1. SLAPNIČAR, Miha, RIBIČ, Luka,
DEVETAK, Iztok, VINKO, Luka. Inquiry-based chemistry education activities in a non-formal educational
setting for gifted students = Učenje z
raziskovanjem na področju kemije za nadarjene učence v neformalnem
izobraževalnem okolju. CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal. 2024, vol. 14, no. 1, str. 143-169,
tabele. ISSN 1855-9719. https://cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/1706/740, DOI: 10.26529/cepsj.1706. [COBISS.SI-ID 191580675]
1. POLAK, Alenka, GRADIŠEK, Polona, MARENTIČ-POŽARNIK, Barica. Kakšen naj bo učitelj prihodnosti? Prispevek h
kritičnemu premisleku ob prenovi slovenskega izobraževanja. Sodobna
pedagogika. mar. 2024, letn. 75, št. 1, str.
49–68. ISSN 0038-0474. https://www.sodobna-pedagogika.net/arhiv/nalozi-clanek/?id=2308. [COBISS.SI-ID 192313603]
1. BONATTO, Marco, CATTABRIGA, Alessia,
HORVAT, Eva. Knot quandle decomposition along a torus. Journal
of knot theory
and its ramifications.
2024, issue 1, art.
2350098, 27 str. (pdf), ilustr.
ISSN 1793-6527. https://www.worldscientific.com/doi/10.1142/S0218216523500980, $getOpacCode([457,
RUL]), DOI: 10.1142/S0218216523500980. [COBISS.SI-ID 190537731]
projekt: N1-0083 Forsing, fuzija in kombinatorika
odprtih pokritij; financer: ARRS
projekt: P1-0292 Topologija in njena uporaba; financer: ARRS
1.
PETEK,
Tomaž, PRELOVEC, Nika. Teachers’ views
on the integration of information and communication technology in the teaching of Slovene
(first language) in primary school. International journal of
educational methodology.
2024, vol. 10, issue 2, str. 293-306, tabele. ISSN
2469-9632. https://ijem.com/teachers-views-on-the-integration-of-information-and-communication-technology-in-the-teaching-of-slovene-first-language-in-primary-school, $getOpacCode([457,
RUL]), DOI: 10.12973/ijem.10.2.1093. [COBISS.SI-ID 191161603]
1.
POLAK,
Alenka, GRADIŠEK, Polona, MARENTIČ-POŽARNIK, Barica.
Kakšen naj bo učitelj prihodnosti? Prispevek h kritičnemu premisleku ob prenovi
slovenskega izobraževanja. Sodobna pedagogika. mar. 2024, letn. 75, št. 1, str. 49–68. ISSN 0038-0474. https://www.sodobna-pedagogika.net/arhiv/nalozi-clanek/?id=2308. [COBISS.SI-ID 192313603]
1.
SLAPNIČAR,
Miha, RIBIČ, Luka, DEVETAK, Iztok, VINKO, Luka. Inquiry-based
chemistry education activities in a non-formal educational
setting for gifted students = Učenje z
raziskovanjem na področju kemije za nadarjene učence v neformalnem
izobraževalnem okolju. CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal. 2024, vol. 14, no. 1, str. 143-169,
tabele. ISSN 1855-9719. https://cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/1706/740, DOI: 10.26529/cepsj.1706. [COBISS.SI-ID 191580675]
1. SLAPNIČAR, Miha, RIBIČ, Luka, DEVETAK, Iztok, VINKO, Luka. Inquiry-based chemistry education activities in a
non-formal educational setting
for gifted students = Učenje z raziskovanjem na področju kemije za
nadarjene učence v neformalnem izobraževalnem okolju. CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal. 2024,
vol. 14, no. 1, str. 143-169, tabele. ISSN 1855-9719. https://cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/1706/740, DOI: 10.26529/cepsj.1706. [COBISS.SI-ID 191580675]
1. SLAPNIČAR, Miha, RIBIČ, Luka, DEVETAK, Iztok, VINKO, Luka. Inquiry-based chemistry education activities in a
non-formal educational setting
for gifted students = Učenje z raziskovanjem na področju kemije za
nadarjene učence v neformalnem izobraževalnem okolju. CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal. 2024,
vol. 14, no. 1, str. 143-169, tabele. ISSN 1855-9719. https://cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/1706/740,
DOI: 10.26529/cepsj.1706.
[COBISS.SI-ID 191580675]