehide, ketone, sintetične polimere, lipide, ogljikove hidrate, aminokisline, peptide, proteine in še mnogo drugega. Prinaša aktivnosti in naloge za reševanje problemov pri učenju organske kemije. | ||
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | ||
Postavitev: Č II 54 ORGANIC CHEMISTRY |
![]() Podobne vsebine: genetika, molekularna genetika, genom, genetika, dednost, DNA, populacija |
Pierce, Benjamin A. Genetics essentials : concepts and connections Učbenik Osnove genetike nas popelje skozi temeljne koncepte genetike ter povezave med genetiko in različnimi biološkimi disciplinami. V 18 poglavjih obravnava osnove prenosne, molekularne in populacijske genetike. Zajema teme kot so: struktura in delovanje DNK, izražanje genov, genetske variacije in genetske bolezni. Posodobljena izdaja med drugim prinaša tudi več učnih smernic za učence in spletnih virov v platformi Achieve, ki učencem omogoča konceptualno razumevanje in reševanje problemov. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 57 PIERCE, B. A. Genetics |
![]() Podobne vsebine: osebe s posebnimi potrebami, fizična aktivnost, vadba, spodbujanje telesne aktivnosti, šport, spodbujanje aktivnega življenjskega sloga, cerebralna paraliza |
Promoting physical activity and fitness : supporting individuals with childhood-onset disabilities Vadba in vse oblike telesne dejavnosti so pomemben del življenja in lahko trajno koristijo duševnemu in telesnemu zdravju. Knjiga Spodbujanje telesne dejavnosti in telesne pripravljenosti prinaša kritična spoznanja na tem področju z jasnimi in z dokazi podprtimi informacijami o tem, kako ocenjevati, usposabljati in spodbujati telesno dejavnost in telesno pripravljenost pri posameznikih z motnjami v duševnem razvoju. Opisuje ocenjevanje telesne pripravljenosti, varno vključevanje v dejavnosti, merjenje ravni dejavnosti in napredka, odzivanje na bolečino in informacije pomembne za posebne diagnostične skupine. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 796 PROMOTING |
Podobne vsebine: pametni telefoni, aplikacije, globalizacija, družabni mediji |
Eriksen, Thomas Hylland Planet aplikacij : kako je pametni telefon spremenil svet Pametni telefon je v manj kot dvajsetih letih osvojil svet, vdrl v misli ljudi in preoblikoval vsakdanje življenje v skoraj vseh državah. Vendar ne povsod na enak način. Celo relativno revni urbani Afričani in Azijci imajo pogosto pametni telefon, čeprav morda živijo v barakah in premorejo samo eno dodatno oblačilo. Pametni telefon je postal globalno vezivo in lepilo. Nenavadno je le, da to lepilo po eni strani ločuje, po drugi pa združuje, kot magnet z dvema poloma. Vključuje in izključuje, zbira in cepi, kriv je, da smo neumnejši in pametnejši, bolj samostojni in bolj nemočni, bolj odvisni in bolj svobodni. Svet nam veča in manjša, da je bolj pregleden in bolj zmeden, bolj povezan in bolj razdrobljen. Avtor ne moralizira, ampak skuša ugotoviti, kaj se dogaja, odkar smo se preselili na »planet aplikacij«. Pronicljivo esejistično pisanje, ki se sprehaja po vsem svetu. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 316.7 ERIKSEN, T. H. Planet | |
![]() Podobne vsebine: Piščanec, Elda, spomini, slovenske slikarke, življenje |
Pekle, Metka Segam po nebesnih zvezdah : zgodba slikarke Elde Piščanec (1897-1967) Elda Piščanec, slikarka, grafičarka in kiparka, je poleg slikarke Anice Zupanec Sodnik in kiparke Karle Bulovec Mrak edina med slovenskimi slikarkami svoje generacije, rojene še v 19. stoletju, pridobila akademsko izobrazbo. Diplomirala je na Kraljevi akademiji za lepe umetnosti v Firencah. Svoje življenje je posvetila umetnosti, ne samo likovni, študirala je tudi solopetje ter igrala na klavir in orgle, risala načrte za notranjo opremo, restavrirala slike in izdelovala lesoreze. Metka Pekle, njena pranečakinja in profesorica slovenščine, je s pomočjo osebnih in delovnih dnevnikov slikarke ter njene korespondence s sorodniki, prijatelji, slikarskimi kolegi in cerkvenimi naročniki rekonstruirala njeno življenjsko in umetniško pot. Biografijo dopolnjuje več kot tristo fotografij in umetniških del Elde Piščanec. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 929 PEKLE, M. Segam |
![]() Podobne vsebine: zgodovina, atlasi, svetovna zgodovina, prazgodovina, stari vek, srednji vek, novi vek, sodobnost, politični zemljevid sveta |
Maver, Aleš, Smole, Tomaž, Kavka, Nejc Zgodovinski atlas : zemljevidi pripovedujejo zgodbo To je priročnik za učence, dijake in vse ljubitelje zgodovine, ki nudi odličen pregled človeške zgodovine od prvih selitev človeka v prazgodovini do spodobnih migracij. V sodobnem zgodovinskem atlasu boste našli: več kot 220 zemljevidov, 100 časovnih trakov, 230 slik, 50 grafičnih in statističnih, kratke in jasne razlage ter opise posledic dogajanja na zemljevidih. Zgodovinski atlas omogoča popolno predstavo o prostoru in času. Vredno ga je imeti na polici pa bodisi v šoli, knjižnici ali doma. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice Postavitev: II 912 MAVER, A. Zgodovinski |
|
Knjižne novosti - april 2024 - knjige
Knjižne novosti - april 2024 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: šole, medosebni odnosi, otroci s posebnimi potrebami, medvrstniško nasilje, žrtve nasilja |
Učenci s posebnimi potrebami in medvrstniško nasilje
|
|
||||
Eden od treh šolskih otrok na svetu doživi medvrstniško nasilje. To je resna in vseprisotna težava v šolah po vsem svetu. Še posebej ranljiva skupina pa so otroci s posebnimi potrebami. Osrednji del monografije predstavlja empirična raziskava, ki je bila izvedena s kvantitativnim in kvalitativnim raziskovalnim pristopom. Cilj kvantitativnega pristopa je bil raziskati soočanje učiteljev ter specialnih in rehabilitacijskih pedagogov z medvrstniškim nasiljem pri učencih s posebnimi potrebami in z učnimi težavami ter brez njih ter preučiti individualne in situacijske dejavnike pedagoških delavcev, ki vplivajo na prepoznavanje in obravnavo medvrstniškega nasilja v šolskem kontekstu ter omogočajo rezilientno odzivanje pedagoških delavcev. Cilj kvalitativne raziskave pa je bil analizirati izkušnje otrok s posebnimi potrebami in z učnimi težavami z medvrstniškim nasiljem in dojemanje teh težav s strani njihovih staršev. Pri knjigi sta sodelovali tudi M. Košak Babuder in M. Valenčič Zuljan. | ||||||
Podobne vsebine: učenje, učna samoregulacija, dejavniki učne samoregulacije, družinsko okolje, šolsko okolje, učne strategije, učni uspeh, vodenje razreda |
|
Žerak, Urška
Socialni kontekst učne samoregulacije U. Žerak v znanstveni monografiji predstavlja celosten sintezni pregled teorij, modelov in raziskav s področja kontekstualnih dejavnikov učne samoregulacije. Zbrani so izsledki empiričnih raziskav s področja učne samoregulacije ter raziskovanja avtorice, ki potrjuje pomembnost pozitivne vzgojne naravnanosti staršev in učiteljev pri razvoju učne samoregulacije. Predstavljeni so kontekstualni dejavniki šolskega in družinskega okolja v odnosu do učne samoregulacije pri učencih osnovne šole predvsem s psihološko-pedagoškega vidika. |
|
|
|
Postavitev: 159.953 ŽERAK, U. Socialni |
Podobne vsebine: umetnostna terapija, likovna terapija, psihoterapija, demenca, muzeji, begunci, tehnologija, ustvarjalnost, psihoanaliza, estetsko doživljanje, simbolizem |
||
Case, Caroline, Dalley, Tessa, Reddick, Dean
The handbook of art therapy Obsežen priročnik obravnava likovno terapijo. Osredotoča se na delo likovnih terapevtov ter na način, kako lahko umetnost in terapija v okolju zdravljenja združujeta umetnost in terapijo. Prinaša zgodovinski pregled umetnostne terapije in vpogled v sodobna okolja, v katerih delajo umetnostni terapevti. Eno poglavje je namenjeno uporabi novih tehnologij in spleta. Avtorji se na podlagi pričevanj terapevtov in pacientov posvečajo zlasti vlogi umetniškega dela v umetniškem procesu in okolju, v katerem se ta odvija. Raziskujejo teoretično ozadje, iz katerega se je razvila umetnostna terapija in posledice za prakso, vključno z vplivom umetnosti in psihoanalize, ustvarjalnostjo, estetiko in simbolizmom ter vplivom različnih šol psihoanalitične teorije. Na voljo je tudi obsežna bibliografija, ki celovito zajema aktualno literaturo o umetnostni terapiji in sorodnih temah. |
||
Postavitev: 615.851 CASE, C. Handbook |
![]() |
Zanini, Paola
Skupno branje gradi zaupanje : kako skupno branje krepi povezanost med starši in otroki Strokovno poglobljen priročnik z dragocenimi nasveti izhaja iz želje avtorice, da bi staršem, vzgojiteljem in učiteljem na strokoven način predstavila pozitivno moč skupnega branja z otrokom. Glasno branje ima namreč veliko moč povezovanja in spreminjanja tako bralca kot poslušalca in je smiselno že v prvih mesecih otrokovega življenja, saj že dojenček zaznava vse odtenke materinega glasu v čustveni izmenjavi, ki krepi odnos navezanosti. Pri otroku spodbuja zmožnost obvladovanja lastnih čustev in boljšega razumevanja drugih, pri starših občutek, da so kos svoji vlogi, obema pa omogoča čustveno zbližanje. V prvem delu priročnika so predstavljeni pozitivni psihološki učinki branja na razvoj otroka. Praktično usmerjen del pa zajema dragoceno obravnavo slikanic in konkretne predloge za branje: od položajev, v katerih je priporočljivo brati glede na otrokovo starost, do samega procesa branja in izbire otroku in njegovi starosti primernih knjig in slikanic. |
Postavitev: 028 ZANINI, P. Skupno |
![]() Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, nadarjeni otroci, kompetenčno napredovanje, referenčno ocenjevanje, temeljne strategije |
|
Kettler, Todd, Taliaferro, Cheryl
Personalized learning in gifted education : differentiated instruction that maximizes students' potential Nadarjeni učenci se lahko zelo razlikujejo tako po sposobnostih kot interesih, vendar jih v šolah pogosto obravnavajo kot homogeno, specializirano populacijo. Prilagojeno učenje v izobraževanju nadarjenih učencev pomaga učiteljem, da okrepijo diferenciacijo poučevanja. Knjiga pomaga učiteljem razviti posebne darove in talente nadarjenih učencev, ki jih obravnavajo. Priporočila se osredotočajo na pet značilnosti prilagojenega učenja: prilagojeni učni načrti, projektno ali problemsko učenje, napredovanje po učnem načrtu na podlagi kompetenc, ocenjevanje na podlagi meril in večletno mentorstvo. |
|
Postavitev: 159.928 KETTLER, T. Personalized |
|
|
Pompe Berlot, Uršula
Linearna perspektiva v teoriji in praksi : univerzitetni učbenik Učbenik je namenjen študentom univerzitetnega in visokošolskega študija umetnosti, da pridobijo teoretsko in praktično znanje perspektivičnega risanja. Zasnovan je na osnovi interdisciplinarnega povezovanja in pretočnosti teorije v prakso. Povezuje znanja likovne teorije, umetnostne teorije in zgodovine s področjem praktičnih risarskih načrtovalskih veščin. Oriše vrste prostorskih koncepcij v zgodovini slikarstva, likovne načine reprezentiranja globine v umetnosti s posebnim poudarkom na tistih pristopih, ki so vodili do razvoja sistematičnega nauka o linearni perspektivi v renesansi in ideje slike. Drugi del učbenika podaja znanje in tehnična vodila za risarsko obvladovanje linearne perspektive v praksi. Predstavljeni so temeljni elementi perspektivičnega risanja, uporaba projekcijske ravnine, načini konstruiranja dvodimenzionalnih in tridimenzionalnih teles v perspektivi, pravila zrcaljenja in konstruiranja senc v perspektivi. Dostopno tudi na https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-GU2BPTJF in https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=179478&lang=slv |
|
|
|
Postavitev: 73/74 POMPE BERLOT, U. Linearna |
Podobne vsebine: materiali, preizkušanje materialov, mehanski preizkusi, atomi, kristalne rešetke, binarni sistemi, fazni sistem |
Semenič, Samo, Vivod, Violeta
Preizkušanje in zgradba materialov : učbenik za modul Preiskava materialov v programu Metalurški tehnik To je učbenik za modul Preiskava materialov v programu Metalurški tehnik. Učbenik ima naslednja poglavja: preizkušanje in zgradba materialov, atomi in kristalne rešetke, binarni sistem in oblika struktur, fazni sistem, metalografija, livarske napake ter barvna metalografija. |
|
|
Postavitev: II 62 SEMENIČ, S. Preizkušanje |
Podobne vsebine: matematika, slikanice, mladinska dela, matematični liki |
Spotaknjena slikanica : matematična slikanica
Interaktivna slikanica otroke aktivno vključuje v pripovedovanje zgodbe. Preko zgodbe se na nevsiljiv in spontan način seznanijo z izbrano matematično vsebino in sicer spoznavanjem likov, njihovim razumevanjem in njihovih lastnosti. Otroka skozi zgodbo vodi skrivnostni majhen možic, ki se bralcu le deloma razkrije, ga pa stalno spodbuja na poti razreševanja ugank, ki se skrivajo v treh različnih skrinjah, vsaka od njih je zaklenjena s ključavnico prav posebne oblike. Naloga otrok je, da odkrijejo ključ, ki posamezno skrinjo odklepa in se dokopljejo do skrivnostnega zaklada. Slikanica z interaktivnimi elementi na duhovit način nagovarja mladega bralca, ki mora slikanico malo potresti, ali nagniti na desno, da se liki lepo poravnajo. Dostopno tudi na https://fliphtml5.com/fvba/ndnm in https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/view/215/498/572-1 |
Postavitev: II 821.163.6 SPOTAKNJENA slikanica |
Podobne vsebine: psihologi, poklicna etika, etika, psihologija |
Psiholog v dilemi: etične vsebine in etična zavest v praksi
Monografija obravnava kompleksna etična vprašanja, s katerimi se soočajo psihologi pri svojem delu, različna področja psihološke prakse ter modele razreševanja etičnih dilem in krepitve etične zavesti. Razdeljena je v pet vsebinskih sklopov, popisanih v triintridesetih poglavjih. Nastala je v sodelovanju s triinšestdesetimi avtorji. Cilj knjige je spodbujanje etične občutljivosti in razvoja etične zavesti med psihologi in tudi drugimi sorodnimi poklici. Avtorji se zavedajo, da ni univerzalnih receptov za reševanje etičnih vprašanj, vendar poudarjajo pomen refleksije, razprave in stalnega učenja. Dostopno na https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-275-6.pdf. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
Podobne vsebine: Hribar, Ivan, 1851-1941, Ljubljana, Vila Zlatica, slovenski politiki, ljubljanski župani, kulturna dediščina |
Ivan Hribar : Javno. Ustvarjalno. Zasebno.
Ivan Hribar (1851–1941) je morda najbolj prepoznaven politik dobe osvobajanja Slovencev/Slovanov od Avstro-Ogrske, zagotovo pa najbolj prepoznaven ljubljanski župan. Veliko je napisanega o njem. Bil je slovenski bančnik in zavarovalničar, politik, župan, diplomat in publicist. Monografija v razpravah 12 avtoric in avtorjev prinaša novosti, dopolnitve in zanimivosti, tako o Hribarjevem javnem delovanju kot tudi o njegovem zasebnem življenju. Avtorji pišejo o novostih iz političnega življenja opolnomočenega ministra SHS v Pragi, o njegovem literarnem ustvarjanju, odkrivajo družinsko življenje, Hribarjev umetniški okus, se spominjajo srečanj z dr. Zlatico Hribar in življenja v vili. Ena izmed urednic je tudi Darja Kerec. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 929 IVAN HRIBAR
|
|
![]() Podobne vsebine: nadarjeni študenti, višje in visokošolsko izobraževanje, visokošolski študij |
Študentke in študenti, ki zmorejo in hočejo več: podpora med študijem
|
|
||||
Nadarjenim študentom in študentkam se danes namenja vse več pozornosti. Zanje se zanima trg dela. Mednarodni prostor vneto išče poti in načine, kako privabiti najboljše kadre in njihove talente. Različne discipline, od pedagoško-edukacijskih ved, sociologije, filozofije in psihologije, se ukvarjajo z vprašanjem, kam umestiti nadarjene. S svojimi prispevki sodelujejo tudi: M. Juriševič, N. Podlogar, M. Slapničar in I. Devetak. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/498. |
||||||
Podobne vsebine: trajnostni razvoj, hrana, oskrba s hrano |
|
Samooskrbna okolja za trajnostno prihodnost : priročnik za trajnostni način življenja
Priročnik je nastal v okviru projekta Univerza v Ljubljani, Razvojni steber financiranja (RSF) (ukrep C. III. 1) ''Vključevanje lokalnih, regionalnih in globalnih izzivov trajnostnega razvoja, interdisciplinarnosti in STEAM pristopov v študijski proces'' – študentski projekt za trajnostni razvoj (2023). Obravnava naslednje teme s področja trajnostnega načina življenja: aktivnosti, vrtnarjenje, domača pridelava sadja in zelenjave, zeliščni vrt, kalčki, mikrozelenje, gojenje gob, zelena stena, ogljikov dioksid in okolje, kompostiranje, organizmi na vrtu, trajnostno prehranjevanje, ponovna uporaba hrane, prehranska varnost ter zavržena hrana. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/214. |
|
|
|
Postavitev: II 502/504 SAMOOSKRBNA okolja |
![]() Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, digitalne kompetence, digitalna tehnologija, aktivne metode in oblike dela, učenje z raziskovanjem, sodelovalno učenje, pouk na prostem, eksperimentalno/ praktično delo, v igro usmerjeno učenje, igrifikacija |
||
Dolinar, Mojca, Poberžnik, Anita, Jerše, Lidija
Vodenje in podpora učencem pri pridobivanju digitalnih kompetenc. [Del 1], Strokovna izhodišča in priporočila Publikacija ima tri sklope: strokovna izhodišča za vodenje in podporo otrokom/učencem/dijakom pri razvijanju digitalnih kompetenc, didaktična priporočila za načrtovanje in izvedbo dejavnosti v podpro otrokom/učencem/dijakom pri pridobivanju digitalnih kompetenc in priporočila za vodenje in podporo otrokom/učencem/dijakom pri pridobivanju digitalnih kompetenc s povzetki in evalvacijo primerov iz prakse. Dostopno na https://www.zrss.si/wp-content/uploads/2023/08/Vodenje-in-podpora-ucencem-pri-pridobivanju-digitalnih-kompetenc.pdf. |
||
Postavitev: II 37 DOLINAR, M. Vodenje |
![]() |
Steadman, Sarah
Identity Vprašanja identitete so ključnega pomena pri obravnavi tega, kaj pomeni biti učitelj in izobraževalec učiteljev v raznolikem svetu izobraževanja. Avtor prikaže pomen identitete za oblikovanje učiteljev in izobraževalcev učiteljev ter obravnava vprašanja poklicne identitete. S poudarjanjem neizogibnosti konfliktov pri oblikovanju učiteljeve identitete odpira pomembna vprašanja za izobraževalce učiteljev, ki se spopadajo s tem. Raziskuje pomen sodelovanja med šolami, univerzami in skupnostmi pri stalnem razvoju identitete učiteljev in izobraževalcev učiteljev ter zagotavljanju ustreznega in demokratičnega izobraževanja za vse. |
Postavitev: 37.091.12 STEADMAN, S. Identity |
![]() Podobne vsebine: Študenti | Strokovno izobraževanje | visoko šolstvo | strokovno usposabljanje |
|
Praktično usposabljanje v visokošolskem izobraževanju
Praktično usposabljanje (PU) v visokošolskem izobraževanju je zelo pomembno za študente praktikante, saj je to v večini primerov njihov prvi stik s prakso, stroko ter prihodnjim poklicem. Znanstvena monografija predstavlja spreminjajoči se kontekst visokošolskega izobraževanja, pomen, prednosti in cilje praktičnega usposabljanja v delovnem okolju, pravne podlage za izvedbo PU, vključevanje praktičnega usposabljanja v izobraževalne programe, vloge in naloge vseh sodelujočih, pripravo na praktično usposabljanje po sprejetih programih, izvedbo ter evalvacijo PU. Vsebina je koristna za vse študente, ki opravljajo PU doma in v tujini ter za strokovnjake, ki se ukvarjajo z mentorstvom v praktičnem usposabljanju. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/490 |
|
|
|
De Bono, Edward
Primer izginotja slona Mlada ekipa pri razmišljanju uporablja veliko domišljije in usmerjanja zaznav. Njihova naloga je, da razmišljajo o tem, kdo je ukradel slona. Na začetku se zdi, da nihče nima razloga za to, kasneje pa se izkaže, da imajo vsi vpleteni motiv za krajo slona. Skupina 3G razvrsti motive, ki so sprva še nejasni, in določi sled, ki ji sledijo. Slon oteži zadevo tako, da se spet pojavi in ponovno izgine. Mladi detektivi nenehno prilagajajo način svojega razmišljanja. Pogosto se ne strinjajo. Presenečenje na koncu pa ponuja popolnoma logično razlago nepredvidljivih dogodkov. Zgodba o izginotju slona sredi cirkuške parade preizkuša razmišljanje novonastale detektivske skupine. |
|
|
|
Postavitev: 159.955 DE BONO, E. Primer |
Podobne vsebine: fizika, termodinamika, kinetična teorija, atomska teorija, kvantna mehanika, relativnost, nuklearna fizika |
Weinberg, Steven
Foundations of modern physics Avtor opisuje temelje sodobne fizike v zgodovinskem kontekstu in z nekaterimi novimi izpeljavami. Predstavlja zgodnje aplikacije atomske teorije prek termodinamike, statistične mehanike, teorije transporta, posebne relativnosti, kvantne mehanike, jedrske fizike in kvantne teorije polja. |
|
|
Postavitev: 53 WEINBERG, S. Foundations |
Podobne vsebine: vizualizacija podatkov, vizualno zaznavanje, raziskave, analiza, podatki, grafi, tabele |
Schwabish, Jonathan
Better data visualizations : a guide for scholars, researchers, and wonks Danes mora biti vsebina bolj kot kdaj koli prej vizualna, če želi doseči velik doseg. Bralci so povsod preplavljeni s tokom podatkov, novic in besedil. Vizualne podobe lahko bralcem olajšajo prepoznavanje in priklic informacij. Knjiga opisuje bistvene strategije za ustvarjanje učinkovitejših vizualizacij podatkov. Z več kot petsto primeri prikaže, kaj je treba in česa ne smemo početi pri vizualizaciji podatkov, kakšna so načela vizualnega zaznavanja in kako sprejemati subjektivne stilske odločitve glede oblikovanja grafikona. Pregleda več kot osemdeset vrst vizualizacije, od histogramov do horizontalnih grafov, grebenskih ploskev do koropletnih zemljevidov, in pojasni, kako ima vsaka svoje mesto v vizualnem orodju. |
Postavitev: 001 SCHWABISH, J. Better |
Podobne vsebine: imigranti, otroci, izobraževanje, učenci, mentorstvo, učna pomoč |
Šolsko medkulturno mentorstvo : priročnik za izvajanje učne pomoči učencem priseljencem
Šolsko medkulturno mentorstvo je odnos med študentom (mentorjem) in učencem priseljencem (mentorirancem), preko katerega študent učencu zagotavlja pomoč pri njegovem učnem in osebnostnem razvoju, še posebej pa na čustvenem in socialnem področju. Priročnik je namenjen vsem, ki delajo z učenci priseljenci in iščejo praktične smernice za nudenje pomoči učencem priseljencem pri učenju jezika, učne snovi in vključevanju v šolsko skupnost. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/501. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
Podobne vsebine: plemstvo, materialna kultura, knjižnice, dvorci, graščine ipd., kulturna zgodovina, umetnost, kulturna zgodovina, zgodovina umetnosti |
Umetnostna dediščina plemstva v času njegovega zatona : transformacije, prenosi, reinterpretacije.
Zbornik prinaša razprave sedmih avtorjev, ki z različnimi metodološkimi pristopi in s prepletanjem raziskovalnih področij zgodovine umetnosti, arhitekture in zgodovinopisja na osmih študijah primerov analizirajo, kako sta zaton plemstva po sredini 18. stoletja in njegova ukinitev po razpadu habsburške monarhije vplivala na plemiško zbirateljstvo in naročništvo ter na prenose, reinterpretacije in nove namembnosti plemiške umetnostne dediščine. Prispevki prinašajo spoznanja o prenovah grajskih stavb, naročilih opreme dvorcev, značilnosti novogradenj in opremljanja plemiških podeželskih vil v 19. stoletju, o plemiških zbirkah med sredino 18. in začetkom 19. stoletja, njihovih kasnejših prodajah, zaplembah in njihovih poteh v muzeje. Pokrivajo celotno slovensko ozemlje oziroma ga s vprašanji, ki tematizirajo tudi obmejni prostor in s preučitvijo ključnih družbenih in političnih zgodovinskih dogodkov in okoliščin zlasti med letoma 1789 in 1945 na umetnost v širšem (srednje)evropskem kontekstu, bistveno presegajo. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 7 UMETNOSTNA dediščina
|
|
![]() Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, sistemski model inkluzivne šole, osnovne šole, srednje šole |
Nacionalna evalvacijska študija 2020–2022 Identifikacija težav ter dobrih praks pri vzgoji in izobraževanju otrok s posebnimi potrebami s predlogi sprememb : ovrednotenje izbranih elementov vzgoje in izobraževanja otrok s posebnimi potrebami v okviru sistemskega pristopa : končno poročilo
|
Pri študiji so sodelovali M. Košak Babuder, M. Kavkler, S. Pulec Lah., M. Vrhovski Mohorič, M. Poredoš, D. Zorc Maver, M. Pavlič in J. Vogrinc. Namen študije je na osnovi sistemskega modela inkluzivne šole evalvirati vzgojo in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami na osnovnošolski in srednješolski stopnji in v programih vzgoje in izobraževanja (program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo, prilagojen program z enakovrednim in znižanim izobrazbenim standardom ter vzgojni program za učence in dijake s posebnimi potrebami. Kakovostno inkluzivno okolje je povezano z uresničevanjem vseh elementov sistemskega pristopa od širšega okolja (ustrezna urejenost zakonodaje in podpornih sistemov) do šole. Izpostavljajo pomembnost notranjih dejavnikov (od odnosov med zaposlenimi, zaposlenih z učenci in dijaki ter njihovimi starši) in timskega dela. Strokovni delavci so poudarili tudi potrebo po vrednotenju dela učiteljev, ustrezni sistemizaciji, urejeni zakonodaji in podpornih sistemih. Dostopno na https://www.gov.si/assets/ministrstva/MVI/Dokumenti/Razvoj-solstva/Ugotavljanje-in-zagotavljanje-kakovosti/Nacionalne-evalvacijske-studije/Identifikacija-tezav-ter-dobrih-praks-pri-VI-OPP_Zakljucno-vsebinsko-porocilo.pdf |
|
![]() Podobne vsebine: pedagogika, didaktika, izobraževanje, učna diferenciacija, individualizacija, problemski pouk, programirani pouk, ocenjevanje znanja |
|
Sodobna šola in pouk v luči didaktične zapuščine Franceta Strmčnika
V monografiji se prepletajo teoretični razmisleki in empirične raziskave, s katerimi avtorji odkrivajo odgovore na temeljna vprašanja pouka in sodobnega vzgojno-izobraževalnega dela, hkrati pa si zastavljajo nova vprašanja za nadaljnje raziskovalno delo. Na temelju strokovnih razmislekov prof. Strmčnika gradijo nova spoznanja in nakazujejo perspektivo razvoja didaktične teorije ter rešitev znotraj vzgojno-izobraževalnega sistema v prihodnje. Knjiga, ki tematizira zapuščino prof. Strmčnika kot enega najvplivnejših slovenskih didaktikov, je tudi sama po sebi del te zapuščine. S svojimi prispevki sodelujejo R. Plešec Gasparič, M. Valenčič Zuljan, A. Polak, M. Žveglič Mihelič, Mojca in J. Vogrinc. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/478. |
|
|
|
Podobne vsebine: pedagogika |
||
Pedagoški leksikon : izbrani temeljni pojmi
Leksikon je nastal kot plod sodelovanja med Pedagoškim inštitutom in Inštitutom za slovenski jezik Frana Ramovša ZRC SAZU. Elektronska publikacija vsebuje poskusni izbor gesel, ki predstavljajo podlago in konceptualni okvir za dolgoročni projekt, v katerem se povezujeta leksikografska veda ter raziskovalno področje vzgoje in izobraževanja. Glavni namen tovrstnega povezovanja je zasnova dinamične, kontinuirano izhajajoče elektronske publikacije – tematskega leksikona, ki temelji na akademskih standardih pisanja in z avtorskimi geselskimi članki o temeljnih pojmih s področja vzgoje in izobraževanja predstavlja referenčno delo na omenjenem področju v slovenskem jeziku. Dostopno na https://www.pei.si/ISBN/978-961-270-353-0.pdf. |
||
![]() |
ARphymedes : gradivo za učence in ARphymedes : gradivo za učitelje
ARphymedes (akronim za AR Physics Made for Students) spominja na ime verjetno najbolj znanega fizika v zgodovini, Arhimeda. Konzorcij ARphymedes sestavlja 7 partnerjev iz 6 evropskih držav (učiteljev fizike, tehnike, zgodovinarjev in strokovnjakov za informacijsko tehnologijo). V projektu sodelujejo tudi profesorji iz PEF, ki so oblikovali nabor učbenikov in aplikacij razširjene resničnosti za učence in učitelje. Pričujoča mapa vsebuje 5 zvezkov: Kaj je fizika, Mehanika: kinematika, Mehanika: dinamika, Tekočine in Delo, Moč in energija. Poleg mape so na voljo še ostala gradiva (priročniki in učbeniki) za učitelje in učence. |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice - gradivo za učence
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice - gradivo za učitelje |
|
Postavitev: II 53 ARPHYMEDES Gradivo in 53(075.2) ARPHYMEDES Gradivo |
![]() Podobne vsebine: astronomija, atmosfera, gravitacijski zakon, astronavtika, Sončev sistem, planeti, asteroidi, kometi, zvezde, galaksije, teleskopi |
|
Snoj, Rasto
Astronomija za gimnazije : osnove astronomije z rešenimi nalogami Astronomija za gimnazije R. Snoja je po dvainpetdesetih letih nov sodoben učbenik za astronomijo. Bralcem prinaša osnove astronomije z rešenimi nalogami. Usklajen je z učnim načrtom za izbirni predmet astronomija. Poleg klasičnih vsebin (npr. koordinatnih sistemov, magnitude, gravitacije in Keplerjevih zakonov) prinaša tudi najnovejša spoznanja v astronomiji (npr. gravitacijske spektralne premike, kritično gostoto vesolja in kozmologijo). Snov v enajstih poglavjih je za lažje razumevanje in boljšo predstavo podprta z večbarvnimi skicami in z enačbami, ki jih avtor razvije skozi natančno razlago. V teoretično razlago so vključeni računski primeri in praktične vaje s komentiranimi rešitvami. Učbenik je opremljen tudi z odličnimi barvnimi fotografijami nebesnih objektov. |
|
|
|
Zgodnji razvoj jezika v naravi = Early Language Development in Nature : praktični priročnik
ELaDiNa (Early Language Development in Nature) je projekt strateškega partnerstva Erasmus+ KA2 (2021–2023), v okviru katerega se obravnavajo možnosti razvoja in spodbujanja jezikovnih spretnosti v naravnem okolju za otroke, stare od 3 do 7 let. Vključenih je bilo 40 pedagogov iz vrtcev in malih šol, osnovnih šol in centrov za popoldansko varstvo v izbranih državah. V celotnem programu usposabljanja so se še posebej osredotočili na spremljanje, ocenjevanje in samorefleksijo udeležencev. Ob koncu programa usposabljanja so udeleženci uporabili znanje, ki so ga pridobili v vsakodnevni praksi. Za otroke so pripravili dejavnosti, ki so vsebovale ključne elemente pristopa ELaDiNa in ki so jih nato skupaj z otroki tudi preizkusili. Najboljši primeri so predstavljeni v tem priročniku. Dostopno tudi na https://www.csod.si/uploads/file/PROJEKTI/ELaDiNa/Prakticni%20prirocnik_ELaDiNa_SLO_2023_zaSplet.pdf |
|
|
|
Postavitev: 373.2.016:81 ZGODNJI razvoj |
Podobne vsebine: naravni spomeniki, Dolenjska (Slovenija), naravna dediščina, varstvo narave, zgodovina, projekti, geološka dediščina, rastlinstvo, živalstvo |
Naša naravna dediščina : izbor člankov iz Dolenjskega lista : izdano ob 40 letnici varstva narave na Dolenjskem in 20 letnici Zavoda RS za varstvo narave
Zbornik vsebuje 230 zgodb dolenjske narave, ki so jih od leta 2001 objavili v istoimenski rubriki Dolenjskega lista. Sporočilnost poljudnih vsebin dopolnjujejo v objektiv ujete podobe narave. Članki pokrivajo področja: zgodovine varstva narave, geološke naravne vrednote, geomorfološke naravne vrednote, kraški svet, hidrološke naravne vrednote, rastlinski svet in živalski svet. |
|
|
Postavitev: 502/504 ZAVOD Naša |
Podobne vsebine: Zajec, Ivan, 1869-1952, slovensko kiparstvo, slovenski kiparji, osebne razstave |
Breščak, Mateja
Ivan Zajec : (1869-1952) : [Narodna galerija, 5. oktober 2023-11. februar 2024] Kiparski opus Ivana Zajca, avtorja Prešernovega spomenika, doslej še ni bil deležen temeljitega proučevanja. Obsega javne spomenike, nagrobno, cerkveno in arhitekturno plastiko ter portretne, alegorične in žanrske motive. Slogovno sega od historističnih slogov in secesije do posameznih poskusov slikovitega impresionističnega in programskega povojnega socialističnega realizma. Na razstavi je predstavljenih sedeminpetdeset del v marmorju, bronu, mavcu in glini, ki jih je kipar snoval v središčih, kjer je živel in ustvarjal. Predstavljeni so arhivski biografski izpisi, podatki o šolanju, poznejšem pedagoškem delu, o kiparjevem finančnem položaju, njegovem obsežnem opusu, naročilih, izdelavi za prosti trg in statusni samostojnosti v primerjavi s sočasnimi slovenskimi kiparji. Ob razstavi je izšel pričujoči katalog. |
Postavitev: II 73/74 BREŠČAK, M. Ivan Zajec |
Podobne vsebine: oglaševanje, družbeni vpliv, trženje, vplivneži, družbena omrežja, infuencerji, kapitalizem, bogastvo, uspeh |
Nymoen, Ole; Schmitt, Wolfgang M.
Vplivneži : ideologija oglaševalnih teles Vplivneži so simptomatičen pojav sodobnega časa. Zdi se, da v družbi propada uresničujejo sanje o uspehu, saj skozi filtriran in fotošopiran glamur poznega kapitalizma v poslovni model komercialnega interneta uvajajo revolucionarni način oglaševanja. Večina starejših od trideset let jih pravzaprav ne pozna niti po imenu, mlajšim pa so vzor, ki mu sledijo. Ti mladi odrasli in celo otroci se redno snemajo pri na videz vsakdanjih opravilih, v svoje nasvete, bodisi o hrani, vadbi, modi, ličenju bodisi o uspehu in potovanjih, pa spretno umeščajo reklamirane izdelke ali povezave. S posnetki, ki jih prek družbenih omrežij delijo s svojimi oboževalci, tako zaslužijo za preživetje ali celo bogastvo. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 316.6 NYMOEN, O. Vplivneži
|
|
Podobne vsebine: človeško telo, uganke, miselne igre, družabne igre |
Sabaté, Víctor
Uganke o človeškem telesu : preizkusi svoje možgančke in razvozlaj 25 ugank Človeško telo je natančen in osupljiv mehanizem. Odpravil se boš na potovanje po različnih kotičkih naše anatomije in telesih sistemov, kjer boš moral sklepati ali ugibati o vzrokih za katere neverjetne in skrivnostne pojave v človeškem telesu. Ti bo uspelo ugotoviti, kakšne barve oči Adamovega in Martininega otroka? Ali zakaj gospod Henrik v obdobju z gospodom Arturjem preživi, čeprav ga ta ustreli naravnost v srce? Kako Jaka ve, da mu je natakar nazaj prinesel isto kavo, potem ko je odstranil muho iz nje? Napni možgane, ki vodijo tvoje telo, pusti domišljiji prosto pot in razreši uganke. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 61 SABATE, V. Uganke
|
|
![]() Podobne vsebine: ustvarjalnost, teorije, družba, nevroznanost, kognicija, inteligenca, osebnost, čustva, motivacija, duševno zdravje, šole, spodbujanje ustvarjalnosti, organizacije |
Creativity : an introduction
|
Učbenik je sistematičen in enostaven uvod v interdisciplinarno preučevanje ustvarjalnosti. Poleg temeljnih spoznanj vključuje tudi najnovejše raziskovalne dosežke. Vsako poglavje vključuje tudi uvod, ključne izraze in vprašanja za kritično razmišljanje, ki spodbujajo aktivno učenje. Predstavljena je ustvarjalnost v povezavi z nevroznanostjo, kognicijo, divergentnim mišljenjem, inteligenco, osebnostjo, čustvi, motivacijo, duševnim zdravjem ter šolo. Bralec se bo seznanil, kako lahko izboljša svojo ustvarjalnost. | |
![]() Podobne vsebine: simulacijske igre pri vzgoji in izobraževanju, ustvarjalne dejavnosti, aktivno učenje, tehnološke inovacije, oblikovanje iger, izkušnje učencev |
|
Bisz, Joe, Mondelli, Victoria L.
The educator's guide to designing games and creative active-learning exercises : the allure of play V knjigi so predstavljene praktične metode oblikovanja iger, vaje za kreativno aktivno učenje. Opisano je, kako izvajamo razne dejavnosti s pomočjo iger ter kako ocenimo izkušnjo učenca. Predstavljeni praktični nasveti nam bodo prikazali, kako biti bolj igriv z učenci, s poudarkom na nedigitalnih dejavnostih in igrah. Spoznali bomo igre Google Slides. Priročnik je nastal na podlagi bogatih izkušenj avtorjev pri vodenju delavnic. Čeprav so vsi primeri iz srednješolskega in visokošolskega okolja, se lahko uporabljajo tudi učitelji osnovnih šol ter oblikovalci digitalnih in analognih iger. |
|
|
|
Postavitev: 004.4 BISZ, J. Educator's guide |
![]() Podobne vsebine: višje in visokošolsko izobraževanje, Evropa, bolonjski proces, reforme, globalizacija, študenti, mobilnost, univerze |
||
Globalizing higher education and strengthening the European spirit : how the Bologna reform has changed our world
Bolonjski proces je eden najbolj vplivnih, dolgoročnih sprememb politik, ki jih je Evropska unija izvedla. Uskladil je evropske visokošolske sisteme. Bolonjski proces, ki se je začel pred več kot 20 leti, nas postavlja pred temeljna vprašanja o evropskem integracijskem procesu, ki se sooča z največjim izzivom v svoji dosedanji zgodovini. Cilj je bil povečati primerljivost in konkurenčnost evropskih visokošolskih struktur, njihovo kakovost in rezultate. Toda, kako uspešno je bilo to prizadevanje? Knjiga obravnava različne vidike te reforme, nacionalne interese, globalizacijske trende, konkurenco in sodelovanje v visokem šolstvu ter vplive harmonizacije. |
||
Postavitev: 378 GLOBALIZING |
![]() |
Tašner, Veronika Meritokracija : zgodba o regulativni ideji našega časa Analizirali so družbene pogoje, ki so bistveno prispevali k vzniku in vzponu meritokracije kot prevladujoče racionalnosti. Dokazovali so, da je skozi zadnja tri stoletja predrugačila, prevrednotila ter na splošno pomembno določala način dojemanja sveta in življenja posameznikov in posameznic v zahodnih družbah. Ugotavljali so, da njen položaj v družbi ohranjajo politiki, učiteljstvo, starši in predstavniki drugih javnosti. Uspeh osnovne ideje meritokracije, nagrajevanje posameznika oziroma posameznice glede na njegove, njene sposobnosti in trud so v pomembnem delu pripisali njenemu ujemanju z dvojčkom demokracija in tržno gospodarstvo. Tematizirali so Youngov inovativni zapis meritokratskega kriterija v obliki formule »trud + IQ prinaša zaslužnost« in dokazovali, da se ključna elementa v zapisu nista znašla po naključju. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/470 |
Postavitev: 316.7 TAŠNER, V. Meritokracija |
![]() Podobne vsebine: senzomotorična integracija, otroci, senzorične motnje, SPD, diagnoza, terapija, otrokova čustva |
|
Kranowitz, Carol Stock
The out-of-sync child : recognizing and coping with sensory processing differences Ali vaš otrok kaže preveliko ali premajhno odzivnost na dotik ali gibanje? Otrok se lahko izogiblje svojih čutil, se umika dotikom, noče nositi določenih oblačil, se izogiba aktivnim igram. Morda si zakriva ušesa ali oči, je izbirčen pri hrani ali se zdi, da se ne zmeni za senzorične znake, ne zaznava razlik med predmeti ali izkušnjami, ne ve, kaj drži v rokah, če ne pogleda, in ne more zaznati, kdaj pada ali kako se ujeti. Otrok je lahko nenehno v gibanju, izčrpava vse okoli sebe ali pa se premika počasi in se zlahka utruja ter kaže malo zanimanja za svet. Lahko se zgrbi, nerodno giblje, se zdi nepreviden ali nagnjen k nesrečam. To so pogosto prvi znaki, ki kažejo na senzorično procesno motnjo. Ta motnja je pogost, vendar pogosto napačno diagnosticiran problem, pri katerem centralni živčni sistem napačno interpretira sporočila iz čutil. Knjiga ponuja izčrpne in jasne informacije za starše in strokovnjake ter pristop k zdravljenju otrok brez zdravil. |
|
|
|
Kejžar, Anamarija Skrita moč ADHD : ADHD v življenju in šoli ADHD je edinstven tip nevrodivergentnosti, ki je v današnjem času še vedno premalo raziskan. Prav zaradi pomanjkanja znanja je ta nemalokrat podvržen stigmatizaciji, ki vodi do (pre)pozne diagnoze. Priročnik je poln pozitivno naravnanih napotkov in dejstev, ki razbijajo razširjene mite o ADHD. Spremljajo ga tudi kratke izpovedi oseb z ADHD, njihovih svojcev in strokovnih delavcev, ki bodo v pomoč vsem, ki se s posebnostjo na kakršen koli način srečujejo tudi sami. Priročnik je rezultat projekta ADHD v življenju in šoli, v katerem sta moči združili Fakulteta za socialno delo v Ljubljani in Pedagoška fakulteta v Ljubljani. Projekt je potekal pod vodstvom doc. dr. Anamarije Kejžar (FSD) in dr. Suzane Pulec Lah (PEF). |
|
|
|
Postavitev: 616.89 KEJŽAR, A. Skrita |
Podobne vsebine: glasba v vzgoji in izobraževanju, ustvarjalnost, glasba, učni načrt, učenje, poučevanje, vpliv glasbe |
Fallin, Jana R., Tower, Mollie Gregory, Tannert, Debbie
Using music to enhance student learning : a practical guide for elementary classroom teachers Uporaba glasbe za izboljšanje učenja učencev je praktični vodnik, namenjen učiteljem v osnovnih šolah. Cilj interdisciplinarnega pristopa je povečati zavzetost učencev pri jeziku, umetnosti, matematiki, naravoslovju in družboslovju z minimalno uporabo glasbene teorije ter hkrati spodbuditi socialni in čustveni razvoj. Strategije in metode, ki jih podpirajo aktualne raziskave na nenehno spreminjajočem se področju, so primerne tako za učitelje začetnike kot izkušene, saj poudarjajo intuitivne glasbene poti, ki so učinkovite pri ohranjanju učenčeve pozornosti, krepitvi motivacije in izboljšanju učenja pri vseh predmetih. Spletne strani navedene v knjigi vsebujejo barvne animirane karte poslušanja, pretočne zvočne posnetke, vzorčne učne načrte in kvize, rubrike za naloge, povezave do dodatnih virov in še več. |
|
|
Postavitev: II 78 FALLIN, J. R. Using |
Podobne vsebine: umetna inteligenca, vzgoja in izobraževanje, učitelji, uporaba AI, poučevanje, učenje, etika |
Luckin, Rosemary, George, Karine, Cukurova, Mutlu
AI for school teachers Kaj je umetna inteligenca (UI)? Ali jo lahko realno uporabim v svoji šoli? Kaj najbolje opravi človeška in kaj umetna inteligenca ter kako lahko združim te prednosti? Kako bi bilo videti, če bi bila moja šola pripravljena na umetno inteligenco? Knjiga črpa primere uporabe od najmlajših do srednješolcev, saj na praktičen način opisuje izobraževalne posledice in koristi, ki jih UI prinaša v šolsko izobraževanje. Razvija razumevanje, kaj UI je in kaj ni. Knjiga bo učiteljem in ravnateljem predstavila, kako lahko oblikujejo strategijo za njeno uporabo na svoji šoli. |
Postavitev: 004.4 LUCKIN, R. AI for school |
Podobne vsebine: svetovni splet, sporazumevanje, družbena omrežja, vedenje na spletu, besede, virtualni svet, odgovornost |
Premisli, preden objaviš : kratek vodnik za nenasilno komunikacijo
Znaš komunicirati odgovorno do sebe in bližnjih? Ko se pogovarjaš s prijateljem, ko si v šoli, ko objavljaš na družbenih omrežjih ali odgovarjaš na sporočilo, sam odločaš, kaj sporočaš okolici. To ni vodnik o tem, kako se uporablja internet, ampak ti bo pomagal izboljšati svoje vedenje na spletu, pa tudi v resničnem življenju. Želiš spremeniti svet, besedo za besedo? Vodnik za nenasilno komunikacijo je dragoceno branje za vse šolarje, dijake, njihove starše in pedagoške delavce. V živem, dostopnem in razumljivem jeziku nas povede skozi labirinte sodobne komunikacije na spletu, zlasti na družabnih omrežjih. Z življenjskimi primeri slehernega bralca pozove k razmisleku in mu pomaga najti pravi način za spoštljivo izražanje mnenja. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 316.7 CUBEDDU, C. Premisli
|
|
Podobne vsebine: knjige, vrste knjig, zgodovina knjige, definicija knjige, družbeni status knjige, branje, založništvo, zvočnica, knjiga kot poslovni model |
Phillips, Angus, Kovač, Miha
Je to knjiga? Avtorja analizirata družbeno paradigmo, v kateri knjiga izgublja status privilegiranega medija znanja, in hkrati pokažeta, kaj vse izgubimo, če se kot družba in posamezniki odpovemo branju knjižnih vsebin. V Evropi je izum tiska skupaj s širjenjem tržnega gospodarstva ustvaril podlago za razvoj informacijske družbe. V tem procesu je knjiga v formatu kodeksa postala glavni medij za organizacijo, ustvarjanje, ohranjanje in razširjanje besedilnega znanja. Avtorja pokažeta, da je knjižni format ne samo z vsebinami, ampak tudi z obliko in nanj vezano organizacijo besedil pomembno vplival na to, kako ljudje razmišljajo in čustvujejo. V zadnjih petdesetih letih so se zaradi razvoja tiskarske in digitalne tehnologije razširili različni knjižni formati. Razvoj je sprožil potrebo po novi opredelitvi knjige in hkrati postavil vprašanje, ali se z razvojem zaslonskih medijev spreminja ne samo način hranjenja in posredovanja besedilnega znanja, ampak tudi tkivo sodobnih družb. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 001 PHILLIPS, A. Je to knjiga?
|
|
![]() Podobne vsebine: psihologija, osebnost, psihologija osebnosti, storilnostna motivacija, vrednote, osebnostne lastnosti, čustva, doživljanje čustev, pet dimenzij osebnosti, stres, sindrom izgorelosti |
Funkcionalni vidiki osebnosti
|
Osebnost v precejšnji meri določa, kako se posameznik edinstveno prilagaja na okolje. V pričujočem univerzitetnem učbeniku predstavljajo motivacijske in čustvene vidike osebnosti, ki so tesno povezani z delovanjem posameznika in prispevajo k razlikam v vedenju posameznika v različnih trenutkih in situacijah. Obravnavajo stres in fizično zdravje, ki sta ne le telesna procesa, ampak imata tudi zelo močno psihološko (osebnostno) komponento. Opisani so štirje osebnostni konstrukti povezani z medosebnimi odnosi (agentnost in komunost, navezanost, ljubezen in agresivnost). Na koncu so predstavljeni funkcionalnimi in nefunkcionalnimi vidiki osebnosti ter njihov vpliv na duševno zdravje in duševne motenje. | |
Podobne vsebine: svetovni splet, spolne zlorabe otrok, otroci, zloraba |
|
Valentič, Urša, Miljavec, Lija L., Motl, Andrej
Spolne zlorabe otrok in mladostnikov na spletu : priročnik, ki predstavi problematiko ter ponudi smernice za ukrepanje strokovnim delavkam in delavcem Priročnik je namenjen strokovnim delavcem, ki delajo z otroki, staršem in drugim, ki brskajo po svetovnem spletu zaradi zabave, učenja, službe ali radovednosti. Splet, družbena omrežja, virtualne igre, spletne trgovine in različni forumi so na dosegu vsem in so za uporabnike zelo všečni. Brez posebnega znanja in z osnovnimi navodili jih lahko uporabljajo starši, otroci in vsi, ki iščejo informacije, se želijo za trenutek umakniti iz resničnega sveta v svet zabave, pestrega dogajanja. Na spletu otroci dostopajo tudi do vsebin, ki so škodljive za njihov razvoj. Priročnik je namenjen ozaveščanju o spolnih zlorabah na spletu in preventivi, da so tega nikoli ne bi prišlo. |
|
Dostopno na https://www.spletno-oko.si/sites/default/files/spolno_izkoriscanje_otrok_na_spletu_prirocnik_0.pdf |
|
![]() Podobne vsebine: socialna pedagogika, Evropa, Nemčija, Francija, Švedska, Poljska, mladostniki, ranljive skupine, socialno delo z mladimi, mladoletni prestopniki, šport |
||
The diversity of social pedagogy in Europe
Knjiga predstavlja tradicijo in razumevanje prepletanja socialnega dela in izobraževanja v različnih državah (Nemčija, Francija, Švedska, Poljska). Razdeljena je na tri dele: pregled preteklosti in sedanjosti na tem področju, prikaz trenutnih problemov skozi študije primerov in vpogled v prihodnost socialne pedagogike kot znanstvene discipline. Poudarek je tudi na mladostnikih, ranljivih skupinah, mladoletnih prestopnikih in vlogi športa. |
||
Postavitev: 37.013 DIVERSITY |
![]() |
Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju : digitalizacija vzgoje in izobraževanja - priložnosti in pasti
Pričujoča monografija se osredotoča na kompleksne spremembe, ki jih prinaša digitalizacija ter vključevanje digitalnih tehnologij v izobraževalne procese. Ponuja različne razmisleke ter poglede na ta proces, saj razčlenjuje večplastne razsežnosti te spremembe in preučuje zapleteno mrežo politik, ki jo podpirajo. Sestavljena je iz dveh delov, od katerih je vsak posvečen samostojnemu, a kljub temu prepletenemu vidiku te digitalne preobrazbe. Dostopno na https://www.pei.si/ISBN/978-961-270-351-6.pdf |
![]() Podobne vsebine: znanstveno in tehnično pisanje, metodologija, slovenščina, jezik, pisanje vsebine, terminologija, slovnica, pravopis |
|
Logar, Nataša
10! : strokovno-znanstveno pisanje od prve do zadnje strani Učbenik je nastajal z mislijo na študente, ki morajo po treh oz. petih letih študija napisati ter zagovarjati svoje prvo pomembnejše besedilo, vendar pa z navodili, razlagami in priporočili nagovarja tudi tiste v nižjih letniki, ki se s pisnimi nalogami spopadajo še kot začetniki. Poglavji pet in šest obravnavata osnove pravopisa, slovnice in stila. |
|
|
|
Individualizirani program : priročnik za kakovostno pripravo in evalvacijo individualiziranega programa za otroke s posebnimi potrebami
Priročnik je namenjen vsem, ki se pri svojem delu srečujejo z učenci s posebnimi potrebami in sodelujejo pri pripravi in spremljanju individualiziranega programa (IP). Bralca vodi skozi proces priprave in spremljanja IP z vidika sodelujočih pri pripravi in uresničevanja IP ter vsebine in načina oblikovanja IP. Vsako teoretično poglavje je ob koncu podkrepljeno s primeri iz prakse ter ključnimi podatki za pripravo in spremljanje IP. Prikazani primeri služijo za konkretizacijo teoretičnih opredelitev in usmeritve za strokovne delavce. Usmeritve ob koncu poglavij pa strokovni delavci smiselno uporabijo tudi pri pripravi in spremljanju IP za otroke s posebnimi potrebami, ki se izobražujejo na domu. |
|
|
|
Postavitev: II 376.1 INDIVIDUALIZIRANI program |
Podobne vsebine: narava, travnik, Slovenija, travniške rastline, travniške živali, senik, baliranje, siliranje, kozolec, travniška zelišča, žuželke |
Bajd, Barbara
Sprehod po travnikih Travniki v Sloveniji se med seboj lahko zelo razlikujejo, saj na travniške združbe vplivajo različni dejavniki, npr. vlažnost prsti, prisojna ali osojna lega, nadmorska višina, naklon terena in še drugi dejavniki okolja. Niso pomembni le zaradi krme za živino. Na travniku živi in se hrani tudi veliko različnih opraševalcev, ki poleg travniških zelišč lahko oprašujejo tudi številne kulturne rastline, ki so pomembne za prehrano človeka (na primer ajda, sončnice, krompir, buče, zelje). V knjigi so opisani vlažni in suhi travniki, vrste rastlin, ki rastejo na travniku (trave, travniške metuljinice in travniška zelišča), živali na travniku (metulji, kobilice, pajkovci, polži, dvoživke in plazilci, price in sestalci), travnik kot ekosistem, ogroženost in ohranjanje travnikov (semenska banka). |
|
|
Postavitev: 58 BAJD, B. Sprehod |
Podobne vsebine: slovenski ilustratorji, ilustracije, knjižne ilustracije, slovenska umetnost, slovenski likovni umetniki, biografije |
Pregl Kobe, Tatjana
Slovenska knjižna ilustracija. 1, Dvanajst opusov slovenskih ilustratork in ilustratorjev : Riko Debenjak, Danijel Demšar, Andrej Brumen Čop, Melita Vovk, Dušan Muc, Maja Lubi, Ančka Gošnik Godec, Ana Zavadlav, Marta Bartolj, Lila Prap, Marija Lucija Stupica, Hana Stupica Prvi del monografije prinaša dvanajst opusov slovenskih knjižnih ilustratork in ilustratorjev: Rika Debenjaka, Danijela Demšarja, Andreja Brumna Čopa, Melite Vovk, Dušana Muca, Maje Lubi, Ančke Gošnik Godec, Ane Zavadlav, Marte Bartolj, Lile Prap, Marije Lucije Stupica in Hane Stupica. Vloga knjižne ilustracije je pojasniti, obrazložiti in razvozlati zgodbo, pesem ali drugačno pisno informacijo, jo opremiti z vizualno predstavitvijo nečesa, kar je opisano v literarni ali poljudnoznanstveni predlogi. Če se ilustrator pretesno drži besedila, ilustraciji manjka življenja. Če si pri interpretaciji jemlje preveč svobode, lahko literarno predlogo preglasi. Bistveno je, da najde pravo sozvočje med besedo in podobo, naredi verodostojno in v okviru besedila zvesto, a vendar sočno in živo upodobitev. |
Postavitev: 75 PREGL KOBE, T. Slovenska/1 |
Podobne vsebine: otroci, kreativno pisanje, mladostniki, delavnice |
Priročnik za izvedbo delavnic kreativnega pisanja za otroke in mladostnike
Priročnik je rezultat štirimesečnega projekta Analiza bralne pismenosti otrok z učnimi težavami in delavnice kreativnega pisanja kot model reševanja bralnih težav. Publikacija je nastala kot izdelek priprav na delavnice kreativnega pisanja, oblikovane v okviru dela na projektu. Namenjena je učiteljem, pedagoškim delavcem, delavcem v kulturi, staršem, ki mladim poskušate približati umetnost besede (pisane, govorjene, zapete ali celo narisane) in jih skozi igro spodbuditi, da kakšno misel namenijo tudi jeziku. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/469 |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
Podobne vsebine: družbeno življenje in običaji, Slovenija, šege, navade, obredi, izobraževanje, cerkveni obredi, prisege, mladinske organizacije, delo, prosti čas, odraslost, služenje vojaške obveznosti, gradnja, hišni ljubljenčki, osebni prazniki in obletnice, smrt |
Kvartič, Ambrož
Od imena do spomina : šege, navade in obredi življenjskega kroga na Slovenskem S kakšnimi magičnimi dejanji so si nekoč ženske zagotovile lažji porod? Kateri poklic sprejme v svoje vrste novince s ‘skokom čez kožo’? Kaj pomeni smrečica na slemenu ostrešja? To in še veliko več boste izvedeli v tej knjigi. Skozi številna poglavja pregledno in privlačno predstavlja rituale, šege in navade na življenjski poti človeka od rojstva do smrti (praznovanje rojstnih dni, izbiranje imena, fazaniranje, brucovanje, vstop v novo delovno okolje, fantovščino, dekliščino, poroko, praznovanje abrahama, žalovanje, smrt) na širokem območju slovenskega etničnega prostora. Strokovno in zanimivo odkriva njihovo bogastvo, pojasnjuje njihovo vsebino in namen ob nastanku in danes. Knjigo dopolnjuje bogato dokumentarno gradivo, fotografije in ilustracije iz preteklosti in sedanjosti. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: Č II 39 KVARTIČ, A. Od imena
|
|
![]() Podobne vsebine: metodologija, kvalitativno raziskovanje, družbene vede, raziskovalno delo, refleksivna tematska analiza, raziskave, podatki |
|
Tematska analiza, ki so jo razvili in prilagodili avtorji te knjige, je ena najbolj priljubljenih tehnik kvalitativne analize podatkov v psihologiji ter družbenih in zdravstvenih vedah. Knjiga zajema naslednja področja: kontekstualizacijo, kvalitativno raziskovanje, razvoj tem, kodiranje, pisanje poročil, podatkovno analitično tehniko in refleksivno tematsko analizo. Vsebuje jasne opredelitve terminologije in razlage, v vsakem poglavju pa so uporabni okvirčki, ki pojasnjujejo pojme ali opozarjajo na napake, ki jih zlahka naredite pri analizi podatkov s to metodo. |
|
![]() Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, naravoslovje, tehnika in tehnologija, umetnost, matematika, dobre prakse, izobraževalna orodja |
|
Trajnosti naproti s soustvarjanjem na področju STEAM izobraževanja : zbornik povzetkov dogodka
Z namenom predstavitve aktivnosti in izkušenj različnih deležnikov s področja STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) v vzgojno-izobraževalni vertikali je UL Pedagoška fakulteta organizirala dogodek z naslovom Trajnosti naproti s soustvarjanjem na področju STEAM izobraževanja. Teme dogodka so bile: razvoj, epistemologija in teoretični pristopi k izobraževanju, izobraževalne prakse, izzivi in izobraževalne priložnosti za razvoj politike STEAM, vplivi izobraževanja na družbo in orodja za razvoj izobraževanja v 21. stoletju. |
|
![]() Podobne vsebine: psihološki testi, psihometrija, psihološko ocenjevanje, spletno testiranje, korelacije |
||
Cooper, Colin
An introduction to psychometrics and psychological assessment : using, interpreting and developing tests Študentom, raziskovalcem, uporabnikom in razvijalcem testov ter praktikom v družboslovju, izobraževanju in zdravstvu ponuja evalvacijski vodnik za izbiro, uporabo, interpretacijo in razvoj testov. Omogoča temeljito razumevanje načel (in omejitev) testiranja, skupaj s potrebnimi metodološkimi podrobnostmi. Zajema tako teorijo psihološkega ocenjevanja kot tudi praktične vidike iskanja, oblikovanja in uporabe testov za merjenje osebnosti, kognitivnih sposobnosti, izobrazbe, razpoloženja ali motivacije ter razlage njihovih rezultatov. |
||
Postavitev: 159.9 COOPER, C. Introduction |
![]() Podobne vsebine: sociologija, družbene vede, metodologija, raziskovalne metode, raziskovalni projekt, raziskovalni proces, kvantitativne raziskave, raziskave, kvalitativne raziskave |
Bryman's social research methods
Knjiga ponuja jasno in popolno pokritost vseh ključnih področij družboslovnih raziskovalnih metod. Opisuje raziskovalne metode, raziskovalni projekt, raziskovalni proces, kvantitativne in kvalitativne raziskave. Je neprecenljiv vir informacij in nasvetov pri samostojnem raziskovanju. Teoretične razlage dopolnjujejo okvirčki "ključni pojmi", ki povzemajo pomembne izraze in procese. Študije pokrivajo veliko število tem: od političnih protestov, veganstva, podnebnih sprememb do spletnih zmenkov, emojijev in selfijev na instagramu. Obsežni digitalni viri pomagajo študentom razumeti ključne koncepte in razviti praktične raziskovalne spretnosti ter učno gradivo za glavne programe za analizo podatkov (npr. SPSS). |
![]() Podobne vsebine: slepi in slabovidni, zaposlitev, osebe s posebnimi potrebami, sociološki vidik, izkušnje, osebne zgodbe |
|
French, Sally
Visual impairment and work : experiences of visually impaired people Prikazuje razvoj plačanega dela za ljudi z okvaro vida v Veliki Britaniji od 18. stoletja do danes. Slabovidne osebe spregovorijo o svojem poklicnem življenju. Opisna je zgodovina zaposlovanja na podlagi njihovih izkušenj, kar je pristop, ki ga v sedanji literaturi o slabovidnosti in zaposlovanju zelo primanjkuje. Z analizo petdesetih poglobljenih osebnih intervjujev z osebami z okvaro vida, ki govorijo o svojem poklicnem življenju (od tistih, ki so opravljali tradicionalne poklice, kot so telefonija, fizioterapija in uglaševanje klavirjev, do tistih, ki so opravljali bolj nenavadne poklice in poklicne dejavnosti), in z razvrstitvijo po poklicih ter z zgodovinsko dokumentarno raziskavo lahko te zgodbe umestimo v širši politični, gospodarski, ideološki in kulturni kontekst. |
|
|
|
Helping students become powerful mathematics thinkers : case studies of teaching for robust understanding
Knjiga je namenjena vsem, ki se ukvarjajo s poučevanjem matematike. Podrobne študije primerov bralce popeljejo skozi kognitivne zahteve, pravičen dostop, zastopanost, lastništvo, identiteto ter formativno ocenjevanje. Predstavijo različne vidike pouka, pri čemer se osredotočajo na načine, kako se učenci ukvarjajo z matematiko in kako jo osmišljajo. Knjiga bo vsem učiteljem matematike v pomoč pri razvijanju globljega razumevanja matematičnih razredov in problematiziranju lastnega poučevanja matematike. |
|
|
|
Postavitev: 51:371.3 HELPING students |
Podobne vsebine: matematika, vzgoja in izobraževanje, vodenje razreda, domače naloge, ocenjevanje, praktični primeri |
Liljedahl, Peter
Building thinking classrooms in mathematics, grades K-12 : 14 teaching practices for enhancing learning Vodnik je nastal na podlagi avtorjevih izkušenj, ki jih je pridobil, ko je opazoval učitelje, ki so imeli težave pri uvajanju zahtevnejših matematičnih nalog med učenci. Želel je spodbuditi učitelje, da bi ustvarili razmišljujoči matematični razred. Opisal je 14 primerov, kako ustvariti idealno okolje za poglobljeno učenje matematike. |
|
|
Postavitev: 373.32.016:51 LILJEDAHL, P. Building |
Podobne vsebine: otroci priseljencev, pismenost, vzgoja in izobraževanje, opismenjevanje, učenci priseljenci. osnovne šole, poučevanje |
Children in immigrant families becoming literate : a window into identity construction, transnationality, and schooling
Podaja pomemben vpogled v življenjske izkušnje otrok iz priseljenskih družin in celostno ter poglobljeno prikazuje njihove prakse opismenjevanja v družbenih, kulturnih in političnih okvirih. Vsako poglavje, ki temelji na poročilih iz pet let trajajočega longitudinalnega raziskovalnega projekta, v katerem so sodelovali učenci iz priseljenskih družin v vseh letih osnovne šole, obravnava poseben sklop vprašanj o izkušnjah učencev in ponuja bogat nabor podatkov iz opazovanj, intervjujev in artefaktov, ki so jih ustvarili učenci. Avtorji uporabljajo različne sociokulturne, sociomaterialne in sociopolitične okvire, da bi bolje razumeli razsežnosti izkušenj otrok. |
Postavitev: 81 CHILDREN in immigrant |
Podobne vsebine: bibliografski sistemi, uporabniki, informacijski sistemi, Izkušnje, merjenje |
Merjenje uporabniške izkušnje v bibliografskih informacijskih sistemih
Znanstveno monografijo je pripravila skupina raziskovalcev s področja bibliotekarstva in informacijske znanosti na Filozofski fakulteti. Ponuja poglobljeno razumevanje uporabniške izkušnje v kontekstu bibliografskih informacijskih sistemov. Predstavi ključne vidike merjenja uporabniške izkušnje, kar bo prispevalo k še boljši kakovosti storitev v bibliografskih informacijskih sistemih in izboljšanju izkušenj uporabnikov. Cilj vrednotenja informacijskih sistemov je izdelava sistema, ki je uspešen in učinkovit ter s katerim so uporabniki zadovoljni. Uporabniška izkušnja je tista, ki bo odločilno vplivala na uporabo (ali neuporabo) določenega sistema. Razvoj okvira za vrednotenje uporabniške izkušnje v digitalnih knjižnicah bo po eni strani omogočal vrednotenje različnih bibliografskih informacijskih sistemov, po drugi strani pa je mišljen tudi kot teoretično utemeljen nabor orodij za specifično uporabo pri vrednotenju določenih sistemov. Dostopno na https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/450 |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
Podobne vsebine: Kunaver, Pavel, 1889-1988, biografije, slovenski pedagogi, slovenski geografi, slovenski naravoslovci, potovanja |
Kunaver, Jurij
Sivi volk : pričevanja o vzgojitelju, geografu, alpinistu drenovcu, jamarju, skavtu - taborniku, astronomu, umetniku, naravovarstveniku in pisatelju Pavel Kunaver (1889– 1988) je začetnik taborništva, vsestranski ljubitelj, poznavalec in zagovornik narave (eden največjih, kar jih je kdaj imela Slovenija), umetnik, astronom, jamar in alpinist. Napisal je 39 knjig. Avtor spoštljivo izpisane Kunaverjeve biografije je njegov sin Jurij Kunaver, zaslužni profesor ljubljanske univerze v pokoju, tudi lastnik celotnega očetovega arhiva. Knjiga nima namena biti definitivna biografija tega velikega človeka, saj je bilo njegovo delovanje preprosto preobsežno. V sebi tako prepleta biografsko rdečo nit, Kunaverjeve zapise iz dnevnikov pa tudi mnenja sodobnikov o njem in njegovem delovanju. Enkratna hvalnica naravi, ki nas ponese v prejšnje stoletje. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 929 KUNAVER, J. Pavel
|
|
![]() Podobne vsebine: šolstvo, vzgoja, izobraževanje, podjetnost, kompetence, pismenost, kritično mišljenje |
Pogled na šolo 21. stoletja v duhu kompetenc in pismenosti
|
Znanstvena monografija temelji na razpravah ob rezultatih v projektih NA-MA POTI, OBJEM, POGUM in PODVIG. Lahko je pripomoček za izvajanje teoretskih podlag kohezijske politike 2021−2027 odločevalcem izobraževalne politike kot izvajalcem učnih kurikulov. Avtorji osvetljujejo teoretske podlage posodobljenih in v prihodnost usmerjenih sistemov izobraževanja in usposabljanja. Ponujajo razmisleke in predlagajo rešitve za prihodnje obdobje bolj fleksibilnega in medsebojno dopolnjevalnega znanja obveznih kurikulov na vseh ravneh izobraževanja. Interdisciplinarni pristop je pomemben za razvoj vseh vrst znanja (vsebinskega znanja, razvoja prečnih veščin in spretnosti, kot so pismenosti, podjetnost, inovativnost in ustvarjalnost, kritično mišljene ipd.). S svojimi prispevki sodelujejo tudi raziskovalci s PEF (S. Gaber, V. Tašner, J. Pavlin in J. Jamšek). Dostopno na https://www.zrss.si/pdf/Pogled_na_solo_21_stoletja.pdf ali http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:DOC-0O5YMWK6 |
|
![]() Podobne vsebine: slovenščina. jezikovno razumevanje, skladnja, standardizacija, smernice za uporabo |
|
Stepanov, Arthur; Pavlič, Matic; Pušenjak, Nika; Stateva, Penka
JERA - JEzikovno RAzumevanje : test sposobnosti razumevanja stavkov v slovenskem jeziku Test Jera, ki ga predstavlja pričujoča monografija, je prvi standardizirani test razumevanja stavkov, ki je povsem prilagojen slovenskemu jeziku. Ne gre namreč za prevod ali prilagoditev tujejezičnega testa, temveč je že zasnovan s posebno pozornostjo na lastnosti slovenskega jezika. Uporabljene stavčne strukture so izbrane na podlagi temeljite in celostne analize obstoječih teoretičnih in psiholingvističnih raziskav slovenščine ter omogočajo razločevanje med jezikovnimi primanjkljaji, izhajajočimi iz jezikovne zmožnosti in jezikovnega procesiranja. Premišljeno teoretično zasnovo testa dopolnjuje dobra uporabniška izkušnja. Monografija izvrstno opravi zastavljeno nalogo predstavitve zasnove, izdelave in uporabe testa Jera. Jasen in pregleden prikaz teoretičnih osnov skladnje in jezikovnega procesiranja je dostopen nejezikoslovcu, ne da bi pri tem kakorkoli trpela strokovnost. Test Jera je dostopen na https://jera.ung.si/ |
|
|
|
Postavitev: 811.163.6 JERA jezikovno |
![]() Podobne vsebine: angleščina, učenje in poučevanje, predšolski otroci, poučevanje angleščine, razvijanje pozitivne samopodobe, komunikacija |
||
Read, Carol
Teaching and learning English in the early years : all you need to know to be the best teacher possible Poučevanje in učenje angleščine v zgodnjem otroštvu ponuja učiteljem obsežen repertoar ustvarjalnih zamisli in tehnik za samozavestno delo v razredu. V 26 poglavjih so predstavljena ključna področja zgodnjega poučevanja angleškega jezika, otrok starih od 3 do 6 let. Predstavi ustvarjalne učne ideje, naravoslovne aktivnosti, didaktične igre, otroške pesmi, aktivnosti na prostem, kako uporabiti digitalne medije in tehnologijo, pomen angleščine pri kinestetičnem učenju, opismenjevanju, pripovedovanju zgodb, socialno / čustvenem učenju ter miselnih spretnostih. |
||
Postavitev: 811.111 READ, C. Teaching |
Podobne vsebine: govorna terapija, pedagogika |
Kristovič, Sebastjan; Pangrčič, Polonca; Kristovič, Jasmina
Logopedagogika : holistični vzgojno-izobraževalni pristop za 21. stoletje Vzgojno-izobraževalni sistem v RS je potreben globinske in temeljite prenove. Vzgoja, izobraževanje in duševno zdravje so trije stebri vsake družbe, kulture in tudi vsakega posameznika. Cilj vzgoje in celotnega vzgojno-izobraževalnega procesa je v tem, da otrok postaja oz. je celovito delujoča, srečna, osmišljena, avtonomna in zadovoljna oseba v skladu s trenutnimi razvojnimi značilnostmi. Permisivna paradigma in številne teoretične predpostavke so naredile generacijsko škodo slovenskim otrokom, mladostnikom in celotni družbi. Imamo cele generacije apatičnih in naveličanih otrok ter mladostnikov, ki v svojem življenju ne vidijo, ne doživljajo nobenega smisla. Nimajo veselja do učenja, novih vsebin, ustvarjanja, dela, do lepote, do odnosov, do življenja ipd. Obširno poglavje govori o problematiki duševnega zdravja, kjer je posebna pozornost namenjena posledicam zasvojenosti z zasloni in družabnimi omrežji (nekemične zasvojenosti). Drugi del monografije je posvečen holističnemu pristopu v vzgoji in izobraževanju. Dostopno na https://d.cobiss.net/repository/si/files/119804931/107939/LOGOPEDAGOGIKA_2022.pdf |
![]() Podobne vsebine: Aspergerjev sindrom, ženske, diagnostika, socializacija, izobraževanje, zaposlitev, družina, psihološki nasveti, zdravljenje |
|
Simone, Rudy
Aspergerke : opolnomočenje žensk z Aspergerjevim sindromom Dekletom Aspergerjev sindrom diagnosticirajo redkeje kot fantom. Ko so simptomi prepoznani, jim pomoč pogosto ni na voljo. Priročnik zapolnjuje praznino na tem področju. Obravnava različne vidike tako osebnega kot poklicnega življenja: zgodnje spomine na obtoževanje in krivdo, posamezne izjemne spretnosti, prijateljstva, romance in zakon. Zajeti so tudi zaposlitev, kariera, rituali in rutine, skupaj z depresijo, zlomi in nerazumevanjem, ki so skoraj integralni del ljudi. Knjiga razkrije refleksije več kot petintridesetih žensk z diagnozo v spektru, pa tudi njihovih partnerjev in staršev. |
|
|
|
Peštaj, Martina
Polžek Oli svetuje : zgodbe o odnosih za pogovor z otrokom Didaktična slikanica Polžek Oli vsebuje devetnajst privlačno ilustriranih zgodb, ki opisujejo prizore iz vsakdanjega življenja. V njih se otrok sreča z zahtevnim izzivom, ki ga v tistem trenutku ni sposoben rešiti sam. Takrat nastopi polžek, ki je otrokov zaveznik, malo sramežljiv, nevsiljiv, a zmeraj najde »pravi« odgovor na težavo. Otrok sam ali skupaj z odraslimi preizkusi Olijev predlog in se veseli uspešne rešitve problema. Spremno besedilo ob koncu zgodbe odraslemu ponuja vprašanja za vodenje pogovora ob branju in po njem: kako bi mladi bralci reagirali v podobni situaciji in kaj bi svetovali otroku v zgodbi. Skupno branje slikanice je tako odlična popotnica v skupno učenje o čustvih in odnosih ter za krepitev odnosa z otrokom. |
|
|
|
Postavitev: II 821.163.6 PEŠTAJ, M. Polžek |
Podobne vsebine: šole, učenci, učiteljice, kartonke, slikopisi, branje |
Remškar, Slavica
Vsi lahko --- beremo z Nandetom Tudi oklevajoči mali bralec bo zmogel prebrati najkrajše slikopise in vprašanja pod sliko. Desno od ilustracije teče ista zgodba, a zgovornejša. Zapisana je z malimi tiskanimi črkami. Odrasli jo doživeto prebere otrokom za nagrado po naporni bralni vaji. Marsikateri otrok pa bo daljšo pripoved rad prebral sam. |
|
|
Postavitev: 373.32.016:003 REMŠKAR, S. Vsi |
Podobne vsebine: prometna vzgoja, kolesarstvo, kolesarski izpiti, varna vožnja, prometni znaki, prometna pravila |
Cuderman, Marijanca
Radovednih pet. Z glavo na kolo : priročnik za pripravo na kolesarski izpit Priročnik je namenjen učencem, ki se pripravljajo na teoretični del kolesarskega izpita. V njem so zbrane vse temeljne učne vsebine, ki jih mora mladi kolesar poznati za varno vključitev v promet. Predstavljene so na učencem razumljiv način in podprte z bogatim slikovnim gradivom. Junaki serije Radovednih pet učence z nasveti in opozorili navajajo na ustrezno ravnanje v prometu in jih opozarjajo na morebitne nevarne prometne situacije. Priročnik vsebuje tudi namizno igro z naslovom Mojster križiščnik. Učenci najprej izrežejo sličice prometnih znakov in različnih udeležencev v prometu, nato pa jih nalepijo na trši papir ali karton. Z njihovo pomočjo lahko potem na dvostranski podlagi s praznim križiščem dodatno utrjujejo prometna pravila in vadijo različne prometne situacije. Na koncu je preizkus znanja, ki učencem pokaže, ali so že dovolj pripravljeni za teoretični del kolesarskega izpita. |
Postavitev: II 65 CUDERMAN, M. Radovednih |
Podobne vsebine: ljudska glasbila, Slovenija, slovenska ljudska glasba, slovenska ljudska glasbila |
V knjigi so na igriv in slikovit način predstavljena slovenska ljudska glasbila. V uvodu je predstavljena razdelitev slovenskih ljudskih glasbil glede na materiale in izdelavo. Sledi podrobnejša predstavitev nekaterih ljudskih glasbil, ki jih lahko učenci naredijo tudi doma ali v šoli. Izdelana ljudska glasbila lahko uporabimo za spremljavo preprostih pesmi, ki so že uglasbene. Predloge za izdelavo ljudskih glasbil se lahko uporabi tudi pri izvedbi dnevov dejavnosti. Ob manjši podpori učiteljev ali staršev bo to zanimiv pobeg v preteklost. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 78 LANGO, J. Slovenska
|
|
Podobne vsebine: Kralj, Tone, slikarstvo, slovenski slikarji, osebne razstave |
Kruha in iger : slikarstvo Toneta Kralja 1941-1945
Ob razstavi Kruha in iger: slikarstvo Toneta Kralja 1941–1945 je izšel pričujoči katalog. Dela razkrivajo tenkočutno, pronicljivo in drzno osebnost, ki je s svojim čopičem, tušem ali dletom zapisovala realnost svojega okolja in se nanjo kritično odzivala. V času druge svetovne vojne so nastala zelo prepoznana umetnikova dela, na primer Cirkus Nazi, Rapallo in Bežeča mati, nastale pa so tudi številne poslikave v primorskih cerkvah, ki veljajo za simbol kljubovanja proti fašizmu in raznarodovanju. Že v času nastanka so bila dela spodbuda slovenskim prebivalcem in pojem upora v sliki. Danes veljajo za primer drzne samosvoje ustvarjalne poti umetnika in tudi primer moči oz. vpliva, ki jo lahko ima umetnost v družbi. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 75 KRUHA IN IGER
|
|
![]() Podobne vsebine: umetnost, matematika, števila, razmerja, zlati rez, osnovne oblike, simetrija |
|
Avtorja M. Cencelj in B. Gabrovšek poizkuša na precej elementarni način prikazati dovolj širok nabor tem iz umetnosti, predvsem gre tu za likovne umetnosti in glasbo, kjer lahko opazimo pojav matematičnih struktur. S tem lahko bralec najde ideje za samostojno bolj poglobljeno obravnavo marsikakšne teme. Opisujeta števila in razmerja, matematiko v glasbi, osnovne oblike, simetrijo, vozle, tlakovanja, perspektive ter fraktale. |
|
![]() Podobne vsebine: otroc, nasilje, fizično nasilje, psihično nasilje, zanemarjanje otroka, ekonomsko nasilje, spolno nasilje, centri za socialno delo, preprečevanje nasilja |
|
Miklič, Neža, Jenkole Žigante, Barbara, Žugič, Sonja
Zaščita otroka pred izvenšolskim nasiljem : priročnik za vzgojitelje, učitelje in druge strokovnjake Priročnik je nastal v okviru projekta Dare2see – »Upaj si videti!« z namenom ozaveščanja o pojavih nasilja nad otroki in za njihovo boljše zaznavanje ter preprečevanje nasilja v okviru vzgojo-izobraževalnega sistema. Opisuje znake nasilja nad otrokom, podaja informacije, kako ravnati ob razkritju nasilja in voditi z otrokom pogovor, ko spregovori, postopke prijave nasilja ter preiskave suma kaznivega dejanja in policijske ukrepe za zaščito otroka, vodenje postopka na tožilstvu ter sodelovanje medijev v teh občutljivih primerih. |
|
|
|
Postavitev: 364.65 MIKLIČ, N. Zaščita |
![]() Podobne vsebine: jecljanje, predšolski otroci, testi, govor |
||
Vanryckeghem, Martine, Brutten, Eugene J.
KiddyCAT : test odnosa do lastnega govora za predšolske otroke, ki jecljajo Test omogoča ocenjevanje odnosa do lastnega govora pri predšolskih otrocih, ki jecljajo. Test KiddyCAT osvetljuje pomen z govorom povezanih vedenj, ki jih je potrebno poleg tekočnosti upoštevati pri diagnostiki jecljanja. Logopedu omogoča vpogled v notranje odzive in doživljanje otroka, ki jeclja, kar je vsekakor pomembno za to, da je terapija uspešna, prav tako pa spreminjanje odnosa do lastnega govora vpliva na tekočnost v govoru. Opisuje test, njegovo vrednotenje in interpretacijo. |
||
Postavitev: 376.1-056.264 VANRYCKEGHEM, M. KiddyCAT |
![]() Podobne vsebine: vzgoja otrok, vedenje, starši, starševstvo, dojenčki, malčki, osnovnošolci, otroška psihologija, nasveti za starše |
Delahooke, Mona
Brain-body parenting : how to stop managing behaviour and start raising joyful, resilient kids Avtorica ponuja radikalno nov pristop k starševstvu, ki temelji na njenih kliničnih izkušnjah ter najnovejših raziskavah nevroznanosti in otroške psihologije. Namesto pristopa »od zgoraj navzdol« k vedenju, ki se osredotoča na razmišljajoče možgane, poziva k pristopu »od spodaj navzgor«, ki upošteva bistveno vlogo celotnega živčnega sistema, ki proizvaja občutke in vedenje otrok. Opolnomoči starše z orodji za pomoč njihovim otrokom pri razvoju veščin samoregulacije. Ko se starši preusmerijo od prizadevanj za zagotavljanje skladnosti, k podpiranju povezanosti in ravnovesja v telesu in umu, odklenejo globlje razumevanje svojega otroka, spodbujajo mirnejše vedenje, bolj harmonično družinsko dinamiko in večjo odpornost. |
Postavitev: 37.018 DELAHOOKE, M. Brain-body |
Podobne vsebine: branje, učenje in poučevanje, učenje branja, ocenjevanje, kurukulum |
|
Hoover, Wesley A., Tunmer, William E.
The cognitive foundations of reading and its acquisition : a framework with applications connecting teaching and learning Obravnava kognitivne zahteve branja. Podaja splošen pogled na branje in učenje branja. Opisuje kognitivno strukturo branja in kognitivni temelj, na katerem je ta struktura zgrajena, razprave o tem, kako je mogoče razumevanje kognitivnih zahtev uporabiti v praksi s standardi, ocenami, učnimi načrti in navodili za napredek pri poučevanju branja. Osredotoča se na branje v angleščini. Njen okvir lahko prilagodimo za razumevanje širokih kognitivnih zahtev za branje in učenje branja v kateremkoli fonološko temelječem pravopisu. |
|
|
|
Thomas, C. George
Research methodology and scientific writing Vodnik skozi raziskovalno metodologijo in znanstveno pisanje zajema različne elemente, kot so iskanje raziskovalnih problemov, pisanje raziskovalnih predlogov, pridobivanje sredstev za raziskave, izbira raziskovalnih načrtov, iskanje po literaturi in pregled, zbiranje podatkov in analiza, priprava diplomske naloge, pisanje raziskovalni članki za revije, citiranje in navajanje referenc, priprava vizualnih gradiv, ustne in posterske predstavitve na konferencah ter etična vprašanja v raziskovanju. Opiše tudi knjižnico in njene različne funkcije ter najnovejše informacije o uporabi informacijske tehnologije pri pridobivanju in upravljanju informacij z različnimi sredstvi. |
|
|
|
Postavitev: 001 THOMAS, C. Research |
Podobne vsebine: psihometrija, računalniki, Izobraževalna tehnologija, računalniška psihometrija, digitalno učenje |
Collins, Rebecca
Computational psychometrics : new methodologies for a new generation of digital learning and assessment : with examples in R and Python Opredeljuje in opisuje novo disciplino, imenovano »računalniška psihometrija«, z vidika novih metodologij za ravnanje s kompleksnimi podatki pridobljenih preko digitalnega učenja in ocenjevanja. Računalniška psihometrija je bila tako opredeljena kot mešanica psihometrije, ki temelji na teoriji, in na podatkih iz strojnega učenja, umetne inteligence in podatkovne znanosti. Predstavljene metode in strategije segajo od identifikacije dokazov in modeliranja podatkov do ocenjevanja in napovedovanja uspešnosti učencev v zapletenih okoljih. |
|
|
Postavitev: 37.018.43 COMPUTATIONAL psychometrics |
Podobne vsebine: učenje in poučevanje, raziskovalno učenje, umetnost, učitelji, učenje in poučevanje s pomočjo umetnosti |
Gulla, Amanda Nicole, Hamilton Sherman, Molly
Inquiry-based learning through the creative arts for teachers and teacher educators Teoretični in praktični vodnik opisuje izvajanje na raziskovanju temelječega pristopa k poučevanju, ki se osredotoča na ustvarjalni odziv na umetniška dela v učnem načrtu. Avtorji razpravljajo o posledicah socialne pravičnosti marginaliziranih študentov, ki imajo dostop do umetnosti in priložnosti, da najdejo svoj glas skozi ustvarjalno izražanje. Njihov cilj je demistificirati proces na raziskovanju temelječega učenja skozi umetnost. Primeri pisanja in umetniških del kažejo, kako lahko ustvarjalne interakcije z umetnostjo pomagajo učencem vseh starosti poglobiti svoje veščine branja, pisca in misleca. |
Postavitev: 37.091.3 GULLA, A. Inquiry-based |
Podobne vsebine: globalno državljanstvo, vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj, učenje in poučevanje, globalizacija, klimatske spremembe, mir, nenasilje, človekove pravice, filozofija, državljanska vzgoja |
Sharma, Namrata
Value-creating global citizenship education for sustainable development : strategies and approaches Opisuje izobraževanje za trajnostni razvoj in globalno državljanstvo ter UNESCO smernice o izobraževanju za globalno državljanstvo. Poglavja razvijajo teoretični okvir okoli treh področij učenja znotraj konceptualne razsežnosti globalne državljanske vzgoje Unesca – kognitivne, socialno-čustvene in vedenjske. Predstavljene strategije se preko izobraževanja posameznika za opolnomočenje usmerijo h kolektivnemu reševanju problemov. Potrebno je zgraditi odnose med učenci in njihovim socialnim in izobraževalnim okoljem skozi različne oblike učenja. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 502/504 SHARMA, N. Value-creating
|
|
Podobne vsebine: angleščina, učenje in poučevanje, drama v izobraževanju, poučevanje angleščine, poučevanje tujega jezika |
Almond, Marc
Teaching English with drama : ideas and activities for using drama techniques in class to inspire, motivate and challenge your language learners Knjiga opisuje poučevanje jezikov z uporabo drame, iger in gledaliških tehnik. Dejavnosti so zasnovane tako, da motivirajo učence in jih pripravijo do pogovarjanja v angleščini na inovativne in ustvarjalne načine, da bi povečali njihovo samozavest pri govoru in pomagali zagotoviti, da bodo razvili nabor spretnosti za učinkovitejše delovanje v angleščini v resničnem življenju. Proučevanje značajev posameznih likov in vlog jim bo pomagalo, da bodo bolj samozavestni, se med seboj podpirali in reševali probleme ter krepili skupinsko dinamiko. |
|
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 811.111 ALMOND, M. Teaching
|
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, globalizacija, družba, spremembe, pridobivanje novega znanja, spretnosti, socializacija, pedagoški delavci |
Modern challenges in education
|
Procesi globalizacije v družbi spodbujajo globalizacijo izobraževanja in vplivajo na hitrost sprememb v izobraževanju. Pomembno je razviti sistem, ki neposredno in posredno omogoča pridobivanje novih znanj in spretnosti, hkrati pa razvija izobraževalne in socializacijske vrednote pri učencih in študentih. Monografija je izšla v angleščini pri Centre for Childhood Research, Faculty of Teacher Education, University of Rijeka in Pedagoški fakulteti UL. Prinaša deset poglavij na temo izzivov v izobraževanju, s katerimi se soočamo v sodobnem času. Obravnava izzive na institucionalni ravni kot tudi izzive, s katerimi se soočajo pedagoški delavci, ki izobražujejo za pedagoške poklice ter učitelji v praksi. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/209 |
|
Podobne vsebine: pravljice, mladinska književnost, primerjalna književnost, slovenske pisateljice, slovenske pravljice |
|
Predstavlja izbor neobjavljenih in objavljenih znanstvenih člankov in študij. Sestavljena je iz devetih poglavij. Avtorica primerja avtorje, pravljične tipe in motive v ljudskih in v avtorskih oz. literarnih pravljicah, npr. slovenskih in antičnih, arabskih, maorskih, poljskih. Inovativna so poglavja o pandemskih slikanicah (teorija S. Žižka), pravljičnih motivih v ilustracijah Hinka Smrekarja, mapiranju pravljic ipd. Osrednji fokus so avtorske oz. literarne pravljice sodobnih klasikov (E. Flisar, N. Grafenauer, S. Makarovič, A. Rozman Roza idr.). Avtorica z novih zornih kotov analizira klasične teme, npr. motiv Lepe Vide, Martina Krpana, lik Pehte. Posebno poglavje je posvečeno rezijanski pravljičarki Tini Wajtawi v mednarodnem kontekstu. |
|
Postavitev: 82-93 BLAŽIĆ, M. Comparative |
![]() Podobne vsebine: višji in visokošolski študij in poučevanje, visokošolsko poučevanje, učenje, učna tehnologija, inkluzija, kariera, visokošolski učitelji, didaktika |
||
University teaching in focus : a learning-centred approach
|
||
Priročnik združuje znanje in spoznanja mednarodno priznanih strokovnjakov s področja univerzitetnega poučevanja. Univerzitetnim učiteljem daje moč in prispeva k njihovemu poklicnemu uspehu, saj razvija njihove pedagoške spretnosti, strategije in znanje. Osredotoča se na oblikovanje učnega predmeta, učnega načrta, na poučevanje in učenje predmetov, učence ter poklicno pot. Vsako poglavje obravnava ključno vprašanje poučevanja in učenja, pri čemer se sklicuje na temeljna dela, aktualne vire in praktične primere iz resničnega sveta. Priročnik bo v pomoč učiteljem na začetku kariere kot že izkušenim, ki želijo izboljšati učenje svojih študentov. | ||
Postavitev: 378 UNIVERSITY teaching |
![]() Podobne vsebine: učenje in poučevanje, misel in mišljenje, kognitivno učenje, učno okolje, dejavnosti za učence |
|
Avtor predstavlja strategijo za izboljšanje učenja študentov z nizom majhnih, a močnih sprememb. Mnoge od njih je mogoče uvesti v prakso v eni sami učni uri, v že obstoječe tehnike skupaj z jasnimi opisi, kako to storiti. Našli boste kratke učne dejavnosti v razredu ter primere komunikacije z učenci. | |
Postavitev: 159.953 LANG, J. Small |
Podobne vsebine: bralna pismenost, vzgoja in izobraževanje |
|
Klemenčič Mirazchiyski, Eva, Mirazchiyski, Plamen
Mednarodna raziskava bralne pismenost (IEA PIRLS 2021) : nacionalno poročilo - prvi rezultati |
|
Bralna pismenost je stalno razvijajoča se zmožnost posameznika za razumevanje, kritično vrednotenje in uporabo pisnih informacij. V poročilu predstavljajo prve rezultate Mednarodne raziskave bralne pismenosti (angl. Progress in International Reading Literacy Study – PIRLS) za Slovenijo in sicer njen cikel 2021. IRLS je ciklična raziskava. Slovenija je v mednarodni raziskavi na področju bralne pismenosti osnovnošolcev (praviloma četrtošolcev) prvič sodelovala leta 1991. PIRLS izvajajo vsakih 5 let. V poročilu so tudi rezultati iz vprašalnikov, ki so jih izpolnjevali učenci, starši, učitelji in ravnatelji. Ti podatki so namreč zelo pomembni pri interpretaciji »osnovnih« rezultatov. Dostopno na https://www.pei.si/wp-content/uploads/2023/05/Nacionalno_porocilo_PIRLS_2021.pdf |
|
|
|
Žvelc, Gregor, Žvelc, Maša
Integrative psychotherapy : a mindfulness- and compassion-oriented approach |
|
Opisuje pregled razvoja integrativnega pristopa k psihoterapevtski teoriji, praksi in raziskavam. Bralcu omogoča povezovanje različnih terapevtskih tradicij in šol na teoretsko voden način. Zajema široko paleto idej, vključno s tistimi o sebi in zavesti, ter ponazarja metode in intervencije v zavest in sočutje usmerjenega pristopa k integrativni psihoterapiji, ki temelji na relacijski perspektivi. Pojasnjuje pristop, ki je celosten in temelji na z dokazi podprtih procesih spreminjanja, povezanih z glavnimi razsežnostmi človekovega doživljanja. V tem pristopu sta čuječnost in sočutje obravnavana kot metaprocesa sprememb, ki se uporabljata v uglašenem terapevtskem odnosu za ustvarjanje močnega terapevtskega modela, ki zagotavlja preobrazbo in rast. Delo je pomemben prispevek k razvoju integrativnega, pozornega in sočutnega pristopa v klinični praksi. |
|
Postavitev: 615.851 ŽVELC, G. Integrative |
Podobne vsebine: življenjske veščine, najstniki, mladostniki, denar, pospravljanje, čiščenje, kuhanje, osebna higiena, skrb za avto, čustva, pozitivnost, druženje, prijateljstva |
Collins, Rebecca
Positive life skills for teens : no more stinky socks and smelly armpits, how to deal with a rollercoaster of emotions, learn social skills & get good with money |
Ste naveličani staršev, ki vam očitajo nered v spalnici, opominjanja, da se morate oprhati ali odložiti telefon, si želite, da bi bili v šoli bolj priljubljeni, se vam pogosto zdi, da bi radi kričali? Če preživljate ta frustrirajoča najstniška leta, je ta knjiga vse, kar potrebujete. Učenje pozitivnih življenjskih veščin za najstnike vas bo usmerjalo na pot razvijanja tistih najpomembnejših socialnih veščin za najstnike in še veliko več. Spopadanje s tolikšnim pritiskom, tesnobo in stresom se vam lahko pogosto zdi nepojmljivo in zdi se, da nihče nima odgovorov, ki jih iščete. Vsako poglavje vas vodi skozi bistvene življenjske veščine. Izvedeli boste vse o tem, kako se spoprijeti s svojimi čustvi, spremembami v telesu in kako se spopasti z nerodnimi družabnimi stiki. |
|
Postavitev: 159.922.8 COLLINS, R. Positive |
Podobne vsebine: retorika, javno nastopanje, kreativno pisanje, eseji, pogovor, angleščina |
|
Priprava vsebine za pogovor ali pisno nalogo je lahko zahtevna še posebej, če jo delate v tujem jeziku. Zavedamo se, da lahko eseji in predavanja zajemajo ogromno različnih pristopov, oblik in razpoloženj, med katerimi lahko vsakdo najde nekaj, kar želi povedati. Knjiga je namenjena dodiplomskemu pouku angleškega jezika, lahko pa služi tudi kot gradivo za študente kateregakoli sodobnega jezika ali kot priročnik za srednješolske učitelje. | |
Postavitev: 81 STUBBS, J. Having |
Podobne vsebine: presnova, fiziologija človeka, biokemija, tkiva, hormoni, prebavni trakt, možgani, metabolne motnje, hranjenje, telesna aktivnost |
|
Metabolizem tkiv in organov pri človeku je prvi slovenski učbenik, ki obravnava metabolne procese pri človeku. Vsebina in privlačne in poenostavljene sheme metabolnih procesov so prilagojeni predvsem učnemu načrtu in potrebam študentov splošne medicine in dentalne medicine. Večina poglavij je primerna tudi za študente drugih zdravstvenih smeri, zanimiva pa bo tudi za študente različnih ved o življenju. Hkrati pa bo knjiga lahko služila tudi osvežitvi in poglobitvi znanj zdravnikom, saj je razumevanje posebnosti metabolnih procesov, ki potekajo v posameznih tkivih in organih pri človeku, pomembno pri odločitvah o zdravljenju bolnikov. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 61 PLEMENITAŠ, A. Metabolizem
|
|
Podobne vsebine: umetna inteligenca, računalniško jezikoslovje, ChatGPT, OpenAI |
|
Knjiga zajema širok spekter tem in ponuja edinstven vpogled v svet umetne inteligence. S svojimi zanimivimi in razmišljujočimi razpravami je obvezno branje za vse, ki jih zanima vpliv umetne inteligence na našo družbo in našo prihodnost. Spoznajte možnosti in omejitve umetne inteligence v poglobljenem pogovoru z naprednim modelom umetne inteligence. Ob nekaterih nenavadnih dialogih se boste nasmejali, presenečeni boste nad bistroumnostjo UI ob nekaterih pasteh, nekateri odgovori vas bodo zmrazili ali pa vas bodo presenetili. Skupaj bomo UI ujeli pri zavestnem govorjenju neumnosti, jo poučevali. Videli jo bomo, kako se začudeno poskuša opravičiti in nato popraviti svoje vedenje. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 004.4 HUMAN, A. Conversations
|
|
![]() Podobne vsebine: možgani, čustva, nevropsihologija, nevroznanost, bolezen, pravo |
|
Čustva so eden najbolj zanimivih, a tudi zamotanih in skrivnostnih delov naše osebnosti. Povezana so s stanjem našega fizičnega telesa. Niso naš odziv na svet, temveč naša razlaga sveta. Zavestno jih ustvarjamo sami in se nam ne dogajajo, kar sama od sebe. Doživljamo, za kar verjamemo, da se dogaja. Čustev ne izražamo vsi enako. Avtorica pojasnjuje, kako čustva vplivajo na zdravje in zdravljenje bolezni. Določena čustva celo vodijo v bolezen. Nesrečnost, ki jo čutimo pri tesnobi in depresiji, nam pove, da je nekaj hudo narobe z našim razporejanjem energije. | |
![]() Podobne vsebine: psihologija, analitična psihologija, kolektivno nezavedno, sanje, arhetip matere, arhetip otroka, rojstvo, zavest |
|
Tu je še eno izmed temeljnih del utemeljitelja analitične psihologije C. G. Junga. Arhetipi in kolektivno nezavedno sta osrednja pojma Jungovega analitičnega koncepta. Prvi trije sestavki so nekakšno polaganje teoretičnih temeljnih kamnov, ki jim sledijo sestavki, ki se osredotočajo na specifične arhetipe, kot so mati, ponovno rojstvo, otroško božanstvo oziroma božansko dekle, in na motiv duha, kot se pogosto pojavlja v ljudskih pravljicah. Sledi raziskovanje odnosa arhetipov do individuacijskega procesa. Zadnja sestavka pa obravnavata simboliko mandal. |
|
Postavitev: 159.964.2 JUNG C. G. Arhetipi |
![]() Podobne vsebine: individualizirano učenje, diferenciacija pouka, učni uspeh, učenje, učenci, vseživljenjsko učenje, ocenjevanje (vrednotenje) znanja |
||
Roberts, Julia Link; Inman, Tracy Ford
Strategies for differentiating instruction : best practices for the classroom |
||
Knjiga je namenjena učiteljem, ki želijo obvladati bistvene informacije o tem, kako diferencirati pouk in upoštevati potrebe, interese, sposobnosti vseh učencev, različne ravni znanja in pripravljenost za učenje. Polna je praktičnih primerov za predhodno ocenjevanje učencev, izvajanje strategij diferenciacije ter vodenje in ocenjevanje znanja učencev. Prinaša tudi opis refleksij. | ||
Postavitev: II 371.3 ROBERTS, J. Strategies |
![]() Podobne vsebine: socialna pedagogika, starejši, socialnopedagoško delo, storilci kaznivih dejanj, krizne situacije, trening socialnih veščin v naravi, otroci in mladostniki s čustvenimi in vedenjskimi težavami, vzgojni zavodi, nasilje v družini |
Socialnopedagoške teme 1
|
Monografija predstavlja dela članic in članov Oddelka za socialno pedagogiko Pedagoške fakultete Univerze na Primorskem. V prvi knjigi obravnavajo: kazalnike kvalitete dela v strokovnih centrih, razjasnjevanje neustreznih razumevanj/interpretacij socialne pedagogike kot teoretska praksa metaanalize na poti k teoretskemu poenotenju, socialnopedagoško delo s starejšimi, vlogo kriminogenih dejavnikov pri obravnavi storilcev kaznivih dejanj v luči socialne pedagogike, avtoagresivno vedenje, trening socialnih veščin v naravi kot socialnopedagoška metoda, prikaz nekaterih pomembnih pravnih sistemskih ureditev na področju obravnave otrok ter mladostnikov s čustvenimi in vedenjskimi težavami/motnjami ter sociodemografsko analizo storilcev nasilja v družini v probaciji. | |
Postavitev: 37.013 SOCIALNOPEDAGOŠKE 1 |
![]() Podobne vsebine: učenje in poučevanje, naravoslovje, tehnika, tehnologija, matematika, pravljice, Interdisciplinarnost v izobraževanju, osnovne šole |
|
Rogers, Sally J., Vismara, Laurie A., Dawson, Geraldine
Tinkering with tales : using children's literature to engage in STEM |
|
Učitelji v razredu, doma ali prek spleta morajo za kakovostno poučevanje branja in razvoj temeljnih zmožnosti zgodnje pismenosti v učenje vključiti fonemsko zavedanje, fonetiko, tekoče branje, besedišče in strategije bralnega razumevanja. Ta knjiga bo osnovnošolskim učiteljem v pomoč pri vključevanju znanih pravljic v poučevanje naravoslovja, tehnike, tehnologije in matematike. Vsebuje opise učnih ur za posamezne predmete. | |
Postavitev: 5 STANFORD, A. Tinkering |
|
|
Avtor obravnava pripravljanje na pouk in artikulacijo učnega procesa v sodobni šoli. To je za učiteljevo prakso pomembno področje. Opisane so učne priprave, praktično izobraževanje, učna načela, letna priprava, učne teme, učne enote, učne ure, učni uspeh ter priprave mentorjev, mojstrov na praksi in učitelji. Namen knjige je pomagati učiteljem, da bo njihov delo lažje in uspešno, učni uspeh učencev pa boljši. |
|
Postavitev: 37.091.3 KUBALE, V. Sodobno |
Podobne vsebine: avtizem, učne težave, izobraževanje, specialna pedagogika, inkluzija, učenci z avtizmom, poučevanje, kurikul TEACCH, ocenjevalna lestvica učnih primanjkljajev pri avtizmu - ALDI |
|
Namen knjige je pomagati učiteljem, terapevtom in staršem, ki so vključeni v obravnavo otrok z avtizmom. Gre za obsežno in temeljno delo na področju obravnave otrok z avtizmom, ki opisuje, kako se otroci z različnimi oblikami avtizma učijo ter kako jih te treba poučevati, da bi se laže samostojno učili. V prvem delu bralec dobi občutek, v čem se avtizem razlikuje od drugih nevroloških razvojnih motenj. V svojem bistvu je avtizem primanjkljaj sposobnosti socialnega sporazumevanja oziroma interakcije. Podan je teoretični pregled, kako pri otroku odkrijemo avtizem in kako več prirojenih težav pri sprejemanju socialnih, govornih in senzornih informacij skupaj tvori simptome, značilne za avtizem. Sledi predstavitev koncepta obravnave glede na simptome učnih primanjkljajev. V drugem delu knjige pa so opisani načini obravnave za vsakega izmed njih. |
|
Postavitev: 616.89 SIEGEL, B. Pomoč |
Podobne vsebine: slovensko slikarstvo, slovenski slikarji, konserviranje in restavriranje umetnin, slovenska grafika, risbe, freske, slovenski impresionizem |
|
Pričujoča publikacija je več kot le razstavni katalog, saj podrobneje predstavlja Sternenova izhodišča, njegovo slikarstvo, risbo in grafiko, a tudi restavratorsko delovanje in njegov vpliv na razvoj spomeniškega varstva. Bil je slikar, risar, grafik, strasten fotograf, restavrator, kopist, mentor in učitelj. Odlikovali so ga nesporen talent, dobra izobrazba, široka razgledanost, vztrajnost in neverjetna življenjska energija. Dodan je obsežen dokumentacijski del s popisom razstav, literature in seznamom vseh slik, ki so jih v letih priprav na razstavo dokumentirali v Narodni galeriji. | |
Postavitev: II 75 STERNEN, M. Matej Sternen |
Podobne vsebine: geologija, Slovenija, kamnine, fosili, podzemne vode, surovine, paleontologija, kras, geološke karte, zemeljski plazovi, geološka dediščina, okoljska škoda, seizmologija, potresi, učenje v naravi, slovenska geološka pot, vodovarstveno območje |
Obrazi geologije v besedi in sliki
|
Slovensko geološko društvo združuje geologe in ljubitelje geologije ter promovira geologijo v slovenskem prostoru. Leta 2021 so praznovali 70 let delovanja, ki so ga želeli obeležiti s knjigo. K sodelovanju so bili povabljeni številni geologi, ki delajo in živijo v Sloveniji ali širnem svetu. Knjiga je rezultat sodelovanja 34 institucij in 102 geologov, ki so v 106 besedah in s številnimi fotografijami predstavili svoje geološko delo. Pestrost geologije se odraža v izboru besed in načinu opisa ter kaže na raznolikost značajev ljudi, ki jim je skupna geologija tako v poklicnem kot zasebnem življenju. Knjiga razkriva marsikateri manj znan obraz oziroma področje delovanja geologov. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 55 OBRAZI geologije
|
|
Podobne vsebine: slovenske mladinske igre (drame), pravljične igre, priredbe |
|
Pod okriljem Knjižnice Pavla Golie Trebnje je izšla knjiga Sneguljčica, igra v osmih slikah. V prozni obliki sta jo napisala brata Grimm, v verzih jo je napisal Pavel Golia. Ilustracije zanjo je ustvarila svetovno znana in priznana Marta Bartolj. Pravljica je aktualna še danes. Golia je pravljico priredil v domišljijsko pripoved. Preveva jo Golieva humanistična drža, njegovo nasprotovanje vsaki tiraniji oblasti nad posameznikom in ljudstvom. Namenjena je otrokom in odraslim, saj se bere večplastno. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 821.163.6 GOLIA, P. Sneguljčica
|
|
Podobne vsebine: naravoslovje, biologija, enoceličarji, mnogoceličarji, fotosinteza, razmnoževanje, jajce, listi, cvet |
Naravoslovje - biologija : skripta
|
Skripta je namenjena študentom Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani, ki so vpisani v prvostopenjski študijski program Razredni pouk, kot podpora pri izvedbi vaj pri predmetu Naravoslovje – biološke vsebine. Vaje obravnavajo in vsebinsko dopolnjujejo učne vsebine predavanj. Namenjene so pripravi na poučevanje predmetov Spoznavanje okolja in Naravoslovje in tehnika v osnovni šoli. Bistvena cilja predmeta sta pri bodočih učiteljih razvijati biološko znanje in naravoslovne postopke (spretnosti). Ob izvedbi predstavljenih vaj spodbujamo razmislek o pomenu poučevanja naravoslovja, ki razvija otrokove naravoslovne spretnosti in postopke, znanja in odnos do narave. V skripti so zbrane laboratorijske vaje, opazovalna vaja in terenska vaja. | |
![]() Podobne vsebine: izkustveno učenje, učenje, sociologija izobraževanja, pedagoška psihologija |
|
Izkustveno učenje : od teorije k praksi
|
|
Izkustveno učenje izhaja iz prepričanja, da imajo neposredne izkušnje v izobraževalnih procesih posebno vrednost. Učeči se posamezniki, ki spoznavajo nove koncepte, veščine in vrednote, bodo te lažje ter bolje razumeli, če jih tudi doživijo. Monografija daje vpogled v teoretske zasnove, praktične izpeljave, obravnava zgodovinski razvoj in ključne mislece, ki so prispevali ideje in konkretne napotke za prakticiranje izkustvenega učenja. Ukvarja se z vprašanjem posredovanja vsebin EU z izkustvenim učenjem. Na podlagi pregleda literature in primerov dobrih praks monografija s pomočjo ključnih konceptov ter njegovega zgodovinskega razvoja reflektira izkustveno učenje in osmišlja sistematično vpeljevanje izkustvenega učenja predvsem v formalnem, vendar tudi v neformalnem izobraževanju. |
|
![]() Podobne vsebine: umetnost, otroški vrtci, šole, projekti, pedagoške prakse, fotozgodbe, razstave, video, sporazumevalne zmožnosti, kulturno-umetnostna vzgoja |
||
Prakse izvajanja umetnosti v vzgoji v vrtcih in šolah : projekt SKUM
|
||
Knjiga bo učiteljem pomagala razumeti, kako učenci matematično razmišljajo. Raziskuje razvoj matematičnega razumevanja pri najmlajših. Vsakdanje življenje majhnih otrok je polno pogovorov in iger povezanih z matematiko. Knjiga opisuje, kako uporabiti pridobljene spretnosti štetja pri reševanju problemov, kako učitelji učinkovito sodelujejo z učenci, da bi podprli njihov matematični razvoj, kako nam opazovanje podrobnosti pomaga pri oblikovanju parcialnega razumevanja. Preko QR kod v knjigi si lahko pogledate tudi spletne videe. Dostopno na: https://www.zrss.si/pdf/projekt_SKUM.pdf |
||
![]() Podobne vsebine: jezikovna izkušnja v izobraževanju, učenje, znanje, pluriliterarno poučevanje, poglobljeno učenje, pedagoški pristopi, mentoriranje |
|
Če naj bi izobraževanje učence pripravilo na vseživljenjsko učenje, se je treba usmeriti v poglobljeno učenje. Osredotočiti se je treba na prenosljivo znanje in veščine reševanja problemov ter razvijati pozitivno miselnost. Avtorja pregledata nov pristop "pluriliterarnosti. Njegov cilj je omogočiti poglobljeno učenje z izrecnim poudarkom na pismenostih, usmerjanju učencev k tekočemu branju besedil, spodbujanju uspešne komunikacije med kulturami in zagotoviti ključno odskočno desko za odgovorne državljane sveta. |
|
Postavitev: 81 COYLE, D. Beyond CLIL |
![]() Podobne vsebine: avtizem, starši, starši otrok z avtizmom, otroci s posebnimi potrebami, odnos med starši in otroci, komunikacija, učenje, družina |
|
Rogers, Sally J., Vismara, Laurie A., Dawson, Geraldine
Coaching parents of young children with autism : promoting connection, communication, and learning |
|
Projekt Študentske sekcije Logopedi logopediji – podarjene knjige Knjižnici UL PEF je bil namenjen obogatitvi Knjižnice UL PEF s publikacijami s področja logopedije in surdopedagogike. Zaposleni logopedi so podarili strokovne knjige, ki so sedaj del knjižnega fonda fakultetne knjižnice in na voljo uporabnikom. Ena izmed teh je pričujoča knjiga. Opisuje koristi posredovanja staršev pri razvijanju socialnih in komunikacijskih spretnosti pri 0- do 5-letnih otrocih z motnjo avtističnega spektra. Opisuje, kako lahko klinični terapevti svetujejo staršem, da bodo učinkovito vključevali učne priložnosti v vsakodnevno rutino, kaj, zakaj in kako uspešno sodelovati s starši. Predstavi oblikovanje terapevtskih srečanj, prepoznavanje otrokovih potreb, omogočanje igrivega sodelovanja in poglobljeno razumevanje staršev o tem, kako lahko spodbujajo razvoj spretnosti med vsakodnevnimi dejavnostmi. |
|
Postavitev: 376.1-056.264 ROGERS, S. Coaching |
|
|
Druga knjiga iz projekta Logopedi logopediji – podarjene knjige Knjižnici UL PEF je učbenik za predmet klinične metode v logopediji, kot tudi za klinične zdravnike, ki potrebujejo temeljit vodnik za učinkovite intervencijske pristope/strategije. Obravnava avtizem, afazijo, možganske poškodbe, dizartrijo, apraksijo disfagijo, alaringealni, terapijo na daljavo. Opisuje skupne značilnosti motenj, pristope zdravljenja, informacij o tehnikah poročanja in profilih bolnikov od otrok do odraslih. Vsako poglavje vsebuje kratek opis motnje, študije primerov, predloge za izbiro terapevtskih ciljev in terapevtske dejavnosti, koristne nasvete pri intervenciji. |
|
Postavitev: II 376.1-056.264 ROTH, F. Treatment |
Podobne vsebine: posttravmatska stresna motnja, psihoterapevti, svetovanje, delovni stres, terapija, čustva, jasno razmišljanje, samopomoč |
Rothschild, Babette
Help for the helper : preventing compassion fatigue and vicarious trauma in an ever-changing world |
Obstoječe in naraščajoče vojne grožnje, pandemija COVID-19, finančni zlom, naravne nesreče so pripomogle k temu, da se terapevti pogosto znajdejo v stresnem položaju tako kot njihove stranke. Pri tem se spopadajo s travmami in velikimi stresi, ki so zelo podobni tistim, ki jih doživljajo njihove stranke. V knjigi lahko najdemo opis posttravmatske stresne motnje, delovnega stresa in samopomoči terapevtov, da skrbijo za svojo varnost in duševno zdravje v kriznih časih. |
|
Postavitev: 615.851 ROTHSCHILD, B. Help |
Podobne vsebine: barve, likovna umetnost, teorija barv, barva, poučevanje umetnosti |
|
Knjiga je namenjena vsem, ki jih zanimata teorija barv in človeško zaznavanje. Razlaga zapletena načela barvne teorije. Prinaša izbor skoraj šestdesetih barvnih študij, ki prikazujejo načela, kot so relativnost, intenzivnost in temperatura barv, vibrirajoče in izginjajoče meje ter iluzija prosojnosti in obrnjene podlage. Predstavi tudi pedagoško dejavnost umetnikov in poučevanje umetnosti. | |
Postavitev: 7 ALBERS, J. Interaction |
Podobne vsebine: šport | psihopatologija, duševno zdravje, depresija, anksioznost, motnje hranjenja, alkoholizem (alkohol), kajenje, stres, psihologija športa |
|
Knjiga nas na strokovno-poljuden način sooča z duševnimi motnjami športnikov, o katerih se vse premalo govori. Zajema široko področje: od otrok do vrhunskih športnikov, od vpliva primarnih družin do vpliva trenerjev. Strokovna besedila in raziskave nadgrajujejo pretresljive izpovedi vrhunskih športnikov, ki nam iz prve roke razkrijejo, s čim se soočajo. Vedno več je posameznih vrhunskih športnikov, ki so javno spregovorili o svojih težavah v duševnem zdravju, o depresiji, motnjah hranjenja, tesnobi. Navkljub vsemu pa še vedno prevladuje splošno mnenje, da so med vrhunskimi športniki težave v duševnem zdravju redke. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 796 PERKO, U. Duševne
|
|
Podobne vsebine: vzgoja otrok, pedagogika Montessori, družina, družinska vzgoja, predšolski otroci, pogovor z otrokom, disciplina, dom, spodbudno domače okolje |
Seldin, Tim, McGrath, Lorna
Montessori za vsako družino : praktični vodnik za vzgojo in življenje po metodi montessori |
Izvedeli boste, kako metodo montessori vnesemo v vse vidike družinskega življenja, ne glede na družinsko situacijo in starost otrok, kako uredimo dom, da bo v skladu z načeli montessori, kako se pripravimo na prihod otroka, kako spoštljivo in učinkovito komuniciramo z otrokom in partnerjem, kako si organiziramo vsakdanjik, kako otroka vključujemo v gospodinjska opravila, kako spodbujamo njegovo zvedavost in željo po učenju ter ga učinkovito pripravimo na samostojnost. Otrokom pomagamo, da se naučijo stvari delati sami, da postanejo neodvisni, spoznavajo, česa vsega so zmožni in koliko je v svetu vreden njihov glas. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 371.481 SELDIN, T. Montessori
|
|
![]() Podobne vsebine: nadarjeni otroci, načrtovanje kurikuluma, nacionalni standardi, oblikovanje |
Modern curriculum for gifted and advanced academic students
|
Sodobni učni načrti za nadarjene učence obravnavajo potrebo po oblikovanju učnih načrtov v luči nacionalnih standardov in inovacij pri učenju. Avtorji izhajajo iz predpostavke, da nadarjeni potrebujejo kakovostno drugačno zasnovo učnih izkušenj, da bi svoj potencial razvili v izjemne dosežke. Odgovarjajo na vprašanje, kako naj oblikujemo učne izkušnje za nadarjene na temeljnih področjih znotraj učnega načrta. Knjiga opisuje posamezne sestavine načrtovanja, kot so ustvarjalno mišljenje, kritično mišljenje in avtentično raziskovanje, pa tudi predmetno specifična poglavja iz matematike, jezikoslovja, naravoslovja in družboslovja. | |
![]() Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, vzgoja, ustvarjalnost, komunikacija, poučevanje, učenje, emancipacija, demokracija |
|
Avtor je eden najpomembnejših sodobnih teoretikov vzgoje in izobraževanja. Njegovo delo temelji na dialogu s kontinentalno filozofijo, zlasti z deli Hannah Arendt, Emmanuela Levinasa, Michela Foucaulta, Zigmunta Baumana in Jacquesa Rancierja. Vzgoja in izobraževanje sta okolje, v katerega med odraščanjem pridejo otroci. Če se je tradicionalna edukacija ukvarjala z vprašanjem, kako proizvesti človeka, ki bi ustrezal vnaprej opredeljenemu idealu človeka, mora sodobna edukacija prevzeti odgovornost za enkratno subjektivnost vsakega učenca. Cilji niso samo socializacija, kvalifikacija, temveč tudi subjektifikacija oziroma emancipacija. Tako se šolanje ne kaže samo kot prenašanje znanja ter norm in vrednot, temveč poseben pomen dobijo koncepti, kot so subjekt, prekinitev, srečanje in dogodek. Avtor v ospredje postavlja koncept učenja. |
|
Postavitev: 37 BIESTA, G. Vzgoja |
![]() Podobne vsebine: predšolsko učenje in poučevanje, matematika, računanje, igra, matematični razvoj, številke, štetje, reševanje problemov |
||
Young children's mathematics : cognitively guided instruction in early childhood education
|
||
Knjiga bo učiteljem pomagala razumeti, kako učenci matematično razmišljajo. Raziskuje razvoj matematičnega razumevanja pri najmlajših. Vsakdanje življenje majhnih otrok je polno pogovorov in iger povezanih z matematiko. Knjiga opisuje, kako uporabiti pridobljene spretnosti štetja pri reševanju problemov, kako učitelji učinkovito sodelujejo z učenci, da bi podprli njihov matematični razvoj, kako nam opazovanje podrobnosti pomaga pri oblikovanju parcialnega razumevanja. Preko QR kod v knjigi si lahko pogledate tudi spletne videe. | ||
Postavitev: 373.2.016:51 YOUNG children's |
![]() Podobne vsebine: starostniki, osebe s posebnimi potrebami, oskrba starostnikov, staranje, zdravje, socialna izključenost, invalidi, družina, podpora |
Handbook on ageing with disability
|
Priročnik o staranju invalidnih oseb združuje znanje o izkušnjah staranja z invalidnostjo. Zagotavlja širok pregled znanstvenih dosežkov na tem področju, v različnih skupinah invalidov, zato da bi bolje razumeli skupne značilnosti različnih skupin in opredelili edinstvene vidike staranja v posameznih skupinah. Poglavja, ki temeljijo na znanstvenih, osebnih in kliničnih vidikih, obravnavajo heterogenosti populacije, izkušnje invalidov, vprašanje socialne izključenosti, zdravja in dobrega počutja v različnih državah. |
|
Postavitev: 159.922.6 HANDBOOK on ageing |
![]() Podobne vsebine: plesna terapija, ples, gibanje telesa, telo in duša, avtizem pri otrocih, psihoterapija, celovitost telesa in duha |
|
Globoka notranja izkušnja transformativnega potenciala discipline avtentičnega gibanja ponuja vpogled v avtorjevo preučevanje notranjega pričevanja v smeri sočutne prisotnosti, intuitivnega spoznanja in neposrednega božanskega izkustva. Področje avtentičnega gibanja temelji na odnosu med tistim, ki se giblje in tem, ki ga opazuje. V praznini gibalnega prostora se v človeku prebuja notranja izkušnja (občutki). Knjiga bralce vodi skozi številne plasti izkustvenega in inovativnega pristopa k utelešeni zavesti. | |
Postavitev: 615.851 ADLER, J. Intimacy |
|
|
Čas prebujenja se bere kot slika izseka nekega časa, kjer se pred bralcem razprostirajo fascinantni prizori zgodbe o umetnosti. Avtor si ob pisanju zastavlja številna vprašanja in postavlja zanimive teze, pri čemer črpa iz mnogovrstnih virov, da bi bralcem, kar se da živo predstavil sodobno umetnostno zgodovino. Knjiga na izredno luciden in večplasten način združuje avtorjev oseben, likovni in simbolen pogled na slovensko umetnost. |
|
Postavitev: 7.03 BREJC, T. Čas |
Podobne vsebine: risba, likovne tehnike, perspektiva, praktični primeri, risanje, kompozicija, pokrajine, predemeti, človeške figure |
|
Perspektiva je ključnega pomena za prepričljiv in tridimenzionalen videz umetniških del. V tem priročnem vodniku so pravila perspektive jasno in preprosto predstavljena s pomočjo demonstracij in vaj po korakih. Spoznali boste, kako ista pravila perspektive podpirajo vse vrste kompozicij. Sestavlja ga šest vrst risb: tihožitja, krajine, portreti, perspektiva, kompozicija, risanje življenja in živali. Opisuje tudi različne likovne tehnike, tridimenzionalnost ter kompozicijo. Avtorja izhajata iz svojih izkušenj s profesionalnimi umetniki. |
|
Postavitev: II 73/74 BARBER, B. Perspective |
Podobne vsebine: slovenska grafika, grafične tehnike, globoki tisk, visoki tisk, sitotisk |
|
Grafika je posebna zvrst likovne umetnosti. Različne grafične tehnike omogočajo specifične načine izraza in možnosti pristopa k motivu. Avtor na primeru enakega motiva predstavlja raznovrstne tehnike umetniške grafike. Motiv iz skalnih rezbarij ali petroglifov predstavlja v 36 tehnikah. Predstavlja tehnike globokega tiska, visokega tiska, sitotiska ter inovativne grafične tehnike (betonski tisk, tisk z rjo, tisk z matrico iz žgane gline). V svoj ustvarjalni proces vključuje osebno občutenje in doživljanje sveta (vtise s potovanja, doživljaje ob branju in gledanju filmov). |
|
Postavitev: 76 RAVBAR, I. Grafične |
Podobne vsebine: človeška ribica, slikanice, podzemne jame |
|
Pripovedništvo (pripovedovanje zgodb) je uveljavljena metoda poučevanja, kjer informacije predstavimo v obliki zgodbe. Protejkina pustolovščina je zasnovana kot naravoslovna, a hkrati domišljijska zgodba, namenjena mlajšim otrokom, ki želijo podrobneje spoznati življenje proteusa ali človeške ribice. Ob zgodbi lahko otroci spoznajo življenjske razmere v jamah, glavne prilagoditve proteusa na jamsko okolje, nekatere prebivalce in obiskovalce jam, kot so netopirji, sorodnost proteusa z drugimi dvoživkami, podobnosti in razlike z žabami, ribami, kačami, njihov način dihanja, telesne značilnosti (npr. število prstov na nogah). Domišljijski zgodbi sta dodani dve kratki strokovni poglavji M. Kos in G. Torkar s Pedagoške fakultete UL ter T. Bačič z Biotehniške fakultete UL. Prvo v poljudnem jeziku predstavlja biološke značilnosti človeške ribice in življenjske razmere v kraških jamah ter je opremljeno z dvema fotografijama. Drugo pa se posveča pomenu pripovedovanja in branja zgodb v naravoslovnem izobraževanju. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 821.163.6 BAČIČ, M. Protejkina
|
|
Podobne vsebine: sovjetska zveza, osebna pričevanja, beloruska književnost, spomini, otroštvo, družina, odraščanje, vojna, druga svetovna vojna, Rusija |
|
S knjigo Nobelova nagrajenka Svetlana Aleksijevič nadaljuje projekt ubesedovanja »človeka v vojni« in njegove »zgodovine čustev«, ki si ga je zadala z delom Vojna nima ženskega obraza. Mozaiku izpovedi, vtisov, spominov in pričevanj žensk, ki so se borile na Vzhodni fronti, se v tej knjigi pridružujejo spomini tistih, ki so bili med drugo svetovno vojno stari od tri do štirinajst let. Dogodkov, ki so jih preživeli v otroštvu, niso mogli nikdar pozabiti. Še težje je bilo doživeto opisati. Avtorica je njihova pričevanja zbirala več kot štirideset let. Zadnje priče so drugi del dokumentarno-umetniškega cikla »Glasovi utopije«, v katerega se poleg knjige Vojna nima ženskega obraza uvršča tudi Černobilska molitev. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 821.161.1 ALEKSIEVIČ, S. Zadnje
|
|
![]() Podobne vsebine: kemija, laboratorijske vaje, eksperimentalno delo, poskusi |
Snovi v okolju : teoretične osnove z navodili za laboratorijske vaje : [učbenik]
|
Univerzitetni učbenik avtorjev M. Slapničar, I. Devetak in K. S. Wissiak Grm je namenjen študentom doizobraževanja iz naravoslovja. Laboratorijske vaje obravnavajo posamezne kemijske vsebinske sklope, podane na predavanjih tega predmeta. Pred vsako vajo so zapisana relevantna teoretična izhodišča, ki so pomembna za ustrezno razumevanje eksperimentalnega dela. Nato sledijo navodila za eksperimentalno delo po posameznih poskusih. | |
![]() Podobne vsebine: predšolska vzgoja, učenje, učno okolje, izobraževanje, ustvarjalnost, kompetence |
|
Na otroka osredinjeni, demokratični predšolski oddelki : pristop Korak za korakom
|
|
Ob 20. obletnici izida publikacije Oblikovanje oddelkov, osredotočenih na otroke od 3. do 6. leta starosti so pripravili njeno posodobljeno izdajo. Nova publikacija je obogatena z izkušnjami in spoznanji, ki so jih pridobili v času od prve izdaje v več kot 30 različnih državah, kjer se je implementirala na otroka osredinjena praksa Korak za korakom. Ponuja vsebine o tem, kako lahko pomagamo ustvariti svet, v katerem imajo otroci možnost izpolniti ves svoj potencial ter se razviti v pozitivne in zdrave odrasle osebe . Usmeritve bodo v praksi vzpostavile procese, ki bodo otrokom omogočali participacijo v njihovem lastnem učenju in razvoju ter praktične predloge o vzpostavitvi spodbudnega učnega okolja (tako fizičnega kot psihološkega) v oddelkih 2. starostne skupine. |
|
Postavitev: 373.2 NA otroka |
![]() Podobne vsebine: inkluzivna vzgoja in izobraževanje, osebe s posebnimi potrebami, možgani, vseživljenjsko učenje, inkluzija, izobraževanje odraslih, andragogika |
||
Izzivi inkluzije pri vseživljenjskem učenju in izobraževanju odraslih s posebnimi potrebami
|
||
Dvanajst avtoric iz različnih področjih dela z osebami s posebnimi potrebami je svoje izkušnje in znanje zapisalo v poglavja, ki obravnavajo eno od ovir in primanjkljajev, ki tem osebam otežujejo učenje in izobraževanje. Prav zato potrebujejo posebne prilagoditve, dodatne vsebine, pripomočke, spodbude in vodenje tako pri učenju, izobraževanju kot tudi vsakdanjem življenju. Poglavja obravnavajo specifične posebnosti in značilnosti oseb s pridobljenimi možganskimi okvarami ali poškodbami, oseb s specifičnimi učnimi težavami in oseb z motnjami pozornosti in / ali hiperaktivnostjo, z gibalno oviranostjo, oseb z gluhoto in naglušnostjo, slepoto in slabovidnostjo, oseb z gluho slepoto, avtističnimi motnjami, oseb z lažjimi motnjami v duševnem razvoju. Dodano je tudi poglavje o učenju in izobraževanju odraslih. | ||
Postavitev: II 376.1 IZZIVI inkluzije |
![]() Podobne vsebine: angleščina, fraze, besedne zveze |
Barros, Luiz Otávio
The only academic phrasebook youʼll ever need : 600 examples of academic language |
Priročnik je kratka, razumljiva in bralcu prijazna zbirka stavčnih predlog. Napisan je bil za študente podiplomskega in dodiplomskega študija, ki že poznajo osnove akademskega pisanja, vendar imajo morda še vedno težave pri izražanju svojih idej s pravimi besedami. Vsebuje 600 stavčnih predlog, ki so razporejene po tipičnih poglavjih, ki tvorijo znanstveni članek ter 80 slovničnih in besednih nasvetov. Z njim se ne boste naučili bistvenih akademskih veščin, kot so izbira pravega raziskovalnega vprašanja, pisanje jasnih odstavkov, soočanje z nasprotnimi argumenti, pomagal pa vam bo najti najboljši način, kako povedati tisto, kar želite povedati, da bo besedilo ustrezno napisano. |
|
Postavitev: 811.111 BARROS, L. O. Only |
![]() |
|
Dimon, Theodore
Anatomy of the voice : an illustrated guide for singers, vocal coaches, and speech therapists |
|
Knjiga pojasnjuje anatomijo in mehaniko skrivnostnega in zapletenega organa, ki mu pravimo glas. Anatomija glasu je ilustrirana z več kot 100 podrobnimi slikami. Namenjena je učiteljem, študentom, vokalnim trenerjem, profesionalnim pevcem in igralcem ter vsem, ki jih zanima glas. Opisuje rebra, prepono in dihalne mišice, notranjo muskulaturo grla, njeno zgradbo in delovanje, obraz, čeljust, jezik, nebo ter razvoj in delovanje grla. | |
Postavitev: 61 DIMON, T. Anatomy |
|
|
Poučevanje mladih učencev petja je edinstveno veselje in izziv. Priročnik raziskuje fizične razlike v proizvajanju zvoka pri otrocih, sistem petih korakov za otroško vokalno tehniko, strukturo pouka v šolo in skupinskem okolju in še več. Vključuje dihalne vaje s spremljajočimi fotografijami, zapisane vokalizacije in ocenjevalne obrazce za spremljanje napredka učencev. To je nepogrešljiv vodnik po otroški vokalni pedagogiki. |
|
Postavitev: II 78 LENTINI, D. Teaching |
Podobne vsebine: delovne skupine, socialno delo s skupino, vodja, skupinska dinamika, skupinsko delo |
|
Skupina je po svoje najresničnejša družbena entiteta – bolj kot posameznik, skupnost, družba. Omogoča, da se ljudje zares srečajo, skupaj nekaj naredijo in delujejo na družbeno tkivo. Da skupina ni le odvisnik od oblasti, da postane subjekt, mora biti demokratična (in socialna), omogočati izmenjavanje vodenja, se razvijati, vzpostavljati resnični dialog in tako spreminjati svet. Knjiga je namenjena socialnemu delu, ki vedno poteka v skupinah, kot tudi vsem vrstam vodij skupin, da prisluhnejo članom, da tudi sami postanejo člani in drugim omogočijo, da skupino vodijo. |
|
Postavitev: 36 FLAKER, V. Moč |
Podobne vsebine: gledališče, dramsko besedilo, pisanje dramskih besedil, režiranje, kostumografija |
Gal Štromar, Maja
Od besedila do uprizoritve : priročnik za mentorje in režiserje gledaliških skupin |
Priročnik prinaša temeljne razmisleke o vprašanjih, ki si jih je treba postaviti, preden se lotimo postavitve gledališke predstave. Vse teme so pospremljene s primeri iz prakse in tudi s slikovnim gradivom. Vabi k večkratnemu branju, saj bo bralcu – gledališčniku pomagal pri prenosu njegovih zamisli na oder, hkrati pa priročnik vsebuje še rubriko Ali ste vedeli, kjer avtorica postreže z dodatnimi informacijami in napotki za nadaljnje branje in raziskovanje tudi za zahtevnejše bralce. |
|
Postavitev: 792 GAL ŠTROMAR, M. Od besedila |
Podobne vsebine: izobraževanje odraslih, študijski krožki, vseživljenjsko učenje, informacijsko-komunikacijska tehnologija |
|
Vstopite v svet blagodejnega ustvarjanja s tekstilom, ki je medij izražanja, povezovanja, samoraziskovanja, refleksije in pripadanja. Ustvarjajte sami ali v družbi in doživite pozitivne koristi tekstila kot mogočnega terapevtskega orodja, s katerim si lahko sami pomagate. Barviti priročnik vabi, da odkrijemo potencial svojih rok in prepoznamo krepčilne učinke ustvarjanja s tekstilnimi materiali. Združuje avtoričine osebne izkušnje pri delu s skupinami vključenih žensk, ki so delile svoje življenjske zgodbe o lastnih doživetjih, vplivih in pomenih tekstilnega ustvarjanja ter navodila za pripravo različnih projektov za samostojno delo ali skupinsko druženje. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 61 FERČEK, J. Moč
|
|
Podobne vsebine: alpsko smučanje, didaktika, učenje smučanja, šola alpskega smučanja, gibanje, smučarska oprema, tehnika alpskega smučanja |
Lešnik, Blaž; Žvan, Milan
Naše smučine : teorija in metodika alpskega smučanja : [univerzitetni učbenik in uradni učni načrt na tečajih usposabljanja za učitelje alpskega 1., 2. in 3. stopnje] |
Osrednji del je vezan na metodiko učenja in najnovejša dogajanja v zvezi s tehniko gibanja v alpskem smučanju. Posebno mesto imajo prelomnice, ki so vplivale na priljubljenost smučarskega športa v slovenskem prostoru in času. Del knjige je namenjen razumevanju procesov učenja določenega gibanja ter sposobnosti in znanju, ki pomenita osnovo za napredek. Avtorja poskušata znanja s področja smučanja strniti v sintezo, ki bo zanimiva in koristna širšemu krogu uporabnikov. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 796.9 LEŠNIK, B. Naše
|
|
Podobne vsebine: tehnološka pismenost, informacijsko-komunikacijska tehnologija, vzgoja in izobraževanje |
Razvijanje tehnološke pismenosti s pomočjo informacijsko-komunikacijske tehnologije
|
Obravnava problematiko sodobnega razvijanja tehnološke pismenosti kot temeljnega učnega dosežka tehniškega izobraževanja v kontekstu tehnološko podprtega razvijanja veščin 21. stoletja. V petih poglavjih avtorji prepletajo različna raziskovalna spoznanja z lastnimi empiričnimi in eksperimentalnimi ugotovitvami ter na njihovi osnovi preverjajo smiselnost uvedbe IKT k pouku za razvijanje veščin 21. stoletja, kot so kritično mišljenje, ustvarjalnost, inovativnost, sodelovanje, vodstvene sposobnosti, socialne in etične veščine ter komunikacijske zmožnosti. Raba IKT v izobraževalne namene je prestala zahteven stresni test pouka na daljavo v obdobju pandemije. Izsledki raziskav pokažejo na potencial IKT za doseganje ciljev tehnološke pismenosti, hkrati pa nakazujejo na potrebo izostritve didaktike pouka, nadgradnje kompetenc učiteljev kot tudi rabe IKT za kontrolo transakcijske distance za izboljšanje timskega učenja in prenosa znanja potrebnega za učinkovito izobraževanje za trajnostni razvoj. Dostopno na http://pefprints.pef.uni-lj.si/7466/. |
|
![]() Podobne vsebine: učenje, otroci, starši, šolanje, učne navade, spodbujanje otrok, otrokov potencial, igra pri učenju |
|
Kaj lahko starši in skrbniki storijo, da bodo njihovi otroci vseh starosti razvili odlične učne navade, ki jim bodo pomagale doseči največ v šoli in v življenju? To je verjetno eno najpomembnejših vprašanj, ki si ga lahko zastavi vsak starš. Avtor v pričujoči knjigi ponuja nekaj odgovorov. Opisuje deset korakov za spodbujanje radovednosti in intelektualnih ambicij ter zagotavljanje domačega okolja, ki spodbuja in ceni učenje. Obravnavana naslednja področja: učinkovito komuniciranje z učitelji, kako pokazati odprtost za nove ideje ter razmišljanje, izbiro prave šole za vašega otroka ter visoka pričakovanja in razumevanje moči povratnih informacij. |
|
Postavitev: 159.953 HATTIE, J. Ten steps |
![]() Podobne vsebine: odnosi med učitelji in učenci, osnovnošolsko izobraževanje, pedagogika, šolska skupnost, obnašanje, uspešno učenje, vrednote |
||
Knjiga prikazuje, kako dajanje prednosti ljubečim odnosom med pedagoškimi delavci in otroki v osnovni šoli pomaga zagotoviti otrokovo čustveno dobro počutje, izboljša vedenje in vodi k uspešnejšemu učenju. Opredeljuje temeljne vrednote ter ponuja praktična orodja za uresničevanje globokih vezi z otroki, ljubezen, zaupanje, spoštovanje in empatijo. | ||
Postavitev: 373.3 HENDERSON, N. Relationship-based |
![]() Podobne vsebine: matematika, tesnoba, matematična anksioznost, poučevanje, spomin, učenje, strah, učenci |
Mathematics anxiety : what is known and what is still to be understood
|
Matematična anksioznost je postala predmet vse večjega zanimanja tako v izobraževalnem kot kliničnem okolju. Knjiga opisuje modele matematične anksioznosti, načine njenega merjenja, uspešnost, pridobitev, razvoj in ohranjanje matematične anksioznosti pri majhnih otrocih, vključenost delovnega spomina pri matematični in testni anksioznosti, matematične težave, povezave med pozornostjo in numeričnim spoznavanjem, stereotipe o spolu, tesnobi in matematičnih rezultatih pri odraslih in otrocih. | |
Postavitev: 376.1 MATHEMATICS anxiety |
![]() Podobne vsebine: matematika, učenje in poučevanje, vaje, primeri |
|
Looney, Sue
Same but different math : helping students connect concepts, build number sense, and deepen understanding |
|
Avtorica opisuje, kako učencem pomagati, da izboljšajo matematično razmišljanje, razjasniti pojme in vzpostaviti kritične povezave med idejami. Utemeljuje razloge za rutino, nato pa nas vodi skozi konkretne primere, kdaj jo uporabiti ter kako jo uporabiti. V knjigi boste našli primere učnih ur in matematičnih vsebin, ki vam pokažejo rutino v praksi. Na voljo so tudi vaje, ki jih lahko med branjem rešujete, da boste lažje uporabili, kar ste se naučili. | |
Postavitev: 51 LOONEY, S. Same |
|
|
Watkins, Sarah
Outdoor play for healthy little minds : practical ideas to promote children's wellbeing in the early years |
|
Spodbujanje socialnega in čustvenega dobrega počutja v otroštvu še nikoli ni bilo tako pomembno, igra na prostem pa je ključno orodje za krepitev odpornosti, razvijanje zdravih odnosov in krepitev samozavesti. Priročnik prinaša polno praktičnih nasvetov in strategij za raziskovanje narave ter napotkov, kako z otroki soustvarjati privlačne prostore za igro. Igra na prostem omogoča majhnim otrokom, da raziskujejo, kdo so in kaj zmorejo. Podpira jih pri učenju kritičnega mišljenja, prevzemanju tveganj in oblikovanju pravega občutka pripadnosti vrstnikom in širši skupnosti. |
|
Postavitev: 373.2.016:50 WATKINS, S. Outdoor |
Podobne vsebine: center šolskih in obšolskih dejavnosti, pouk na prostem, aktivnosti na prostem, doživljajska pedagogika |
Danes doživljamo naravo in sebe z vsemi čutili zunaj : priročnik za dejavnosti v naravi
|
Poučevanje na prostem je oblika učenja, kjer se klasično poučevanje v učilnici preseli v naravo. Učencem in učiteljem nudi možnost, da se v učni proces vključijo z vsemi čutili. Poznamo različne opredelitve učenja na prostem. V priročniku z idejami in primeri predstavijo možnosti, priložnosti ter dejavnosti bogatitve pedagoškega znanja. |
|
Postavitev: 373.32.016:50 DANES doživljamo |
Podobne vsebine: umetnost, vzgoja in izobraževanje, ustvarjalnost, učenci, likovni pouk |
Szekely, George
Teaching to support children's artistic independence : how children's creativity can inform art education |
Učitelji likovne vzgoje lahko gradijo na ustvarjalnih pobudah učencev, ne da bi bili pri tem odvisni od učnih načrtov. Umetnost ima pomembno vlogo pri razvijanju otrokove ustvarjalnosti. Avtor v kontekstu šolske kulture, ki preveč poudarja skladnost in standardizacijo, priznava pomen vloge likovnega pedagoga pri podpiranju umetniške neodvisnosti in ustvarjalnega zanosa, ki se pri učencih vseh starosti pojavljata v razredu. |
|
Postavitev: 7 SZEKELY, G. Teaching |
Podobne vsebine: izobraževanje odraslih, študijski krožki, vseživljenjsko učenje, informacijsko-komunikacijska tehnologija |
Kako obogateti? : bistvo je očem nevidno : zbornik besedil študijskih krožkov ob njihovi 25-letnici
|
Študijski krožki so se umestili v življenje številnih odraslih v Sloveniji. Razvili so se v pomembno obliko sodelovalnega učenja in popestrili ponudbo na področju neformalnih oblik učenja, ki jih spodbuja nacionalni program izobraževanja odraslih. Delujejo pod okriljem različnih organizacij. Predstavljene so sistemske možnosti za delovanje študijskih krožkov, mnenja udeležencev in mentorjev o njih ter tuje prakse na tem področju. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 377 KAKO OBOGATETI?
|
|
Podobne vsebine: otroci, igre na prostem, zabavne dejavnosti na prostem, narava, igra, aktivnosti |
|
Knjiga je polna zabavnih dejavnosti na prostem, ki otroke in družine spodbujajo k skupnemu raziskovanju narave. Z enostavnimi navodili, ki sledijo korak za korakom, ter številnimi namigi in nasveti lahko sodeluje vsa družina. Na voljo je tudi istoimenska slikanica. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 373.32.016:50 DONALDSON, J. Snail
|
|
Podobne vsebine: branje, slovenščina, bralna pismenost, bralna učinkovitost, spodbujanje bralne pismenosti, učenci, testi |
Bralno razumevanje na preizkušnji
|
Znanstvena monografija je eden izmed rezultatov raziskovanj v okviru projekta Bralna pismenost in razvoj slovenščine ‒ OBJEM (Ozaveščanje, Branje, Jezik, Evalvacije, Modeli), v okviru katerega je bil zasnovan preizkus bralnega razumevanja peto- in osmošolcev. Šest znanstvenih prispevkov avtorjev iz Pedagoške fakultete v Ljubljani se dotika spodbujanja bralne pismenosti v odnosu do gradnikov bralne pismenosti (govor, motiviranost za branje, razumevanje koncepta bralnega gradiva, glasovno zavedanje, besedišče, tekoče branje, razumevanje besedila, odziv na besedilo in tvorjenje besedil, kritično branje). Oblikovan je bil preizkus bralnega razumevanja, ki je sestavljen iz štirih testov: testa hitrega branja, testa besedišča, testa skladenjske zmožnosti in testa bralnega razumevanja. Vsi so sestavljeni posebej za 5. in posebej za 8. razred osnovne šole. Prispevki prinašajo dragocene rezultate opravljenih raziskav z navedenimi testi pri učencih in učenkah 5. in 8. razredov. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/view/199/460/485-1 in http://pefprints.pef.uni-lj.si/7446/ |
|
Podobne vsebine: kemija, metodika pouka, višje in visokošolsko izobraževanje, raziskovanje |
|
University chemistry teaching in the 21. century
|
|
Znanstveno monografijo je uredil I. Devetak in predstavlja dragocen doprinos k visokošolski didaktiki kemije. Razdeljena je na pet poglavij, v katerih se avtorji, ki prihajajo iz šestih držav, posvečajo problemu poučevanja in različnim vidikom učenja kemije na univerzitetni ravni v naravoslovnih in nenaravoslovnih študijskih programih. Poglavja so nastala na osnovi prispevkov s konference EUROVARIETY 2021, ki jo je organizirala Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta in Slovensko kemijsko društvo v sklopu Evropskega kemijskega društva v juliju 2021. Izpostavlja se pomen stalnega strokovnega razvoja STEM visokošolskih učiteljev in sodelavcev za uspešen razvoj njihove kariere na pedagoškem področju. |
|
Podobne vsebine: pismenost, Slovenija, naravoslovna pismenost, matematična pismenost, finančna pismenost |
|
Koncept in analiza matematične in naravoslovne pismenosti v slovenskih šolah in vrtcih
|
|
Po skoraj šestih letih se zaključuje razvojni projekt NA-MA POTI (Naravoslovna in matematična pismenost: spodbujanje kritičnega mišljenja in reševanja problemov). Posebnost projekta je njegova dolžina trajanja ter vključenost vzgojno-izobraževalnih zavodov po celotni vertikali, od vrtcev in osnovnih šol do srednjih šol. Poleg Zavoda RS za šolstvo je bilo vključenih še 7 fakultet, 21 vrtcev, 39 osnovnih in 38 srednjih šol. Preko 1400 strokovnih delavcev ter zelo veliko število otrok, učencev in dijakov po celotni izobraževalni vertikali je bilo vključenih v dejavnosti za razvijanje naravoslovne, matematične in finančne pismenosti. V znanstveni monografiji so zbrani prispevki osemnajstih visokošolskih učiteljev in sodelavcev štirih različnih fakultet dveh univerz: Pedagoške fakultete in Fakultete za elektrotehniko Univerze v Ljubljani ter Pedagoške fakultete in Fakultete za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/view/201/464/494-1 |
|
Podobne vsebine: osebe s posebnimi potrebami, študenti, inkluzija, komunikacija, pedagoški delavci, motnje |
Specialno pedagoški vidiki inovativnih pristopov učenja in poučevanja študentov s posebnimi potrebami v visokošolskem prostoru : znanstvena monografija s področja specialne in rehabilitacijske pedagogike
|
Monografija se ukvarja z analizo in priporočili za vključevanje študentov s posebnimi potrebami v visoko šolstvo in je namenjena visokošolskim učiteljem, strokovnim delavcem, študentom in odločevalcem. Čeprav je tema monografije vključevanje, v naslovu ni omenjen izraz 'inkluzija', ki je v zadnjih desetletjih prevladujoč pristop k osebam s posebnimi potrebami v družbi, vzgoji in izobraževanju ter konkretno v visokem šolstvu. Posamezna poglavja v monografiji s svojo strukturo celostno odgovarjajo na vprašanja učenja in poučevanja študentov s posebnimi potrebami v (slovenskem) visokošolskem prostoru. Pričujoča monografija pomembno prispeva k prepoznavanju posebnih potreb študentov ter hkrati k pridobivanju, posodabljanju in spreminjanju stališč in znanja visokošolskih učiteljev in sodelavcev o posebnih potrebah njihovih študentov. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/view/200/462/489-1 in https://pefprints.pef.uni-lj.si/7436/ |
|
Podobne vsebine: višje in visokošolsko izobraževanje, Evropa, visokošolske reforme, Bolonjski proces, učitelji, izobraževanje učiteljev |
|
From actors to reforms in European higher education : a festschrift for Pavel Zgaga
|
|
Knjiga razpravlja o akterjih v visokošolskem izobraževanju, ki so (ali bi morali biti) prepoznani in teoretizirani v raziskavah visokega šolstva, procese, ki oblikujejo akterstvo v visokošolskih reformah ter raziskuje odnose med akterji in visokošolskimi reformami. Temelji na različnih teoretičnih okvirih, raziskovalnih projektih, ponuja poglobljene analize visokošolskih akterjev in vprašanj reform z institucionalne, sistemske ali mednarodne primerjalne perspektive. Združuje 35 avtorjev, ki so vodilni znanstveniki s tega področja iz 16 držav in petih celin. Posvečena je profesorju Pavlu Zgagi, vrhunskemu in uglednemu znanstveniku na področju visokega šolstva, ki s svojim delom pospešuje naše razumevanje akterjev in akterstva v visokem šolstvu ter visokošolskih reform. |
|
Postavitev: 378 FROM actors |
|
|
Obrazi več-/raznojezičnosti
|
|
Ob upoštevanju sodobnega raziskovanja večjezičnosti danes v Sloveniji potekajo tako posamezne raziskave kot tudi najrazličnejši projekti. Del tega je predstavljenega v pričujoči znanstveni monografiji. V prvem delu raziskovalke in raziskovalci, ki sodelujejo pri projektu Jeziki štejejo, predstavljajo nekatere izsledke empiričnih raziskav v slovenskem prostoru. Ta del prinaša raziskovanje področij večjezičnosti v izobraževalnih prostorih predvsem v slovenskem izobraževalnem prostoru, vendar jih postavlja tudi v širši kontekst. Drugi del je posvečen medpredmetnemu povezovanju, ki sodi med pomembne izzive sodobne šole in se dotika vseh predmetnih področij v celotni izobraževalni vertikali. Tretji del opisuje večjezičnost v izobraževalnih prostorih v različnih državah / regijah. S svojim prispevkom Stališče staršev osnovnošolcev do raznojezičnost sodelujejo T. Rozmanič, K. Pižorn in J. Vogrinc. |
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, učitelji, pedagoška praksa, predšolsko izobraževanje, osnovnošolsko izobraževanje, srednješolsko izobraževanje |
The Wind of Change: Improving Teaching Practice through Partnership : INSHIP 2022 International Conference
|
Učna praksa je čas, ki ga študent učitelj preživi v vlogi učitelja v šoli kot del svojega začetnega usposabljanja, da bi pridobil izkušnje v dejanskem okolju poučevanja in učenja. Izvaja se na različne načine in v različnih oblikah. Eno od pomembnih vprašanj na področju sodelovanja med univerzami in šolami za kakovost pedagoške prakse in s tem izobraževanja učiteljev je projekt INSHIP model. Zbornik konference vsebuje povzetke predstavitev, ki so bile predstavljene na zaključni konferenci projekta z naslovom Veter sprememb: izboljšanje pedagoške prakse s pomočjo partnerstva. Obravnava različne teme in dobre prakse pri izvajanju pedagoške prakse v predšolski vzgoji, osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju. Raznolikost vsebine prispevkov kaže, da je problematika pedagoške prakse študentov učiteljev aktualna v vseh sektorjih ter odpira različna vsebinska in sistemska vprašanja o kakovosti pedagoške prakse v okviru začetnega izobraževanja učiteljev. |
|
Podobne vsebine: izseljevanje in priseljevanje, otroci priseljencev, večkulturnost, vzgoja in izobraževanje, učitelji, Slovenija, integracija |
Vižintin, Marijanca Ajša
The role of teachers in the successful integration and intercultural education of migrant children |
Učitelji ne morejo vplivati na mednarodne sporazume, ki sprožajo gospodarske migracije, ali na vojne, ki vedno nekje divjajo. Lahko pa vplivajo na to, kako so otroci migranti sprejeti v njihovih razredih, pa naj gre za otroke ekonomskih migrantov ali begunce. V knjigi je predstavljen edinstven model medkulturnega izobraževanja, ki upošteva medkulturnost kot načelo, sistemsko podporo, medkulturno kompetenco, večperspektiven učni načrt in medkulturni dialog ter sodelovanje s starši migranti in z lokalno skupnostjo. Uresničiti ga je mogoče le z zavzetostjo učiteljev, učencev, staršev in lokalne skupnosti. Predstavljeno je vključevanje otrok migrantov v slovensko šolstvo v 21. stoletju. Avtorica trdi, da je šola produkt družbenega sistema, političnih odločitev in ustrezne zakonodaje, ki učitelje omejuje, hkrati pa jim daje možnost aktivnega sodelovanja pri vključevanju. |
|
Postavitev: 316.7 VIŽINTIN, M. A. Role |
Podobne vsebine: razstavni katalogi, slovensko slikarstvo, slovenska grafika, risbe, osebne razstave |
|
Katalog razstave prinaša eseje o ustvarjanju Črtomirja Freliha čez obdobje štiridesetih let in ponatis intervjuja, ki ga je pripravila Mojca Zlokarnik. Eseje so napisali kustosinja razstave Breda Ilich Klančnik in poznavalci umetnikovega dela. Dopolnjujejo jih barvne reprodukcije, izbrana biografija in bibliografija ter seznam del na razstavi. Izbor zajema predvsem iz njegove zelo bogate grafične produkcije, v kateri prevladuje tehnika kolagrafije. Posebno poglavje je posvečeno figuraliki, ekspresivnim upodobitvam gole figure in mističnim prizorom prehajanja, v katerih se umetnik dotika najskrivnostnejših eksistencialnih vprašanj. Na razstavo so poleg črno-bele grafike vključene risbe v tehniki akrila, pastela in voska na papirju ter kot pars pro toto monumentalno platno z motivom cvetličnega tihožitja, ob katerega je postavljen droben didaktični detajl – matrica in njen odtis. Razstavo zaključujejo lisičje zgodbe z duhovitimi komentarji, ki so že nekaj let tako rekoč umetnikov zaščitni znak. Frelihova priljubljena motivika z lisičjima likoma se znajde tudi na keramiki, skodelicah, krožnikih in pladnjih. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 73/74 FRELIH, Č. Grafike
|
|
Podobne vsebine: pravljice |
|
Izpod rok skoraj 100 pravljičarjev in ilustratorjev je nastala čudovita knjiga Pravljičnih 7. Umetniki iz 7 evropskih držav: Slovenije, Avstrije, Finske, Francije, Italije, Nemčije in Velike Britanije so v sklopu projekta Pravljičnih 7 napisali in likovno upodobili sedem pravljic za otroke in mladostnike. V njih se zrcali mozaik življenjskih izkušenj o izgubah in strahovih, o ljubezni in upanju. Avtor projekta in spremne besede je nekdanji študent Pedagoške fakultete. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 821.163.6 MIRTIČ DOLENEC, P. Pravljičnih 7
|
|
![]() Podobne vsebine: učenci, učne težave, specifične učne težave, pomoč |
Specifične učne težave in izzivi današnjega časa : zbornik prispevkov : 6. mednarodna konferenca o specifičnih učnih težavah : Ljubljana, 30. september - 1. oktober 2022
|
Na znanstveno-strokovnem srečanju so pozornost posvetili nekaterim perečim aktualnim izzivom, povezanimi s specifičnimi učnimi težavami (SUT), posledicam dejavnikov in okoliščin, povezanih s pandemijo COVID-19 na duševno zdravje, socialno-čustvene stiske učencev, dijakov in študentov s SUT, učenju (posebno na področju matematike), poučevanju (vpliv digitalne tehnologije) ter organizaciji in izvajanju pomoči, podpore v osnovnih (petstopenjski model odziv na obravnavo), srednjih šolah ter visokošolskih ustanovah. | |
Postavitev: II 376.1 MEDNARODNA Specifične |
![]() Podobne vsebine: večjezičnost, vzgoja in izobraževanje |
|
Z jeziki do spoštovanja različnosti, koristi za možgane in zagotavljanja miru : Zaključna konferenca projekta Jeziki štejejo 2022 : zbornik povzetkov
|
|
Na Pedagoški fakulteti UL je potekala konferenca, katere namen je bil zagotoviti skupno platformo za raziskovalce, oblikovalce jezikovne politike, učitelje jezikov, bodoče učitelje ter vse, ki jih zanima razprava in izmenjava znanja o ključnih vprašanjih večjezičnega izobraževanja. Teme konference so bile: razno-/večjezični pristopi k poučevanju in učenju jezikov, jezikovno občutljivo poučevanje, čezjezikovanje, jezikovne politike, jezikovna ozaveščenost/prebujanje za jezike, IKT v večjezičnem izobraževanju, inovativno jezikovno poučevanje, razvoj strokovne usposobljenosti učiteljev v razno-/večjezičnem kontekstu in drugo. |
|
![]() Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, večjezična vzgoja in izobraževanje, vrtci, osnovne šole, gimnazije |
|
Večjezične dejavnosti v šoli in vrtcu : zbirka primerov iz prakse : projekt Jeziki štejejo (JeŠT)
|
|
V okviru nacionalnega projekta Jeziki štejejo so bili v projektu sodelujoči vzgojno-izobraževalni zavodi (vrtci, osnovne, srednje šole ter visokošolske ustanove) povabljeni k izvedbi, analizi, ovrednotenju in predstavitvi najrazličnejših didaktičnih dejavnosti, ki vključujejo več jezikov. Tu jih je predstavljenih devetindvajset. Večina predstavljenih je med učitelji znana, način njihove izvedbe, uporabljeni pristopi, umestitev v redno pedagoško delo ali v okvir drugih šolskih dejavnosti, kombinacija z drugimi aktivnostmi, pa so tisti elementi, ki naj bi spodbudili nadaljnje uporabnike h kreativnosti in ponovni, drugačni uporabi ob kakšni drugi tematiki, v kakšnem drugem delu pedagoškega procesa ter v povezavi s katerim drugim predmetom. Dostopno na https://jeziki-stejejo.si/vecjezicne-dejavnosti-v-soli-in-vrtcu-zbirka-primerov-iz-prakse/ |
|
Postavitev: II 81 VEČJEZIČNE dejavnosti |
![]() Podobne vsebine: predšolska vzgoja, otroški vrtci, dvojezičnost, Koroška (Avstrija), predšolski otroci |
Hren, Karl
Zweisprachige Elementarbildung in Kärnten – aktueller Stand und Herausforderungen = Dvojezično predšolsko izobraževanje na Koroškem – aktualno stanje in izzivi |
Predšolsko izobraževanje je varstvo otrok in njihovo izobraževanje od rojstva do vstopa v šolo zunaj družine znotraj varstvenih ustanov (jasli) za starostno stopnjo od 0 do 3 let ter vrtcev za starostno stopnjo od 3 do 6 let. V nasprotju s šolstvom se je na Koroškem razvila zelo heterogena ustanoviteljska struktura, ki jo vse bolj oblikujejo zasebni ustanovitelji. Avtor podaja v knjigi pregled nad aktualnim stanjem glede slovenščine na Koroškem v teh ustanovah, hkrati pa ponuja predloge k izboljšanju in izgrajevanju dvojezične ponudbe. | |
Postavitev: 373.2 HREN, K. Zweisprachige |
![]() Podobne vsebine: medosebno komuniciranje, empatija, sodelovanje, svoboda, opazovanje, jeza, reševanje konfliktov, mediacija |
|
V knjigi je predstavljena preprosta, toda učinkovita metoda sporazumevanja, ki zadovoljuje potrebe vseh udeleženih. Popelje nas od razdiralnega jezika sodb, moraliziranja, vrednotenja in etiketiranja do povezovalnega jezika, v katerem se z opazovanjem in poslušanjem osredotočamo na potrebe in občutke sogovornika ter na jasen način izražamo svoje. Nenasilno sporazumevanje temelji na štirih podpornih stebrih: opazovanju dejanj, ki jih vidimo; osredotočenosti na lastne občutke ob videnem; izražanju potreb in želja, ki se skrivajo v naših občutkih in zahtevah, naslovljenih na drugega, ki so za nas pomembne, ker bodo obogatile naše življenje. Avtor poudarja, da nenasilna komunikacija ni toga, vnaprej dana formula, ampak je v vsaki situaciji, v različnih kulturah in ob različnih ljudeh drugačen odraz življenja v vseh udeleženih. |
|
Postavitev: 316.7 ROSENBERG, M. B. Nenasilna |
|
|
Radford, Carol Pelletier
Teaching with light : ten lessons for finding wisdom, balance, & inspiration |
|
Uspešen učitelj potrebuje pogum, pozitivnost in strast. Nazoren in navdihujoč vodnik nudi učiteljem praktične modrosti in strategije za spodbujanje njihovega dobrega počutja, ravnovesja in čuječnosti. Avtorica podaja deset pomembnih lekcij za izpolnjujočo in vseživljenjsko izobraževanje učiteljev. V vsaki lekciji boste našli zgodbe učiteljev pri delu v razredu, nasvete za skrb zase, namige za branje in podkaste navdušujočih učiteljev in voditeljev. |
|
Postavitev: II 371 RADFORD, C. Teaching |
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, šolstvo, pedagogika, pedagoško raziskovanje, digitalizacija |
Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju : digitalizacija vzgoje in izobraževanja – priložnosti in pasti
|
Priročnik in delovni zvezek v enem je sistematično nadaljevanje prvega dela Berem z Vidom 1. Ponuja strokovno podprt sistemski okvir, hkrati pa je dovolj enostaven, da ga lahko uporablja prav vsak. Superjunak Vid se bo tokrat najpogosteje družil z otroki prvih dveh triletij osnovne šole. Učinkovito pa bo pomagal tudi otrokom z disleksijo in različnimi primanjkljaji pri branju, ne glede na starost. Strukturno zahtevnejše naloge bodo otroka podprle na poti prehoda od začetne stopnje do tekočega branja. Učinkovito branje je eno najpomembnejših orodij v življenju. |
|
Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, pouk, učenje, šolski uspeh, psihologija |
Collective student efficacy : developing independent and inter-dependent learners
|
Avtorji med vplivi na učenje na prvem mestu izpostavijo kolektivno učinkovitost učiteljev. Učitelji so prepričani, da lahko izboljšajo dosežke svojih učencev. To močno prepričanje bi lahko obstajalo tudi med učenci, kar bi izboljšalo njihove dosežke, hkrati pa jih pripravilo na resnični svet in delovne zahteve. Ugotavljajo, kateri so glavni dejavniki, ki vplivajo na kolektivno prepričanje učencev o njihovi sposobnosti, da uspejo v paru, skupini, timu ali posamezno. Ali učenci dejansko verjamejo, da lahko skupaj uspejo, ali pa le izpolnjujejo učiteljeve želje v zvezi z nalogo? Učitelji morajo načrtovati pouk tako, da vsem učencem zagotavljajo priložnosti za sodelovanje pri kolektivni učinkovitosti. |
|
Postavitev: 371 COLLECTIVE student |
Podobne vsebine: umetnost, vzgoja in izobraževanje, vzgoja z umetnostjo, ustvarjalnost |
Umetnost v vzgoji v vrtcih in šolah : projekt SKUM
|
V znanstveni monografiji so predstavljeni nekateri rezultati in spoznanja projekta SKUM (Razvijanje sporazumevalnih zmožnosti s kulturno-umetnostno vzgojo), ki je med letoma 2017 in 2022 potekal na izobraževalni vertikali od vrtcev do srednjih šol. Kulturna in umetnostna vzgoja sta pomembni za celovit razvoj posameznika. Predstavljeni so praktični primeri holističnega izobraževalnega pristopa, temelječega na sodobnih vzgojno-izobraževalnih paradigmah, kot je denimo reformna pedagogika. Pričujoča monografija je dobra opora za nadaljevanje eksperimentiranja ter sistematičnega uvajanja umetniških praks v vrtce in šole. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 7 UMETNOST v vzgoji
|
|
Podobne vsebine: gotska arhitektura, gotsko kiparstvo, Evropa, srednjeveška umetnost, gotika, pozni srednji vek |
|
Prenovljen učbenik je pripravljen po sodobnih načelih obravnave študijske vsebine, ki klasični način kronološkega pregleda razvoja zahodnoevropske gotske arhitekture in kiparstva združuje s tematskim pristopom. V kratkih uvodnih poglavjih so orisana temeljna vsebinska izhodišča: geneza sloga, časovni okvir in regionalna pogojenost, najpomembnejše arhitekturne oziroma kiparske naloge, položaj umetnika, stavbarske in kiparske delavnice, bistveni ikonografski poudarki itd. Zgodovinski pregled je zastavljen kot predstavitev ključnih spomenikov, njihovih značilnosti, pomena za razvoj sloga z opozorilom na časovno in regionalno pogojene specifike ter ikonografske vidike. Pomembna prednost prenovljene izdaje je kvalitetno slikovno gradivo, ki kot vizualno dopolnilo besedilu prispeva k boljšemu razumevanju snovi. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 72 GERM, T. Evropska
|
|
![]() Podobne vsebine: antropologija, dekleta, odraščanje, družbeni običaji, vzgoja otrok, spolna razmerja |
|
Margaret Mead (1901–1978) spada med najbolj znane kulturne antropologinje Združenih držav Amerike. Odraščanje na Samoi (Coming of Age in Samoa, 1928) je eno najvplivnejših antropoloških del dvajsetega stoletja. Opisuje način odraščanja mladih deklet na Samoi na otoku Ta'u sredi dvajsetih let 20. stoletja, kulturne vzorce zgodnje vzgoje otrok, razmerja med spoloma in odnos do spolnosti. Z opisi slednjih je pri mladih vplivala na upor proti družbenim konvencijam, ki so obeležili šestdeseta leta prejšnjega stoletja. | |
Postavitev: 39 MEAD, M. Odraščanje |
![]() Podobne vsebine: didaktika, šport, športna didaktika, zgodovina, trendi |
|
Sports didactics in Europe : history, current trends and future developments.
|
|
V zadnjih desetletjih se je športna didaktike zelo razvila. Njen položaj in umeščenost sta povezana s športno pedagogiko in drugimi disciplinami znotraj športnih ved in izobraževanja. Pomen didaktike športa ostaja tesno povezan z vlogo predmeta športna vzgoja in izobraževanja učiteljev športne vzgoje na univerzah in visokih šolah. Knjiga ponuja pregled teorije, raziskav in modelov prakse v 24 evropskih državah. V. Štemberger je v svojem prispevku predstavila razvoj športne didaktike v Sloveniji. |
|
Postavitev: 796 SPORTS didactics |
![]() Podobne vsebine: mehkužci, živali, kopenski polži, morski polži, polži celinskih voda, školjke, glavonožci, razmnoževanje |
|
Knjiga obravnava mehkužce, ki so zelo razširjena živalska skupina. Danes je opisanih več kot 85.000 vrst. Razlikujejo se glede na posebnosti oblike njihovega telesa in glede na izoblikovanost hišice ali lupine. V Sloveniji živijo predstavniki vseh naštetih petih najpomembnejših skupin (razredov) mehkužcev. Opisane so posamezne vrste predstavnikov mehkužcev (polži, školjke, glavonožci, slonovi zobčki in bokoživčniki), tujerodne in invazivne vrste, zgradba posameznih mehkužcev, njihova ogrodja, živčevje in čutila, prehranjevanje, razmnoževanje, pomen mehkužcev v njihovem okolju, tudi v povezavi s človekom ter njihova ogroženost in varovanje. | |
Postavitev: 59 BAJD, B. Spoznajmo |
![]() Podobne vsebine: Montessorijeva učna metoda, Vesolje, Zemlja, Osončje, pedagogika Montessori, pouk, učne dejavnosti, nastanek vesolja |
Place, Marie-Hélène
65 dejavnosti montessori za otroke od 6. do 12. leta starosti. Vesolje, Osončje in Zemlja |
Od 6. leta naprej otrok čuti potrebo po urejanju pojmov, konceptualizaciji in prehodu od konkretnega k abstraktnemu. Ker ne more vsega (pre)izkusiti v naravi, mu pri tem pomagata domišljija in znanstvena dejstva. Postaviti ga je treba v odprto okolje, kjer je v stiku z naravo, kulturo in družbo. Zbirka vsebuje 65 raznovrstnih dejavnosti, s katerimi bo otrok spoznaval in raziskoval osnovne značilnosti vesolja, Zemlje in Osončja. V uvodu so predstavljeni ključni principi in pristopi k učenju po metodi Montessori v skladu z razvojnimi fazami otroka. Sledijo dejavnosti, ki so tematsko razdeljene na več vsebinskih sklopov: kako sta nastala vesolje in Zemlja, zemljina zgradba, zemljino površje, osončje in njegov položaj v vesolju ter raziskovanje v naravi. | |
Postavitev: 371.481 PLACE, M. 65 dejavnosti |
![]() Podobne vsebine: globalizacija, družbeni razvoj, globalno učenje, nevladne organizacije, okoljevarstvo, trajnostni razvoj |
|
Delo je rezultat skupnega dela projektnega konzorcija nevladnih organizacij iz devetih evropskih držav, ki so sodelovale pri zasnovi in izvedbi triletnega evropskega projekta Globalni izzivi – globalni predmeti. Knjiga naslavlja najpomembnejša vprašanja globalnega učenja, predstavljena v obliki besedila, infografike in praktičnih predlogov za vnos globalne dimenzije v formalno poučevanje. Opisane so veščine, vrednote in priporočila za delovanje, občutljiva globalna vprašanja ter načini za njihovo naslavljanje v razredu, cilji trajnostnega razvoja s predlogi za spodbujanje mladih k njihovemu uresničevanju ter standardi kakovosti v globalnem učenju. |
|
Postavitev: II 502/504 CELOSTNI okvir |
|
|
Ko se zgodi samomor učenca ali dijaka : smernice za postvencijo v šoli
|
|
Priročnik je namenjen šolam in drugim zavodom za otroke in mladostnike pri odzivanju na pojav samomorilnosti otrok in mladostnikov. Zaščitni in preventivni pomen šole je predvsem v tem, da je pomoč dostopna vsem učencem in dijakom, saj šolo obiskujejo vsi šoloobvezni otroci. Priročnik prinaša praktične nasvete glede ukrepanja ob samomorilnem dogodku, kot tudi nesrečah ter drugih kriznih situacijah, povezanih s šolsko skupnostjo. Prikazuje pomen in možnosti šole za preprečevanje čustvenih stisk in duševnih motenj ter podporo in psihosocialno pomoč otrokom v stiskah. |
|
Postavitev: 616.89 KO SE ZGODI |
Podobne vsebine: težave pri branju, branje, bralne težave, disleksija, tekoče branje |
|
Priročnik in delovni zvezek v enem je sistematično nadaljevanje prvega dela Berem z Vidom 1. Ponuja strokovno podprt sistemski okvir, hkrati pa je dovolj enostaven, da ga lahko uporablja prav vsak. Superjunak Vid se bo tokrat najpogosteje družil z otroki prvih dveh triletij osnovne šole. Učinkovito pa bo pomagal tudi otrokom z disleksijo in različnimi primanjkljaji pri branju, ne glede na starost. Strukturno zahtevnejše naloge bodo otroka podprle na poti prehoda od začetne stopnje do tekočega branja. Učinkovito branje je eno najpomembnejših orodij v življenju. |
|
Postavitev: 373.32.016:003 CVET, M. Berem 2 |
Podobne vsebine: zgodovina, Prekmurje (Slovenija), književnost, umetnost, arhitektura, etnologija, kulturna dediščina |
Pregled zgodovine Prekmurja : preteklost Prekmurja od prazgodovine do konca 20. stoletja
|
Gre za najpomembnejši knjižni projekt v Prekmurju v zadnjih letih in prinaša kar nekaj novosti. Dvema predgovoroma in uvodnemu predstavitvenemu tekstu sledi razdelek Prekmurje od prazgodovinskih dob do konca 20. stoletja, ki ga tvori šest zaključenih preglednih poglavij po osnovnih zgodovinskih obdobjih, med katerimi je zadnje poglavje o Slovenskem Porabju. Prikazali so pregled razvoja prekmursko-slovenske in slovensko-porabske književnosti, književnosti in medijev madžarske skupnosti ter preglede umetnostno-zgodovinskih dosežkov, arhitekture, domače dediščine z ljudskimi običaji ob smrti ter porokah. |
|
Postavitev: II 94(497.4) PREGLED zgodovine Prekmurja |
Podobne vsebine: svetovna vojna (1939-1945), Evropa, posledice vojne, zgodovina, politika |
|
Ena redkih zgodovinskih monografij namenjenih laičnemu bralstvu obravnava zapleteno dogajanje v Evropi po drugi svetovni vojni. Obdobje po vojni (1944–49) je avtor preučeval več let. Preštudiral je na tisoče virov (od arhivov in uradnih dokumentov do zgodovinskih monografij, študij, pričevanj, spominov) ter se pogovarjal s številnimi preživelimi iz vse Evrope. Poglobil se je v vse posledice, ki jih je za sabo pustila druga svetovna vojna, uničenje tisočletne kulture in arhitekture ter milijone žrtev. Vsakdo, ki bi res rad razumel Evropo, kot jo poznamo danes, mora najprej razumeti, kaj se je dogajalo v tem ključnem obdobju. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 94(41/49) LOWE, K. Podivjana
|
|
Podobne vsebine: slovenski izseljenci, Ameriški Slovenci, etnična pripadnost, kulturna identiteta, ZDA, Kanada |
|
Slovenski izseljenci in njihovi potomci v Severni Ameriki: obrazi identitete je monografija, ki jo sestavljata dva med seboj dopolnjujoča se dela. Prvi prikazuje rezultate avtoričinega raziskovanja slovensko-ameriških/kanadskih skupnosti, drugi vsebuje narative izseljencev in njihovih potomcev. Avtorica proučuje jezikovno rabo in jezikovne odnose slovenskih Američanov in Kanadčanov ter odnos med stopnjo ohranitve materinščine in njihovo etnično identiteto. Ugotavlja hiter premik od slovenščine k prevladujoči angleščini v toku generacij, pomembna pa jim je kultura v najširšem pomenu besede (od običajev do občutka pripadnosti). Večina se počuti bolj dvokulturna kot dvojezična; so Američani oz. Kanadčani, a hkrati Slovenci, kar jih navdaja z občutkom ponosa in bogati njihova življenja. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 811.163.6 ŠABEC, N. Slovene
|
|
Podobne vsebine: pravljice, kulturna zgodovina, literarne zvrsti, literarne študije |
|
Priznani strokovnjak za pravljice Jack Zipes predstavlja novo provokativno teorijo, zakaj so pravljice nastale in si jih pripovedujemo. Postale so neizbrisen in neskončno prilagodljiv del vseh jezikovnih kultur na svetu. Na podlagi kognitivne znanosti, evolucijske teorije, antropologije, psihologije, literarne teorije in drugih področij predstavi argumente o tem, kako so pravljice nastale v starodavnih kulturah v obliki pripovedi, kako so se razvijale z razvojem literarne kulture in tiska ter kako se v današnjem času še vedno spreminjajo s prilagajanjem vedno večjemu številu različnih medijev. Ob tem upošteva številne zanimive primere, vključno s pravljicami, ki so jih pripovedovale, zbirale in pisale ženske v devetnajstem stoletju. |
|
Postavitev: 82-93 ZIPES, J. D. Nezadržna |
![]() Podobne vsebine: vzgoja in izobraževanje, mentorstvo, študenti, sodelovanje, razred, učenje |
|
Brueggeman, Amanda
Student-centered mentoring : keeping students at the heart of new teachers' learning |
|
Avtorica predstavi strategije mentorstva, ki jih lahko uporabimo v različnih kontekstih ter skozi pogovore z učenci o učenju. Učitelji mentorji naj razvijajo k učencu usmerjen pristop, kjer je le-ta v središču učenja. Opisuje tudi, kako preprečiti izgorelost učiteljev začetnikov, kako oblikovati mentorski program in spletna orodja za pomoč pri usposabljanju mentorjev. |
|
Postavitev: II 371.2 BRUEGGEMAN, A. Student-centered |
![]() Podobne vsebine: pouk, učitelji, razred, kurikulum, ocenjevanje, komunikacija, izobraževanje učiteljev |
|
Pri učenju o poučevanju so praktične izkušnje v razredu zelo pomembne. Ob tem je potrebno razmišljati o lastnem učenju in uspešnosti ter kritično vrednotiti učenje in poučevanje. Knjiga obravnava, kaj žene šole in kaj jim predstavlja izziv, ali je kurikulum res pomemben, kako učitelji obvladujejo vedenje. Študije primerov prikazujejo uporabo vsega tega v vsakdanjem življenju. | |
Postavitev: 371.3 PRIMARY teaching |
![]() Podobne vsebine: e-izobraževanje, aktivno učenje, učenje na daljavo, ocenjevanje |
Smith Budhai, Stephanie; Brown Skipwith, Ke'Anna
Best practices in engaging online learners through active and experiential learning strategies |
Vodnik je namenjen vsem oblikovalcem navodil in skrbnikom spletnega učenja, ki načrtujejo, razvijajo, poučujejo in vodijo spletne, hibridne in mešane tečaje ter programe. Ti morajo biti privlačni in interaktivni za učence. Opisuje vključitev izkustvenih učnih pristopov in dejavnosti, vključno s simulacijami, igrifikacijo, integracijo družbenih medijev, projektnim učenjem, učenjem na podlagi scenarijev. Tako si učenci razvijajo komunikacijske veščine, razvijajo reševanje problemov in kritično razmišljanje. Opisane so nove in nastajajoče učne tehnologije virtualne in obogatene resničnosti skupaj z umetno inteligenco. |
|
Postavitev: 371.3 SMITH BUDHAI, S. Best |
![]() Podobne vsebine: učenje in poučevanje, angleščina, poučevanje jezikov, poslušanje, pisanje, primeri dobrih praks |
|
Lillge, Danielle
Pursuing social justice in ELA : a framework for negotiating the challenges of teaching |
|
Izzivi se pojavijo, ko si učitelji prizadevajo izvajati socialno pravičen pouk, medtem ko krmarijo po družbeni, razredni in šolski dinamiki. Potrebno je prepoznavanje poti za ustvarjanje pozitivnih izobraževalnih sprememb. Učitelji pokažejo, kako so se soočili z izzivi in jih prepoznali kot priložnosti za sodelovanje z drugimi znotraj nepravičnih sistemov, da bi uveljavili pravičnejše poučevanje. Študije primerov in izkušnje učiteljev kažejo, kako vsebina in šolska kultura vplivata na pogovarjanje v razredu. |
|
Postavitev: 811.111 LILLGE, D. Pursuing |
|
|
Poleg vsem poznane M. Montessori so v knjigi predstavljeni tudi drugi teoretiki in misleci s področja zgodnjega učenja, kot so Bronfenbrenner, Bavolek in Fisher. Opisujejo reflektivno prakso, študije primerov ter sodobne teorije in pristope na področju učenja. Potrebno je povezovanje teorije in prakse, kjer je v središču otrok. Otroku je potrebno omogočiti izpolnjeno otroštvo in ga razviti v veselega in edinstvenega otroka. |
|
Postavitev: 373.2 EARLY childhood theories |
Podobne vsebine: višje in visokošolsko izobraževanje, pouk, učni proces, razred |
Hoidn, Sabine; Klemenčič, Manja
The Routledge international handbook of student-centered learning and teaching in higher education |
Premik od učenja in poučevanja osredotočenega na učitelja k učenju in poučevanju osredotočenemu na študente se je v zadnjih desetletjih okrepil v visokošolskem izobraževanju. Knjiga, ki je rezultat sodelovanja 71 raziskovalcev, ponuja izviren, celovit in posodobljen pregled spoznanj in dobrih praks na tem področju. |
|
Postavitev: 378 ROUTLEDGE international |
Podobne vsebine: fonologija, slovenščina, poslušanje, prepoznavanje zvokov, zlogi, glasovi |
|
Dobro razvito in učinkovito fonološko zavedanje je dobro izhodišče za opismenjevanje v osnovni šoli. Vaje v tem priročniku so namenjene predvsem vzgojiteljem in učiteljem. So pripomoček pri delu z vsemi skupinami predšolskih otrok ter z otroki prvega in drugega razreda osnovne šole (pri otrocih s težavami jih lahko uporabljamo tudi kasneje). Nekatere dejavnosti bodo pedagogom poznane že iz prakse, vendar bodo številne izvirno dopolnile vsakodnevno delo. Vse so urejene v celoto, od prvih korakov do najtežjih dejavnosti, od besedne ravni do fonemske. |
|
Postavitev: II 811.163.6 PERČIČ, S. V svetu |
Podobne vsebine: branje, otroci, skupno branje, družinsko branje, spodbujanje branja |
Marjanovič Umek, Ljubica, Fekonja, Urška; Hacin Beyazoglu, Kaja
Skupno branje odraslih in otrok : otrokov vstop v svet domišljije, čustev, besed in zgodb |
Skupno branje z otrokom je popotnica, ki jo otroku podarimo za vse življenje. Malčki, ki jim že v zgodnjem otroštvu beremo, so v šoli in tudi pozneje v življenju uspešnejši. Imajo širši besednjak, bolje razvit govor, so bolj pismeni, miselno prožni, znajo kritično razmišljati in nadzorovati svoja čustva, imajo več domišljije ter lažje razumejo soljudi in svet okrog sebe. Avtorice odgovarjajo na vprašanja: zakaj redno in pogosto brati že dojenčkom, kako brati malčkom, da ohranimo njihovo pozornost, kaj naj jim beremo ter zakaj večkrat isto knjigo. Pomembno je tudi skupno gledanje risank in skupno branje e-knjig, kot tudi glasno branje otrokom, ki že znajo brati. Spoznali bomo, kako in pri kateri starosti otroci zgodbe iz pravljic prenašajo v simbolno igro, pripovedovanje, risanje in pisanje lastnih zgodb. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 028 MARJANOVIČ UMEK Skupno
|
|
Podobne vsebine: slovenščina, branje, tehnike branja, knjige za disleksike |
|
Otrokom olajša korake v svet tekočega branja in branja z razumevanjem. Knjižico odlikujejo izbrana poučna besedila, s katerimi otrok izboljšuje tekočnost branja, natančnost, ritem, hitrost in izraznost. Omogočajo širjenje besedišča in razvoj zmožnosti tvorjenja besedil ter spodbujajo ustvarjalno razmišljanje. Besedila so spodbuda za razvijanje poslušanja, govorjenja, pisanja in iskanja podatkov na medmrežju v spletnem jezikovnem slovarju slovenskega jezika za otroke Franček. Posebna pozornost je namenjena razvijanju branja z razumevanjem in tehnikam branja: širjenju bralnega polja, okulomotoriki in usmerjanju pogleda. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 373.32.016:003 ROT VRHOVEC Juhej
|
|
Podobne vsebine: jeziki, predšolska vzgoja, kompetence, poučevanje, vzgojitelji, zgodnje poučevanje |
Več- in raznojezičnost v predšolskem obdobju
|
Monografija pod uredništvom A. Lipavic Oštir in K. Pižorn skozi perspektive različnih akterjev in analizo dejavnikov ter elementov pouka osvetljuje razvijanje razno- in večjezičnosti v predšolskem obdobju. |
|
![]() Podobne vsebine: matematika, simetrija, grafične metode, avtomorfizem grafa, simetrični grafi |
|
T. Dobson, A. Malnič in D. Marušič ponujajo temeljito obravnavo simetrije grafov, ki je del algebraične teorije grafov. Ukvarjajo se s preučevanjem visoko simetričnih grafov (zlasti vozliščno-tranzitivnih grafov) in drugimi kombinatoričnimi strukturami. Začnejo z osnovami, nato pa predstavijo glavne probleme stroke ter raziskovalne teme, da bi spodbudili podrobno obravnavo posameznih tem, ki sledijo. S številnimi primeri in več kot 450 vajami je učbenik bistven za podiplomske študente in ostale, ki jih zanima to področje. |
![]() Podobne vsebine: nevrolingvistika, psihologija, možgani, jezik, pismenost, jezikovne motnje |
|
Avtor podaja osnove nevrolingvistike, ki zajema jezikovno obdelavo, usvajanje jezika, pismenost, jezikovne ter govorne motnje. Opisuje anatomske strukture (mreže nevronov v možganih) in fiziološke procese (načine, kako so ta omrežja aktivna), ki ljudem omogočajo učenje in uporabo enega ali več jezikov. Naslanja se na nevroznanost, jezikoslovje (teoretično jezikoslovje) in druge discipline. Predstavi odkritja Paula Broce, Carla Wernickeja, Noama Chomskega in drugih. | |
Postavitev: 81 BAGGIO, G. Neurolinguistics |
![]() Podobne vsebine: Informacijsko-komunikacijska tehnologija, digitalno opismenjevanje, razredni pouk, računalništvo, internet |
Digitalček : digitalno opismenjevanje v 1. triletju OŠ : priročnik učiteljev za učitelje
|
Praktični priročnik za digitalno opismenjevanje v 1. triletju vsebuje priprave z učnimi listi za izvedbo učnih ur. Temelji na smernicah EU in vključuje standarde znanja, primerne starosti otrok v prvih treh razredih osnovne šole. V njem so učni cilji za 1., 2. in 3. razred ter znanja in pojmi, ki naj bi jih učenci usvojili v vsakem razredu: poznavanje računalnika kot naprave, osnovne veščine, uporabnost računalnikov, internet, varnost na internetu in avtorske pravice. Priročnik omogoča individualizacijo in diferenciacijo, saj vsebuje naloge različnih zahtevnosti, ki so prilagojene otrokovim zmožnostim in posebnostim. |
|
Postavitev: II 004 DIGITALČEK |
![]() Podobne vsebine: matematika, učenje in poučevanje, didaktika matematike, učne metode, učenci s posebnimi potrebami, nadarjeni |
|
Van de Walle, John A.; Karp, Karen S.; Bay-Williams, Jennifer M.
Elementary and middle school mathematics : teaching developmentally |
|
Predstavi, kako se otroci učijo matematike, bodočim učiteljem pa pokaže najučinkovitejše metode poučevanja matematike s pomočjo praktičnih problemov. Ob raznih aktivnostih si učitelji izboljšajo svoje znanje matematike ter se naučijo praktične probleme vključiti v pouk. Seznanijo se z najnovejšimi raziskavami in tehnologijami za poučevanje, matematičnimi koncepti ter poučevanjem nadarjenih in oseb s posebnimi potrebami. |
|
Postavitev: II 51 VAN de Walle, J. Elementary |
|
|
Z izbiro desetih simbolov iz naravnega sveta (sonce, školjka, ptica) in desetih umetnih simbolov (okno, knjiga, ogledalo) avtorica osvetljuje, kako so bili ti uporabljeni in so se razvijali v umetnosti od petnajstega do enaindvajsetega stoletja preko oseminšestdesetih živih primerov. Ponavljajoči se, poznani motivi iz preteklosti so današnjemu občinstvu večinoma postali skrivnostni. Občinstvo mora prepoznati vse majhne stvari, ki se lahko zdijo nepomembne podrobnosti. Cvet, odsev v ogledalu ali ptica v letu skoraj vedno pomenijo več, kot se zdi na prvi pogled. Vsako delo uporablja jezik simbolov na izviren in pomenljiv način. Avtorica opisuje, kako se gledalci odzivajo na slike. |
|
Postavitev: 75 BARBE-GALL, F. How |
Podobne vsebine: muzeji, Slovenija, muzealstvo, slovenske galerije, galeristika |
Kojc, Špela, Hakl Saje, Maja, Berberih-Slana, Aleksandra
Po stopinjah dediščine : vodnik po slovenskih muzejih in galerijah = In the footsteps of heritage : a guide to Slovenian museums and galleries |
Bogato kulturno dediščino lahko odkrivamo na vsakem koraku. Krajši vodnik po slovenskih muzejih in galerijah jih predstavi devetinštirideset. V njih najdemo najstarejše glasbilo, leseno kolo na svetu, zapuščine Keltov, Rimljanov ter številnih plemiških družin, dela vrhunskih umetnikov in zgodb preprostega človeka. Muzeji in galerije so predstavljeni po regijah. Vodnik nudi tudi informacije o tem, kje se lahko okrepčate, kupite spominek in še kaj. S QR kodo pridete neposredno na spletno stran posameznega muzeja oz. galerije. |
|
Postavitev: 069 KOJC, Š. Po stopinjah |
Podobne vsebine: demenca, slikanice, izguba spomin, empatija, stari starši in vnuki, igra, otroci |
|
Projekt Gozd spomina je nastal v sodelovanju študentov magistrskega študija pomoči z umetnostjo PEF in Srednje oblikovne šole v Ljubljani. V slikanici se avtorica spoprijema s problematiko demence. Demenca v zgodbi nastopi kot senca pri Lizinem potovanju z dedkom skozi gozd. Gozd v zgodbi predstavlja prostor, ki izraža dedkovo psihološko stanje in dobi vlogo projekcije. Po fazi nevednosti in izgubljenosti Liza sprejme situacijo kot del življenja, brez da bi se umaknila, zbežala, skrila ali karkoli potlačila. Pri tem ji pomaga drevo, ki naj bi, po izročilu prednikov, bilo zdravilno za vse bolezni in probleme tega sveta. |
|
Postavitev: II 821.163.6 GOREČAN, K. Gozd |
Podobne vsebine: zgodovina, Ukrajina, evropska zgodovina, svetovna vojna, neodvisnost |
|
Delo uglednega ukrajinskega zgodovinarja in profesorja zgodovine Ukrajine velja za natančno zgodovino te največje in najmanj poznane evropske države vse od antike do današnjih dni. Popotovanje začne že v 5. stoletju pr. n. š., raziskuje izvor Slovanov in se pomika k preostalim fazam v razvoju Ukrajine, ki je večkrat padla pod oblast raznolikih političnih entitet: tu najdemo denimo Vikinge, Bizantinsko cesarstvo, Mongole, Rusko carstvo, Sovjetsko zvezo, kar je nenazadnje pripeljalo do neodvisne in samostojne državne ureditve. Geografski položaj je poskrbel, da so jo v vseh teh letih zaznamovali in sooblikovali številni vzhodni kot tudi zahodni imperiji, sama pa je postala svojevrstno stičišče kultur in religij. Za razumevanja njenega položaja je nujno potrebno poznavanje njene preteklosti. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 94(41/49) PLOKHY, S. Vrata
|
|
Podobne vsebine: pesmi, uporništvo, rap, grafiti, slovensko pesništvo |
H2SO4 : zbirka slovenske uporniške poezije
|
I. Saksida je zbral 35 pesmi slovenske uporniške poezije. Pridružila se mu je ena najbolj prepoznavnih ustvarjalk na slovenski hiphop sceni Masayah, ki je avtorica več kot 40 odmevnih in družbenokritičnih raperskih skladb, ki je za knjigo prispevala osem svojih besedil, skupaj s Hyjujem pa sta ustvarila izvirne glasbene interpretacije izbranih uporniških pesmi. Knjiga tako povezuje svet poezije in svet urbane kulture mladih, ki jo navdušuje vse od klasičnega rapa do trapa. Pomemben del knjige so tudi spremni zapisi, komentarji in spomini, v katerih 34 različnih bralcev komentira izhodiščna besedila. Med njimi najdemo številna imena, ki izstopajo na področjih glasbe, gledališča, literature, gospodarstva, filozofije, novinarstva in še kje. V njej mrgoli grafitov, fotografij, QR kod, čačk, pack, komentarjev, risbic, nekateri deli tekstov pa so podčrtani ali obkroženi. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 821.163.6 H2SO4
|
|
![]() Podobne vsebine: didaktika, visoko šolstvo, pouk, učitelji, znanje, kompetence |
Inovativno učenje in poučevanje za kakovostne kariere diplomantov in odlično visoko šolstvo. Sodobni didaktični pristopi v visokem šolstvu
|
Druga monografija Projekta INOVUP (Inovativno učenje in poučevanje v visokem šolstvu) s področja visokošolskih didaktik v desetih znanstvenih prispevkih enajstih različnih avtorjev daje vpogled v nova znanja, kompetence in spremembe na področju učenja in poučevanja visokošolskih učiteljev in sodelavcev. Želi prispevati k boljši sistemski odprtosti visokošolskega sistema ter omogočiti študentom vpogled v tista znanja, kompetence in spretnosti, ki so pomembne za njihovo uspešno vključevanje v družbo in na trg dela. Ponuja spekter najnovejših inovativnih pristopov, ki služijo za razmislek in/ali vpeljavo sodobnih didaktičnih pristopov v vzgojno-izobraževalni proces z vidika posameznih specialnih didaktik. |
|
![]() Podobne vsebine: likovna umetnost, visoko šolstvo, didaktika, umetnost, inovativno učenje in poučevanje |
|
Innovative learning and teaching for quality careers of graduates and excellent higher education: arts didactics in higher education
|
|
Monografija iz projekta INOVUP se ukvarja z različnimi pedagoškimi pristopi in znanji pri poučevanju likovne umetnosti. U. Podobnik in J. Selan poudarjata, da bodoči učitelji likovne umetnosti potrebujejo ustrezna znanja s področja likovnih vsebin. Neposredne izkušnje s področja likovnega ustvarjanja, načrtovanja in poučevanja likovnih vsebin pomembno prispevajo k razvoju lastnega likovnega izražanja in posledično k resnejšemu premisleku o vsebini in organizaciji likovne dejavnosti v praksi. R. Potočnik in T. Tacol poudarita pomen zavedanja univerzitetnih učiteljev, da posebno pozornost namenijo recepciji umetnosti. Pri načrtovanju umetniških dejavnosti je treba spodbujati oblikovanje vrednot, odprtost za umetniške izkušnje ter čustva, ki jih ob tem doživljajo. |
![]() Podobne vsebine: učne težave, otroci s posebnimi potrebami, učenje, kognitivne strategije, specifične učne težave |
|
Essentials of specific learning disability identification
|
|
Predstavljena so najnovejša spoznanja in prakse o ocenjevanju, prepoznavanju ter posredovanju pri specifičnih učnih težavah in motnjah, kot so disleksija, diskalkulija, disgrafija in druge. S praktičnimi nasveti, ki jih je mogoče takoj uporabiti, ponuja pomembne informacije za strokovnjake, ki delajo z otroki in mladostniki. Vsebuje tudi napotke za delo pri neverbalnih učnih motnjah. Zgodnje prepoznavanje in ustrezna pomoč lahko dvigneta kakovost otrokovega življenja in vplivata tudi na sam učni uspeh. | |
Postavitev: 376.1 ESSENTIALS of specific |
![]() Podobne vsebine: govorna terapija, govorne motnje, otroci s posebnimi potrebami, fonologija, glas |
Interventions for speech sound disorders in children
|
Izčrpna analiza opisuje 21 intervencij za posredovanje pri motnjah govora pri otrocih. Skupina mednarodnih strokovnjakov predstavlja najnovejše raziskave, nove intervencije ter navodila za izbiro intervencij. Vsebuje povezave do posodobljenih video posnetkov, ki prikazujejo intervencije v praksi. Za vsako bodo bralci dobili jasno razlago, temeljite napotke za izvajanje, spremljanje napredka in uporabo intervencije pri otrocih iz kulturno in jezikovno različnih okolij. |
|
Postavitev: 376.1-056.264 INTERVENTIONS for speech/2nd. |
![]() Podobne vsebine: Igre, rekreacija na prostem, otroci, razvoj otroka, gozdna pedagogika |
|
Hanscom, Angela J.
Balanced and barefoot: how unrestricted outdoor play makes for strong, confident, and capable children |
|
Današnji otroci so popolnoma sprejeli sedeči način življenja pred televizijo, video igrami in računalniškimi zasloni. Študije vedno bolj kažejo, da otroci potrebujejo igro na prostem, da bi razvili svoje senzorične, motorične in izvršilne funkcije. Pomanjkanje gibanja vodi do številnih zdravstvenih in kognitivnih težav, kot so motnja pomanjkanja pozornosti/hiperaktivnosti (ADHD), težave z regulacijo čustev in senzorično obdelavo ter agresivnosti tako v šoli kot drugače. Avtorica opisuje, kako sta igra na prostem in svoboda gibanja ključnega pomena za otrokov kognitivni razvoj in rast. Ponuja mnogo zabavnih in privlačnih načinov, da otroci odrastejo v zdrave, uravnotežene in odporne odrasle osebe. |
|
Postavitev: 373.32.016:50 HANSCOM, A. J. Balanced |
|
|
Smernice za uporabo zaslonov pri otrocih in mladostnikih : priročnik za strokovnjake |
|
V zadnjih letih se pediatri pri svojem delu vedno pogosteje srečujejo z otroki in mladostniki, ki imajo zaradi neprimerne uporabe naprav (zaslonov) različne težave. Posebej izstopajo predšolski otroci, ki imajo odstopanja že zgodaj v razvoju. Skupaj s strokovnjaki z drugih področij so pripravili prve nacionalne smernice. Nastale so na podlagi izsledkov raziskav in konsenza številnih strokovnjakov ter po zgledih smernic iz tujine. Namenjene so vsem strokovnjakom, ki se pri svojem delu srečujemo z otroki in mladostniki tako v vzgoji, izobraževanju, zdravstvu ali drugih strokovnih službah. |
|
Postavitev: 37.018 SMERNICE za uporabo |
Podobne vsebine: matere, zaposlitev, staranje, družina, Evropa, starši, delo, ženske |
Working women in the sandwich generation : theories, tools and recommendations for supporting women's working lives
|
Knjiga predstavi jasnejši pogled na to, kako lahko odločevalci podpirajo ženske iz tako imenovane »sendvič generacije«, ki skrbijo tako za otroke kot za starejše. Te pogosteje kot moški skrbijo za svoje ostarele sorodnike skupaj z lastnimi otroki ali vnuki. Predstavljajo vse večjo ranljivo skupino na trgu dela z večjim tveganjem diskriminacije, konfliktov med delom in družino, izgorelosti, umikom s trga dela in brezposelnosti. Dobimo pogled tudi na to, kako podpreti to skupino tako zdaj kot v prihodnosti. Raziskave osvetljujejo razmere na Poljskem, Finskem in Flandriji. Podajo priporočila za odločevalce, ki se ukvarjajo s tem področjem. Knjiga je na voljo tudi preko odprtega dostopa. |
|
Postavitev: 330 WORKING women |
Podobne vsebine: arhitekturno risanje, risarske tehnike, risba s svinčnikom, senčenje, kompozicija |
|
Knjiga Arthurja L. Guptilla je dolgo veljala za najbolj obsežno knjigo, objavljeno na temo risanja s črnilom. Zasnovana je, da razveseli in pouči vsakogar, ki riše s peresom in črnilom, od profesionalnega umetnika do amaterja. Posebej zanimiva je za arhitekte, notranje oblikovalce, krajinske arhitekte, industrijske oblikovalce ter ilustratorje. Vključuje pregled materialov in orodij upodabljanja, rokovanje s peresom, vrste orisov in njihovo uporabo, risanje predmetov v svetlobi in senci, osnovna načela kompozicije, uporabo fotografij, študij dela znanih umetnikov, skiciranje na kraju samem, risanje arhitekturnih detajlov in še mnogo stvari. Knjiga je ilustrirana z več kot 300 risbami. |
|
Postavitev: II 73/74 GUPTILL, A. L. Rendering |
Podobne vsebine: matematika, slikanice, mladinska dela, število nič |
70 češenj: matematična slikanica
|
Slikanica otroka preko zgodbe vodi v svet matematike. Gre torej za didaktični pripomoček, preko katerega realiziramo določene matematične cilje. V tem primeru se cilji navezujejo na vlogo števila nič: število nič kot moč prazne množice, kot nevtralni element za seštevanje in odštevanje, kot število, ki je manjše od vseh naravnih števil ter kot števka v zapisu mestne vrednosti. Otrok se ob branju zgodbe sreča z vsemi naštetimi vidiki preko življenjskih situacij, v katerih glavna protagonistka Anička doživlja vedno nova razočaranja, saj jo drugi obravnavajo kot število brez vrednosti. Nazadnje odkrije, da ni brez vrednosti, saj združena s svojimi prijateljicami, ki predstavljajo števila 1, 3 in 7, odigra pomembno vlogo pri povečanju vrednosti števila. Zgodba ima tudi vzgojno funkcijo, saj ozavešča, da je vsak posameznik pomemben in prispeva svoj delež k skupnosti. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 821.163.6 SEDEMDESET češenj
|
|
Podobne vsebine: opraševanje, opraševalci, čebele, čmrlji, metulji, sonaravni vrt |
Bole, Petra; Esenko, Ivan; Šalehar, Andrej
Svet opraševalcev |
Avtorji predstavijo zanimiv in raznolik svet opraševalcev ter medsebojne odnose med opraševalci in rastlinami, ki jih ti oprašujejo. V sodobnem času se zanimanje za čebele povečuje, ne samo zaradi njihovega pomena pri opraševanju rastlin, temveč zaradi vse večjega zavedanja o njihovi ogroženosti. Opraševalke niso samo medonosne čebele, nepogrešljive so tudi druge žuželke, čmrlji, čebele samotarke, metulji in naključni obiskovalci cvetov, ki so prav tako dobile mesto v knjigi. Opisujejo, zakaj je prihodnost našega planeta bistveno odvisna od opraševalcev in kakšna je naša odgovornost pri njihovem ohranjanju. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 59 BOLE , P. Svet
|
|
![]() Podobne vsebine: šola v naravi, osnovne šole, učenje v naravi, razredni pouk |
Pouk na prostem : priročnik za učiteljice in učitelje na razredni stopnji
|
Številne raziskave govorijo o pozitivnih učinkih pouka na prostem na znanje, učenje in počutje učencev, pa tudi na šole kot skupnosti. Pouk na svežem zraku izboljša učne dosežke, poveča motivacijo, izboljša fizično in mentalno zdravje, poveča koordinacijo, ravnotežje in ročne spretnosti ter omogoča socialni razvoj učencev. Priročnik je razdeljen v šest zvezkov, združenih v mapi: pouk na prostem, okolje, jezik in sporazumevanje, matematika, igra na prostem, umetnost. Dejavnosti so zasnovane tako, da spodbujajo vrstniško sodelovanje, gibanje in igro. Učenec razvija znanja in veščine z izkušnjami v neposrednem okolju. Priloženi so učni listi, kartice z izzivi ter orodja za samovrednotenje. |
|
Postavitev: II 371.3 POUK na prostem |
![]() Podobne vsebine: učenci, pedagoška psihologija, šole, moteče vedenje, šolski razredi, medosebni odnosi |
|
Barborič Vesel, Darja
Vija vaja ven : o motečem vedenju v šoli |
|
Vsak učitelj se je bržkone že srečal z vedenjsko problematičnimi in motečimi učenci. Čeprav takšno vedenje ni novodoben pojav, je dandanes v porastu. Bolj kot kdaj koli prej je pomembno, da učitelj motečega vedenja ne zna le prepoznati, temveč da razume tudi njegove vzroke in nanj primerno odreagira. Priročnik nas popelje čez teorijo nastanka in prakso ravnanja, ko v razredu nastopi neželeno vedenje, hkrati pa z izborom iskrivih kolumn in zapisov izpovedi učiteljev, učencev ter staršev poskrbi za večplastno razumevanje in lažje spoprijemanje z realnostjo motečega vedenja v šoli. |
![]() Podobne vsebine: angleščina, osnovnošolsko izobraževanje, učenje in poučevanje, Jeziki, poučevanje tujega jezika, izobraževanje učiteljev |
|
Shin, Joan Kang; Savić, Vera; Machida, Tomohisa
The 6 principles for exemplary teaching of English learners : young learners in a multilingual world |
|
Knjiga obravnava poučevanje angleščine kot tujega jezika otrok starih od 2 do 12 let. Opisanih je 6 načel poučevanja, ki imajo štiri glavne podlage: upoštevanje otrok, angleščina kot globalni jezik, integracija večpismenosti ter zavezanost večjezičnemu svetu. Načela, ki so prikazana v obliki praktičnih primerov, bodo učiteljem pomagala izboljšati poučevanje in ocenjevanje pridobljenega znanja. | |
Postavitev: 811.111 SHIN, J. K. 6 principles |
![]() Podobne vsebine: psihoterapija, posttravmatska stresna motnja, svetovanje, terapevti, empatija |
Rothschild, Babette; Rand, Marjorie
Help for the helper : the psychophysiology of compassion fatigue and vicarious trauma |
Izgorelost terapevta je pereč problem, ki lahko ogrozi dobro počutje terapevta. Skrb zase je mogoča le, kadar si lahko sam aktivno pomaga. Avtorici preučujeta literaturo iz nevrobiologije, socialne psihologije ter psihologije človeka, da bi pojasnila, kako terapevti trpijo zaradi preveč empatije do svojih strank, nato pa predstavita strategije za spopadanje z izgorelostjo in stresom. |
|
Postavitev: 159.96 ROTHSCHILD, B. Help |
![]() Podobne vsebine: starševstvo, Montessorijeva učna metoda, dojenčki, družina, otrokov razvoj |
|
Davies, Simone
The Montessori baby : a parent's guide to nurturing your baby with love, respect, and understanding |
|
To je vodnik za vzgojo in nego otroka od rojstva do prvega leta starosti po Montessori načelih. Ta vidijo otroka kot posameznika, sposobnega raziskovanja. Dolgo časa je veljalo, da so dojenčki nebogljeni, v bistvu pa se zelo veliko naučijo v nekaj mesecih. Opisuje privajanje otroka na dom in vsakodnevno rutino, gibalne in govorne aktivnosti za dojenčke ter pripravo na starševstvo, da bi starši postali bolj čuječi. |
|
Postavitev: 371.481 DAVIES, S. Montessori baby |
|
|
Murphy, Kerry A guide to SEND in the early years : supporting children with special educational needs and disabilities. |
|
Knjiga bo koristila predšolskim vzgojiteljem pri njihovem delu z otroki s posebnimi potrebami na področju inkluzivne vzgoje in izobraževanja. Opisuje, kako skrbeti za te otroke, zgodnje učenje, oblikovanje aktivnosti, opazovanje otrok, timsko delo ter kako komunicirati z njihovimi starši oz. skrbniki. |
|
Postavitev: 376.1 MURPHY, K. Guide |
Podobne vsebine: Rosenshine, Barak, vzgoja in izobraževanje, učenje in poučevanje, kognitivna znanost, znanstveno raziskovanje |
Sherrington, Tom Rosenshine's principles in action
|
Načela poučevanja Baraka Rosenshina so splošno priznana zaradi svoje jasnosti in preprostosti. Opisujejo, kako jih vključiti v vsakodnevno delo v razredu. Pomagala bodo tudi učiteljem, ki se želijo seznaniti s kognitivno znanostjo. V knjigi najdemo tudi njegovo delo Principles of Instruction (2010), kjer je opisano, kako teorijo povezati s prakso. |
|
Postavitev: 371.2 SHERRINGTON, T. Rosenshine's |
Podobne vsebine: dvoživke, opazovanje, živalstvo, žabe, močeradi, pupki, človeška ribica, močeril |
|
Dvoživke so vretenčarji, katerih življenje je vezano na vodo in kopno, zato jih tako tudi imenujemo. Namen knjige je prepoznavanje različnih vrst dvoživk ter glavnih razlik med skupinami dvoživk. Poznanih je več kot 8000 vrst dvoživk. Največ različnih vrst živi v tropskih in subtropskih predelih, predvsem v tropskem deževnem gozdu. V knjigi je opisanih 19 domorodnih vrst dvoživk, ki živijo v Sloveniji. |
|
Postavitev: 59 BAJD, B. Moje |
Podobne vsebine: zgodbe, vsakdanje življenje |
Rodari, Gianni Od tu in tam : pravljični cvetnik
|
Najnovejša knjiga prevodov slavnega italijanskega avtorja, ki je zapustil obsežen opus mladinske književnosti, pretkane z inteligentno romansko hudomušnostjo in humornostjo, v katero vstopajo motivi in teme iz vsakdanjega življenja. Zbranih je 34 Rodarijevih zgodb in pesmi, 26 jih je za to priložnost sveže prevedel Miran Košuta. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 821 RODARI, G. Od tu
|
|
Podobne vsebine: izleti, Slovenija, turistični vodniki (knjige), planinski vodniki, pohodništvo |
Brglez, Franjo
Kekčevi izleti : 50 družinskih potepov po hribih in dolinah |
Vodnik prinaša 50 lahkih in malo manj lahkih družinskih enodnevnih izletov po najlepših planinah Slovenije s čudovitimi razgledi, prelepimi stezicami, žuborečimi potoki in veliko dobre volje. Enodnevni izleti po vsej Sloveniji in malce še v zamejstvo so primerni za vse starosti in okuse. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 796.5 BRGLEZ, F. Kekčevi
|
|
![]() Podobne vsebine: umetnostna terapija, ples, glasba, otroci, osebe s posebnimi potrebami |
|
Pomoč z umetnostjo z ranljivimi posamezniki in skupinami
|
|
Znanstvena monografija daje vpogled v subtilno naravo procesa, znotraj katerega raziskujemo dobrobit umetnosti v različnih socialnih okoljih. Predstavlja šest znanstvenih prispevkov desetih avtorjev. Prispevki so med seboj različni, razporejeni pa so glede na starost oseb, vključenih v raziskave. Obravnavajo različna področja pomoči z umetnostjo ter ustvarjalni pristop z glasbo, s plesno-gibalno in z likovno dejavnostjo vse od predšolskega, šolskega do odraslega obdobja. |
![]() Podobne vsebine: naravoslovje, učenje in poučevanje, naravoslovna pismenost, matematika
|
|
Jeram, Ksenja
Iz malega raste veliko : čustveno opismenjevanje vzgojiteljev kot temelj čustvenega opismenjevanja otrok : priročnik za vzgojitelje in tiste, ki delajo z njimi |
|
Priročnik nagovarja vzgojitelje, da načrtujejo dejavnosti, ki spodbujajo čustveno socialni razvoj otrok in sprotno evalvacijo. Del evalvacije je samorefleksija, ki vsebuje premislek, kako in zakaj nekaj delamo ter kako se ob tem odzivajo otroci. Poklici, ki vključujejo delo z ljudmi, zahtevajo soočenje s samim sabo. Potrebno je razmisliti o sebi (kaj čutim, kakšna oseba sem in kaj si želim spremeniti). | |
Postavitev: II 373.2 JERAM, K. Iz malega |
![]() Podobne vsebine: tehnologija, vzgoja in izobraževanje, poučevanje matematike, umetnostna vzgoja |
|
V zdajšnjem času se pričakuje, da bodo učitelji uporabljali digitalno tehnologijo za poučevanje. Kako jo lahko učinkovito uporabijo v osnovni in srednji šoli s poudarkom na pismenosti, matematiki, naravoslovju, znanosti, tehniki ter umetnosti, bomo spoznali v pričujoči knjigi. Pogledali bomo, katere informacijske vire uporabiti, varnostni ter etični vidike uporabe, računalniško kodiranje v razredu ter primere dobrih praks. Knjiga je namenjena bodočim učiteljem. | |
Postavitev: 004 BLANNIN, J. Beginning |
![]() Podobne vsebine: pripovedovanje zgodb, psihoterapija, Covid-19 |
|
The Routledge international handbook of therapeutic stories and storytelling
|
|
Raziskuje zgodbe z izobraževalnega, skupnostnega, socialnega, zdravstvenega, terapevtskega vidika upoštevajoč vrsto raznolikih družbenih in kulturnih pogledov, v katerih se terapevtske zgodbe uporabljajo in so nastale s strani pripovednikov, umetnikov, terapevtov in raziskovalcev z vsega sveta. Avtorji raziskujejo pripovedovanje zgodb kot odziv na pandemijo Covid-19. V knjigi je tudi mednarodna antologija zgodb. |
|
Postavitev: 615.851 ROUTLEDGE international |
|
|
Cobb, Matthew
The idea of the brain : a history |
|
To je široko potovanje od starodavnih korenin nevrologije do najbolj osupljivih nedavnih raziskav ter zgodba o prizadevanju za razumevanje človeških možganov. Najnovejše teorije nam omogočajo, da ustvarimo umetne spomine v možganih miške, zgradimo programe umetne inteligence, ki so sposobni izjemnih kognitivnih podvigov in še mnogo stvari. |
|
Podobne vsebine: kvantna teorija |
|
Znanstvena monografija o kvantni mehaniki se predmeta svoje obravnave loti tako postopoma, sistematično in jasno, da vsekakor nagovarja tudi širšo javnost, ki se zanima za znanost, še posebej za naravoslovje in filozofijo. Osem poglavij spremljajo mini stripi Izarja Lunačka, ki z inteligentnim humorjem poskrbijo za zabavne predahe od osredotočenega branja. Predstavi nenavadne rezultate kvantnih poskusov in znanstvene opise kvantnega sveta in ob tem razloži tudi vse manj znane pojme. |
|
Postavitev: 53 BILBAN, T. Čudni |
Podobne vsebine: vrtovi, osnovnošolsko izobraževanje, načrtovanje, vrtnarstvo, vzgoja, izobraževanje
|
|
Vrt v šoli ali vrtcu otrokom omogoča radost, saj spremljajo življenjske procese in jih doživljajo z vsemi čutili. Program Šolski ekovrtovi se je začel izvajati leta 2011. Šolski vrt predstavlja učni in vzgojni pripomoček. Povežemo ga z globalnim učenjem, katerega cilj je soustvarjanje mirnejšega, trajnostnega sveta. Vodnik opisuje elemente šolskega ekovrta, njegovo vzdrževanje s poudarkom na ekološkem vrtnarjenju, hrani in prehrani. |
|
Postavitev: II 373.32.016:50 SLABE, A. Šolski |
Podobne vsebine: prave jegulje, kulturna zgodovina, ribolov, spomini, ribe, simbolika |
|
Kako dobro je mogoče spoznati jeguljo? Od kod izvirajo in kam potujejo ter kaj jih vodi na dolgi poti domov? V svoji pripovedi avtor odpira temeljna življenjska vprašanja o življenju in usodi človeštva. V sveži in zaneseni pripovedi nas vodi skozi zanimive podrobnosti iz življenja jegulj ter nas povabi, da prisluhnemo intimnim pogovorom med njimi. Je navdihujoča zgodba o ljubezni, o odnosu med sinom in očetom, o usodi človeštva in o neukrotljivi naravi rečne jegulje, ki jo neznana sila vodi na drug konec sveta. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 59 SVENSSON, P. Evangelij
|
|
Podobne vsebine: Freud, Sigmund, biografije, psihoanaliza |
|
Sigmund Freud, avstrijski psiholog in nevrolog ter utemeljitelj psihoanalitične šole, je s svojimi ugotovitvami pomenil prelomnico na področju znanstvenih dognanj o duševnosti, vlogi nezavednega in razvojnih fazah človeške osebnosti. V izjemno zanimivi biografiji boste ob raznolikem slikovnem gradivu sledili njegovim prelomnim odkritjem, življenjski in družinski poti. S svojimi spoznanji in ugotovitvami je postal sopomenka za psihoterapevtski proces razkrivanja simbolnih pomenov in blagodejnega celjenja duševnih ran iz otroštva. Njegova metoda asociacij in interpretacija sanj sta postali v sodobnih psihoanalitičnih študijah ključni del zdravljenja in razumevanja človeškega uma. | |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 929 SHEPPARD, R. Freud
|
|
![]() Podobne vsebine: pravljice, Bambi, srnjački, jeleni, gozdne živali |
|
To je lepo ilustriran prevod, ki z očarljivimi risbami nagrajene umetnice Alenke Sottler, ujame pomen zgodbe slavnega romana Felixa Saltena Bambi. Literarna klasika zgodbo predstavlja tako, kot je bila mišljena. Desetletja je bralčevo podobo Bambija oblikoval film W. Disneyja (1942) – idealiziran pogled na jelenčka, ki predstavlja nedolžnost narave – ki je temeljil na angleškem prevodu romana avstrijskega judovskega pisatelja Felixa Saltena iz leta 1928. Saltenova zgodba, ki je bila prvotno objavljena leta 1923, je bolj mračna od priredb, ki so ji sledile. Življenje v gozdu je nevarno in negotovo, Bambi pa se nauči pomembnih lekcij o preživetju, ko raste in postane močan, junaški jelen. | |
Postavitev: 821.112.2 SALTEN, F. Original |
Knjižne novosti - marec 2022 - knjige
Knjižne novosti - marec 2022 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
![]() Podobne vsebine: avtonomija, umetna inteligenca, metakognicija |
|
|
|
Avtorja T. Strle in O. Markič razmišljata o sodobnih znanstvenih razumevanjih in načinih raziskovanja odločanja v povezavi z vprašanjem osebne avtonomije. Avtonomije in njenega udejanjanja ni težko spodkopati, zato moramo v sodobnem svetu polnem izbir, namernih spreminjaj okolij odločanja in manipulacij vedenja paziti, da je ne izgubimo. Avtorja opisujeta tudi vlogo metakognicije v odločanju, umetno inteligenco ter algokracijo. |
![]() Podobne vsebine: naravoslovje, učenje in poučevanje, naravoslovna pismenost, matematika
|
|
Blandford, Millie
Literacy in the science classroom |
|
Za globlje razumevanje znanstvenih konceptov in izvedbo različnimi znanstvenimi procesov morajo učenci razviti bistvene veščine, ki jim omogočajo branje, pisanje, poslušanje in razpravljanje o znanstvenih besedilih. To naredimo z različnimi zabavnimi, zanimivimi dejavnostmi in igrami za izboljšanje pismenosti na področju znanosti. | |
Postavitev: II 5 BLANDFORD, M. Literacy |
![]() Podobne vsebine: matematika, geometrija, reševanje problemov |
|
Knjiga predstavlja izčrpen pregled različnih vidikov tridimenzionalne geometrije, ki jih lahko izkusimo vsak dan. Zajema psihologijo zaznavanja prostora, principe 3D modeliranja in tiska, izume renesančnih umetnikov, umetnost origamija, poliedrske oblike, teorije vozlov, problem optimalnega pakiranja, kartografije do geometrije sončnih in luninih mrkov. Ponuja več kot 420 barvnih ilustracij, ki podpirajo razlage ter različne grafične predstavitve. | |
Postavitev: 514 POSAMENTIER Geometry |
![]() Podobne vsebine: analitična psihologija, psihoanaliza, psihopatologija, teoretska psihoanaliza |
|
Franz, Marie-Louise von Puer aeternus
|
|
Marie-Louise von Franz (1915–1998) je ena najbolj znanih jungovskih psihoterapevtk. Njen pomemben prispevek je v tem, da je znala jungovsko (analitično) psihologijo širšemu občinstvu približati na razumljiv način, predvsem z obravnavo literarnih besedil in pravljic. Odličen primer tega je njena razlaga priljubljenega dela Mali princ pisatelja Antoina de Saint-Exupéryja. Literarne zgodbe lahko nudijo ogromno koristne snovi za psihoanalitično obravnavo. Uporaba jungovske psihologije lahko privede do boljšega razumevanja literarnih besedil, kar bralcem omogoči poglobljeno razumevanje vsakdanjih psiholoških problemov, soočanja z njimi ter njihovega reševanja. |
|
Postavitev: 159.964.2 FRANZ, M. L. Puer |
|
|
Baker, Bruce L.; Brightman, Alan J.
Steps to independence : teaching everyday skills to children with special needs |
|
Starši so prvi in najbolj pomembni učitelji svojih otrok. Vodnik opisuje strategije za učenje življenjskih veščin, ki jih otroci potrebujejo za čim bolj samostojno življenje. Najprej poda osnove poučevanja, nato sedmem različnih vrst veščin za poučevanje: priprava, samopomoč, usposabljanje za osebno higieno, igra, samooskrba, oskrba na domu ter spretnosti zbiranja informacij. Dodano je poglavje o obvladovanju vedenjskih težav, informacijski tehnologiji ter krepitvi partnerstva z drugimi učitelji. |
|
Podobne vsebine: podnebne spremembe, trajnostni razvoj, ekologija, energetski viri |
|
Podnebna kriza se stopnjuje. Je sploh še mogoče kaj spremeniti? Avtor knjige in novinar B. Videmšek je s priznanim fotografom M. Krivicem odšel na »pot okoli sveta«, da bi našel odgovore, če ti sploh obstajajo. Posvetila sta se večjim in manjšim skupnostim, ki so se samoiniciativno lotile spopada s klimatsko krizo. Raziskala sta industrijo litija; zaradi baterij ključno sestavino vseh elektronskih naprav in dobesedno gonila 21. stoletja. Spraševala sta se o nacionalni kognitivni disonanci. Iskala sta alternativne vire energije, ter analizirala električno mobilnost na Kitajskem in Norveškem ter njene prednosti in omejitve v velikih ter majhnih državah. Z vsemi temi primeri sta skušala pokazati, da rešitve obstajajo. Da obstaja plan B. |
|
Postavitev: 502/504 VIDEMŠEK, B. Plan B |
Podobne vsebine: izseljevanje in priseljevanje, selitve, begunci
|
|
Gospodarske, politične, kulturne in okoljske posledice migracij, integracija migrantov v novo okolje, asimilacija, ki so ji migranti podvrženi, človekove pravice, so samo nekateri izzivi, ki jih migracije postavljajo pred sodobne družbe. Zato je pomembno poznati zgodovino migracij. Pogledali si bomo stanje na področju migracij, nekaj statistike, ozadje vzrokov in posledic migracij, vpliv migracij na sodobne družbe in osvetlili nekaj največjih sprememb, ki so jih v kulturi, umetnosti in znanosti sprožile migracije. |
|
Postavitev: 316 TOPLAK, K. Migracijski |
Podobne vsebine: ravnanje z odpadki, vsakdanje življenje, gospodinjski odpadki |
Nevidno življenje odpadkov
|
Glavni namen knjige je pokazati, da odpadki ne izginejo, ko jih zavržemo, temveč se z osupljivo hitrostjo kopičijo in zasedajo vse več prostora na našem planetu. Prispevki, ki so jih napisali uveljavljeni strokovnjaki in strokovnjakinje s področij antropologije, etnologije in geografije, opišejo lokalne navade, povezane z odpadki, ter predstavijo smeti kot pomemben dejavnik v globalnem omrežju proizvodnje in potrošnje. Kdor bo knjigo prebral, bo težko odmislil kup odpadkov, ki ga skušamo pomesti pod preprogo. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
Podobne vsebine: pripovedovanje zgodb, ustvarjalnost, kamišibaj |
|
Avtorica predstavi kamišibaj kot umetnost, njegove posebnosti in zgodovinski razvoj. Vsi, ki bi ga želeli ustvarjati ali z njim nastopati, pa bodo v tej knjigi našli koristne nasvete, kako izbrati in ustvariti zgodbo, kako izdelati njen likovni del ter kako nastopiti pred občinstvom. Avtorica v zadnjih letih intenzivno raziskuje in ustvarja kamišibaj. | |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 79 SITAR, J. Umetnost
|
|
Knjižne novosti - februar 2022 - knjige
Knjižne novosti - februar 2022 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
![]() Podobne vsebine: samomorilnost, Slovenija, suicidologija, duševno zdravje, preventiva |
|
Samomor v Sloveniji in svetu : opredelitev, raziskovanje, preprečevanje in obravnava
|
|
Monografija je nastala kot plod sodelovanja med slovenskimi strokovnjaki, ki so dejavni na kliničnem, raziskovalnem in javnozdravstvenem področju preprečevanja samomora. Monografija ponuja obsežno zbirko znanja in usmeritev za nadaljnje delovanje na področju suicidologije. Poglavja v monografiji so zastavljena tako, da obravnavajo različne vidike samomorilnosti – psihološke dejavnike, genetske dejavnike, sociološke dejavnike in dejavnike konteksta, klinične in javnozdravstvene vidike, različne načine preprečevanja samomorilnosti in ogrožene skupine, različne oblike pomoči, evtanazijo in pomoč pri samomoru. |
Podobne vsebine: psihiatrija, psihopatologija, osebe z motnjami v duševnem razvoju, psihologija, osebe s posebnimi potrebami |
|
The handbook of intellectual disability and clinical psychology practice
|
|
Knjiga je razdeljena na osem sklopov, ki zajemajo konceptualne okvire, okvire ocenjevanja in intervencijske okvire ter specifične probleme, ki se pojavljajo v zgodnjem otroštvu, srednjem otroštvu, adolescenci in odrasli dobi. Poglavja združujejo razpravo o teoretičnih vprašanjih s praktičnimi premisleki. Avtorji povsod vključujejo podrobne opise prakse, kar bo omogočilo uporabo knjige kot priročnika za praktično delo. Ta izčrpen priročnik je odličen vir za vsakogar, ki opravlja podiplomsko usposabljanje iz klinične psihologije, pa tudi za klinične psihologe, psihiatre in psihoterapevte | |
Postavitev: 616.89 HANDBOOK of intellectual |
![]() Podobne vsebine: psihoterapija, aziskovanje, psihoterapevtski procesi, integrativna psihoterapija |
Modic, Karmen Urška; Žvelc, Gregor
Raziskovanje v psihoterapiji in integracija psihoterapevtskih pristopov |
Monografija podaja pregled raziskovanja in integracije v psihoterapiji. Obravnavane so metode psihoterapevtskega raziskovanja, raziskave učinkovitosti in izidov psihoterapije ter raziskave procesov psihoterapije. Pri tem se še posebej usmerja na področje skupnih faktorjev psihoterapije, ki predstavlja osnovo za integracijo psihoterapevtskih pristopov in na raziskovanje principov in procesov, ki so v ozadju različnih psihoterapevtskih pristopov. V knjigi je podan pregled gibanja psihoterapevtske integracije od njenih začetkov do sodobnih pristopov. | |
Postavitev: 615.851 MODIC, K. U. Raziskovanje |
![]() Podobne vsebine: branje, tehnologija, bralno razumevanje, knjige |
|
Kepic Mohar, Alenka Nevidna moč knjig : branje in učenje v digitalni dobi
|
|
Soobstajanja digitalnega in tiskanega vodi do vprašanja, kaj se dogaja v možganih, ko beremo in kako to vpliva na kognitivni razvoj posameznika. V tem je ne le nevidna moč knjig, to so tudi temelji izobraževanja. Digitalizacija prinaša spremembe v šolski prostor. Zastavlja se vprašanje, ali bo šolski prostor zmogel uvajati mlade v kulturo knjige na način, ki razume delovanje digitalnega sveta, a se hkrati zaveda prednosti, ki jih za kognitivni razvoj prinašata branje in učenje iz tiskanih knjig. Avtorica se vrača h knjigi kot zatočišču misli, domišljije in znanosti. |
|
Postavitev: 028 KEPIC MOHAR, A. Nevidna |
|
|
Fakin Bajec, Jasna; Pogačar, Martin; Straus, Matevž; Lemut Bajec, Melita
Dediščina v akciji : poti in načini vključevanja dediščinskih praks v vzgojno-izobraževalne vsebine |
|
V zgodbah, spominih, odnosih, tradicionalnih znanjih, narečjih in drugih elementih snovne in nesnovne dediščine lahko iščemo številne priložnosti in poti k sočutnemu, kakovostnejšemu, pristnejšemu in trajnostnemu življenju v sedanjosti in prihodnosti. V priročniku so predstavljeni pristopi, metode, tehnike in primeri dobrih praks, kako raziskovanje in interpretacijo preteklosti ter načine (po)ustvarjanja dediščine zasnovati na način, da bodo otroci in mladi aktivno sodelovali pri raziskovanju in poučnem odkrivanju kulturnih, zgodovinskih in naravnih posebnosti domačega kraja. |
|
Podobne vsebine: astronomija, 2022, vesolje, opazovanje, efemeride |
|
Knjiga je namenjena opazovalcem nočnega neba brez teleskopa, torej opazovanjem samo s prostim očesom. V obliki koledarja opozarja na pomembnejše dogodke, ki jih boste lahko na nebu opazovali v letu 2022: bližnja srečanja med planeti, med Luno in planeti ter med Luno, planeti in svetlejšimi zvezdami. |
|
Postavitev: Č 52 CANNAT, G. Glej jih |
Podobne vsebine: likovna teorija, teorija umetnosti, estetika, umetnostna zgodovina, likovna teorija |
Umetnost med prakso in teorijo : teoretski pogledi na umetnostno realnost na pragu tretjega tisočletja
|
Knjiga prinaša enajst teoretskih prispevkov o raziskavah s področja umetnostne zgodovine, likovne teorije, estetike, umetnostne teorije, teorije in zgodovine oblikovanja, teorije in zgodovine konervatorstva-restavratorstva, scenske in vizualne umetnosti, ki so premišljeno razvrščeni v tri področja: estetika, likovne vede in teatrologija. Projekt vzpostavlja diskusijo in refleksijo med različnimi strokovnimi področji umetnosti oziroma na raziskovalnih področjih umetniških akademij Univerze v Ljubljani in vpogleda v delo raziskovalk in raziskovalcev na umetniškem, oblikovalskem in scenskem področju. |
|
Postavitev: 7 UMETNOST med |
Podobne vsebine: slikarstvo, slike, muzeji |
|
Knjiga vsebuje pregled pomembnih slik po vsem svetu – tako klasičnih kot sodobnih. Vodnik so mednarodni časopisi in revije izbrali za najboljšo umetniško knjigo leta 2006 in je prejel nagrado Montana Book Award za sodobno kulturo. Avtor je po knjigi pripravil tudi televizijsko serijo. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 75 PATON, J. How
|
|
Podobne vsebine: slovenska osebna imena, enciklopedije in leksikoni, pregled priimkov |
|
Leksikon priimkov na skoraj tisoč straneh prinaša zapise o več kot 19.000 priimkih. Avtor v njem po treh desetletjih preverjanj v praksi pojasnjuje priimke glede na izvor in obliko, pogostnost in prostorsko razporejenost, prve ali zgodnje zapise v starih dokumentih oziroma virih, besedotvorno sestavo in pomen. Leksikon je tako uporaben bodisi za poljudno bodisi za strokovno raziskovanje priimkov v Sloveniji. | |
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: Č II 811.163.6 KEBER, J. Leksikon
|
|
Podobne vsebine: božič, v otroškem leposlovju |
Holiday celebrations: storytelling for EFL young learners
|
Slikanica je nastala na pobudo bodočih učiteljic in učiteljev, dodiplomskih študentk in študentov študijskega programa Razredni pouk na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani. Študenti so za učence nižje triade osnovne šole napisali zgodbe o praznovanju novega leta v Združenih državah Amerike in v Sloveniji. Izšla je v angleščini, namenjena pa je samostojnemu branju ali kot učni pripomoček pri pouku angleščine. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/186 |
|
Knjižne novosti - januar 2022 - knjige
Knjižne novosti - januar 2022 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
![]() Podobne vsebine: slovenska mladinska književnost, študije primerov, slovenske pisateljice, slovenske pravljice |
|
Blažič, Milena
Comparative children's literature : comparative study of Slovene children's literature in an international context |
|
Monografija je sestavljena iz izbora člankov in prispevkov avtorice M. M Blažić, od katerih so bili nekateri že objavljeni v različnih revijah in zbirkah znanstvenih člankov, drugi pa so v monografiji objavljeni prvič. Skupaj nam dajejo vpogled v večplastno avtoričino produkcijo na temo primerjalne mladinske književnosti. Monografija je posebnega pomena, saj avtorica sodi med najuglednejše raziskovalce na omenjenem področju. Sestavljena je iz devetih vsebinskih delov, ki zajemajo različne vidike in obravnavane tematike. Izšla je v angleščini. |
![]() Podobne vsebine: šolska psihologija, psihologija, učitelji, pedagoška psihologija, izobraževanje, duševno zdravje, kognitivni razvoj |
|
|
|
Kako je mogoče ideje in koncepte iz psihologije pametno uporabiti v razredu, da bi zadovoljili potrebe različnih učencev? Podprta z raziskavami in zavedanjem o dejavnikih, ki podpirajo visoko kakovostno poučevanje, ta knjiga spodbuja učitelje in tiste, ki se usposabljajo za poučevanje, da preučijo svoje metode in postanejo še bolj samozavestni. V novi izdaja je poglavje o psihologiji učenja na daljavo ter o uporabni kognitivni teoriji v razredu. | |
Postavitev: 159.9 CASTLE, P. Psychology |
![]() Podobne vsebine: čustva, fenomenologija, filozofija, zgodovina |
The Routledge handbook of phenomenology of emotion
|
Čustva zavzemajo temeljno mesto v filozofiji. Vendar je fenomenologija čustev do nedavnega ostala relativno zanemarjena tema. Priročnik je izjemen vodnik, saj obsega devetinštirideset poglavij, ki so nastali s strani skupine avtorjev. Zajema naslednje teme: zgodovinske perspektive (vključno z Brentanom, Husserlom, Sartrom, Levinasom in Arendtom); sodobne razprave (z eksistencialnimi občutki, situirano afektivnostjo, utelešenjem, umetnostjo, moralo in feminizmom); vase usmerjena in individualna čustva (sreča, žalost, samospoštovanje in sram); socialna čustva (simpatija, agresivna čustva, kolektivnima čustva in politična čustva) ter mejne primere čustev (solidarnost, zaupanje, bolečina, odpuščanje in maščevanje). |
|
Postavitev: 159.942 ROUTLEDGE handbook |
![]() Podobne vsebine: jaz, samozavedanje, kognitivna znanost, zavedanje, možgani |
|
Seth, Anil K. Being you : a new science of consciousness
|
|
Radikalna nova teorija zavesti izziva naše razumevanje zaznave in realnosti. Zavest je velika nerešena skrivnost našega znanstvenega razumevanja možganov. Nekje je nekako vpisano v možgane vse, kar te naredi, to kar si. A kako razumeti, kaj se zgodi v možganih, ko električne impulze spremenimo v širok razpon zaznav, misli in čustev, ki jih čutimo iz trenutka v trenutek? Na podlagi svojih izvirnih raziskav in sodelovanja s kognitivnimi znanstveniki, nevroznanstveniki, psihiatri, matematiki in filozofi je avtor predstavil vznemirljivo teorijo o tem, kako doživljamo svet. |
|
Postavitev: 16 SETH, A. K. Being |
|
|
Tomšič Amon, Bea
Arhitekturno oblikovanje v šoli |
|
Arhitekturno oblikovanje je likovno področje zastopano v učnih načrtih tako za osnovno kot za srednjo šolo. Je enakovredno ostalim oblikovalskim področjem, kar pomeni, da mu je namenjeno enako število ur kot risanju, slikanju, grafiki ali kiparstvu pri rednih predmetih. Gre za celostni pregled arhitekturnega oblikovanja tako s stališča samega pojmovanja arhitekture, poznavanje posebnosti, ki so lastne področju, didaktičnih in metodičnih pristopov za izvajanje likovnih nalog ter vzgojno-izobraževalne pomembnosti primernega izvajanja v učnem kontekstu. Namen je predstaviti iztočnice za razumevanje različnih dejavnikov, ki igrajo pomembno vlogo pri načrtovanju učnega procesa arhitekturnega oblikovanja. |
|
Podobne vsebine: računalniška animacija, računalništvo, animacije, tehnike 3D animacij |
Gabrijelčič Tomc, Helena, Kočevar, Tanja Nuša, Iskra, Andrej
3D animacije ustvarjanje od giba do simulacije |
Učbenik celovito, natančno, barvito in dinamično predstavlja različna področja 3D animacij in simulacij. Enostavne in naprednejše animacijske in simulacijske tehnike so obravnavane teoretično in uporabno z vidika načrtovanja, oblikovanja, uporabe orodij in produkcije. Ponuja tudi podrobna navodila za izdelavo nekaterih izmed 3D animacij in simulacij v programu Blender. Učbenik se osredotoča predvsem na uporabniške in tehnične vidike izvedbe animacij, dotakne pa se tudi oblikovnih, matematičnih in fizikalnih osnov, ki so pomembne za razumevanje konceptov animacije. |
|
Postavitev: 004 GABRIJELČIČ T. 3D |
Podobne vsebine: bolnišnice, šole |
Šola v bolnišnici: zbornik prispevkov ob 70-letnici bolnišnične šolske dejavnosti v Ljubljani
|
Prispevki so bili predstavljeni na simpoziju Šola v bolnišnici. Popelje nas skozi zgodovino bolnišnične šolske poti, kaj je bolnišnična šola, od kdaj obstaja, kako se je razvijala, kako poteka in kdo jo izvaja. Predstavlja vlogo razrednika ter delo razrednega in predmetnega učitelja. Prav tako osvetljuje kompetence in izzive, s katerimi se bolnišnični učitelj srečuje, utrinke iz dnevov dejavnosti ter zgodbo o znamenitih bolnišničnih olimpijskih igrah. |
|
Podobne vsebine: muzeji, obiskovalci, slabovidni, muzejske zbirke, dostopnost, slepi |
Prilagoditev muzejskih poti slepim in slabovidnim : študija procesov, tehnologij in materialov v razvoju prilagoditve
|
V pričujoči monografiji avtorji raziskujejo, ali muzeji in galerije udejanjajo koncept enakih možnosti na področju slepote in slabovidnosti. Predstavljeni so primeri prilagoditev muzejskih zbirk in razstav v Sloveniji in posebej v Ljubljani. Opisane so vrste prilagoditev, ki jih lahko uporabi muzej ali galerija, da bi približala svoje razstavne predmete obiskovalcev z okvaro vida ter tiskarske tehnike primerne za izdelavo tipnih elementov ter brajice. Predstavljena je tudi študija primera – prilagoditev Muzeja pošte in telekomunikacij v Polhovem Gradcu obiskovalcem z okvaro vida. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 376.1-056.262 PRILAGODITEV muzejskih
|
|
Podobne vsebine: matematika, naloge, vaje itd., priročniki, vodniki ipd., števila, matematične funkcije |
|
Vsebina približno sledi gimnazijski in deloma fakultetni snovi pri matematiki. Vsako poglavje ima kratek matematični uvod. Nekateri pojmi tam niso definirani, a jih bralec lahko poišče v matematičnem priročniku. Knjiga je vsebinsko razdeljena na naslednja poglavja: števila in računska pravila, napotki in namigi, funkcije ene spremenljivke, geometrija in trigonometrija, vektorji, zaporedja in vrste, odvod, integral, kombinatorika in verjetnost, matrični račun, kompleksna števila in navadne diferencialne enačbe. Nemajhen del populacije dojame postopek, ki privede do rešitve, šele potem, ko neko nalogo vidi rešeno z vsemi podrobnostmi čisto do konca, zato je večina nalog v tej knjigi rešena podrobneje, kot je običajno. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: II 51 BERKOPEC, A. Uporaba
|
|
![]() Podobne vsebine: Brenk, Kristina, osebna pričevanja, spomini, slovenska mladinska književnost, slovenske pisateljice |
Draga Kristina : zgodba urednice in pisateljice Kristine Brenkove
|
Ob 110. obletnici rojstva Kristine Brenkove (1911–2009), pisateljice, prevajalke in legendarne urednice Mladinske knjige je izšla knjiga, v kateri so poleg slikovnega materiala in izbranih odlomkov njenega pisanja tudi številna pričevanja njenih sodobnikov (Marlenke Stupica, Ančke Gošnik Godec, Jelke Reichman, Svetlane Makarovič, Anje Štefan, Marjane Kobe …). |
|
Knjižne novosti - december 2021 - knjige
Knjižne novosti - december 2021 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
![]() Podobne vsebine: otroci s posebnimi potrebami, gibanje, rehabilitacija |
|
Terapevtske gibalne dejavnosti za otroke s posebnimi potrebami : Tera/GIB
|
|
Gibalne dejavnosti predstavljajo orodje za doseganje boljše kakovosti življenja oseb s posebnimi potrebami. Opredeljena je vloga gibalnih sposobnosti in pomen razumevanja gibalnega razvoja v zgodnji obravnavi otroka. Najpomembnejši del predstavlja predstavitev inovativno zasnovane dejavnosti Tera/GIB. S fotografijami izbranih položajev so predstavljene številne razvojne gibalne naloge. Avtorice so načine izbrane gibalne dejavnosti (gibalne vzorce) našle v posnemanju gibanja 12 živalih. Ustreznost terapevtske ter sprostitvene dejavnosti Tera/GIB je predstavljena tudi raziskovalno. Izsledki nakazujejo, da je dejavnost primerna za razvoj ter vzdrževanje gibalnih sposobnosti. Omogoča tudi dobro počutje in zadovoljstvo otrok ter mladostnikov. |
![]() Podobne vsebine: ples, učenje in poučevanje, ustvarjalnost, gibanje |
|
Namig za gib : priročnik s predlogi za delavnice ustvarjalnega giba
|
|
V uvodu so trije znanstveni/strokovni prispevki, ki poudarjajo pomen kinestetičnega učenja in pozitivne učinke vključevanja ustvarjalnega plesa v šolsko bivanje, ki so nastali na podlagi dolgoletnega poglobljenega strokovnega dela in raziskovanja. Sledi 24 namigov za gibalne izzive, ki so jih napisali povabljeni slovenski plesni pedagogi. Primerni so za otroke od drugega leta dalje, zgornje staroste meje pa ni. Vsak namig se začne s pojasnilom, kakšen je njegov namen/cilj. Navedene so tudi specifične potrebščine, priporočena glasba in medpredmetne povezave. Sledi opis poteka dela. V vsakem namigu so navedena potencialna vprašanja za evalvacijo, ki jih lahko učitelj zastavi otrokom in/ali sebi. | |
Postavitev: 793 NAMIG za gib |
![]() Podobne vsebine: Ljubljana (Slovenija), slovenska mladinska književnost, literarna zgodovina, kulturna zgodovina |
|
Knjiga je namenjena otrokom, predvsem osnovnošolcem, pa tudi dijakom, da skupaj s svojimi starši, učitelji ali mentorji na sprehodih, izletih, ekskurzijah in obiskih odkrivajo nove plati naše prestolnice, ki odsevajo v literarnih delih slovenskih (predvsem mladinskih) avtorjev iz različnih obdobij. Sestavljena je iz treh sklopov. V prvem so pripovedi o dvanajstih točkah v središču Ljubljane, v drugem citati, odlomki in ilustracije iz del slovenske mladinske književnosti, tretji del pa je znanstveni prispevek M. M. Blažić, ki utemeljuje povezavo sprehoda po mestu z literarnimi učnimi vsebinami za posamezna obdobja vzgojno-izobraževalnega sistema. |
|
Postavitev: 821.163.6(091) BLAŽIČ, M. Pravljična |
![]() Podobne vsebine: znanstveno in tehnično pisanje, študenti, pisno izražanje, jezik |
|
Bottomley, Jane Academic writing for international students of science |
|
Knjiga študentom znanosti in tehnologije pomaga razviti znanje, veščine in strategije potrebne za pisanje pisnih izdelkov na univerzi. Opisuje znanstveni slog ter učinkovito oblikovanje stavkov in odstavkov v besedilo. S pomočjo nalog lahko pridobljeno teorijo prenesejo v prakso ter vadijo uporabo znanstvenega jezika. Utrjujejo si in razvijajo pisne sposobnosti, refleksivne naloge pa jih spodbujajo k razmišljanju. |
|
Postavitev: 001 BOTTOMLEY, J. Academic |
|
|
Mansfield, Jennifer
Pedagogical equilibrium : the development of teachers professional knowledge |
|
Pedagoško ravnotežje predstavlja inovativno rekonceptualizacijo razvoja poklicnega znanja učiteljev. Intervjuji med učitelji in poglobljena analiza situacij v osnovnih in srednjih šolah poudarjata kompleksnost poučevanja in priložnosti za osebno in poklicno napredovanje, ki jih učitelji dobijo skozi različne vidike prakse poučevanja, kot so znanje o vsebini, organiziranje učenja ter odnos in vedenje učencev. |
|
Postavitev: 37 MANSFIELD, J. Pedagogical |
Podobne vsebine: umetnost, psihoterapija, duševno zdravje, praksa |
|
S pomočjo umetniških terapij (drama, umetnost, glasba in ples) terapevti pomagajo svojim pacientom, ki imajo težave z duševnim zdravjem. Vodnik opisuje trenutno prakso, razmišljanja in raziskave raziskovalcev na Kitajskem, v Afriki, Južni Ameriki, Avstraliji, Evropi in Severni Ameriki. |
|
Postavitev: 615.851 JONES, P. Arts therapies |
Podobne vsebine: likovna vzgoja in izobraževanje, slikarstvo, likovna umetnost, otroci |
|
Vodnik bo pomagal staršem, da bo obisk muzeja ali galerije z otroki uspešen. Predvideva, kako bi se otroci lahko odzvali na slike tako raznolikih umetnikov, kot so Kandinsky, Hopper, Picasso, Van Gogh in Turner. Podaja orodja za smiselno razpravo o tem, kaj vidijo. Naučili se boste, kako jim pomagati izraziti svojo intuicijo in kako spodbuditi njihovo domišljijo. Barvne reprodukcije vseh slik vabijo k študiju doma bodisi pred obiskom muzeja ali po njem. |
|
Postavitev: 373.2.016:74 BARBE-GALL, F. How to |
Podobne vsebine: mladina, zaposlovanje, politika, zdravje |
Mladina 2020 : položaj mladih v Sloveniji
|
Po desetih letih je pred nami ponovno poglobljena znanstvena raziskava o položaju mladih v Sloveniji. Ekipa raziskovalcev je opravila zahtevno in zelo obsežno delo, ki na podlagi znanstvenih podatkov ugotavlja dejanski položaja mladih v družbi na različnih ravneh. Pridobili so strokovno podlago, na kateri se lahko poglobljeno in dolgoročno spremlja stanje mladih ter pripravlja ukrepe in oblikuje politike, ki bodo izboljšali njihov položaj. Ugotovitve prinašajo številne negativne, a tudi pozitivne trende pri mladi populaciji. Med negativnimi izstopajo duševno zdravje mladih, stres, strah pred brezposelnostjo ter stanovanjska problematika mladih. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
|
|
Podobne vsebine: slovenska poezija, pesmi |
|
I. Saksida je sestavil antologijo Pavčkovih pesmi za odrasle in sicer predvsem tistih, ki jih je vzel iz dolenjske ljubezni, da jih pred začudeno oko bralca ponesejo dobre roke velikih otrok. V sebi je namreč treba ohraniti nekaj otroško pristnega, a seveda ne otročjega, če želiš, da se te Pavčkovi verzi dotaknejo. Svoj izbor Pavčkove poezije je dal v tri sklope: Kraj, kruh, krog, Stezica in Angel moj. Izbranih sto pesmi ne more in tudi noče predstaviti kakršne koli zaokrožene podobe pesnikovega opusa, ki je desetkrat obsežnejši. Ilustracije so delo A. Brumna Čopa. |
|
Povezava na zapis v katalogu naše knjižnice | |
Postavitev: 821.163.6 PAVČEK, T. Živa
|
|
![]() Podobne vsebine: profesorji, študenti, spomini |
Obrazi Pedagoške fakultete : [študentski svet Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani]
|
V Študentskem svetu PEF se z nostalgijo spominjajo časov, ko smo vstopili skozi glavni vhod fakultete in zagledali obraze, obraze brez mask, obraze, ki so skrivali toliko zgodb, za katere niso vedeli. Obrazi pa so dobili maske in niso imeli več stikov z njimi. Ugotovili so, kako pogrešajo sočloveka, vez s fakulteto in ljudi, s katerimi so se srečevali vsakodnevno. Zato je v tem času nastala knjiga zgodb in vtisov študentov, spominov, anekdot, razmišljanj o pedagoškem poklicu, šolanju ter študiju in delu na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani. Z njo želijo zapolniti praznino, ki jo je za sabo pustila epidemija. |
|
Knjižne novosti - november 2021 - knjige
Knjižne novosti - november 2021 - zaključna dela
Revije - mesečne novosti
Podobne vsebine: večjezičnost, izobraževanje učiteljev, evropski dan jezikov |
|
Jeziki štejejo : priročnik dobre prakse
|
|
Skupina učiteljic je v okviru projekta z istim naslovom pripravila veliko novih, zanimivih in večinoma preizkušenih didaktičnih enot. Eden od ciljev projekta je uveljaviti dobre pristope in preizkusiti nove učne modele ter na tak način implementirati uveljavljene teorije in dobre pedagoške prakse pri jezikovnem pouku. Primeri naj bi bolj kot prenosu ali uporabi v razredu služili za diskusijo, izmenjavo mnenj in obogatitev poučevanja jezikov. Vključujejo jezike z različnim statusom v izobraževanju in v družbi. Vključili so tudi dejavnost izobraževanja učiteljev, ki so jo izvedli na Srednji lesarski šoli in predstavlja dragocen primer dobre prakse timskega poučevanja in sodelovanja učiteljev tujega jezika z učitelji stroke oz. praktičnega pouka pri razvijanju in rabi strokovne terminologije predmetnega področja v tujem jeziku. |
Podobne vsebine: magistrska naloga, metodologija |
|
Izzivi priprave tez magistrskega dela : spodbude k razmisleku pri pripravi tez magistrskega dela na Oddelku za socialno pedagogiko UL PEF
|
|
V pričujočem delu avtorice in avtorji predstavljajo izkušnje vezane na vsebinske in metodološke vidike priprave tez magistrskih del na Oddelku za socialo pedagogiko Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani in opozarjajo na nekatere ponavljajoče se situacije, s katerimi se srečujejo v vlogi mentoric in mentorjev. Namen dela je spodbuditi razmislek in kritično vstopanje v raziskovalne teme ob ohranjanju kandidatkine oz. kandidatove izvirnosti in sloga. Avtorice in avtorji delo zaključujejo z željo, da bi prispevalo k temu, da bi kandidatke oz. kandidati pristopali k magistrskemu delu ne le kot k obveznosti, temveč kot k priložnosti za vajo raziskovalne odprtosti ter reflektiranega spoznavanja z raziskovalno temo. Dostopno na https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/182 |
|
![]() Podobne vsebine: Večjezičnost, Jezik (jezikoslovje), kognicija, socializacija |
The Routledge handbook of plurilingual language education
|
Obsežen priročnik, ki ga je napisala vrsta mednarodno priznanih strokovnjakov, prinaša razmislek o naravi, obsegu in potencialu večjezičnosti v jezikovnem izobra |